假如作文600字7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文600字 篇1
假如地球被洪水淹沒了，會怎么樣呢？我開始想入非非……
因為人類破壞了地球環境，所以導致全球氣候變暖，北極、南極的冰雪開始融化，即將會有一場大災難向人類逼近，那就是洪水。
當人們從新聞中得知這一消息時，個個都驚恐萬分，都想做最后的垂死掙扎。有的把自己綁在柱子上，有的還套著救生圈，還有的就干脆坐在橡皮艇里……哎，不管他們怎么樣，也大概活不了了！
有一天，洪水終于來了，人類的報應也隨之而來。洪水呼嘯著沖進村莊、城市……摧毀著房屋農田……人們紛紛四處逃竄。有些人因為沒有防備，被洪水沖走了；有些人的救生圈也被洪水沖走了；有些人的橡皮艇也被洪水掀翻了……他們個個都大聲呼救，可大家自己逃命還來不及，哪里還顧得了別人。真是“大水沖了龍王廟，一家人不認識一家人”
洪水連續肆虐了幾天幾夜，人們的叫聲也連續了幾天幾夜。等洪水不再咆哮時，地球早已被水淹沒。幸存者也只有幾百人了。
人們都餓得不行了，便只能拿動物尸體充饑。甲突然發現了一具小羊尸體，此時的乙也發現了。兩人便開始爭奪小羊尸體。突然，一具黃牛的尸體漂了過來，他倆見了便丟下小羊去搶黃牛的尸體，這時丙拉過小羊的尸體開始吃起來，丁突然也來搶小羊尸體，于是他倆就爭斗起來，直到大家筋疲力盡而死為止。而甲、乙也因此而死去。就這樣，幸存者在爭奪中相繼死去。這是不是人類的報應？
從此，地球變成了一片汪洋，到處漂浮著尸體，失去生機。
“發什么呆啊！”媽媽喊道。我猛然驚醒，假如地球真的被洪水淹沒，那該是多么可怕！所以，希望大家要保護好環境。
假如作文600字 篇2
寒假中，和爸爸一塊兒讀了一本名叫假如給我三天光明的書，本書的主人公給我帶來了很大的震撼。
主人公海倫凱勒是一個又聾又啞的小女孩，在她的生命的88個歲月里，有87個是無聲而又黑暗的歲月。她雖然是個身體上的弱者，但他在精神上絕對是一個強者。 在她6歲的時候沙莉文小姐來到了她的身邊，成為了她的良師益友。他的愛溫暖了海倫的心，開啟了海倫智慧的大門。讓她擁有了知識與快樂，對生活充滿了希望與熱愛。在以后的學習過程中海倫經受了挫折，但海倫用自己的樂觀突破了重重障礙，考取了哈佛大學。
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。
海倫曾說過：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。正是因為知識給了她生活的勇氣，給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她才活得幸福、活得充實、活得有意義！
知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！我們要從現在起努力學習科學文化知識，不畏險阻，勇攀高峰，用樂觀向上的態度面對各種挑戰，爭取為祖國的發展作出更大的貢獻。
假如作文600字 篇3
剛來到這個世界，我認為一切都是美好的，可真的是這樣嗎？
媽媽說我是自然現象之一——風。這大自然中的一切都是我的朋友。
這天，我一如既往地出門玩去了。哼著小曲，掠過山坡，小草揮手跟我打招呼，鮮花給我獻舞，樹木對我發出籟簌的笑聲，湖剛化好的妝被我給吹花了。
幾片樹葉離開了樹媽媽的懷抱。請求我把它們送到水漂泊，我同意了，我把它們送到水后又哼著小曲離開了。我來到一座小城市，看見幾個孩子正在放風箏，可風箏卻怎么也不飛上天去，在地上栽了幾個跟頭。有個孩子報怨道：“這是什么鬼天氣，沒有一點風，怎么放風箏啊！”其它孩子聽了，都沮喪地看著躺在地上的風箏。我皺了皺眉頭，便輕輕地扶起風箏，把它送到天空去了。幾個孩子見后，轉悲為喜，興沖沖地跟著拿風箏線的人跑來跑去。我??著輕快的小曲伴孩子們玩了好久。
看著天色也不早了，孩子們玩累了，我也該回家了。我再次掠過山坡，突然，我聽見了哭聲，我四處尋找哭聲地源頭，啊！我找到了！是一棵木樹上的小鳥在哭，它為什么會哭得這么呢？我飄了過去了，問道：“小鳥，你怎么了？”小鳥沒有看我，邊哭邊說：“人類太可恨了，害我沒了父母，現在又在毀我的家。”小鳥的話音剛落，我便聽見了鋸子砍樹的聲音，我順著聲音找到了被砍樹的地點；鳥兒子滿樹林飛，樹林痛苦地哭喊“籟籟”。看到這樣的情景，我十分生氣：“我要懲罰你們！”
我找來了雨姐姐和雷哥哥，一起制造了一場暴風雨，那些亂砍伐樹木樹的人得到了他們應有的報應。看著他們痛苦的樣子，我冷笑道：“如果當初你們愛護自然，就不會有這樣的報應。”
假如作文600字 篇4
我是一個胸懷理想的老師。小時候，就有了作老師的遠大理想，常常期待著有一天能面對一雙雙渴求知識的眼睛，把自己的只是將給他們聽，為他們開啟知識的大門。長大了，終于如愿以償，考上了師范學校，當上了一名光榮的教師，自己的愿望也實現了。在三尺講臺上，傳道、授業、解惑，更是希望能教出一批批成功的學生，為祖國培育滋潤的花朵。
我是一個充滿愛心，尊重學生的老師。俗話說，愛滿天下。“愛”在教育工作中確實發揮了其特殊的功效。只要你付出了愛，就一定會得到回報：調皮的學生會和你特別親密，愿和你說些悄悄話；成績優異的學生，會特別崇拜你，愿意和你一起攀登知識的高峰；孩子們也會用愛來真心真意的對待老師，和我一起共創班級，共爭榮譽。我是一個具有責任感的老師。老師這個職業在社會上有她特定的含義，人們總會認為老師高尚的，無私的，樂于奉獻的，同樣，她們也用高標準來嚴格要求我們，似乎我們要高于別人。所以，我總是以“老師”這個神圣的名字來約束自己，是自己在各方面都能出色。面對一群天真爛漫的孩子，總認為自己肩上的責任十分重大，要培養出具有的底蘊，具有品格的人才。似乎只有這樣，才對得起“老師”二字。
當然，老師不僅僅只要做到這些，還需要各方面的點點滴滴，才能完善自己，為自己的這份教育事業畫上精彩的幾筆，擁有這份信心，我想，自己應該會把工作做得更好，更出色，我會是一個好老師。
有首歌中唱到，“幸福的女人最美麗”，我也有同感，但我又深深地覺的，“認真的女人會更美麗”。
假如作文600字 篇5
假如我有超能力，我要用我的超能力幫助更多的人，讓世界上的悲傷少一點，讓世界都充滿了歡樂！
假如我有超能力，我要把自己變成醫生，用魔法把他們變得健康起來，讓那些病人的家屬能夠放心，能夠安心的等待他們的病痊愈歸來，讓他們有個保護衣。
假如我有超能力，我要用孫悟空的筋斗云，把那些可怕的病魔查出來，再用七十二變，讓他相信我是他的同意把他帶回來，讓醫學家們查出解藥，讓病人能喝下，再用飛機把解藥散發在中國每一個地方，分發給那些需要的人，讓大家都好起來。
假如我有超能力，我要把書內容的美景投屏到每本書的每一篇內容中，把從古至今課本中所有的內容以一種動畫版的形式展示在大家的眼前和腦海中，讓大家明白，在家學習，像這次病疫，停課不停學。
假如我有超能力，我要讓走在路上，出門去買菜的大人們在進入超市的那一刻起，手上都會變成衛生手套，而且已經消過毒了，即使所有的人東西都被人摸過，也不會交叉感染。
假如我有超能力，我要讓所有的鞋子變成飛行鞋，若是醫生要爭分奪秒，可以使用飛行鞋去拿藥物來給病人救命。
假如我有超能力，我要用馬良的畫筆畫一個任意門，讓老師有一個分身術，用任意門讓老師到每一個同學家去教他們學習，每天讓三位老師安排好時間去同學家上課，講課到星期六星期天就在家休息，就算可以停課，也不會停學，安心在家學習。
假如我有超能力，我要用任意門到門衛廳去當志愿者，為每一位進小區或是出去小區的人量溫度，并用消毒水在他們的身上消毒后才放他們進去和出去。
假如我有超能力，該有多么多么的好啊，等病情結束后，我要用超能力，我要好好學習，雖然停課了，但也不停學，安心在家好好學。
假如作文600字 篇6
在那統一藍色的天空中，火紅的太陽住在那里。我坐在窗前，看著一朵朵的白云，聽著偶爾一兩聲鳥兒的鳴叫，心已插上想象的`翅膀，隨小鳥一起飛翔……
假如我希望我是一只小鳥，要是我住在叢林中，我會搭一個舒適的窩，那就是我的家。清晨，我會和伙伴們一起放開歌喉，盡情歌唱。中午，我們各奔東西，找出美味的食物，我們不是獨吞，而是分享，將它們放在一塊平整的石頭或樹枝上，不僅可以吃到自己的，還可以吃到別的山珍海味。晚上，可以早早休息，也可以聚會。讓自己有條不紊，快樂的度過一整天。
假如我住在屋檐下，我會早出晚歸，幫自己找點事干，我絕不會懶懶散散，虛度年華。捉蟲時，我會瞪大眼睛，讓自己吃的健康，即使不吃的富有營養，也要不讓自己吃到農藥。我還會幫助自己身體保持輕盈、敏捷，以免被人類抓住。即使生活再苦，我也會苦中作樂，尋找存在的樂趣，將自己每天應做的事做完。
假如我住在菜園里，我不會像其他鳥慶幸，完全依賴他人，坐享其成。我會用自己的力量打拼自己的燦爛生活。不管怎樣說，不經歷風雨見到的彩虹是不會美麗的，用自己的努力獲得的才會心安理得，才會豐衣足食。
假如我希望我是一只家養的鳥，那我就會永遠困在籠子里，雖然說吃穿不愁了，可我也會隨之限制自由，無法飛翔。再也見不到太陽，再也聞不到新鮮的空氣，再也見不到朋友，再也不能一起唱歌，留下的只是孤獨的背影……太可怕了，我絕對不會是這樣的，我一定是那只最自由的鳥！
向往自由的鳥兒，才是真正的有成就的鳥，在鳥中一定占有一席之地，希望有一日，人和鳥以及地球上的動物和諧相處，就像童話中一樣……
我就是我，一只最具個性的自由鳥，我一定會展現自我，越飛越高！
假如作文600字 篇7
假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學的一名老師，我被選進了一年級三班，當語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學上學的時候。那時候校長姓李，可現在早退休了，現在的校長他姓方。
第二天，我來到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課。“同學們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學畢業，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！”我說。同學們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。
第三天，我改作業的時候看見一個空本子，啊，原來是李靜儀的作業！我把她找來，她臉紅了！我說：“為什么不做作業？”她用細小的聲音說：“忘了。”我說：“這是你第一次拖欠作業，我希望也是最后一次，好嗎？”她點了點頭微笑著走了，我也為她高興。
又一天，有個男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：“這種小事哪用打架呀。”我對男孩說了幾句話，也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉身走了，心想又解決了一件事。
滴答，滴答，時間過去了，轉眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節課了，我望望對面的教室，學生們都在緊張的考試中，我也為他們擔心。
過了十分鐘，一群孩子像一陣風跑了過來，啊！原來是六年級三班的呀！真把我嚇了一大跳！他們把禮物放在桌子上，堆得比我還高。我激動得哭了，他們也哭了！
那幾天我的電話不停，全是學生打來的。都說自己考上了重點中學，我非常高興。他們走后，再也沒跟我聯系了。我也教了一批新學生。
想到這兒，我笑了，假如我真的是老師那就好了。
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