五年級(jí)作文錦集[5篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
從前，我對(duì)不倒翁為什么不會(huì)倒似懂非懂，這周周六，我在一本書上終于找到了不倒翁不會(huì)倒的原因。
我們平時(shí)都能看見磚頭平放著很穩(wěn)定，而豎立著就很容易翻倒。還有，裝著水的瓶子比未裝水的瓶子穩(wěn)……這些例子說明了:要使一個(gè)東西穩(wěn)定、不會(huì)翻倒，需要滿足兩個(gè)條件，一是它的底面積要大，二是它的重量要盡可能集中在底部。也就是其重心要低。物體的重心可以認(rèn)為是重量的中心，是物體所受重力的作用點(diǎn)。所有的物體，如果它的底面積越大，重心越低，那么它就越穩(wěn)定，越不容易翻倒。不知道大家仔細(xì)觀察沒有，塔形的建筑物都是下面大，上面尖。還有，裝運(yùn)貨物時(shí)，總是把重的東西放在下面，這樣才能平穩(wěn)。
不倒翁之所以不會(huì)倒，就是它很好地符合了上面的條件。因?yàn)椴坏刮痰恼麄�(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一個(gè)較重的.東西——鉛塊或鐵塊，因此它的重心很低。另一方面，它的底面積大而圓滑，容易擺動(dòng)。當(dāng)不倒翁向一邊傾側(cè)時(shí)，由于支點(diǎn)，也就是和桌面的接觸點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不再在同一條鉛垂線上，這時(shí)候，重力的作用會(huì)使它繞支點(diǎn)擺動(dòng)，使不倒翁恢復(fù)正常的位置。不倒翁傾斜的程度越大，支點(diǎn)離開重心的水平距離就越大，重量產(chǎn)生的擺動(dòng)效能將隨著增加，使它恢復(fù)原位的趨勢(shì)也就越顯著，所以不倒翁是永遠(yuǎn)推不倒的。
以前似懂非懂的知識(shí)我終于弄明白了。今天，我好開心。我想，只要我們多看書，多積累知識(shí)，是能學(xué)到很多知識(shí)的。
五年級(jí)作文 篇2
通過資料我了解到：我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，我國又是世界上用水量最多的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！人們浪費(fèi)水資源，已是常見現(xiàn)象。有一句話：“人是世界上最聰明的，也是最愚蠢的。”哪怕是全球人每人節(jié)約一滴水，也有了上萬升水，可誰會(huì)去作呢？
假如地球上沒有水，那么也不會(huì)出現(xiàn)我們?nèi)祟悺Ｈ祟惖纳婧桶l(fā)展永遠(yuǎn)也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水……水不僅可以幫人解渴，還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，突然來一場(chǎng)“及時(shí)雨”人們剛才酷熱煩躁的'情緒立刻一掃而光；到了寒冷的冬季，海水又把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給我們。水是生命之源、水是生命的搖籃、水是……，在我們生活當(dāng)中，許多人沒意識(shí)到說的寶貴，有的人洗了手望關(guān)水龍頭，讓生命般的水一滴滴的流去；工廠里留下的廢物被排放到了水里，原本清澈透底的江河，成了臭氣熏天的“垃圾河”；……
我希望大家以后不要再繼續(xù)浪費(fèi)水資源了，要不地球上的水會(huì)真的沒有啦！
五年級(jí)作文 篇3
春天來了，萬物復(fù)蘇，紅花，綠草，全都出現(xiàn)在我們眼前，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃景象。突然間，像是一陣風(fēng)吹來一樣，天空上有了幾朵烏云。慢慢，天空暗了下來。空氣悶悶，南歸燕子和飛來蜻蜓擦著河面飛行，河岸兩旁柳樹紋絲不動(dòng)。啊，快要下春雨了！
剎那間，似乎雨水聽到了沖鋒號(hào)角，用力沖破了云層，沙沙下了起來，蒙蒙雨像斷了線珠子一樣一直往下掉。雨，很細(xì)很細(xì)，撒在河面上，泛起一圈圈波紋；雨，很涼很涼，，落在人們臉上，涼絲絲雨滴從額頭流向了下巴，癢癢，爽爽,舒服極了。雨，很密很密，噼噼啪啪跳了下來，一起在空中轉(zhuǎn)圈圈。結(jié)果，使這里蒙上了一層細(xì)細(xì)，薄薄紗布，景物模糊了起來，彼此相映在了一起，真美啊
雨又慢慢停了，花草樹木貪婪喝著牛奶般雨水，享受著。小草經(jīng)過雨水沖洗，顯得更綠了；花兒經(jīng)過雨水滋潤，顯得更美了；河水經(jīng)過雨水打扮，顯得更清了。柳樹嫩芽也迫不及待跑了出來，嫩綠柳芽讓春天更加生機(jī)勃勃，多姿多彩。真是一場(chǎng)好春雨呀！讓春天變更加美麗，更加迷人，更加可愛！
五年級(jí)作文 篇4
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的教導(dǎo)下，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說說我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好，字寫得認(rèn)真、漂亮。我清楚地記得那天，上課了，您拿著一些已批改過的試卷走進(jìn)來，跟同學(xué)們說：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的'作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好？”“好！”沒想到您第一個(gè)讓我讀我寫的那篇《快樂是幸福》。當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您鼓勵(lì)的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神，心中充滿了感激。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚(yáng)中包含著鼓勵(lì)，您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好！
五年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。魯濱遜從小就想在海上航行。有一次魯濱遜和朋友出去航海，由于風(fēng)浪太大，所乘的貨船在海上淹沒，他孤身一人流落到了一個(gè)無人荒島上，開始了為生存而奮斗的艱苦旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座荒島被魯濱遜建成了一個(gè)世外桃源。這種樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給人們挑戰(zhàn)自然的勇氣和信心。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的書后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
如果我是魯濱遜，我一定接受不了這窮苦的生活條件，一離開父母的懷抱，我連做菜還不會(huì)呢！更不可能在沒有東西的情況下，弄吃的，因?yàn)槲覜]有那種能力。如果我是魯濱遜，看到那些野人要吃他們的俘虜時(shí)，我除了會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,祈禱野人們不要吃掉他們,也不會(huì)去救那些俘虜，因?yàn)槲覜]有那種膽量。看完這本書，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心,勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的`。
使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,應(yīng)該要勇敢地面對(duì)困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。 簡(jiǎn)評(píng)：讀書重在讀后感。作者在文章中就很好的寫出了讀書后的認(rèn)識(shí)和感悟，這充分說明他在書中汲取了知識(shí)和營養(yǎng)，這是一種很好的讀書方法，
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