五年級(jí)的作文(集錦7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
家風(fēng)是一盞明燈，伴我走向光明。家風(fēng)是一個(gè)指南針，指引我人生的方向。在我的心里，家是菜園，我是一顆茁壯成長(zhǎng)的菜苗，而陪了我十二年的家風(fēng)更是陽(yáng)光和雨露，歷經(jīng)春夏秋冬滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)！
家風(fēng)讓我從懵懂無(wú)知走向逐漸懂事，陪我步入努力成功的道路。在模糊的記憶中，媽媽的“話(huà)匣子”教會(huì)我懂禮貌，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)等等。
時(shí)間慢慢地流逝，事情一次又一次地發(fā)生。外面閃耀燦爛的陽(yáng)光直直地射進(jìn)了窗戶(hù)，我們家的爭(zhēng)議聲又一次直逼耳際。“你說(shuō)你多大了，連水都倒不好。瞧瞧，讓你給我倒杯水，干嘛倒那么滿(mǎn)，撒得到處都是。”
疲倦的`媽媽一邊擦著桌子上的水，一邊打開(kāi)了她那煩人的“話(huà)匣子”！“咚，咚，咚！”突然門(mén)口傳來(lái)了一陣敲門(mén)的聲音，媽媽立即打開(kāi)了門(mén)，“哦，李主任來(lái)了！請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”媽媽的臉色立即烏云轉(zhuǎn)晴。“程泓儒，快去倒茶！”媽媽命令道，她還贈(zèng)了我一句：“客人來(lái)了都不問(wèn)聲好？”我瞟了一眼剛進(jìn)門(mén)的客人，弱弱地喊了聲“李伯伯好”，噘著嘴巴去倒茶，順手放在離客廳較遠(yuǎn)的餐桌上，徑自走開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過(guò)去了，李伯伯要走了，我默不作聲，媽媽偷偷拍了我一下，我才想起要道聲別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，連忙起身去揮揮手，可是李伯伯已走遠(yuǎn)……
還有一次，興趣班下課我們開(kāi)心地坐在回家的公交車(chē)上。不知什么時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了上來(lái)。當(dāng)時(shí)公交車(chē)的大人小孩坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，個(gè)個(gè)摩肩接踵，老爺爺只好扶著欄桿站在過(guò)道上不平穩(wěn)地?fù)u晃著。媽媽小聲對(duì)我說(shuō)：“程泓儒，快點(diǎn)把位置讓給老爺爺坐。”我不情愿地抬頭看看媽媽?zhuān)仄鹕碜屪＠蠣敔斝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，不用了。”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉噌的一下紅了，倔強(qiáng)地讓老爺爺坐下，心里卻為自己后來(lái)的行為有種說(shuō)不出的喜悅。
媽媽的“話(huà)匣子”特別多，漸漸的我也從媽媽的“話(huà)匣子”里明白講文明、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信……這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親是成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。正是她的教誨，讓我們漸漸成長(zhǎng)懂事；正是她的關(guān)愛(ài)，讓我們的世界充滿(mǎn)溫暖。母愛(ài)無(wú)痕，卻時(shí)時(shí)縈繞在我們身邊，她那無(wú)處不在的“話(huà)匣子”也是如此。小作者通過(guò)記敘生活中平凡的兩件事，寫(xiě)出了母親在成長(zhǎng)過(guò)程中給予的言傳身教，道出了她的“話(huà)匣子”中所蘊(yùn)含的哲理，這些為人處世的珍貴品質(zhì)都是我們所必不可少的。文章的結(jié)尾也表達(dá)出對(duì)母親的理解和愛(ài)，可謂用真誠(chéng)的心，將真摯感人的親情故事流瀉筆端。
五年級(jí)的作文 篇2
一上課，老師一臉嚴(yán)肅，大聲的說(shuō)：“李文溯！你給我站起來(lái)!”老師兇巴巴地吼道。只見(jiàn)被老師點(diǎn)的那一個(gè)人慢悠悠的站起來(lái)，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來(lái)。“你上節(jié)課寫(xiě)的什么東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看見(jiàn)。“你還有臉哭得出來(lái)，要換到是我，我都不好意思哭。”李文溯被說(shuō)得更加傷心了，老師又說(shuō)：“這一次有人寫(xiě)得很好，有人寫(xiě)的不好，李文溯就是你們這些寫(xiě)得不好的人的代表。”他哭得更厲害了。
李文溯哭了，怎么辦？怎么安慰？
這是，一位名叫徐晨琪的同學(xué)自告奮勇地舉起了手，只見(jiàn)他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說(shuō):"一次失敗沒(méi)有關(guān)系，還有下一次啊!"可是還是不見(jiàn)效果，李文溯就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，續(xù)哭，徐晨琪說(shuō)：“還有下一次！”說(shuō)完了就站起來(lái)。老師不懷好意地問(wèn)道：“這就沒(méi)啦！”徐晨琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺(tái)旁，使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪這樣安慰是沒(méi)有用的，因?yàn)槔蠋煻家呀?jīng)說(shuō)了他，想彌補(bǔ)也補(bǔ)不起來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒(méi)有關(guān)系，下次趕上就可以了，這下老師不就不會(huì)講你了嗎？不過(guò)李文溯的心情我是可以理解的，因?yàn)樾斐跨鞯陌参刻降恕?/p>
第二個(gè)去安慰他的'人是劉毓博，他說(shuō)話(huà)就像蚊子哼似的。最后，老師叫他去講臺(tái)上說(shuō)，這回聲音總算大了一點(diǎn)，說(shuō)道：“李文溯，老師說(shuō)你寫(xiě)的不好是騙你的，你寫(xiě)的很好的。”劉毓博的這番話(huà)大家聽(tīng)得多很耳熟，因?yàn)橐郧鞍职謰寢尵褪沁@樣安慰我們的。老師說(shuō)：“在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，生詞比一年級(jí)的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯(cuò)了一個(gè)，就要被打，在我哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)安慰我，說(shuō)：”其實(shí)寫(xiě)得很好，爸爸對(duì)你是嚴(yán)了一點(diǎn)，不過(guò)這樣一是為了你好，不然以后工作了那么多錯(cuò)字，別人也不會(huì)重用你。”每次寫(xiě)錯(cuò)字媽媽都會(huì)這樣安慰我。”
我想想也是，“一句話(huà)能讓人笑，一句話(huà)能讓人跳”這就是語(yǔ)言的藝術(shù)，雖然我們沒(méi)有完成任務(wù)，但我們也學(xué)到了要以誠(chéng)待人。
五年級(jí)的作文 篇3
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"鬧鐘聲小弟的聲音響起，鬧鐘把小主人叫醒了，照樣把熟睡的風(fēng)鈴妹吵醒了。
"吵什么吵呀？小屁孩，不就會(huì)叫個(gè)聲音，你還會(huì)干嘛呀？"風(fēng)鈴沒(méi)不耐煩的說(shuō)，鬧鐘小弟不滿(mǎn)的說(shuō)："你有什么了不起的，"我總比你好，你整天就會(huì)"叮鈴鈴"的`響，沒(méi)完沒(méi)了，我都快被你煩死了。"風(fēng)鈴妹驕傲地說(shuō)。鬧鐘小弟憤憤不平地3說(shuō)："你不就會(huì)響幾下嗎！有什么了不起，每天晚上風(fēng)一吹，你的鈴鐺，就會(huì)："叮，叮地響，害得小主人睡不好覺(jué)，哼！""哎，得了肥胖癥的鬧鐘，你就會(huì)"叮鈴鈴"地響，吵得小主人睡不好覺(jué)，都怪你！"風(fēng)鈴妹說(shuō)道。"你在你們風(fēng)鈴家族中算最胖的，你還敢說(shuō)我？"鬧鐘小弟生氣的說(shuō)道。"混蛋，竟敢說(shuō)本小姐胖，你不想活了。""呦呦呦呦，是誰(shuí)在吵呀？"字典爺爺說(shuō)道。"字典爺爺，你快幫幫我呀，風(fēng)鈴罵我是小屁孩。""誰(shuí)罵你了？""你就罵我了。"鬧鐘弟跟風(fēng)鈴妹，你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。還是字典爺爺把他們倆拉開(kāi)了。
字典爺爺對(duì)他們倆平靜的說(shuō)："其實(shí)你們倆都有自己的有點(diǎn)，你們不要再吵了，你們都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，要為小主人服務(wù)。"聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑?huà)，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹都不好意思的低下了頭。
從此，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹又過(guò)這和睦相處的生活。
五年級(jí)的作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌窟M(jìn)教室。在走廊的盡頭，有一個(gè)班仍在吵鬧，有的在唱歌，有的在折紙，有的在吃零食……一片鬧哄哄的景象。
“貪吃鬼”劉禪正在大口大口地咀嚼著它的美味。他左手一只雞腿，右手一個(gè)漢堡，大口地吃著。他把吃完的雞腿隨手一丟，正掉在門(mén)口。在下課僅有的十分鐘里，他身邊全是零食包裝袋。哎呀，劉禪這么吃下去，你不胖才怪!
“假小子”蒙B正在唱著小曲兒呢。她報(bào)名了中央電視臺(tái)“星光大道”表演，正在練習(xí)呢。她往臉上貼了一朵漂亮的花兒，身上穿著運(yùn)動(dòng)裝，嘴里甜甜地哼著《小白船》這首兒歌。
愛(ài)美的曾美美正一手拿著鏡子，一手拿著梳子梳著她的長(zhǎng)頭發(fā)呢。
“膽小鬼”周大勇躲在桌子底下，心想:這下慘了，班里這么吵，老師肯定會(huì)像以前那樣罰我們站一節(jié)課的，要這樣，以后學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦呀!
就在這時(shí)，郭老師走進(jìn)教室了，一不小心踩到雞腿，滑出了兩三米遠(yuǎn)，他剛抓住一根“桿子”，想站穩(wěn)，卻又摔了下去，因?yàn)槟歉皸U子”，正是劉禪吃剩的'雞骨頭!
劉禪一見(jiàn)老師來(lái)了，趕忙把剩余的雞腿一下子全都塞進(jìn)了嘴里，嘴巴鼓得像塞了兩個(gè)小球一樣。
曾美美一見(jiàn)老師來(lái)了，嚇得把眉毛都畫(huà)歪了。周大勇趕緊坐好，可是手還在不聽(tīng)話(huà)的發(fā)抖。
老師擦干凈了手上的雞漬，清了清嗓子正要說(shuō)話(huà)。劉禪打了一個(gè)飽嗝。他趕忙捂住嘴，舍不得把雞腿吐出來(lái)。
蒙B很想笑，卻忍住看著天花板，裝作若無(wú)其事的樣子。曾美美把化妝品放進(jìn)了書(shū)包，趕緊坐好。周大勇一直盯著老師，決心認(rèn)真聽(tīng)講。
老師的眉頭皺成一個(gè)疙瘩，板著臉，掃視著每一個(gè)同學(xué)說(shuō):“一定要找出是誰(shuí)扔的雞腿。”
劉禪很害怕，心想:老師啊，老師啊，我不敢了，不要叫家長(zhǎng)呀。蒙B幸災(zāi)樂(lè)禍地想:劉禪，好幾次你都逃脫了，這次看你怎么辦!
老師巡視到曾美美面前，看了她一眼。曾美美心想:看什么看?沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女啊!
周大勇心想:到時(shí)候老師點(diǎn)到我，問(wèn)我是誰(shuí)扔的雞腿，我就直說(shuō)是劉禪扔的。
老師巡視了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，也沒(méi)消氣，說(shuō):“開(kāi)始上課。”
全班一陣噓聲，都放松下來(lái)。劉禪嚇壞了，一下子軟癱在椅子上。曾美美繼續(xù)化妝，修改她畫(huà)歪的那個(gè)眉毛。
這真是一節(jié)哭笑不得的課!劉禪呀，你真是鋌而走險(xiǎn)，下次別這么貪吃了;曾美美呀，別化妝了，認(rèn)真上課吧!
五年級(jí)的作文 篇5
父愛(ài)，如同春雨滋潤(rùn)大地般無(wú)聲無(wú)息，在你尚未覺(jué)察之時(shí)，它已化為井壁上的液滴，慈祥又率直，真摯又厚重。
以前，我一直認(rèn)為爸爸的愛(ài)是理所當(dāng)然的。這很平凡，也很普通。可是，經(jīng)過(guò)了這件事，我才明白，原來(lái)，父愛(ài)是那么的偉大!
那是在我上三年級(jí)時(shí)，患了一次普通感冒，回到家時(shí)，我連站都站不穩(wěn)了，更別提走路了。
爸爸見(jiàn)狀，很快地扶我躺下，吃了藥后，我就昏昏沉沉地睡了。
我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午了，爸媽一見(jiàn)我醒來(lái)，就問(wèn)我想吃點(diǎn)兒什么，我覺(jué)得嘴里沒(méi)味道，就說(shuō)想吃椰子糖，“你這孩子，忘了你在生病嗎?是不能吃糖的!”媽媽用責(zé)備的口氣對(duì)我說(shuō)。爸爸看著我，一聲不吭。
下午，我打完點(diǎn)滴回來(lái)，一個(gè)人都癱倒在沙發(fā)上了，突然，一股誘人的味道從桌上傳來(lái)，我一看，啊!是椰子糖，“快吃吧!這是你爸特地為你買(mǎi)的。”媽媽對(duì)我說(shuō)。
頓時(shí)，我感到鼻子有些酸酸的，這時(shí)，爸爸從臥室里走出來(lái)，看到他拖著疲憊的身軀，我就能想象出您跑遍所有的超市，就是為了給我買(mǎi)一盒椰子糖的情景。但您還是強(qiáng)裝著笑容，我從你那疲憊的`雙眼看見(jiàn)了你對(duì)我的愛(ài)。我再也沒(méi)能忍住眼淚，眼淚就像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子般落了下來(lái)。
“傻女兒，不就是我給你買(mǎi)了一盒椰子糖嘛!別哭了，你要是愛(ài)吃，爸以后天天給你買(mǎi)!”這句話(huà)仿佛一縷燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心房，暖暖的，很舒服。我止住抽泣，輕輕地剝開(kāi)了一顆椰子糖，放進(jìn)嘴里。
慢慢的，一種濃厚而又香醇的甜味在我的舌尖散開(kāi)，那像極了父愛(ài)的味道。
每當(dāng)我吃到椰子糖，就會(huì)感到父愛(ài)的偉大。
五年級(jí)的作文 篇6
自述作文：鯨的自述浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)五年級(jí)林含大家好，我是一頭白鯨，我因能發(fā)出人類(lèi)的各種聲音而被稱(chēng)為“海中音樂(lè)家”。雖然我們鯨體型像魚(yú)，卻不屬于魚(yú)類(lèi)，而屬于哺乳動(dòng)物。我們的祖先原來(lái)生活在陸地L，長(zhǎng)著靈敏的鼻子和耳朵，全身披著金色長(zhǎng)毛，生著四只堅(jiān)硬的蹄子，還有一條牛尾一樣的短尾巴。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先遷移到了淺海中。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)以后，祖先們的后肢退化了，強(qiáng)壯的前肢進(jìn)化成了鰭，小尾巴變成了強(qiáng)勁有力的大尾巴??它們變得越來(lái)越像魚(yú)的樣子，逐漸適應(yīng)了海洋的生活。我們鯨的種類(lèi)很多，有虎鯨、座頭鯨、抹香鯨、藍(lán)鯨、白鯨??但大致可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有牙齒的'須鯨；一類(lèi)是長(zhǎng)著鋒利牙齒的齒鯨。龐大的須鯨主要吃小魚(yú)小蝦，體形不大但很兇猛的齒鯨主要吃大魚(yú)
和海獸。我們鯨家族還有一個(gè)親戚——海豚家族。它們可是個(gè)個(gè)純潔善良，而且非常聰明，是智商最接近人類(lèi)的動(dòng)物。提起人類(lèi)，我真是又恨又怕。可惡的人類(lèi)，濫捕濫殺我的兄弟姐妹。它們有的被送進(jìn)馬戲團(tuán)，共至有的還被活捉、剝皮。我的爸爸媽媽沒(méi)了，幾個(gè)兄弟姐妹也沒(méi)了。
五年級(jí)的作文 篇7
微醺的晨光伴著泥土的馨香翩翩而至，它帶來(lái)朵朵燦爛的花兒，只只斑斕的蟲(chóng)兒，還有顆顆剔透的小露珠。
一縷晨光漫不經(jīng)心地將光柱射到公園角落一棵老灌木上，立即卷住一束金色粉塵飄飛炫舞起來(lái)。被陽(yáng)光照得通體金綠的老灌木更是如夢(mèng)如幻，仿佛參天大樹(shù)般挺拔健壯。在它的庇護(hù)下，這里儼然是一個(gè)新的世界，每天都發(fā)生著不同的故事……
露水在灌木不大的葉片上打著轉(zhuǎn)兒，向葉片四周滾動(dòng)，但每次都被呵護(hù)的葉兒噙住，或者落入另一片葉子的懷抱。然而太陽(yáng)一出來(lái)，它們就消失得無(wú)影無(wú)蹤，就仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)、頑皮的小精靈，當(dāng)人們追尋它們的蹤跡時(shí)，立時(shí)消失不見(jiàn)了。
一只小甲蟲(chóng)蹣跚地爬上老灌木的一條朽枝上，灌術(shù)枝立即搖搖晃晃咿呀作響，有好幾次它都快要掉下去了，黑亮的小殼在陽(yáng)光下一閃一閃的.，它連忙用所有的小腳死死抓住枯枝，穩(wěn)住身體后繼續(xù)敏捷地爬著，但甲殼顯然讓它負(fù)重有些大了，不久它又停住，似乎有了幾秒的思考，之后，殼兒一展，里邊便伸出一對(duì)半黑半透明的小翅，霎時(shí)便飛去不見(jiàn)了……
一只黑色身體上嵌著黃綠不規(guī)則斑點(diǎn)的胖蜘蛛，莊嚴(yán)地伸著修長(zhǎng)的細(xì)腿慢步走來(lái)，抬眼望望它漂亮纖細(xì)的蛛網(wǎng)，不覺(jué)愣住了。不知何時(shí)，它的蛛網(wǎng)已變成～張華美的“珠網(wǎng)”，那是顆顆水晶般的晨露的杰作。然而蜘蛛先生沒(méi)有為這張“珠網(wǎng)”陶醉，華而不實(shí)是它的評(píng)價(jià)，于是蜘蛛帶著失望離去了。半個(gè)小時(shí)后，它會(huì)返回，那時(shí)網(wǎng)已被陽(yáng)光烤干，或許還會(huì)沾上一兩只肥美的小蛾子，那才是它豐盛的早餐。
在老灌木另一側(cè)的主干上，一只背了小小圓殼的蝸牛正在行進(jìn)，身后拖出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的亮痕，那是它的腺液留下的痕跡，此時(shí)在陽(yáng)光的照射下競(jìng)現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。蝸牛沒(méi)空欣賞，它今天的旅程很長(zhǎng)。在途經(jīng)幾粒露珠時(shí)，它別無(wú)選擇地壓過(guò)去，打擾了正捧著露珠飲水的螞蟻。 它慢吞吞地道歉，繼續(xù)前進(jìn)，腺液卻被露珠沖淡了，消失了，但不久又慢慢現(xiàn)出了，然而它又陷進(jìn)新的露水池。如此往復(fù)，它七彩的亮痕斷斷續(xù)續(xù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去競(jìng)仿佛一條精美的珠鏈。
不久之后還會(huì)有竹節(jié)蟲(chóng)、蟋蟀來(lái)晨練，蝴蝶小姐也會(huì)適時(shí)到訪，晨曦中老灌木下的故事也將一幕幕繼續(xù)下去……
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