關于五年級家鄉的作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級家鄉的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級家鄉的作文 篇1
家鄉的變化可真大啊！以前的家鄉，是低矮的茅草房，是凹凸不平的土路，是混濁的池塘。
可是，現在的家鄉呢！有著寬敞明亮的磚瓦房，有著平坦的柏油路，有著清澈的池塘，時不時的還能看見幾條小魚在池塘里嬉戲。這一切的變化都是我能感受到的。
我來到學校，走進在寬廣明亮的教室里，坐在嶄新的課桌前，聽著老師給我們講豐富的知識，開始一天的學習生活。以前的學生并不是這樣。我哥哥上學的時候，他們坐的都是木桌子、長條凳子，而且還是幾個人擠在一張桌子上。教室里又黑又暗，一到下雨天，學生就提心吊膽的上課，害怕房頂塌下來。那時的黑板是木頭板做的，寫出來的字非常不清楚。哥哥那時用的鉛筆是很節約的，要把鉛筆用到很小的鉛筆頭時才肯丟掉。小鉛筆頭很不好拿，寫出來的字也非常粗糙。而且哥哥上學時，每天只能上半天，因為他們只有一個教室，他們上午上課，下午要把教室留給其他同學，他們形象的稱這種上課方法叫“二步制”。和以前比起來我們真是幸福多了。我們有自己的教學樓，玻璃制的黑板，不用在擔心看不清黑板上的字，我們的桌椅單人單桌。文具更是多種多樣。我們有好多教室，每個年級都有自己的班，每天都能夠全天上課。我們要珍惜這舒適的學習環境，奮發進取。
在校園里，我們穿著漂亮的衣服，吃著可口的午飯，可以前不是這樣的。
聽爺爺給我講：那是一個戰火紛飛的歲月，爺爺當時是位八路軍戰士，他們竭盡全力
的.抗擊日寇，機槍在吐吐的響，人們每天都過著擔驚受怕的日子，那時吃的是棒子面窩頭，穿的是補丁落補丁的舊衣裳，生活太困苦了。現在和以前大不相同，吃的是米飯饅頭，每天都能穿上干凈整潔的衣服，衣服上沒有任何補丁。我們的生活質量大幅度提高。國強則民安，那些受欺辱的日子一去不復返了。在黨的帶領下祖國變的繁榮昌盛。人們生活水平的提升，猶如芝麻開花節節高。
我們的家鄉還有一處著名的景點——雙塔山。遠遠望去好像兩個悄悄說話的人屹立在山上，它們風吹不倒雨淋不跑。以前是雜草叢生無人管理的荒山。現在將這處自然景觀變成了雙塔山旅游風景區成為人們休閑娛樂的好去處，豐富了人們的業余文化生活。
家鄉翻天覆地的變化讓我看在眼里記在心
頭。我在這真心的說一句：我愛你，我的祖國；我愛你，我的家鄉！如果沒有祖國的培養，家鄉的養育，就不會有沐浴在幸福生活中的我。為了報答祖國與家鄉，我要努力學習，天天向上，成為一名對社會對家鄉有用的人。
五年級家鄉的作文 篇2
我愛春天，但我更愛家鄉的春天。
我的家鄉在閭山腳下，凌河東岸。那里個非常美的地方。如果你想去旅行，一定要去我的家鄉，因為我的家鄉風景如畫。
我的家鄉山清水秀。春天大山換上了帥氣的衣服，還帶著帽子，非常可愛。還有粉嫩的桃花；如雪的梨花；姹紫嫣紅的牡丹；高尚端莊的菊花；還有婀娜多姿的月季花；把大山裝飾得非常美麗。家鄉的水清澈見底，嘩啦啦的流淌著，好似一面大鏡子。
小動物們都被春姑姑叫醒了。蝴蝶扇著彩色的小翅膀在花叢中翩翩起舞，小貓懶散的.走出來。小熊拍著鼓鼓的肚子走出來。大雁也從南方飛回來了。
小朋友們來到田野上那里有山、有水、有花、有小草，還有許多小動物。這樣的風景令人陶醉。我們一邊唱歌，一邊跳舞。捉蝌蚪，捉小魚，打小鳥。我們還一起放風箏，有小熊風箏，有蝴蝶風箏，老鼠風箏，獅子風箏……小朋友們給大自然帶來了歡樂，帶來了生機。
春天給人們帶來希望，天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。
我愛春天，但我更愛家鄉的春天。
五年級家鄉的作文 篇3
我的老家在右江區陽圩鎮一個偏僻的小山村，那里是個四季如春、充滿詩情畫意的好地方，我尤其喜歡村旁的那條小河。
小河里的水清澈見底，在陽光的照耀下，清清的河水像晶瑩透亮的碧玉。特別是夏天，炎熱的陽光炙烤著大地，小河給我們帶來了無限快樂。孩子們會到河里嬉戲，潔白的水花飛濺在每個孩子的頭上。清晨，婦女們在河邊一邊洗衣，一邊談笑。她們旁邊有七八個挽著褲腳背著背簍的小孩正唱著歌兒捉螃蟹……
只可惜好景不長，當我再次走進家鄉的那條小河時，我驚呆了：小河變了，原本清澈見底的河面上漂著許多死魚死蝦，河水變得渾濁了，散發出難聞的臭味，河面上還不時漂浮著塑料袋、礦泉水瓶、廢棄物、果皮等，小河甚至還有斷流的現象。人們走過小河都要捂著鼻子，嫌它臭。我看到小河可憐的樣子，十分心酸、難過。自言自語地說：“為什么小河會變成這樣……到底是什么使小河受到如此大的污染呢？”正在我納悶時，我發現河道兩旁都堆滿了生活垃圾。這下我全明白了，原來是村民們丟棄的生活垃圾污染了小河。
就這樣過了幾年，突然有一天，村里突然來了一大群人，只見他們走走村頭，訪訪村尾，還不時地拿出地圖似的`東西指指點點。這可把這里的村民樂壞了，我也湊過去，想知道其中的秘密。一位叔叔對著圍在周圍的群眾大聲說：“我們再也不能生活在被垃圾污染的環境里了，我們要改變現在的狀況，請大家行動起來！”接著他又對幾位叔叔伯伯說：“你負責在村頭建一個公共廁所；你負責在村尾建一個垃圾池；你負責給村里道路鋪上水泥……”接著，他們又與村民一起把河道清理干凈。
經過一段時間的清理。這條小河又恢復了原來的樣子，小鳥的“啾啾”聲，河水的“嘩嘩”聲，人們的嬉戲聲，又回來啦！此后，人們再也不把垃圾丟在小河邊了，村民們還在小河邊立了一塊醒目的告示牌，上面寫著：“珍惜自然資源，保衛自己家園。”
五年級家鄉的作文 篇4
我的家鄉，在科爾沁草原上，這里有馳名中外的草原紅牛，有風景獨特的向海自然保護區，有滿山花草樹木和清清的小河。家鄉四季都是那么美麗，那么幽靜。
春天，村西的小河從冬睡中醒來了，它歡笑著，跳躍著，“叮咚”地向前流。小草偷偷地鉆出了地面，柳村冒出了細小的劍似的柳芽。初春的`柳樹雖不茂盛，卻也婀娜多姿，像一位妙齡少女。一群群從南方遷移回來的大雁不停地叫著，好像在說：“春天真美啊！”
夏天，肥胖的草原紅牛、細毛羊嚼著碧綠如茵的細草，蝴蝶又在前扇動著那彩色的翅膀，翻上翻下，我們一群孩子興奮得在草原上打滾。
秋天，樹葉漸漸變黃了，風一吹，樹葉像蝴蝶似的一只只飛下來。這時人們的活也就更多了，有的忙著割草，備足牛羊過冬的牧草；有的打柴，更多的更是忙著收割莊稼，挖馬鈴薯，掰苞米，割高粱。孩子們在草垛上盡情的玩耍。
冬天，小河上結了厚厚的一層冰，大人們都躲進屋里，我們小孩來到河上滑冰，自己做的滑冰車雖不精致，卻照樣玩得開心。家鄉的冬天真是有趣極了。
這是一篇比較富有生活氣息的習作，描述了家鄉四季景色的特征，重點突出了動態，動、靜結合得自然巧妙，景色描繪得生動形象。
五年級家鄉的作文 篇5
清晨，如輕紗一般的濃霧懷抱著少女般的西湖。“呼呼---呼呼...”微風如慈母的手，撫摸著西湖，撥開了霧氣。“呷---啾，呷---啾”，天鵝的第一聲鳴叫喚醒了太陽。太陽升起來了，千萬縷金光射在湖面上，湖面泛起了層層金波。湖邊的垂柳似乎想和西湖開個玩笑，一會兒拂過湖面，調皮地撓著西湖的面頰，西湖泛起了笑紋，浪花高高躍起，和柳絲互相挑逗。又一會兒把碧綠的長發浸在湖水中，任湖水一會兒把她的長發蕩來蕩去，一會兒又仔細地梳理著她的長發。天鵝們有的用橘紅色的嘴巴不時撩起水花，擦洗著自己乳白色的羽毛；有的一會兒一下子扎進水中，一會兒又迅速地拔起頭，甩干凈頭上的水珠，鉆到一旁享受魚大餐去了；還有的頑皮地叼著柳條，好像想把柳條吞下去，真是萌態十足。
傍晚，霞光染紅了湖水，太陽好像舍不得這里，戀戀不舍地降了下去。月亮似乎很害羞，磨磨蹭蹭，在眾星的簇擁下來到了天空，把銀白色的'光芒灑下人間。你若在此時，蕩起一葉小舟，悠閑地游覽湖上。讓小舟被浪花擁抱，聆聽湖面上鴨子的喃喃自語，是多么愜意喲！
我愛家鄉的西湖，更愛我的家鄉-杭州。
五年級家鄉的作文 篇6
我的家鄉在一個偏僻（ｐì）的地方，雖然這里沒有引人入勝的名勝古跡，但卻有特別清冽（ｌｉè）的水和一份特別濃郁的鄉情，讓我分外熱愛她！
如果你曾經來過我的家鄉，相信再次來到時，肯定會感到驚訝！真美！曾經那坑坑洼洼、崎（ｑí）嶇（ｑū）不平的小路已不復存在了，眼前是筆直而平坦的柏油路，路旁花紅柳綠。還有那一座座新修的樓房，高樓大廈（ｓｈà）代替了那殘舊的平房。嘿！東市場從頭到尾都是商店：“達芙蓉文具”、“旺福加興購物中心”、“潮流一代店”、“天星家具廣場”……熱鬧非凡，商店里的商品各種各樣，應有盡有，真是琳（ｌíｎ）瑯（ｌáｎɡ）滿目！你一定想不到曾經的東市冷冷清清，夜晚走在路上，都讓人覺得恐怖，只能聽見風“呼呼呼”的聲音！
我來到了奶奶家，哇噻！墻壁被刷得雪白雪白的，我像是來到了雪的世界！彩色電視代替了那破舊的黑白電視，還增添了洗衣機、吸塵器、冰箱……奶奶也跟上了新時代的潮流，有了一部手機，還是諾基亞的呢！“現在家鄉今非昔比了！”我自言自語。
夜晚，我與奶奶悠閑地散步在西市，真美！一片繁華的景象，各色的燈光互相照映著，燈光輝煌，這里成了人間仙境，燈的海洋，光的`世界，萬紫千紅，無數燈光交織在一起，璀（ｃｕǐ）璨（ｃàｎ）而奪目。
奶奶坐在霓（ｎí）虹燈下的悠閑椅上，給我講起近些年發生的故事，我仰著臉，靜靜地聆（ｌíｎɡ）聽著……
秋風習習，柿子樹上已長滿了成熟的果實，紅彤彤的柿子，讓人直流口水！秋雨沙沙地下著，柿子樹在微風秋雨中搖曳（ｙè）著。
果園里摘柿子的叔叔阿姨不管工作多忙，都不忘記送些柿子過來，人們都變了，變得熱情了！奶奶講到這里，突然轉過頭，問我：“人世間最值得回憶的是什么？”我搖搖頭。“是情意，這份濃濃的情意是我們回憶中最珍貴的！”
愿家鄉變得更加美好，更加輝煌，更加燦爛！
評：
小作者緊扣“變化”二字，著重描寫了家鄉的街道、家居用品和人們的思想等方面的變化，文章內容集中，字里行間充滿了對家鄉的熱愛。
文章多以對比的手法表現變化，如，“曾經那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，已不復存在了……”通過對比有力地突出了“變”，有效地為表達主題服務。
不足：文中個別處過渡不自然，讓人感覺生硬、突兀。