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五年級(jí)一件令我感動(dòng)的事作文700字

時(shí)間:2021-08-07 10:14:15 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)一件令我感動(dòng)的事作文700字

  在我記憶的長(zhǎng)河中,浮現(xiàn)著無(wú)數(shù)令我感動(dòng)的事。小編收集了一件令我感動(dòng)的事作文,歡迎閱讀。
 

五年級(jí)一件令我感動(dòng)的事作文700字

  第一篇:一件令我感動(dòng)的事

  每當(dāng)有黑管吹響那一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,我心里就會(huì)不由自主地想起那件事:

  以前,我吹黑管的時(shí)候,時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的尖叫聲,難聽(tīng)極了。用老師的話說(shuō),簡(jiǎn)直就是沒(méi)有“管樂(lè)細(xì)胞”。只要我在家一吹,院子里的人都會(huì)捂緊耳朵,厭惡似的皺皺眉毛,這是當(dāng)時(shí)的我十分沮喪。

  直到我發(fā)現(xiàn),后山上的竹林沒(méi)有人,可以盡情地練習(xí)吹奏曲子。于是,一天清晨,天還沒(méi)有亮,我?guī)е诠苘b手躡腳地去了竹林。但剛吹幾聲,我就感到十分懊悔:我好像又把尖叫聲帶進(jìn)了竹林。

  我正想離開(kāi),突然覺(jué)得后面有人,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)有位老人正坐在巖石上微笑的看著我,我嚇了一跳。老人見(jiàn)壞了我的“雅興”,慈祥地說(shuō):“我打擾你了嗎?小朋友?你繼續(xù)吹吧,不要管我。雖然我耳朵聾了,但我猜想你一定吹得很好聽(tīng)!”我剛想說(shuō)我吹的不好,話剛到喉嚨又咽了下去,因?yàn)樗莻(gè)聾子呀!老人又說(shuō):“只要你愿意,我每天都可以來(lái)當(dāng)你忠實(shí)的‘聽(tīng)眾’,感受你美妙的音樂(lè)!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,意思是答應(yīng)了。

  有了這位耳聾的'“聽(tīng)眾”,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得自信了。后來(lái),當(dāng)我的房間里傳出各種練習(xí)曲的旋律時(shí),院子里的人不但沒(méi)捂緊耳朵,反而還欣賞似的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  一次,管樂(lè)老師檢查練習(xí)情況,我流利地吹了首曲子。管樂(lè)老師瞪大了眼睛,驚訝的問(wèn):“你是得到了那位高人的指導(dǎo)?”我告訴他:“一位老人,住在我家樓上,很瘦很瘦,不過(guò)他是個(gè)聾子。”管樂(lè)老師說(shuō):“多么荒唐啊!他是一位出名的音樂(lè)家,是為首席黑管手,你卻說(shuō)他是個(gè)聾子!”我驚呆了,最后還是決定保留這個(gè)秘密。每天早晨,面對(duì)這位兩鬢發(fā)白的“聽(tīng)眾”,悠揚(yáng)的吹上一首曲子,我感覺(jué)我走出了真正的音樂(lè)……

  現(xiàn)在回想起這件事,我就不禁心懷感激。被人欣賞,往往是創(chuàng)造信心的重要條件,是通往成功的階梯。我一定要加倍努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這位音樂(lè)老前輩的鼓勵(lì)和支持。

  第二篇:一件令我感動(dòng)的事

  在我記憶的心扉中,又傷心,又高興,有悲傷,有感動(dòng)。如果他們都是珍珠,那么,感動(dòng)是其中最明亮的,最璀璨的。

  那是在五年級(jí)的時(shí)候,我是班里的中隊(duì)長(zhǎng)。那天是語(yǔ)文早自習(xí),同學(xué)們都來(lái)了,唯獨(dú)××沒(méi)有來(lái),我走到講臺(tái)上,當(dāng)起了今天的`值日生。

  那么,我的第一個(gè)命令是什么呢?不能讓同學(xué)們這樣干等著呀。我走到講臺(tái)中間,下了第一個(gè)命令:嚴(yán)敬怡,領(lǐng)讀!聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,卻使我感到不安,都這么半天了,老師怎么還不來(lái),我的第二個(gè)命令又該下什么呢?這時(shí)×××跑來(lái),他嘴里叼著一塊剩下月亮似的燒餅,鞋帶半張著,書(shū)包帶吹在膝蓋下,看著他這幅邋遢樣兒,我不禁嚴(yán)肅起來(lái),我走到門(mén)外,問(wèn)他:“為什么這么晚才來(lái)呀?你不知道學(xué)校的到校時(shí)間嗎?”他上氣不接下氣地說(shuō):“我媽媽病了。”我心中不由得和掠過(guò)一絲憂慮。他媽媽病了,她媽媽不就是李老師嗎?李老師病了,不就沒(méi)人給我們上課了嗎?我對(duì)×××說(shuō):“你先回到座位上去吧!”我在走廊里來(lái)回地踱步,心中忐忑不安。這是樓梯上響起了一陣熟悉的腳步聲,熟悉的身影,是李老師!我轉(zhuǎn)身回到教室中,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“李老師來(lái)了!”教室里立刻沸騰了。

  有的說(shuō):“李老師居然來(lái)給我們上課來(lái)了。”有的說(shuō):“太棒了!”有的歡呼著:“李老師來(lái)了!”后老嘈雜紛亂的聲音就變成了整齊的吶喊聲:“李老師來(lái)了,李老師來(lái)了……”

  這時(shí),我突然想到了第三個(gè)命令的內(nèi)容:“同學(xué)們,今天李老師帶病給我們上課,我們一定要愛(ài)認(rèn)真聽(tīng)講,配合老師,能做到嗎?”“能。”同學(xué)們整齊的回答。

  果然,如我所料,今天上課果然出奇的安靜,就連搗蛋大王溫天昱也在非常認(rèn)真地聽(tīng)課。

  今天老師為我們帶病上課,晚上老師為了我們,在燈下備課。還不知道又有少個(gè)晝夜老師為我們奔波忙碌,老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深深的感動(dòng)。

  第三篇:一件令我感動(dòng)的事

  在我記憶的長(zhǎng)河中,浮現(xiàn)著無(wú)數(shù)令我感動(dòng)的事。使我記憶猶心的是幾年前發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事。

  那時(shí)我只有七歲,對(duì)什么都懷有好奇心。在廚房里擺著各種各樣的'刀便使我有了興趣。

  廚房里的刀有又方又扁的,有又細(xì)又長(zhǎng)的,有…··突然我在角落里發(fā)現(xiàn)了一把多功能小刀。我仔細(xì)一瞧,它的外皮是棕色的,掰一個(gè)小片就能出一種樣子的刀。拿著銀閃閃的刀子,我毫不猶豫地掰出了一片,學(xué)著削水果的樣子做了起來(lái)。不經(jīng)意間,手指劃過(guò)了刀子。一剎那,一股忍無(wú)可忍的痛向我襲來(lái),我忍不住“哇”地一聲哭了出來(lái)。

  媽媽慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)親切地問(wèn):“怎么啦?”我一邊把手伸過(guò)去一邊說(shuō):“被,被刀劃了。”她把我的手輕輕放到嘴邊,抿著嘴吹了一口氣,拍著我的肩膀說(shuō):“怎么樣,不痛了吧!”我止住了哭,無(wú)奈地看著她說(shuō):“還疼。”再仔細(xì)一看,口子還不斷地玩往外冒血。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),媽媽開(kāi)始翻箱倒柜地找起什么。“媽,你找啥呢。”我急切地問(wèn)。“這里有啊,棉簽。”之見(jiàn)媽媽舉起了一袋白白的東西。“來(lái),過(guò)來(lái)。”媽媽喊著。話音剛落,便拉起我往衛(wèi)生間走。

  媽媽打開(kāi)水龍頭,緊緊地握著棉簽,反復(fù)而仔細(xì)幫我沖洗。那時(shí)還是夏天,大豆般的汗珠不斷地順著頭發(fā)往下流。我關(guān)切地問(wèn):“媽媽,你累不累呀?”她沒(méi)有回答,只是笑了笑。沒(méi)過(guò)多一會(huì),傷口就不疼了。我嘆了一口氣,歪著脖子說(shuō):“呼,不疼了。”她也露出了欣慰的笑容。當(dāng)我依偎在她身邊時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)了媽媽的手在干什么時(shí)被劃破了。我驚訝地問(wèn):“媽,你的手怎么破啦。”她笑了笑,把手藏到了身后。淚水在次充滿了我的眼眶。

  事情過(guò)去了許多年,但它使我記憶猶新。從那次起我懂得了母愛(ài)是偉大的,媽媽悉心照顧我,幫助我,卻不求回報(bào),那是多么無(wú)私啊!

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