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五年級暢想未來作文

時間:2022-08-27 19:30:01 五年級作文 我要投稿

【必備】五年級暢想未來作文4篇

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級暢想未來作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】五年級暢想未來作文4篇

五年級暢想未來作文 篇1

  每個人都有自己美好的未來,那可以有無憂無慮的生活;可以有五彩繽紛的花園;可以有動人離奇的故事;可以有美麗迷人的自然風光。

  清晨,睜開迷蒙的睡眼,拿起遙控器打開遙控窗;一縷明媚的陽光照到屋內,呼吸著清新的空氣,伸個沉沉的懶腰開始了我一天的生活。

  吃過機器人湯姆給我做的早餐,我要上學去了。走在大街上我看到的是寬敞的大街上奔馳的都是新時代的智能汽車。遠離了公路的擁堵,遠離了汽車的喧囂,遠離了尾氣的超標。因為他們都是太陽能汽車,有的甚至燃燒的水,不但無污染而且有凈化空氣的效果。

  我們的學校路過一處公園,那里有新式的轉基因花,芳香怡人,色彩繽紛;▓@里有散步的白發蒼蒼的老人,他們盡情的在享受著燦爛的陽光,享受自己晚年的時光。國家已建立了健全的養老制度,他們不會再為養老問題而擔憂。

  一邊走著一邊看著,我忘記了時間?煲t到了,我趕緊穿上爸爸為我買的智能鞋。它可以讓我騰云駕霧穿梭于高樓大廈之間。我可以空降到學校縮短了我到學校的時間。這時我毫不費力的空降到了學校的校園。

  這是一所美麗的校園,寬敞的操場上同學們正在盡情地嬉戲玩耍。最令我震撼的是我們學校的教室,這是一座現代化的建筑。它的房頂是智能化的,可以根據室內溫度自動調節自己和太陽的方向,而且還可以把自己的熱量儲存。所以在這樣的教室里上課永遠是那么涼爽愜意。

  今天老師給我們講課的內容是如何在海洋中正常的生活。因為人類已經成功拓寬了自己的生存空間。我們不但能從海洋中汲取大量的食物還可以在海洋中正常的生活。

  一天的學習讓我感到很充實,智能化的時代讓感受到了生命的美好快樂。

  這就是我對未來的美好暢想,相信在我們人類共同努力下,在科技不斷進步的今天,這樣的生活一定會到來,全世界的人和諧的生活在同一片藍天下。共享美好的生活。

五年級暢想未來作文 篇2

  未來世界是什么樣的'?你知道嗎?不知道吧!讓我來告訴你。

  藍藍的天空、綠綠的草地、明媚的陽光、清新的空氣,再也沒有環境污染,人類終于懂得了愛護自己的家園。一座座高樓大廈各式各樣,奇形怪狀,都是環保材料建造的,功能齊全,冬暖夏涼。

  人們再也不用因為上學、上班在馬路上擁擠堵車而發愁了。因為那時網絡科技、電子信息技術非常發達,老師可以在家里講課,學生可以在家里學習,而大人們更是可以足不出戶就能辦公、購物、訪親會友。

  汽車、飛機、輪船都是使用太陽能和其他新型能源,環保又安全,再也不會發生交通事故,因為它們已經完全智能化了,能夠準確及時的預測和解決各種問題。電子警察已經替代了警察叔叔,他們再也不用在風里雨里辛勞執勤。

  農民伯伯在現代化的種養殖基地里輕松勞作,糧食作物和瓜果蔬菜年年都是大豐收。

  機器人進入了許多的服務場所和每個家庭。你可別小看他們,它可以幫你解決各種問題,機器人保姆能按照你的喜好做出可口的飯菜,陪你聊天說話,也可以照顧年邁的老人和年幼的小孩。

  總之,未來的世界充滿新奇……讓我們為建造一個更美好的未來而努力學習吧!

五年級暢想未來作文 篇3

  今天晚上我在看作文書的時候,看到了未來篇,我一邊看一邊想,未來有很多無知的事情嗎?未來是一個未知數嗎?未來是一個不知名字的東西嗎?一個個問題在腦海中游蕩。

  我想未來的道路是平坦的,沒有一點坑,很干凈,很美麗。到了晚上一盞盞燈閃閃發亮,把道路裝飾得很亮。早晨的馬路上看不到一個清掃工,看到的都是一個個馬路清掃機器人,這些清掃機器人有的在掃馬路,有的在倒垃圾,有的在修剪綠化灌木,它們把馬路清掃得干干凈凈。

  未來的汽車都是電動的,沒有一點污染,假如在開車的過程中沒有電了,汽車可以自動加電,這樣空氣中少了很多污染物,天空石藍的,藍得像一個偌大的藍寶石,漂亮極了。

  未來的學校是很寬敞,而且非常大的學校。上樓梯和下樓梯都是電動的,節省了很多的時間。特別是去吃飯的時候,還可以一邊學習,一邊吃飯。午休的時候有機器人給你疊被子,天氣熱的時候有機器人給你扇風扇。

  這就是我想的未來,真想讓未來成為這個樣子,你們希望嗎?

五年級暢想未來作文 篇4

  暢想未來,我想20xx的地球一定會應該會有機器人。機器人會幫你買菜,做飯,做家務。應為對于一些老弱病殘的人會有幫忙,比如一個七旬老人手腳不方便,孩子有去出差沒時間照顧老人,機器人就可以照顧老人。汽車可以在空中緩慢飛行。帶上一種小機器就可以見到你想見的人,還可以和他接觸。

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