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暑假五年級作文

時間:2021-03-26 19:11:59 五年級作文 我要投稿

【推薦】暑假五年級作文合集五篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的暑假五年級作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】暑假五年級作文合集五篇

暑假五年級作文 篇1

  被稱為美國之父的富蘭克林,年輕時曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他,挺胸昂首邁著大步,進門撞在門框上,迎接他的前輩見此情景,笑笑說:“很疼吧?可這將是你今天來訪的最大收獲。一個人活在世上,就必須時刻記住低頭。”

  無獨有偶,記得也有人問蘇格拉底:“你是天下最有學問的人,那么你說天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑地說:“三尺!”那人不以為然:“我們每個人都有五尺高,天與地之間只有三尺,那不是戳破窟窿。”蘇格拉底笑著說:“所以,凡是高度超過三尺的人,要長立于天地之間,就要懂得低頭呀。”

  大師說的“記住低頭”和“懂得低頭”之說,就是要記住不論你的資歷、能力如何,在浩瀚的社會里,你只是一個小分子,無疑是渺小的,要在人生舞臺上唱低調,在生活中保持低姿態,把自己看輕些,把別人看重些,把奮斗的目標看高些。富蘭克林就從中領悟到了深刻的道理,并把它列入一生的生活準則之中,促使他后來完成一番偉業。

  其實,我們的生活又何嘗不是如此呢?如果把我們的人生比作爬山,有的人在山腳剛剛起步,有的正向山腰跋涉,有的已信步頂峰,但此時,不管你處在什么位置,請你記住:都要把自己放在山的最低處,時時警醒自己。即使“會當凌絕頂”,也要記住低頭,因為,在你所經歷的漫長人生旅途中,總難免有碰頭的時候。

暑假五年級作文 篇2

  等了多少個1天,終于等到了暑假的到來,拿通知書了,拿起1看,啊!怎么數學才96語文96.5,我頹喪地低下了頭,老師說這次暑假大家都考得不錯,讓作業少布置點。只有1本暑假生活和10篇作文,宣布了這個消息后,我從愁眉苦臉到了笑逐言開,自言自語道:“哈哈,作業不多嘛,暑假可以多玩會了”。

  回家后,爸爸說:“今年暑假我決定讓你去學跆拳道和英語和……怎么樣?”,我聽了,心想:天啊,不是吧,又要學習這么多,神啊,救救我吧,但一想到“父命不可違“,只好裝腔作勢地說:“好……好吧!”

  那天后,我每天都要去學習,累得我腰酸背痛,心想:為什么,一個美好的二個月的暑假都要用在學習上,難道就不可以讓我去玩耍嗎?看著別人在外面興致勃勃地玩耍,而我卻要在教室里做作業,為什么!上天為什么對我如此不公,他們能隨心所欲地玩耍,而我……

  很快,漫長暑假結束了,我也終于解放了,這時的我就像被放出的籠子的鳥兒,我也能開開心心地玩一小段時間,那段時間對有些人而言很短,對我來說就像銀河一樣長,從那以后,我一看到書就有點要暈倒的感覺,全身不舒服。暑假,也并不是充滿歡笑的,對有些人而言是非常煩惱的

暑假五年級作文 篇3

  最近奶奶的眼睛不能看得很清楚,所以放暑假的時候,雖然我很想去學校練習桌球,但是媽媽說,因為爺爺奶奶年紀大了,加上奶奶的眼睛不能看得很清楚,所以要我回郊外陪爺爺奶奶,兩相取舍之下,最后我決定回去郊外陪爺爺奶奶過暑假。

  出發當天,爸爸說媽媽要去添購店里的衣服,所以不能送我回郊外,因此只剩下我和爸爸兩個人。我們開車到郊外。一路上,火車晃來晃去,我欣賞著窗外美麗的風景,一下子,就到了郊外。我們一出郊外,就看到來接我們的'爺爺,我好高興,因為好久沒看到爺爺了。爺爺載我們回家,一回到家,就看到奶奶煮了滿滿的一桌菜,要給我們吃,令人感到好溫暖。

  爸爸禮拜天就要回去工作,爸爸怕爺爺奶奶無法指導我的暑假作業,就讓我參加補習班和游泳這兩個課外活動,所以除了去補習和游泳以外,我可以說是全天候都待在爺爺奶奶身邊,陪伴他們。我的奶奶很喜歡煮菜,所以每天一定要看煮菜的電視節目才可以。而爺爺很喜歡種花花草草,不管菊花、黃花、蘭花,什么都種。

  奶奶每天都會煮美食給我們吃,不管早餐、中餐、晚餐,都一定會親自下廚,煮給我們吃,除了煮飯以外,奶奶還把家里打掃得一塵不染。我的奶奶是家事超人,但是我的爺爺也很能干,他是種花達人,所以我的爺爺奶奶是絕配。

  雖然暑假沒有辦法去學校練習桌球,但是在郊外陪爺爺奶奶,卻讓我更加認識了解我的爺爺奶奶,也讓我們的感情越來越好,下次放寒暑假,我想我還是會想回來陪我最親愛的爺爺奶奶。

暑假五年級作文 篇4

  七月的風牽來了歡快的夏日,在經歷了期末考試的暴風雨后,暑終于悄無聲息地來了。

  記得那年暑假,在經過爸媽同意后,我的好朋友琪琪要來我家住一個星期,我真是太高興了,琪琪可是從美國回來的呀!她是下午3點到,可我早上10點就在不停的等啊等,過幾分鐘就要問大人,“現在幾點了?”哎!時間過的可真慢呀!

  終于到了3點,我接到了琪琪,琪琪一口純正的美語說得可標準了,但是琪琪的中文卻結結巴巴,有時,需要我用英語單詞和她交流才能使她明白。于是,我們倆約定互相做對方的小老師。琪琪讓我每天下午當她的語文老師,她當我的英語老師。“OK。”我爽快的答應了。

  第一天,我裝模作樣的戴了一個眼鏡,給琪琪發了一本練習本和我的語文書,掛上小黑板,正式開課,我給琪琪指了一篇叫《燕子》的課文讓她讀,她讀的斷斷續續,很是吃力。讀完了,我把她不會讀和讀錯的字詞列在了黑板上,我讀一遍,她讀一遍,重復了五六遍后,我讓她讀,她讀的流利多了,接下來,我要教她寫字了,我挑了一篇字詞簡單的課文幫她聽寫,我聽寫了20個,她空了15個不說還錯了3個,就寫對了2個詞:工人,同學。我把成績給她看,以為她會傷心,結果她一點也不在乎,我讓她把錯誤的字詞訂正兩遍,她寫的歪歪扭扭很難看。不過經過我的細心教導,她的字詞大有進步,家長們都夸我教的好呢!

  一個星期很快就過去了,要分別了,琪琪要回美國了,我當時難過得說不出話,她卻很樂觀,說:“明年暑假,我還會回來的嗎!“我只是一個勁的點頭。

  琪琪走了,我在心里期待明年暑假快快來臨啊!

暑假五年級作文 篇5

  為了觀察蟈蟈的生活習性,我買來了一只蟈蟈,養在小竹籠子里。這只蟈蟈很大,有一寸多長。它的腹部是嫩綠色的,長著四條小腿,兩條大腿,背部和四片翅膀是翠綠色的,頭上有硬殼,長著兩根又長又細的觸角,下額向前突出,長著兩顆彎向中間的褐色大牙。

  蟈蟈開始很怕我,見我走近了,立刻退到籠子后邊,用觸須沖著我擺動,張開大牙,緊盯著我,后腿向里收著,顯得很緊張。過了一會兒,看我沒有傷害它的意思,便在小竹籠里慢慢散起步來,但還不時停下步子,看看我。

  蟈蟈吃東西并不挑剔,各種蔬菜水果它都吃。我喂它一塊黃瓜,剛放進去,它猛地向后一跳,瞪起眼睛,觸須來回擺動著。過了一會兒,向前爬了爬,用觸角碰碰黃瓜,又用大牙碰了碰,然后抬起頭來看看我,才試探著咬了一小口,在嘴里嚼著,咽下去了。可它還想吃,便顧不得看我了,就大口大口地啃起來了。

  一次,我守著蟈蟈籠子玩一只蝗蟲,蟈蟈看見了,立刻跑到籠子邊上,使勁兒地看。那蝗蟲一蹬后腿,啪,由我手里掙脫出來,跳出了小竹籠里。蟈蟈猛地一撲,死死咬住了蝗蟲的腦袋。蝗蟲緊蹬后腿,拼命掙扎,蟈蟈一口咬住,死不松口,蝗蟲終于斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲的頭大口大口吃著;吃完了,再吃蝗蟲的胸部、腹部。啊,我光知道蟈蟈愛吃蔬菜,卻萬萬想不到它還能吃昆蟲!不一會兒,整只蝗蟲都進到它肚子里了,連一小片翅膀都沒留下。為了驗證它真的能吃昆蟲,我第二天逮了一只蜻蜓塞進小竹籠子里,居然又被它吃了個一干二凈。

  蟈蟈吃飽了,就用嘴舔舔觸須,呆在一旁動也不動,偶爾也心滿意足地散散步。高興極了,便叫一陣,那聲音很悅耳。但它叫不是用嘴,而是靠翅膀的摩擦振動。

  雖然在養蟈蟈的時候歷經艱辛,但是看到了自己第一次養小動物,還是很開心的。

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