五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-02-25 10:59:08 五年級(jí)作文我要投稿

五年級(jí)作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)作文四篇

五年級(jí)作文篇1

　　老師是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是老師在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人。老師，是個(gè)多么偉大的詞匯，我身邊的好老師是什么樣的呢？讓我來為你介紹一下吧！

　　在景貝小學(xué)里，有這樣一位老師，她無時(shí)無刻的為學(xué)生的安全擔(dān)心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)操心，為教育學(xué)生的方法費(fèi)心，讓家長非常放心。沒錯(cuò)，她就是我們的班主任兼語文老師——黃老師。

　　黃老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候接下了我們這個(gè)班集，因?yàn)樗昙?jí)教過我們英語，我們對她毫無一點(diǎn)陌生感。我們都非常喜歡現(xiàn)在的這個(gè)班主任，對工作十分認(rèn)真，對我們非常負(fù)責(zé)，是大家公認(rèn)的好老師。能做到大家公認(rèn)，肯定就不是一句話，一件事的關(guān)系，而是我們這個(gè)班集體感受到了黃老師對我們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)上的水平和突破。每一次公開課，實(shí)踐課，黃老師都能給我們上一個(gè)優(yōu)秀課，我們配合的也很積極，不管多權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)來聽課，黃老師總能表現(xiàn)出放松的常態(tài)，就像沒人聽課一樣，總能給我們上一堂好課，這一點(diǎn)，我們都很佩服。當(dāng)然，就算沒人來聽課，我們班的課堂，總是快樂的彌漫著生動(dòng)的語文味，所以我們非常有興趣學(xué)，生命課堂，就是這樣，被我們黃老師發(fā)揮得淋漓盡致。

　　黃老師不僅語文教得好，連關(guān)心我們也做得很到位。之前，黃老師跟我們說以后去誰家玩要跟她說一聲，有些同學(xué)覺得黃老師這是多管閑事，但我不這么認(rèn)為，黃老師這是為了我們的安全找想，要是出了什么意外，還能有一些線索。

　　黃老師經(jīng)常和我們說：要早睡，早起，上課才能有精神；課間餐一定要吃，不吃早餐是不行的；少玩電腦，用電腦做一些有用的事，向報(bào)刊投稿，查資料；睡覺前不能玩手機(jī)；出門不管去哪，都要注意安全；我這是為了你們好

　　是的，黃老師處處都是在為了我們好。這些話，我們記在腦海里，一點(diǎn)都沒忘記。

　　還記得我們學(xué)校有一次開展大課間，我們班每次都被安排跳遠(yuǎn)，而且，跳遠(yuǎn)的那個(gè)沙池非常骯臟，有很多垃圾，還放了一把掃把。同學(xué)們很失望，黃老師很生氣，她干脆叫我們原地坐下，主席臺(tái)上的校領(lǐng)導(dǎo)不停的重復(fù)著：請各班的老師安排個(gè)班的學(xué)生到指的地點(diǎn)進(jìn)行陽光體育活動(dòng)我們都知道，這些話是針對我們班的，但黃老師還是安排我們原地不動(dòng)，不是因?yàn)樗龑W(xué)校較勁，而是因?yàn)辄S老師為我們的安全著想，怕池子里那些尖銳的物品會(huì)使我們受傷。因?yàn)檫@個(gè)，她還與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行沖突，不過幸好在最后解決了，學(xué)校也把沙池清理干凈了。在那件事后，我們班的同學(xué)對黃老師的敬佩與尊重就更加多了。

　　黃老師對我們這么好，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，我么有什么理由不努力，好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，為黃老師爭光，這才是對一個(gè)好老師來說，最棒的回報(bào)！

五年級(jí)作文篇2

　　個(gè)陽光明媚的下午，我和媽媽坐在回老家的火車上，火車上的人很多。車上的人神態(tài)各異，各自想著自己的心事。

　　我坐的'車廂里有一位高個(gè)子叔叔，他是后上車的，車上人那么多，他走起路來依然左右搖晃，目中無人的樣子。走到離我不遠(yuǎn)處他停了下了，對著座位上的一位老者說：“這是你的座嗎？我才是34號(hào)。”那位老者驚慌失色，趕緊拿出自己的票看了看，又看了看座位的號(hào)，小心地說：“我是34號(hào)呀？”那個(gè)高個(gè)子叔叔對這老者大呼小叫。我的心揪得很緊，我想一場戰(zhàn)爭就要開始了，我擔(dān)心那位老者不是高個(gè)子人的對手。一分鐘，兩分鐘，大個(gè)子嚷道：“你讓讓。”這時(shí)一位鄰座有位小女孩站了起來，把老者拉到她的座位上，對那位老者說：“您坐這里吧！不和他吵了。”趾高氣揚(yáng)的大個(gè)子也不吱聲了，訕訕地坐下了。火車平穩(wěn)地向前開著，很快車到站了，我和媽媽起身下車。那大個(gè)子也在這站下車，沒想到，下車又看到了那個(gè)女孩，她個(gè)子不高，比那位高個(gè)子男人矮了一大截，長著烏黑的頭發(fā)，那小巧的嘴總是帶著一絲微笑。女孩從大個(gè)子身邊走過，她用眼睛瞭了大個(gè)子一眼，撇了撇帶著笑意的嘴，那個(gè)大個(gè)子似乎臉紅了。一高一矮，境界竟然如此的不同。那位大個(gè)子會(huì)為自己的行為而羞愧嗎？女孩向前走去，大個(gè)子也向前走去，女孩的身影在人群中越來越高大。那個(gè)大個(gè)子呢？高高的個(gè)子在我的視線中很快變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消逝得無影無蹤。

　　我不知道大個(gè)子會(huì)不會(huì)因?yàn)榕⒌男袨槎淖冏约海覅s被矮小的女孩感動(dòng)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天下午明媚的陽光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天帶著美好的人們奔跑在路上的火車，更不會(huì)忘記陽光里火車上那位平凡的女孩……社會(huì)上這樣的女孩多些，我們的社會(huì)一定會(huì)少許多的爭吵。

五年級(jí)作文篇3

　　快過冬了，動(dòng)物們都準(zhǔn)備糧食過冬。

　　有一只小螞蟻搬著糧食準(zhǔn)備回家的時(shí)候，忽然吹來了一陣風(fēng)。把螞蟻的糧食都吹到了河里。螞蟻心想：哎……這下該怎么辦呀!螞蟻看到糧食離他越來越遠(yuǎn)，著急地流下了眼淚。

　　小鳥飛過這里，看到螞蟻在哭。就問：“螞蟻弟弟，你為什么哭呀？”螞蟻說：“因?yàn)槲业募Z食掉到了河里，我沒有辦法，只好站在這里哭！”小鳥說：“螞蟻弟弟不要著急，我來搬你。”說完，她從天上飛向水里，可還是沒有拿到。螞蟻看了，又傷心的哭了起來。突然，小魚聽到螞蟻的哭聲，就游起來問：“螞蟻弟弟，你為什么哭啊？”

　　螞蟻把剛才的事都一五一十地告訴了小魚，小魚說不要擔(dān)心，我來搬你拿。說完他就快速地游向糧食那邊，不一會(huì)兒的功夫，就把螞蟻的糧食給拿了回來。螞蟻高興地跳了起來。謝過小魚之后，就高高興興地跑回家去了!

五年級(jí)作文篇4

　　這是發(fā)生在動(dòng)物森林的一個(gè)真實(shí)故事。很久以前，有一只小雞，她的名字叫露兒，她的家離大森林很近。一天，她沒有告訴爸爸媽媽，就一個(gè)人跑到森林里玩，不知不覺太陽快下山了，她想回家，卻找不到回家的路，她就漫無目的地走啊走，走啊走，突然一條小河擋住了她的去路，這時(shí)小鴨子彼特游過來，他問露兒：“你怎么在這兒？”露兒說：“我想回家，可是迷路了。”“要不咱們先過河，我再幫你解決回家的問題吧！”彼特馱著露兒很快過了河，這時(shí)候，天已經(jīng)黑了，他就對露兒說：“我去找螢火蟲妹妹卡琳，請她幫我們照明領(lǐng)路。”很快彼特帶著卡琳來了，卡琳說：“光靠我一個(gè)人不行，我得去叫上我的伙伴們，我們一起帶路。”不一會(huì)兒，卡琳帶來了她的伙伴們，他們聚在一起，像一個(gè)小燈籠，照亮了前方的路，大家高高興興地上路了。路上露兒有些怕黑，彼特就安慰她：“不要怕，有我們在，你不會(huì)有事的。”走啊走，他們終于走出了大森林，露兒聽見爸爸媽媽正在焦急地喊她：“露兒，你在哪兒？你在哪兒？”露兒趕緊跑到爸爸媽媽身邊：“對不起，我以后再也不亂跑了。多虧彼特、卡琳他們幫我，我才能平安地回家啊！”露兒邀請朋友們?nèi)ニ依镒隹停职謰寢屪隽俗詈贸缘拿朗痴写蠹遥瑥拇艘院螅秲骸⒈颂亍⒖账麄兂闪诵斡安浑x的朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們：

　　一、不能瞞著家長自己跑出去玩。

　　二、不能因?yàn)樨澩娑浕丶业臅r(shí)間。

　　三、當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以尋求朋友的幫助。

　　四、當(dāng)朋友遇到難題時(shí)，我們要主動(dòng)幫助他。

　　五、出去玩最好和朋友結(jié)伴而行。

　　六、我們?nèi)ヒ巴馔姹仨殠鲜蛛娡病⒅改厢槨⒊渥愕氖澄锖退?/p>

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