有趣的數學課五年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有趣的數學課五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　前幾天，學校開展了“家長開放日”活動。其中，令我記憶最深的還要數屈遠航爸爸上的數學課了。

　　屈叔叔是一位老師，他走上講臺，故作神秘地說：“這節課的課題我暫時不能說，等上完課后，誰猜對了就有可能中獎！”

　　接著他初步教我們一些七，八年級的數學知識：數與代數，扔硬幣和擲色子的可能性等。然后，他讓我們猜這節課的題目。

　　“數與代數？”“不完整。”“可能性？”“也不完整。”“數字的發展？”“猜錯了！”一個又一個答案被屈叔叔毫不留情的否決。就當他準備公布答案時，我急忙舉起手，認為最有可能的題目說了出來：“數學的奧秘？”

　　“恭喜你，答對了！”屈叔叔接著說：“這里有一枚硬幣和一個色子，你可以選擇其一。如果是硬幣，擲出一反兩正；如果是色子，兩次之和為7。你做到了，就能得到獎品。”我毫不猶豫地選擇了硬幣，因為硬幣的'可能性是八分之三，而擲色子的可能性只有六分之一！

　　我戰戰兢兢地拿起硬幣，第一回，反！第二回，正！同學們喊著：“正——正——正！”在他們的喊聲下，第三回，正！同學們歡呼著，屈叔叔微笑著遞給我一套日記本，我說了聲“謝謝叔叔！”走下講臺。

　　最后幾分鐘，屈叔叔用電腦來抽獎：把我們的學號1—63飛快閃過，我們大喊：“三，二，一！”數字停在了53號上，53號同學難以置信地上臺領獎——要知道，中獎的可能性只有六十三分之一呀！

　　這真是一堂有趣的數學課啊！

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