啊!閏土小學五年級作文（通用19篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的啊!閏土小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　啊!閏土小學五年級作文 1

　　你曾經說過要捕鳥，那時是多么快樂文。

　　閏土：這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我們便弄好筐子和棍子，一會兒功夫就捕到了一只鴿，我們把它放入鐵籠子中，我們高興極了，閏土便把這只有著黑色的八鴿送給了他的朋友——我。

　　我把它一會兒放在院子里，一會兒掛在大樹上，一會兒又把它放在家中，它常常偏過臉看著我。一個月飛快的過去了，它有一次想“逃走”時，我立馬拿起一個食，引它回來，它不是想逃走呀！原來是想和我在一起，不想飛出去。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜子上，一會兒又神氣十足的站在我的書桌上，繞著我的筆尖蹦來跳去，接著又“跑”到彩色顏料上，小爪子一紅一綠，又跑到我的畫紙上，“立正”，別提了，它的腳印再加上樹根就可以說是一幅美麗的大樹了，可它的指甲在紙上發出嚓嚓的響聲。

　　我不動聲色的寫，默默的享受著這小家伙親近的情意。索性用那涂了蠟似的角質的小黃嘴，“嗒、嗒”的`啄我那顫動的筆尖。我用手輕輕的摸著它那細膩的絨毛，它反而輕輕的啄了兩下手指。

　　白天，它就這樣淘氣的倍伴著我，一但天色暗下來，它就飛向籠子，用它櫻桃般的小嘴叼開籠子的門，扭動著滾圓的身子，慢慢的走入籠中。

　　第二天清早，我伏案寫作時，它居然飛到我的肩上。我手中的筆不知不覺的停了，生怕把它嚇跑，過了一會兒，就扭頭看看，這小家伙······ 我和閏土手拉著手，蹦蹦跳跳地終于來到撿貝殼的地方，五顏六色、色彩繽紛的大貝殼出現在我這個大少爺的面前，看！

　　這個貝殼身上穿著黑色的斑紋，我輕輕撿起，放在沙垛邊，“哇！有聲音，這聲音是從海中發出來的嗎？”我有點驚奇了，后來，從閏土口中得知， 這是血在血管中流動的聲音，我又有點驚奇了，便左瞧瞧右看看，我又向前走了幾步， “哇！”一個大貝殼出現在我的眼前，一圈一個顏色，一圈一個樣子，可真有趣，“呀！”這個大貝殼可以吹得響！可真有意思，“啦啦啦，啦啦啦”就像吹笛子一樣。

　　啊!閏土小學五年級作文 2

　　從課文的描寫中，我已經初步地了解了閏土，他是一個勇敢而又機智的孩子，我很想和他交個朋友。

　　認識他以后，我真想邀請他來我家做客，讓他跟我說一說那些捕鳥、抓猹、拾貝之類的奇聞趣事，我也會把我自己收集的一些稀奇古怪的小東西展示給他看，并一一介紹它們不同的來歷。我還會把他介紹給我其他的朋友們，讓更多的.人了解閏土，還能叫他帶我們一起去他家參觀，看看那片瓜地，嘗嘗地里的西瓜，和他一起抓猹、看瓜、拾貝殼……

　　我也非常向往他的生活，他知道許許多多我不知道的事情，還會做許多我從沒做過的事情，比我勇敢，我從心底里十分崇拜他。

　　我跟他有很大的不同，我們的知識都是從課堂與書本中得來的，而他那些捕鳥的方法都是在與自然接觸中得來的經驗，從生活中積累的方法，雖然都是一些雜亂的知識，但是他都充分利用上了。

　　我夢想著自己也能像閏土那樣，不把知識的來源只局限在課本內，走出父母的懷抱，獨立起來，通過與大自然的接觸和實踐，掌握更多實用的知識，豐富自己的生活。

　　《少年閏土》這篇課文讓我明白，自己其實知道的并不多，原來世上還有這么多好玩的事可以做，讓我大開眼界，也讓我對未知的世界更充滿無限的想象和探索的愿望。

　　啊!閏土小學五年級作文 3

　　閏土，是魯迅筆下的一個角色，是那時底層勞動人民的代表，我的眼中，對他有不同的看法。

　　閏土是不幸的，他受盡了生活的折磨，本來熱血的他漸漸變得麻木，無奈。他被那個封建的社會折磨的不成樣子，就算見到了兒時的玩伴，也只能艱難地吐出兩個字：“老爺。”迅哥兒的心里不好受，他心里又何嘗不苦，這是那時人們的.悲哀。

　　閏土是堅強的，他在那多子，饑荒又苛稅的情況下，努力的在活著，即使他把神靈當作希望，即使他知道那也并沒有什么用，可他在努力的為自己那一片黑暗的世界尋找少許的光明，支撐自己走下去，他知道道路崎嶇，可他依然在堅持，他在努力讓自己的家庭生活的好一些。這是那時人民的毅力。

　　閏土是幸運的，他在那種世道中，還有一個真心對他的朋友，一個真正為他著想的朋友，而不是像楊二嫂那樣所謂“親密的鄰居”。至少迅哥兒在家境也不太好的情況下，還會盡可能的能幫一點是一點。這是那時人們都沒有的運氣。

　　閏土是一個平凡人，他是幸運的，也是不幸的，即是堅強的，也是懦弱的，在我的眼中，他是魯迅小說中不可缺少的一個跑龍套。我想對你說：“你要加油。”

　　啊!閏土小學五年級作文 4

　　閏土要走了。

　　我有點不相信這是真的，不相信這么好的朋友在一念之間就要分離，各奔東西。

　　我大哭起來，傷心欲絕，明明我們只在一起玩了一個月，怎么這么快就要走了呢?閏土也很傷心，躲在廚房里不肯出門。我們哭了很久，閏土的父親拉著閏土走出了廚房，可閏土又跑了進去。

　　我不想要閏土走，因為他是我很好的朋友。我還希望等到下雪的`時候他和我一起去捕鳥;等到夏天時，一起去海邊撿貝殼，在金黃的圓月下一起去看瓜……

　　閏土還是被他父親拉出了廚房，我急忙跑過去一把拉住他，摸了摸他的銀項圈，又跑過去跟我父親求情：“爸爸，讓閏土留下來吧!我不想讓他走!”“他是時候該走了。”一個冷冷的聲音在我耳邊回響。

　　大人們就是這么絕情。

　　小孩永遠敵不過大人。我和他緊緊握住的手被強行拉開了。我輕輕地說：“你以后要來啊!”他點點頭：“唔，我會的。”我們沿著都浸滿了像星星一樣閃爍的淚光。

　　他們走出了這個安靜的四合院。

　　閏土回過頭來望著我。我們倆就一直這樣對望著，直到他們一大一小的身影慢慢地走粗了著條深深的小巷。

　　啊!閏土小學五年級作文 5

　　淺藍色的天空中掛著一輪金色的太陽，此時是下午，太陽已不再那么毒辣。在這太陽之下，有一個淺藍色的湖，湖面上照映著太陽，仿佛是另一片天。在湖邊，有一位老人，頭發染霜，他身著淺藍色的'短袖，手執一柄魚竿，魚線靜靜地垂在水面上。老人身旁的桶中裝滿了魚，魚不時翻滾著，老人把魚竿固定在地上，伸手從口袋中掏出一支煙。

　　突然，魚線抖動了起來，于是老人慌忙丟下煙。他迅速拿起魚竿，使勁向上一提，湖面蹦出了一條鯉魚。老人一手用網兜抓住魚，一手拿下魚鉤，熟練地把鯉魚放入桶中。他又重新掛上了餌料，把魚線放入水中，魚竿固定在地上，重新撿起那支剛被丟掉的煙，摸出打火機，點燃了那支剛才就想抽的煙。一絲絲煙慢慢地飄上天空，天空中一片云也飛了過來，毫不客氣地擋住了太陽，天一下子暗了下來。不過，這些都是浮云，不一會兒，就飄走了。晴朗的天空下，老人又釣到了一條魚。

　　這一天，他滿載而歸，同魚消失在湖里一樣，老人消失在了樓群里，那片云也如老人消失在樓群里一樣，消失在了天空之中。

　　啊!閏土小學五年級作文 6

　　學完《少年閏土》這篇課文后，我就十分羨慕閏土。羨慕他的自由自在，羨慕他的無拘無束，羨慕他的見多識廣，羨慕他雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚……啥子趣事兒，他都玩過。閏土的童年多姿多彩，我的童年一點兒也不遜色。想知道我的童年有哪些稀奇好玩的事物嗎？那我就來為你們慢慢介紹吧！

　　那是個炎熱的大中午，火辣辣的太陽向地面上射出一縷縷金光，街上的人寥寥無幾，年幼不懂事的我躺在浴缸里洗澡。我問在一旁忙的媽媽：“媽媽媽媽，人為什么要洗澡啊？”“洗澡會讓人變得更加干凈、整潔，讓別人看的舒服一下，還可以排除一些像鹽這樣的身上的垃圾。”媽媽回答。媽媽的話對于當時的`我實在太深奧了，我根本不懂，我也沒有問是什么意思。我當時腦子里閃過一個想法——幫小鳥洗洗澡！

　　我跟樓下的奶奶要了一只小鳥，端來了一盆涼水，給小鳥敷上沐浴露，“啪”的一下，就把小鳥按進水里了。當媽媽回來的時候，看見我在幫小鳥“洗澡”，就立馬把小鳥取了出來。“還好，沒死，死了的話小心晚上來找你報仇的……”媽媽笑著，撫了撫我的頭“你這個傻孩子，鳥兒是不會游泳的，它也不需要洗澡，你這是瞎操心……”

　　“我下次再也不敢了……哦，不，是沒有……下次了。”我低著頭，小聲說道。

　　以后，我一想起這事，就會忍不住哈哈大笑起來。

　　啊!閏土小學五年級作文 7

　　星期日，我做完作業閑著沒事，就到了宣張鑫家去。

　　我笑著地對宣張鑫說： “ 我們學著閏土那樣捕鳥吧！ ” 宣張鑫學著閏土的口氣說： “ 可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！ ”“ 反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾只呢！ ” 我神氣十足的說道。 “ 那好吧！ ” 宣張鑫同意了。

　　宣張鑫拿來畚箕，我拿來一把稻谷，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最后，我把手中的谷子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。

　　突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什么辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。

　　我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只小鳥飛了過來，看見地上有谷子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待著，又一只小鳥飛來了，它試探著啄了幾顆谷子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待著。鳥兒一只接著一只的飛了下來吃谷子了，宣張鑫一看眼前這么多的`鳥兒了就說： “ 快拉，快拉呀！ ” 我說： “ 讓它們再走進一些，我再拉。 ” 兩人爭持不下時，宣張鑫不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一只也沒有捕到。我氣呼呼的說： “ 你看，都是你，它們逃走了。 ” 我們的計劃又宣告失敗。

　　啊!閏土小學五年級作文 8

　　“深藍色的天空掛著一輪金色的滿月，下面的沙地上有一望無際的綠色西瓜。”在這個寧靜美好的夜晚，我走進了魯迅爺爺的《少年閏土》，了解了豐富多彩的農場生活。多可愛的小男孩啊。"紫色圓臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著一個亮銀項圈."我不禁被他的勤奮和簡單，以及他廣博的知識所折服。

　　雖然潤土是個鄉下孩子，但在魯迅先生祖父的細膩描述下，他告訴我們一件罕見的事：瓜田蟄人，在雪地里捉鳥，在海邊撿海貝殼.這讓小公主“我”向往。在溫暖的海風里，在質樸的雪地里，我養成了強健的`體魄和不屈的性格。那是怎樣的幸福？

　　是的，廣闊的鄉村給飛躍的土地一個自由飛翔的世界。有時間可以帶著弟妹在田野里漫步，或者研究美麗的野花和可愛的昆蟲，或者哼哼幾首歌，捕捉幾回神秘，或者在稍大一點的石頭上小憩。多舒服多自由！

　　我不禁想起了我公主般的生活。雖然我有父母的照顧，有整整一柜子的書，有無憂無慮的生活，但在父母眼里還是充滿了期待，小鳥，野草，昆蟲.這些在田野里充滿活力的小生命正在逐漸離開我。我只能在那美麗的描述中再次感受到田野的氣息，像野孩子一樣重溫瘋狂。爸爸媽媽，不要擔心我摔跤，不要怪我弄臟了裙子，我真的很喜歡像飛躍土一樣在大自然中追逐美好的夢想。

　　啊!閏土小學五年級作文 9

　　下雪了，閏土帶著我去捕鳥雀了。

　　閏土帶上掃把，短棒，一些竹條，秕谷和繩子。

　　我們來到了沙地上，閏土拿起竹條就編起來，而我則拿起掃把掃除一塊空地來。我看著閏土拿靈巧的收不停的上下翻滾著，不一會兒就編織好了一個大竹編了，我既羨慕又驚訝地對閏土說：“閏土，你太棒了竹匾你也會編啊！”“我會的東西可多呢！還不止這么點。”閏土得意道，臉上露出一絲得意的笑容，于是閏土就拿出秕谷撒在地上，撒得很均勻，我也來幫忙撒，于是我住了一把秕谷就往地上撒，亂撒一氣，不是那多了一點，就是這少了一點，閏土高手我，撒秕谷輕輕地撒才均勻，然后我們又用短棒支起竹匾，又把繩子系在短棒上。

　　一切準備工作做好后，就是等待鳥雀來吃秕谷了，我們等了好一會兒。撲楞楞，飛來好些只鳥，我們等了好一會，又飛來更多的鳥了，我們便將系在短棒上的繩子猛的一拉，竹匾倒了下來，鳥兒們受到了驚嚇，趕緊張翅高飛，但是也已經來不及了，竹匾已經倒下了，把鳥兒們都罩住在竹匾下了，我看鳥兒都捕到了。便大聲高呼：“我捕到鳥了，我捕到鳥了”。閏土看我這副高興的.模樣，便對我說：“走，我們去看看捕到了些什么鳥吧！”“好，好我們快走吧”，我高興的對閏土說。于是我們飛快的跑過去，閏土向我介紹說：“這個是鵓鴣，那個是藍背，那個——”

　　我們今天真高興，捕到那么多鳥，還認識了那么多鳥，我真高興。

　　啊!閏土小學五年級作文 10

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”

　　正月過去了，與魯迅形影不離的'閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

　　魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”

　　閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實終究是事實怎么也改變不了的。”

　　魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”

　　閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢？俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”

　　魯迅又說：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”

　　魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：“好！”

　　時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……

　　啊!閏土小學五年級作文 11

　　可惜的是正月過去了，閏土不能再和我玩了，他必須回家里去了。我舍不得閏土，雖然只是正月認識，但也產生了友情。我急得大哭起來，不希望閏土回家里去，希望他能繼續留下來。可惜父親不允許，其實他也舍不得我，便也躲進廚房里，不肯跟他的父親回家去，但是，他的父親對他說：“閏土，你先回家去，你娘想你了，過不久后你再過來和少爺玩，好嗎？”“好吧，但您說話要算話哦，不然我就不走了。”閏土擦著眼淚說。我聽到這話后，心中少了一絲難過，便把閏土拉到房間里，對他說：“閏土哥，你過段時間一定要再過來和我玩，一定要來哦，我會等你的。”

　　“我會的，我還會叫父親給你拿禮物來。到時你也來我家里玩吧，我們可以一起去海邊拾貝殼。”閏土開心地說。“好的，我會去的.，你也一定要來玩哦。” 我為能到農村生活而興奮地說。

　　我們慢慢走到大門口，閏土依依不舍地與他的父親離開了，我望著他們倆的背影，鼻子一酸，又哭了出來。“閏土哥，再見啦!再見！”我擤著鼻涕哭著對走遠了的閏土說。閏土也時不時的回頭望我，便又繼續趕路了。后來，他真的托他的父親交給我一包貝殼和幾支好看的羽毛，那貝殼五顏六色的。我后來也托他父親給了他一些東西。但令我傷心的是，從離別那天后，閏土并沒有再來我家玩，我們倆再也沒有見面了。

　　啊!閏土小學五年級作文 12

　　我八歲那年，有一天在家的時候，很無聊，便把媽媽剛給我買的三只小雞拿出來玩。三只小雞金黃色的身子，毛茸茸的，跑起來像三只小絨球在地上滾動似的，還不時“嘰嘰嘰”地叫著。過了一段時間，小雞都長成大雞了，雞冠子也豎得高高的。我知道，那三只雞全都是公雞。

　　一天，我聽說奶奶要把它們殺掉吃了，我想大概是因為公雞不會下蛋吧。不能讓奶奶把雞殺了。于是，一條“妙計”在我的腦海里浮現出來。

　　我飛快地跑進屋子里，悄悄地從冰箱里挑出了一個雞蛋，放在手里暖和了一會兒，然后躡手躡腳地溜出家門，一溜煙跑到雞窩前，小心翼翼地放在雞窩里，“雞朋友，我來救你們啦！這是你們的蛋，可別摔破了啊！”

　　過了一會兒，奶奶來打掃雞窩，從雞窩的草堆里發現了一個雞蛋，還挺臟的。奶奶并沒有來找我。我以為奶奶不知道。當我故伎重演的時候，早在一旁蹲點守候的奶奶一下子跳了出來。我低下了頭，把事情的原原本本都交代了。

　　奶奶笑著說：“傻孩子，不殺你的`公雞了。”我一聽，立刻上前摟住奶奶的脖子說：“奶奶，您真好！”

　　夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天過去……童年卻一去不還了。幫小鳥洗澡，裝公雞下蛋的傻事我也不會再做，可是，我是多么想念童年的那些往事啊！但是，我一直到現在都還清清楚楚的記得，也不會忘記童年的那些有趣的事，直到永遠……

　　啊!閏土小學五年級作文 13

　　我在生活作文里看過一篇文章—— 《欣賞讀本》。提到了飛躍土。當時對飛躍土很好奇。他長什么樣？是什么樣的人？在語文課上學習了《訪紹興魯迅故居》之后，我終于了解了潤土。

　　深藍色的天空掛著一輪金色的滿月，海邊的沙灘上有一望無際的綠色西瓜。與此同時，有一個十一二歲的男孩，戴著一個銀戒指，手里拿著一把鋼叉，盡可能用力地刺著一匹馬。但他扭動著身體，從胯下跑開了。這小子是飛躍土。從這段話中，我了解到潤土是一個機智勇敢的少年。

　　閏土是個抓鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下玉米，看見鳥在吃就拉，鳥就被大竹篩蓋住。你可以用這種方法捕捉各種各樣的.鳥。看完這個，我想：要是能這樣抓到很多鳥就好了。

　　潤土也喜歡在漲潮時看魚：漲潮時，許多魚會跳出來，還有兩條腿的飛魚。看到這里，我想我只聽說過蝌蚪長兩條腿，沒聽說過其他的魚有兩條腿。

　　夏天，潤土和他的朋友們可以在海灘上撿彩色的奇怪的貝殼。在魯迅心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能干，生活充滿樂趣，多姿多彩。魯迅和他的老朋友住在一個高墻的院子里。每天只能四腳踩著高墻看天空。他們的生活很狹隘。

　　我當時就像魯迅一樣。人生也很狹隘。每天只能一個人呆在家里。沒有朋友我只能玩玩具，看電視，玩電腦游戲。我真的很想有一個像飛躍土一樣豐富多彩的童年。

　　啊!閏土小學五年級作文 14

　　看了魯迅先生寫的文章《少年閏土》，感慨萬千。我很佩服文中的少年飛躍，很興奮自己有那么多童年的伙伴。年輕的潤土不僅聰明、活潑，而且知識豐富，給人留下了不可磨滅的印象，讓我欽佩他。

　　少年飛躍地球很可愛。看看他，紫色的圓臉，一頂小氈帽，脖子上圍著一個亮銀色的衣領。可見閏土是屯子的孩子，戴小氈帽是那里的風俗。也可以知道他父母很愛他。不然怎么會給他銀領呢？

　　潤土非常聰明。十一二歲的時候，他會去抓鳥，撿貝殼，看瓜刺。這不僅是“我”在文中聞所未聞的，就連現在我也沒聽說過，更別說玩過了。

　　冬天，氣候非常冷，下著大雪。山川樹木房屋都被厚厚的一層雪覆蓋，萬里山川成了粉玉世界。躍起的泥土在雪地里掃出一片空地。他拿著一根短棍子，豎起一個大竹匾，當鳥兒來吃東西時，他拉動綁在棍子上的繩子，鳥兒就被抓了起來。另外，他還認識很多鳥！如米雞、角雞、鰱魚、藍背等。

　　天氣來了，閏土晚上會去看瓜。看到瓜刺真好笑！月光下，聽到“啦啦”的聲音，就知道自己在啃瓜。躍起的土捏了一下鋼叉，一聲捅了過去。荊棘非常聰明。他朝相反的方向跑去，從他下面的兔子身上逃走了。我讀書

　　在這里，就像看到一個十一二歲的.小男孩，戴著銀戒指，手里拿著鋼叉，用盡力氣捅他。潤土看瓜刺時的聰明和大膽讓我更加佩服他。

　　潤土知識淵博，所以我不好意思和他相比。我整天呆在家里，對外面的事情知之甚少。可見我知識匱乏。魯迅先生寫的《少年閏土》讓我收獲很多。他讓我知道我的知識很淺薄。我應該努力學習，成為祖國的好學生。

　　啊!閏土小學五年級作文 15

　　短暫的相識，純真的友誼，深深的思念，永久的回憶。今天看了魯迅先生的《少年閏土》，感觸很深。

　　這篇文章主要講述的是，一次偶然的機會，“我”認識了潤土，潤土告訴了我他在海邊的經歷，這讓“我”很佩服，但后來，潤土不得不回到他的家鄉，我們形影不離。“我”和飛躍土以后還會互帶幾次禮物，他們的友誼會在這里繼續下去。

　　讀完這篇文章，我被魯迅和潤土之間的`美好感情深深打動了。同時，魯迅對現實生活的不滿和對飛躍土壤中鄉村生活的向往也形成了鮮明的對比。這篇文章也清楚地告訴我們，我們不僅要學習書中的知識，還要像飛躍土壤一樣投身于自然，獲得更多的個人經驗。在這篇文章中，魯迅的感受被多次體現：“他們和我一樣，只在院子里高墻的四角看到天空……”這句話充分表達了魯迅的情感。同樣，我也寫了我的心。學生們整天生活在鋼筋混凝土的“叢林”里，每天只能往返于學校和家庭之間。生活的世界如此狹小，與消息靈通的閏土相比，我們就像井底之蛙。也許，當閏土在雪地里抓鳥時，我沉浸在無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺的時候，我已經睡著了；也許，當飛躍土在看著魚兒在海邊跳躍的時候，我應該是在和伙伴玩耍，而我卻在跳舞，在寫作……這說明了我們的生活是多么的單調和無聊。魯迅在文章中還寫道：“我不知道世界上還有很多新事物：海邊有那么多五彩繽紛的貝殼；西瓜有這么危險的經歷。”魯迅從來沒有遇到過這些事，這讓他覺得很新鮮，但在閏土眼里，真的是多么平凡。所有這些有趣的事情加深了魯迅和潤土的友誼，使他們不愿意分開。

　　你聰明單純，給了魯迅無數的知識和樂趣。也想像你一樣珍惜友誼，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰。

　　啊!閏土小學五年級作文 16

　　“咚，咚，咚，”有人來了。當我打開門時，我看到一個十一歲的男孩，他有一張紫色的圓臉和一頂小氈帽。原來是飛躍土！我邀請他進來。

　　我帶潤土去了書房。他看到我的電腦，很驚訝。他問我：“這是什么？”像電視，有老鼠之類的東西。”我說，“你說鼠標之類的東西是鼠標，這是電腦.”潤土說，“你腦子里還有電嗎？電很危險，怎么會在你腦子里？”我趕緊解釋，“不是大腦有電。電腦比電視好，比人腦聰明。我會為你打開它。”我打開了電腦。

　　電腦一打開，潤土的眼睛就充滿了好奇。我打開qq教他上qq，并為他申請了一個qq號碼。潤土不耐煩地說，“電腦就是這樣。一點都不好玩。我們去玩游戲吧。關掉！”我說：“你放心，這里有游戲。”我打開網站，找到了游戲。對閏土說，“我們上網吧……”沒等我說完，閏土說：“什么？上線？蜘蛛有網，你會織網？”“你看看就知道了。”我覺得閏土就是這么好奇，故意閉嘴。

　　潤土學了一會兒演奏。然后他說：“我想看書。你的書架上有書。要我拿一個嗎？我開了“漣源網校”，和潤土一起讀我的作文。然后，我教了潤土伊妹兒，告訴他什么是網上沖浪……

　　然后潤土告訴了我他的情況。潤土說：“我們的.沙地下雪了。我掃出一片空地，用棍子豎起一塊竹匾，播下玉米。看鳥來吃的時候，我遠遠地拉著拴在棍子上的繩子，什么都有了。”他還跟我說海邊有各種貝殼，晚上去控瓜…

　　時間就像流水，一天很快就過去了，閏土要走了，我們都戀戀不舍，可是人間宴席沒有盡頭，閏土總要走，希望閏土明年再來。

　　啊!閏土小學五年級作文 17

　　聽了閏土的講述，我素不知天下竟有這么多的新鮮事。

　　閏土給我講述了海邊有如許多五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店賣罷了。想著想著，我心里羨慕極了，真想同閏土一起去海邊拾貝，一起去瓜地管西瓜，在我的請求下，閏土終于答應了。

　　晚上，我和閏土手捏一柄鋼叉，穿上防身服，以免被猹等動物咬傷了。悄悄的，我和閏土神不知鬼不覺的來到了瓜地。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，寧靜的天空中繁星點點。只聽猹在嗡嗡做響，閏土說：“小聲點兒，別讓它發現了。”我和閏土慢慢地挪動，挪到一大堆草叢旁，蹲在那兒一聲不吭。

　　猹開始吃西瓜了，它長得像小狗一樣兇狠，閏土扯了扯我的衣服：“看我的！”他便挺身而出，把手提起來，鋼叉被閏土緊緊握著，盡力地向那匹猹刺去，沒想到猹耍起小聰明，把西瓜馱在身上，閏土不忍心把他家辛辛苦苦種的瓜毀了，便放下了鋼叉。猹將身一扭反從他的.胯下逃走了。閏土有些不開心了，壯起膽子，站在瓜地中間，手插腰，臉上的表情非常嚴肅。我在草叢中蹲了半天才起身，閏土一直站在那兒，我走到閏土那兒，和他一起守著這片瓜地，站累了，就坐在瓜地里，我們把自己的一些新鮮事互相說給對方聽，很快，我們就忘了這是在瓜地里，是在管西瓜。我們有說有笑的，就這樣，第二天黎明時分，我們才回家。

　　和潤土在一起是一件無比開心的事情，可是閏土就要走了，我忍俊不禁掉下了眼淚：“閏土，謝謝你的陪伴，這片土地將永遠刻著我們的友誼，希望我們的友誼天長地久！”

　　啊!閏土小學五年級作文 18

　　烈日炎炎，太陽把世間萬物烤得火辣辣，散發著自己獨有的熱量。無色無味的冰淇淋化了，從天上滴落在人們頭上。

　　一條古老的木橋被架在溪流上，連接著兩岸的人們。孩童們在橋上奔跑玩耍，整個橋都在咯吱咯吱地搖晃著。小心翼翼地越過木橋，走下石階，順著溪流望去，千千萬萬的鵝卵石護送它消失在天邊，小溪流唱著嘩啦啦輕快的歌謠。一絲陽光掠過，一位十歲出頭的少女光著腳，從畫中走來。一蹦一跳踩在溪邊的.石頭上，穿著淡黃色的連衣裙，幾處泥土的印記悄無聲息地趴在她旋轉的裙擺上。她時而閉著眼望著天，張開雙臂奔跑，似乎在感受風兒從指間劃過的一絲涼意。聆聽著山林的沙沙聲，呼吸著來自大山的清新空氣。一只腳終于忍不住探進水里，清涼的溪水連綿不斷地親吻著她的小腳丫。

　　她頓時按耐不住，下了河。清涼的溪水已經沒過小腿。只見她迅速將裙擺打結在雪白的大腿上方，低下身子，雙手慢慢伸入溪水中，來回摸索著，定是追蹤著一群群可愛的小家伙們。小魚兒們東竄西跑向周圍逃去，著急忙慌地想再找個安身之地怕是難嘍！清澈的溪水早已把它們暴露無疑。嘩嘩的水流聲也幫著她。一陣陣歡快的笑聲四處回蕩著。少女用她那細白雙手捧起溪水灑向空中，無數個晶瑩剔透的小水珠，折射著五光十色，散落在少女周圍。時間定格著，小仙子發出璀璨星耀，果然是“此景只應天上有，宛若仙境落凡塵”。

　　只見她隨手撿起水中一塊圓長石片，用力向遠處一扔，啪啪啪的拍水聲清脆響起，蕩漾在耳邊，濺起一個個一圈圈漣漪，少女用手擋在眼前，仰望木橋上的太陽欣然一笑，向小溪的上流跑過去…

　　啊!閏土小學五年級作文 19

　　我有時總是感覺自己的童年與閏土的相比，實在是差太多了。如果真有與閏土交換童年的機會，我會義正言辭的說：我愿意！

　　讀了課文，知道閏土的童年多么有趣，不像我似的，總是受到父母的`管制。每當我和小伙伴玩一些游戲的時候，媽媽會這樣說：“多大了，還玩沙子，趕緊回家，看看書。看書還能學到知識，玩可以學到什么東西，還浪費了大好時光。”那時我就想說：“這是童年，是我自己的時光，應該由我自己做主，不是么？”可是，每次這話到嗓子眼，我又吞下去，因為，我怕說出來會傷害父母的一片心意。

　　但是，我一想到閏土的人生是這么快樂就為我的生活嘆氣。每次我把作業寫完，想出去玩玩，媽媽就會說：“你天天就知道玩，如果考試考得不好，我看你怎么辦。”

　　閏土能在夏天撿貝殼，而我就算撿一個石頭，媽媽也會嘮叨幾句。閏土和他的父親去看瓜，是件多么快樂的事，而我每天都悶在家里讀書，沒有一點自由。

　　人生是自己的，媽媽，您理解嗎？

　　因為閏土的童年太美好了，每天都可以知道這么多的新鮮事、趣事，還知道西瓜是怎樣種的，不像我們，只知道西瓜就在水果攤里賣，而卻閏土他有著一種勇敢的氣質，瓜地刺猹，多厲害啊！因為這樣的話，我可以在冬天和弟弟一起捕鳥，或許也能捕到：“稻雞、角雞、鵓鴣、麻雀、藍背……”

　　還可以到海邊撿貝殼，我和兩個好朋友都約好了，現在如果不行，長大后也要去海邊拾貝……

　　晚上還可以管西瓜，如果餓或渴了，摘個西瓜就吃。順便把刺猬當寵物或玩具。

　　我想和閏土交換，因為我住的市里，每天都被媽媽管制，只有偶爾出來一次，不像閏土，每天都在農村生活，這樣的生活太美好了，我想閏土在農村也呆夠了吧？所以我愿意跟閏土交換童年。

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