【精選】誤會(huì)作文600字七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文600字 篇1
這一天還是和往常一樣去上學(xué)，還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地點(diǎn)，又是一個(gè)有趣的一天，這次就不一樣了
今天還是七點(diǎn)半去上學(xué)，吃了早飯之后呢，我看見(jiàn)了，梁祎晨，他和我說(shuō)了幾句話(huà)就走了，上學(xué)的路上，我又碰見(jiàn)了我的好朋友，我們兩個(gè)一起去值日，今天的水像高冷的冰一樣，直接穿越到冬天，打預(yù)備鈴了，我和同學(xué)一起，去教室里，第一節(jié)課上的是語(yǔ)文，不過(guò)這次我聽(tīng)語(yǔ)文，不再是感覺(jué)那么無(wú)聊了，是一種有趣的，感覺(jué)語(yǔ)文老師像歷史老師又像化學(xué)老師，又像美術(shù)老師，感覺(jué)這個(gè)老師越來(lái)越，有興趣愛(ài)好，叮鈴鈴，下課了，我們的班長(zhǎng)梁一晨，又開(kāi)始忙了，梁一晨:快點(diǎn)交作業(yè)，快點(diǎn)交作業(yè)，我們毫不猶豫的把作業(yè)拿出來(lái)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，也有一半可愛(ài)，我和同學(xué)去接水的半路，遇見(jiàn)以前的同學(xué)，我和她打了個(gè)招呼，他卻不理我，但是我也沒(méi)有理會(huì)，我們回來(lái)了，第二節(jié)課是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師給我們上課，數(shù)學(xué)老師今天講的是新課，我會(huì)非常的認(rèn)真聽(tīng)，雖然有一點(diǎn)聽(tīng)不懂，但是我還是勤學(xué)好問(wèn)的，我問(wèn)問(wèn)我的同桌，這一題該怎么寫(xiě)？但是我和數(shù)學(xué)老師發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì)，數(shù)學(xué)老師是以為我在和同桌說(shuō)話(huà)，所以把我叫到講臺(tái)上面去做題，但是我明明會(huì)那一題我看大屏幕，但是數(shù)學(xué)老師又是以為我在抄別人的，這下可把我氣哭了，我感覺(jué)我丟盡了臉面，所以我寫(xiě)錯(cuò)了，最后的答案，老師也不知道這是個(gè)誤會(huì)，我走下講臺(tái)，跨過(guò)同桌的后背，一聲不吭地趴在桌子上面，在那默默的對(duì)著墻哭著，下課了課，讓我冷靜冷靜，班級(jí)里面的朋友們一直在安慰我，我和他們解釋清楚了，但是他們也不敢告訴數(shù)學(xué)老師，所以只能這樣了
教師之間應(yīng)該也能產(chǎn)生一些誤會(huì)，但是不要緊，好好學(xué)習(xí)，快要期末了，要加倍努力才行，不要因?yàn)橐患∈露⒄`大事。
誤會(huì)作文600字 篇2
“哎，大熱天去醫(yī)院送拐杖，真虧！”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點(diǎn)站還沒(méi)有車(chē)。握著拐杖的手已滿(mǎn)是汗水。
“小伙子，坐下來(lái)等吧！”一位婦女搬了把椅子放在我面前。
“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。
“沒(méi)關(guān)系，這是我們站專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人坐椅，快坐下吧。”說(shuō)著便過(guò)來(lái)扶我。
“不，不，您誤會(huì)了！”我慌不迭地解釋著，“我不是殘疾人，我是去給別人送拐杖的。”說(shuō)著，我便踢腿踢腳地給她看。車(chē)站上的人都笑了。
車(chē)終于來(lái)了。我怕拐杖被碰壞了，一上車(chē)便用路膊夾著，靠在了中門(mén)的欄桿上。“替爸爸去醫(yī)院為一位出了工傷的叔叔送一趟拐杖，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡，雖說(shuō)辛苦，倒也劃得來(lái)……”我想。
“大哥哥，您坐我這兒吧！”車(chē)廂后面一個(gè)六七歲的小女孩站起來(lái)對(duì)我說(shuō)道。
“噢，謝謝你啦，小妹妹，還是你坐吧！”我大聲對(duì)她說(shuō)。
“可您是殘疾人呀！”她仰著充滿(mǎn)稚氣的小臉，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)。
“不，小妹妹，你誤會(huì)啦，我不是……”
看看這個(gè)可愛(ài)的小女孩，我在尷尬之余有說(shuō)不出的感動(dòng)。想到自己替人送一趟拐杖，還向爸爸講條件，是不是有點(diǎn)差勁？
“沒(méi)買(mǎi)票的同志請(qǐng)買(mǎi)票。”
“買(mǎi)一張四角的。”我把準(zhǔn)備好的錢(qián)遞了過(guò)去。
售票員看了看我，卻沒(méi)有接。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“你不知道吧，小伙子，咱們國(guó)家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人乘車(chē)是可以免費(fèi)的。”
“不，不，您誤會(huì)了，這拐杖是我給別人送的……”簡(jiǎn)直哭笑不得，我已被拐杖造成的一連串誤會(huì)深深感動(dòng)了。
車(chē)到站了。我在一家百貨店門(mén)前猶豫著，我知道，那里就有我要買(mǎi)的望遠(yuǎn)鏡。終于，我走進(jìn)了旁邊的一家食品店，用要買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡的錢(qián)買(mǎi)了罐頭和水果。我想給那位叔叔送去這副拐杖的同時(shí)，也送去我的一份心意。
誤會(huì)作文600字 篇3
從一年級(jí)起，我對(duì)誤會(huì)的定義就是"可笑"、"小事"，但自從四年級(jí)我被誤會(huì)過(guò)一次后，對(duì)"誤會(huì)"的感受就完全改變了。
那一天，我剛知道自己的成績(jī)99分，還不錯(cuò)，于是我便開(kāi)始打聽(tīng)其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)了。第一位同學(xué)考的和我一樣，他也很高興。而第二位同學(xué)卻只考了87分，并不開(kāi)心，也并不想讓別人知道她的成績(jī)。我答應(yīng)了她，接著又去問(wèn)其他人的成績(jī)。剛找到第三位同學(xué)，我就把第一位同學(xué)的成績(jī)告訴了他，他很驚訝，因?yàn)榈谝粋�(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并是不太優(yōu)秀，隨口發(fā)出了夸張的"啊！"的一聲。
這一聲"啊！"對(duì)考99分的同學(xué)不要緊，卻把考87分的同學(xué)激怒了，她沖了過(guò)來(lái)，指著我的鼻子罵道："我讓你保密的，你不保密，真沒(méi)有信用！"她咬牙切齒，兇得像只獅子，我剛想反駁，卻又被她打斷："我要去告老師！"我心想："告唄，反正我又沒(méi)犯事。"她見(jiàn)我一臉無(wú)所謂的樣子，又把我罵得狗血噴頭，我一忍二忍三忍，終于忍不住了，把她給罵了回去，她見(jiàn)我這樣，便動(dòng)起了手。我也開(kāi)始"自衛(wèi)"。我知道她肯定打不過(guò)我，但激怒的貓比虎強(qiáng)，我也只能應(yīng)付對(duì)戰(zhàn)，就在我們打得正激烈的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)勸架了，并向她說(shuō)明了事情實(shí)情，她知道后，臉紅了一下，一溜煙似的跑到自己座位上，趴在桌子上，我見(jiàn)她不打了，自己也悻悻地回到了位子上。
通過(guò)這件事，我深刻地嘗到了被誤會(huì)的滋味，它原來(lái)令人如此難受、如此沮喪，我們以后一定要調(diào)查清楚真相后再做出判斷，不要誤會(huì)了別人。同時(shí)被誤會(huì)的人一定要盡量克制住自己的情緒，畢竟忍一時(shí)風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空嘛！
誤會(huì)作文600字 篇4
陳明和我是一對(duì)非常要好的朋友，我們兩個(gè)幾乎是形影不離，好得恨不得同生共死。
有一次，我和陳明一起到了學(xué)校，我們兩個(gè)十分高興，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)把我們昨天在手工小組上做的小木船帶來(lái)了，我和陳明打算在活動(dòng)課的時(shí)候玩自己的小木船。到了中午，我和陳明一起去了托教班食堂，想到下一節(jié)課就是活動(dòng)課了，我們兩個(gè)不停的揮手，我們一邊吃飯一邊說(shuō)笑，心里非常高興。飯后，我和陳明回到教室，剛拿出小木船，就響起了活動(dòng)課的上課鈴。
我和陳明開(kāi)始玩小木船，我的鞋帶松了，我讓陳明幫我拿一下我的小木船，我的鞋帶剛系完，我的小木船就不知怎么從陳明手上掉了下來(lái)，我一看，小木船被摔壞了，立刻氣急敗壞地與就陳明爭(zhēng)吵起來(lái)。我推了陳明一下，他恰又踩中了我的小木船，我更加生氣，一把奪過(guò)陳明的小木船，說(shuō)：“陳明，你把我的小木船摔壞了，你的小木船要賠給我。”陳明爭(zhēng)辯說(shuō)：“我不是故意的，我的手滑了，小木船才從我的手上掉了下來(lái)，你又推我一下，我才踩中木船的，你把木船還給我吧。”我氣憤地說(shuō)：“我管你呢，反正你就是把我的小木船摔壞了，就得賠我。”陳明也生氣了，說(shuō)：“那行，我們絕交。”
第二天的自習(xí)課上，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，四周的'人里只有陳明會(huì)，我只好硬著頭去問(wèn)陳明，陳明竟然仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一遍，我這才意識(shí)到，陳明并不愿意與我絕交，他也不是故意弄壞我的小木船的，我立刻向陳明道歉，他說(shuō)：“不要緊，我們還是好朋友。”
就這樣，我和陳明又和好如初了。
誤會(huì)作文600字 篇5
放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)三歲左右的小男孩在哭，便過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟你為什么哭呀？”小男孩可憐吧吧地望著我說(shuō)：“嗚—，媽媽不見(jiàn)了，嗚嗚—”。我摸摸他的頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那姐姐帶你去找媽媽?zhuān)貌缓茫俊薄！班牛 毙∧泻⒘⒖唐铺闉樾ΑＮ覡恐终f(shuō)不清家在那里，我們?cè)诮稚限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左顧右盼的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)著急的婦女，于是我就問(wèn)她：“這個(gè)小男孩是不是你的……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，小男孩就說(shuō)：“他不是我的媽媽?zhuān) 蔽揖陀謳е∧泻⒄伊似饋?lái)。找了大約半個(gè)小時(shí)后，我們停下休息了一會(huì)兒，我擦著頭上豆大的汗珠，小聲嘀咕著：“這個(gè)小男孩兒的媽媽到底在哪里呀！不行的話(huà)，我就只有打110了。”
我正要撥110的時(shí)候，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲叫喊：“偉偉！偉偉！你在哪兒呀？”我正尋找著這聲音的源頭。突然，一個(gè)阿姨沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)小男孩，對(duì)我大聲說(shuō)：“你這孩子牽著我的偉偉干什么？你不是想拐跑他吧！現(xiàn)在的孩子的膽子是越來(lái)越大了……”，我結(jié)結(jié)巴巴地辯解著，可那位阿姨完全聽(tīng)不進(jìn)。這時(shí)，小男孩發(fā)話(huà)了：“媽媽?zhuān)@個(gè)姐姐不是壞人，她帶著我，跑來(lái)跑去才找到你。”那位阿姨聽(tīng)后驚訝了一會(huì)兒后，立刻過(guò)來(lái)向我道歉：“對(duì)不起，剛才是我沒(méi)弄清楚情況就懷疑你，真對(duì)不起呀！”聽(tīng)了她的道歉后，剛剛還十分生氣的心情立刻拋到九霄云外，連忙說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，不用客氣。”
阿姨聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后，連忙抱起小男孩說(shuō)：“偉偉，謝謝姐姐！”小男孩甜甜地說(shuō)：“謝謝姐姐！”然后，他們高高興興地走了。可是，剛剛被誤會(huì)后的心情好難受呀！不過(guò)，只要多做好事，終究會(huì)好人有好報(bào)的。
誤會(huì)作文600字 篇6
在我的腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣。
當(dāng)時(shí)我正在上二年級(jí)。我的同學(xué)名叫Xx，他的學(xué)習(xí)很好，也樂(lè)于助人，我們一直是好朋友。有一次卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)。那天正好上美術(shù)課，需要用水彩筆。我正準(zhǔn)備把水彩筆拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。因?yàn)檫@是爸爸剛給我買(mǎi)的一盒水彩筆，還從來(lái)沒(méi)用過(guò)呢。我把書(shū)包、課桌翻了個(gè)遍也沒(méi)找見(jiàn)。這時(shí)，坐在前座的xx把他桌子上的水彩筆遞給我說(shuō)：“你先用我的吧，下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開(kāi)始讓前后桌的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，水彩筆竟然在xx的課桌里！我問(wèn)xx：“這是怎么回事？”他急著說(shuō)：“絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的說(shuō)：“不是你拿的難道水彩筆自己會(huì)跑到你的課桌里？”同學(xué)們也開(kāi)始指責(zé)xx，說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)、不懷好意。這時(shí)的xx已經(jīng)有口難辯，急的流下了眼淚。正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，我們班的美術(shù)課代表抱著一些東西進(jìn)來(lái)了。她得知我們因?yàn)樗使P吵架，連忙解釋說(shuō)做完課間操她先回到教室的，發(fā)現(xiàn)課桌下有一盒水彩筆，她以為是xx的，就放在xx的課桌里了。聽(tīng)了她的話(huà)我們大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。剛剛還十分激動(dòng)的我立刻感覺(jué)臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對(duì)xx說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我冤枉你了，實(shí)在對(duì)不起”。這時(shí)的xx也沒(méi)有剛才那么委屈了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了，從那以后我們成了更好的好朋友。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我卻記得十分清楚，因?yàn)閤x誠(chéng)實(shí)、善良，我要學(xué)習(xí)他寬宏大度的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)任何事都不斤斤計(jì)較的精神！
誤會(huì)作文600字 篇7
“什么，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說(shuō)起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓?huà)后就走了。我本想在睡一會(huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)DDD完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。好不容易寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，門(mén)外想起了“咚咚”的敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？”我一邊問(wèn)，一邊打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外站著一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。我奇怪地問(wèn)他：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀？”老爺爺被我這么一問(wèn)，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號(hào)302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道。“那，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號(hào)！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說(shuō)：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他！這時(shí)，老爺爺對(duì)我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳ィ 闭f(shuō)完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來(lái)了媽媽的一頓臭罵……
大人們啊，請(qǐng)你們先聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋好不好。
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