有關被誤解作文六篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的被誤解作文6篇,歡迎大家分享。
被誤解作文 篇1
一天,我和好朋友放學上我們家商店去,媽媽正在數錢箱里的錢。數完后,媽媽說要上銀行,讓我們倆等一會再回家,我們倆只在門口站了一會,媽媽回來了,我們倆有說有笑的回家了。到了家,和爸爸一個單位的一位叔叔也在。爸爸說:“寶貝,今天叔叔要在我們家吃晚飯,你去買些雞蛋回來。”剛要出門,叔叔說:“我也出去一下,你先準備著。”我和叔叔一起出門,和和叔叔說了一聲:“叔叔再見。”便去買雞蛋去了。我回來了,見叔叔還沒回來,便去幫爸爸打下手。這時媽媽打電話來了,我去接,媽媽說:“你上沒上柜臺里面去?”我說:“沒有啊!怎么了?”媽媽說:“不可能,那時侯,就你和你的朋友在商店,除了你倆,沒人去!”我呆住了,說:“到底怎么了我犯什么錯誤了?”
媽媽說:“丟了12元,一定是你拿的!”我向媽媽解釋,可媽媽就是不相信我。媽媽回到家,對我又打又罵,可我不能背這個黑鍋啊!死活不承認。此時,我抬頭一看,啊!媽媽流淚了!她那珍珠似的淚珠低在我的頭上,我們倆沉默了好久,媽媽讓我去睡覺,我在房間里小聲的哭泣。這時爸爸回來了,問媽媽:“怎么了?怎么哭了?”媽媽說:“商店的錢少了12塊,一定是寶貝拿去了,12塊雖然不多,但是不能慣著她啊!”我聽到了媽媽的話,哭地更傷心了!我下定決心一定要找到真兇!
第二天,我正在看電視,媽媽回來了,說要和我談談,媽媽讓我上她旁邊,我去了,媽媽說:“寶貝,對不起,媽媽錯怪你了,對不起!媽媽在柜臺底下找到了12塊錢,便馬上回來和你道歉。”我撲在媽媽的懷里,感受著甜蜜!
被誤解作文 篇2
我時常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾,酷似芥川龍之介的《羅生門》中展示的那樣:只要哪一方占領上峰,其他的一切便會瞬間坍塌。我于是就在這些矛盾中平衡著,維系著精神上的穩定。我就像是令狐沖,終日受著那沖撞的真氣的煎熬,欲罷不能。
比如,我就在終結“飄”上體會著深刻的痛苦的矛盾。一方面,我努力地做一切來掌舵自己的命運;另一方面,我又常常陷于一片迷亂:我每天都在干什么?我達到了自己的一切目的之后做什么?達到目的之后會得到什么滿足嗎。。。。。。孔子云:生無所息。難道我要如那東逝之水奔騰不息地、義無反顧地奔向不知是起點還是終點的東海?于是,我就陷于一陣迷茫的頹喪。
乍暖還寒時節,漫步在郊區的田野。遠處人家的院子里,已有零星的紅花在灼灼的開。然而,星星之火,可以燎原。那紅的花,已在院墻外面摧枯拉朽般地燒到了山腳,灼灼的,想要燙傷人的眼。
李叔同是不是就是因著這美景的誘惑而拋棄如花美眷而遁入空門,樂陶陶地去做他的和尚?這曾經的風流倜儻的多情才子是否也感受過同我一樣的矛盾?不得而知。
朱光潛說:“用出世的精神去做入世的事業。”拋棄一切世俗的羈絆與功利的企圖心,純潔地去投入,“非寧靜無以致遠”。唯有這樣,才能明志而致遠。
如同那山坡上爛漫的花,擺脫了圍墻的桎捁和對世人的贊美的渴望,方能以一顯迷人的風采。“楚蘭生于幽谷,不以無人而不芳。”山花與楚蘭當是我一生的榜樣----以出世的精神去做入世的事業
被誤解作文 篇3
今天,考試成績出來了。同學們真是花樣百出啊!考的好的.興奮至及,到處問別人考得怎么樣,并向人炫耀自己考的多好;考得不好的同學垂頭喪氣,一言不發。
我拿到自己的試卷,不敢看,突然,同桌叫到:“大家快來看啊!蔣姍姍考了100分!”我看了看試卷,眼睛放光。試卷上分明的打著“”100“”。我欣喜若狂,心里得意極了。
叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來。老師走進教室,說:“”這次一個都沒得一百!倒是有一個抄別人的得到了一百,我不想說是誰,但自己以后小心點!“”我愣住了:老師不就是在說我嗎?我怎么會是抄襲別人的呢?
于是,我背上了“不誠實”的包袱,一些好朋友都疏遠我,說我是不誠實的壞孩子。天啊,我怎么會不誠實?但沒有一個人相信。這次,我嘗到了不誠實的滋味!
被誤解作文 篇4
以前手機拍攝效果功能里,總會帶一種叫“哥特”的優化濾鏡,那時候蠻喜歡這種風格的,拍明亮的天地時,整個畫面都會變成暗藍色。當時不怎么懂,以為哥特的藍色是治愈系,殊不知,哥特居然代表著暗黑跟頹廢。
黑蝙蝠,紅玫瑰,烏鴉,十字架,鮮血,一提及這些詞匯,相信很多人腦子里第一呈現的畫面是,“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯,這就是哥特風,陰森、詭異、恐怖。
當得知它是如此的哥特時,我是帶著鄙夷的。比起陰郁,我更向往光明,向往帶著炙熱的開朗。哥特風有點像太宰治的《人間失格》,但是沒人將這部著作歸為這類,說的更通俗易懂點,它們都帶著厭世,頹廢,用一句文縐縐的話就是,對毀滅跟黑暗的探索,對人性陰暗產生著濃厚的興趣。
那是如此消沉如此悲哀的世界啊。
可哥特風格也是一種藝術,它不是被扭曲的消極文化代表,如“自殺,毀滅公共之物等。”有個很形象的例子,有一部影片叫《剪刀手愛德華》,這是哥特式風格影片代表作,不是講鬼故事,而是展現人性的黑暗,整個場景氛圍渲染的都比較凄涼,恐怖,但是所有故事發生都十分接近現實,一個剪刀手機器人,遇到一群愛搬弄是非的女人,被寵愛又被拋棄,這都是人性的體現。
與其說哥特是抑郁范,不如說是“體現人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達方式,就像世界不可能只有光明,它同時需要黑暗的襯托。
眾人所以為的哥特風,都是吸血鬼之類。其實它廣泛地運用在建筑、雕塑、繪畫、文學、音樂、服裝、字體等各個藝術領域,哥特式藝術是夸張的、不對稱的、奇特的、輕盈的、復雜的和多裝飾的。
比如著名的巴黎圣母院,就是運用了哥特風格設計的建筑,采用了獨特的延伸線條式,像一根根的肋骨搭建成的。高聳,獨特,蘊含著神秘、哀婉、崇高的強烈情感,對后世其他藝術有重大影響,其魅力來自于比例、光與色彩的美學體驗,即通過對光的形而上的沉思,通過對數與色的象征性理解,使靈魂擺脫俗世物質的羈絆,迎著神恩之光向著天國飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行,不過在歐洲文藝復興時期,一度頗為被藐視。
此外,哥特風的另一個呈現形式就是音樂。只能說是另類,提到哥特搖滾就不得不提朋克搖滾。
很多人一開始都會分不清哥特風跟朋克風,因為兩種都屬于反社會人格,悲觀型。但是用一句綜合評論的話來講,哥特更趨向于認可人性的陰暗,而朋克是叛逆,反叛一切,反抗一些既定秩序,它是具有破壞性的。
這就是,被誤解的哥特風。
被誤解作文 篇5
星期天,我來到外婆家。我進門打了個招呼,說:“外婆好,外公好,小弟弟好,舅媽好舅舅好!”外婆跟我說:“今天我要出去一下,在家里不要跟小弟弟吵架,好好玩。”外婆走了以后,我問小弟弟要玩什么,他一連串說了好幾個游戲,我們接著玩,把小弟弟說的都玩了一遍。
到了中午,外婆終于回來了。我們去幫外婆拎東西,我們拎好以后,“你們真是好孩子,我帶了兩包糖,你們一人一包。”外婆給了我們分好,小弟弟從容不迫的吃了起來。小弟弟吃好以后,把糖東藏來西藏去。等他想吃糖的時候都找不到了,小弟弟看我手里拿著糖,就草率的斷定是我拿的,硬要我給他。結果驚動了外婆,外婆要我給他糖,可我不給,外婆就對我發脾氣了,我只好不情愿的把糖給了小弟弟。轉身到了一個隱蔽的地方哭了起來,正在我大哭的時候,驚奇地發現角落里好像有一個東西。我拿來一看原來是小弟弟的糖,我拿到外婆面前,跟他說明了事情的真相,外婆才知道是自己誤會了我。并跟我道了歉,把小弟弟叫來也跟我道歉。這件事就這樣過去了。
被誤解作文 篇6
人人都有被誤解的時候,我也不例外。今天,我就來講一件讓我記憶深刻的事。清晰地記得那是星期六的下午,我去樓下朋友劉原家玩。
一開始,她對我很熱情,拿來了蘋果和瓜子請我吃,還倒了杯水給我喝;接著,我們玩起了跳棋,一會兒我就贏了兩局,劉原很不服氣,可事實就是這樣。過了一小時左右,我們玩得正起勁,突然傳來“咚咚”的敲門聲,開門一看,原來是劉原的妹妹從姑媽家回來了。在劉原去拿餅干時,她的妹妹沒有經過同意,拿走并吃掉原本只有三塊的巧克力中的一塊,就蹦蹦跳跳地出去玩了。
要知道,劉原是最愛吃巧克力的,她手中捧著幾袋王子餅干走過來,發現椅子上的三塊巧克力少了一塊,當時只有我一個人在場,就以為是我偷吃了,對我說:“你干什么不經過我同意就吃巧克力了,哼,下次不和你玩了!”我正想解釋,劉原就大聲對我說:“不用解釋了,我也不想聽,走開!”我聽了也很生氣,就回敬了她一句:“走就走,誰怕誰?你以為我怕你呀,走著瞧吧!”說完,我就揚長而去,一次游戲就這樣不歡而散了。
回家后,委屈的淚水像斷線的珠子,滴滴嗒嗒地從我的眼睛里落下來,心里一點兒也不想原諒劉原。我擦干淚水,悶悶不樂地看書去了。過了好幾天,我們是誰也不理誰,見到了把頭一扭,好像不認識一樣。后來,我接到了劉原打來的一個電話,她在電話里對我說:“對不起,我錯怪你了,其實是我妹妹拿的,卻說是你拿的,還不聽你解釋……”“沒關系,我也有做錯的地方,那天你生氣了,我的態度不好。”我忙說。“那,我們還能做好朋友嗎?”她又問我。“當然能做啦!”我對她說。我們又成為好朋友了。這件事我一直記在心里,仿佛發生在昨天一樣。
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