（精華）烏龜的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的烏龜的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏龜的作文 篇1
暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥來到附近的溪邊玩耍。涼涼的溪水、拂面的微風，減輕了不少夏日的酷熱。當我們將釣竿拿出來，準備大展身手時，突然一只大烏龜朝我們游了過來。它用無助的眼神看著我們，并開口對我們說:“我居住的家園受到嚴重的污染，我的同伴也因此而奄奄一息！我想請你們幫忙。”我們了解烏龜的來意后，馬上義不容辭答應他的請求，坐上“烏龜潛水艇”，來到了溪的下游。
一到達烏龜的家園，我們被眼前臭氣熏天、雜亂不堪的景象給愣住了！烏龜憤憤不平的說:“這都是人類自私的杰作。”我看到了每個生物的家門口都堆滿了許多的垃圾，原本上游清澈的溪水，到這里卻變得十分混濁！還有一些抵抗力差的老弱婦孺，喝了受污染的溪水后，都生了怪病，全身上下長滿了斑點，有些甚至失去了寶貴的'生命。看到它們的遭遇，我和哥哥決定擔任護溪使者，幫助它們找回美麗的家園。
我們再度坐上“烏龜潛水艇”，沿著溪流而上，開始我們的護溪計劃。首先我們將溪邊的垃圾撿拾干凈，再到地方行政單位請他們在溪邊設置警示牌，禁止游客在溪邊烤肉、釣魚......等破壞生態環境的行為。我們還請地方單位成立護溪巡守隊，隨時巡視、守護這條小溪，捍衛這片土地。
在大家的通力合作下，小溪漸漸恢復了原有的清澈，溪邊的樹林綠意盎然，花兒爭奇斗艷的開著；小鳥用清脆的嗓音唱出優美的樂章，魚兒們在溪水里自由自在的玩耍。眼前美麗的景象就像一幅畫，一幅充滿生命力的圖畫。
烏龜的作文 篇2
我的`朋友拿了兩只烏龜到我家來讓我幫著養，因為暑假他要回老家，這兩只烏龜一只叫草龜，另一只叫珍珠龜，非常小巧可愛。
才過了三天我就和爸爸媽媽去泰安和青島旅游去了，忘記跟外婆說要換水，結果因為天氣太熱，等我們回來的時候，草龜死了，幸好珍珠龜還活著。
我每天到樓下河里捕一些小魚放到桶子里給烏龜吃，它總是先吃死魚，怎么跟科莫多龍一樣，酷愛腐肉呢？當它特別餓的時候也會追著活著的小魚吃，珍珠龜可真會享受！
烏龜的作文 篇3
一大早烏龜就坐上了飛機，他在昨天晚上就想好了要去哪，于是他一大早就登上了通往華盛頓的航班，沒錯，他今天就要去世界上最先進的國家——美國。
烏龜首先坐著的士來到了華盛頓紀念碑，一路上，他看見這里的人們穿的.衣服顏色十分好看，商店里琳瑯滿目，商品各式各樣。一會兒便來到了華盛頓紀念碑。烏龜望著這座高達169米高樓驚呆了，總感覺這座高樓要倒下，十分壯觀！立馬登上通往頂端的70秒電梯。到達頂端，站在上面，呼吸一口高空的空氣，神清氣爽，睜開雙眼一看，哇！可以把這座城市的景色都收在眼皮底下，這種感覺太爽了，烏龜笑著，張開雙手感受著美好的感覺，張開耳朵聽著風奔跑的聲音……
烏龜又來了白宮，這是美國的總統府，物如其名，白宮全身雪白建筑十分宏偉，給人一種威風，霸氣的感覺。而且，這個白宮特別大。主樓里還有圖書室、地圖室、金、銀、瓷器陳列室，里面藏品頗豐。主樓底層有外交接待大廳，廳外是南草坪，來訪國賓的歡迎儀式一般在這里舉行。
烏龜又來到了華盛頓國家動物園，它建于1890年，動物有800多種，鎮園之寶有中國送來的熊貓興興和珍珍，還有白虎，里面空氣清鮮，風景宜人！
晚上，烏龜吃著火雞，喝著香檳，享受美好生活……
烏龜的作文 篇4
烏龜嘛，人人皆知。走路搖搖晃晃的，慢得不可理喻。可我們班的一“只”“笨烏龜"卻走得不慢，他來無影去無蹤。課堂上就知道記吵鬧同學的名字……當然，這是他的職責嘛！誰叫他是紀律委員呢？
這“只”“笨烏龜”還是我的鐵哥們呢？我倆總是形影不離。說他是“笨烏龜”，也值得，因為他有時的確有些“笨”的樣。我們叫他“笨烏龜”他也不生氣。
為什么這只“笨烏龜”不笨，而且如題目所說的那樣聰明呢？待會兒我介紹幾件事給你聽你就知道了。
哎！我們班的幾位“調皮派”成員又開始張牙舞爪了，這幫人總是在美術課等課堂上搗亂，害得我們班雞犬不寧。這不，美術老師還沒走進教室，這幫人就開始夸張走來。這可急壞了“笨烏龜”，他三令五申，可調皮鬼們不但不聽，還開大了火力，“笨烏龜”沒辦法，只好使出最后一招——記名！這下可急壞了調皮鬼們，他們趕忙停止了火力，趴在桌子上打起呼嚕來……在老師與“笨烏龜”的控制下，教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見。
大家也許都知道大富翁游戲棋盤中有一款叫“考考你——奇怪！怎么裝不進去。”對于這種超級超級，超級超級的智力游戲，他鎮定自若，每時每分都抓著頭皮思考……終于！功夫不負有心人，經過半小時的`思考，他找出了方法，并裝好了3塊，但這都靠他那高不可攀的智商。就在裝最后一個時，裝不進去了。但他還是沉著穩定，小心仔細地旋轉著這個方塊……這是，他發現了
一面左寬右窄，正好可以裝進去。于是他小心冀冀地把最后一塊裝了進去……“我成功了！！我成功了……”看著他那高興的面龐，我心里不禁對他欽佩一番。
這便是“笨烏龜”，一“只”聰明的“笨烏龜”！一“只”做事負責的“笨烏龜”！
同學們是否對他有欽佩之情呢？就讓我們來認識一下他吧，他便是“人盡皆知”的張龍豪！
烏龜的作文 篇5
我家有一只可愛又調皮的小烏龜，它是我和媽媽在花鳥市場買的.。
這只小烏龜有著三角形的頭，兩側還有一快橙黃色的斑紋。它的殼有一個拳頭那么大，顏色是墨綠的。小烏龜總愛把一條細細的尾巴翹出水面，似乎是在用尾巴探測信息。我給它取名“凱凱”。
小烏龜凱凱不但樣子可愛，而且，它還比較愛動。
記得有一次，我把小烏龜放在了沙發上，只見它一會兒往這兒走走，一會兒往那兒爬爬，這時，它又爬上了沙發把手上。
它慢吞吞地爬著，當爬到一半時，它實在是沒力氣了，往后退了幾步。它見了，把尾巴往上翹了翹，似乎是在說：“加油啊!我一定要加油。不能主人面前出丑。”接著，凱凱又伸出一只小腳，鉤 住了沙發。它望望我，好象在說：“好險，好險，差點掉下去。”我對它笑了笑，它又繼續地往上爬。它終于到了頂上。凱凱它不停地擺動著尾巴，好象在說：“哈哈，小主人，快看我，我爬上去了， 哈哈。”凱凱伸長了脖子，正在四處張望呢!瞧，它是多么地開心啊!
還有一次，我讓凱凱去游泳。我在一個小桶中放上了水，然后，把凱凱放了進去。它最喜歡游泳了，當它知道自己要游泳時，它高興地“手舞足蹈”我把凱凱放進去了。它不停地擺動著小腳，過了 一陣兒，我將它拿了起來，凱凱似乎生氣，不停地用手抓我，想讓我放開它。仿佛在說：“別，別啊!我聽話還不行嗎?讓我游泳，讓我游泳嘛!”
馬上要冬天了，凱凱快要冬眠了，在這期間，我和凱凱建立了深厚的友誼。
我喜歡我家這只可愛又調皮的小烏龜!
烏龜的作文 篇6
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺得現在的孩子沒有孩子樣兒！
有一只活過許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發現現在有孩子味兒的人太少了。現在的'孩子沒有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛的名義。
讀了這本書，無不讓我感受到：這個時代的孩子沒有快樂，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書，父母說這是閑書；我們喜歡接觸大自然，父母很擔心；我們……其實，大自然就是孩子最好的課堂。
但這不就說明大人一定是錯的。不過，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來炒去了。
在實際生活中，媽媽常會帶我去公園，和大自然來個親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇！
孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會到父母對我們的操勞、擔心才好啊！
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