我學會了彈琴五年級作文（通用21篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我學會了彈琴五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我學會了彈琴五年級作文 1

　　星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。

　　小姨家有兩個女兒，都比我大，一個讀大學，一個上初中，都非常優秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說:"想學嗎？"我點點頭。"那我教你吧！"我心里真高興。

　　姐姐先做了個手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手擺在琴鍵上。現在要慢慢地一個一個音彈熟，再連起來，慢慢的，學單手彈完全部音，中途，我學得有些不耐煩了，姐姐又對我說:"看起來是很簡單的一件事，現在你知道學一樣東西不簡單了吧，但是只要你堅持下去，就一定會成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續吧！"我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學會，就慢慢跟著姐姐學，只要知道到帶彈的幾個音就行了，另一只手操作全音，跟著節奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學到這兒，基本就學完了。我心里樂滋滋的。

　　今天我有了最大的'收獲--是學會了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。

　　我學會了彈琴五年級作文 2

　　照片上有一個小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會神地演奏著，旁邊是兩位老師在紙上寫著什么，這個小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級時的照片。

　　二年級的時候，我聽見了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來的鄰居，家中有一個會彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。

　　到了四年級開學時，我終于下定了決心要學鋼琴，四年級，比許多外校的學生晚了一大步，他們在這個年齡大多數都考了六七級以上，我也曾問過我的鋼琴老師這樣的問題：“現在學鋼琴，太晚了吧，我什么時候能和他們一樣？”老師當年是星海音樂學院的`高材生，也是一位資深的教授，他說：“那又怎么樣，一個人如果是為了考級而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂而彈琴。”老師的這一句話令我茅塞頓開。

　　五年級暑假，我去考了鋼琴四級，雖然竭力讓自己冷靜下來，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的是，我居然過了四級，白紙黑字的證書躺在我的手里，有一種說不出的充實感。

　　表演我是不經常參加的，但是不管表演的規模多大，我都會全力以赴，即使老師不在身邊，我也時時牢記著老師的教誨。

　　考級時的照片我還一直保存著，我一直記著那張證書，也記著老師的教誨，要為自己的快樂而彈琴。

　　我學會了彈琴五年級作文 3

　　彈琴，這是一個難度很高，專業性也很強的一個技術活。對我來說，這里面充滿了老師信任的目光，父母慈祥的目光，同學羨慕卻沒有嫉妒的目光，這些讓我在四月的某一天學會了彈琴。

　　四歲那年的四月，媽媽騎著電動車來到了小灰樓的腳下，我那兩個充滿稚氣的大眼睛望著小灰樓，我非常想知道教我彈琴的老師是誰?但是在我心里，這肯定是一個渾身充滿藝術細胞的人，我想到要在他那里學習，就有點兒興奮，畢竟我一直想成為一個擁有藝術細胞的人吶。媽媽帶著我走到小白灰樓里，我見到了我的鋼琴老師——袁老師。一條粉紅色的飄帶系著她長達及腰的長發，一雙大眼睛中透露著只有母親才有的和藹。袁老師教我認五線譜，然后再教我學鋼琴，這是C丶D那是E丶F丶G丶A丶B，然后她把弱弱弱至強強強都給我講了一遍。有一首曲子，我一開始彈得很不好，但是袁老師告訴我：功夫不負有心人。是啊，哪一個人不是用行來證明自己的呢?我一遍一遍地彈，一遍一遍地練，我成功了!

　　彈琴，這是一棵小樹苗，只有揮灑過汗水的`人，才能讓它成長為參天大樹，我做到了，我用指尖將你帶進音樂的天堂，激情的交響曲，歡快的小前奏曲，優美的圓舞曲。我做到了，我讓小樹苗變成了參天大樹。

　　這就是我和彈琴的故事。

　　我學會了彈琴五年級作文 4

　　那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因為有事，就先走了。

　　過了一會兒，何老師說：“要彈好琴首先得認識琴。”我覺得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊。”于是我便心不在焉的聽了一遍。何老師又說：“現在我教你指法。”我還是沒用心學，因為我常常看別人彈琴，指法這東西我早知道了。

　　過了一會兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學彈琴的，不是來認識鋼琴和學習指法的.。”何老師先彈了一遍，沒一會兒就該我彈了，因為剛才何老師教我指法時我沒認真學，完全不道哪個手指按哪個琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。

　　何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯了！”頓時，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了。”

　　聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學，又羞愧又悔恨，恨不得挖個洞鉆進去。老師看見難過的樣，態度變得柔和了：“想要學好一樣本領，就必須認真，只要你下定決心去學，那一定會學好的。”

　　于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認真了，很快我就學會了彈琴。回到家我非常興奮的對媽媽說：“媽媽，我學會了彈琴。”

　　我學會了彈琴五年級作文 5

　　樂趣無所不在，每個人的觀點是不同的。有的人說：看漫畫能給自己帶來樂趣，也有人說：學騎車能給自己帶來樂趣。我覺得彈琴能給自己帶來樂趣。

　　我非常喜歡彈琴，因為我愛聽音樂，又經歷了一件事使我漸漸喜歡上了彈琴，我一直認為音樂能開發人的智力，能讓人消除一切煩惱。記得我小時候我不愛彈琴。而有一次我姐姐過生日，發現她家里有二胡。只聽她拉起二胡來的聲音很好聽，當她表演完后，朋友給她鼓掌時，她自豪的笑了，從此我開始喜歡上了彈琴。

　　十歲生日那天，我向爸爸要了一把電子琴。當爸爸買來后，我興奮地摸著黑白鍵，我按下其中的一個鍵，它發出了清脆的聲音。我當時還不會彈成首，只會重第一個低音談到最后一個高音。

　　有一次我意外看到了一本音樂書，我打開看了看就心想：我要不要談試試？我鼓起勇氣按照每個字的音符開始彈。當時彈得非常慢，我反復彈這首歌，終于我學會了，我驕傲的把《一閃一閃亮晶晶》彈給母親聽時，母親夸獎了我，我心里美滋滋的。

　　從此，我開始不斷地學習，不停地找樂譜，漸漸地我越來越對音樂喜愛了，每當同學到我家時，我都會向他們展示我的.才藝，還讓他們也試試彈琴，當他們投來羨慕的目光是，或夸獎我的時候，我的心里比吃了蜜還甜。

　　我喜歡彈琴，因為它給我帶來了無窮的樂趣。

　　我學會了彈琴五年級作文 6

　　語文課上老師要我們寫一篇作文，說說自己有什么特長。

　　我喜歡語文、英語、美術、音樂、作文、寫字和彈琴。這些長處都令我覺得很自豪，但最讓我驕傲的是彈琴。

　　在我七歲的時候，爸爸媽媽為了讓我更加優秀、出色，給我報了這個興趣班——電子琴。如果你也學過彈琴，肯定也會知道學習彈琴并不容易，需要堅持刻苦練習才能取得優異的成績。剛開始要學習基本的樂理知識，然后再一步步地慢慢練習才能彈一些簡單的曲子。因為我喜歡音樂，所以在彈琴方面也很努力。

　　學琴要把老師上課講的東西記在心里，回家每天都要練上半個小時或一個小時。我偶爾也想偷偷懶間斷一下練習，可我又想：爸爸媽媽讓我上這個班是為了培養我的興趣，如果我不練不就辜負了他們對我的希望嗎？一想到這我就刻苦努力堅持下來。

　　和我們一個電子琴班的同學們相比，我覺得我很優秀也是最棒的。一起報班的`小朋友有好多沒有堅持下來，后來也不去啦，現在我們班上有兩個比我小一點的小女孩，家長擔心她們學不會，也都一塊跟著學，然后回家輔導他們。可是我卻沒有父母的指導，全靠自己練習，現在也能彈很多優美的曲子。在彈奏這些樂曲的時候我很快樂也感到很自豪啊！

　　我是一個會彈琴的小姑娘，我很自豪！

　　我學會了彈琴五年級作文 7

　　在我3歲的時候，我看到電視上的演奏家正在彈奏鋼琴，又優美又動聽，我很羨慕，于是我吵著媽媽要學鋼琴，終于，媽媽在我的懇求下答應了。于是，我開始學起了彈琴。

　　剛開始練習時，我覺得很枯燥，在媽媽的'鼓勵下，我一直堅持到現在。有一次，我正在練琴，突然，我發現一個奇怪的記號，我苦惱地思考著，心想：彈琴原來這么難，看來我一定要努力，堅持到最后。于是我問了老師，老師跟我說：“這個記號是‘上波音’，這個是‘下滑音’，千萬別搞錯！”我記住了老師的話，上網找到了“上波音”和“下滑音”的用途，并且繼續練習歌曲，在練琴之中，我又分別發現了踏板的踏、放的記號，老師告訴我：“長音踏板踏下可延長音，用于溫柔的歌曲，短音踏板踏下可使音變短，用于輕快的歌！”我聽得認認真真并記住了。在《童年的回憶》曲目中，需要用長音踏板，很多歌曲也都會用到長音或短音踏板，而《獻給愛麗絲》同時用到了長音和短音踏板，所以踏板不能亂用，要懂得使用。

　　我要堅持不懈地努力練琴，長大成為一名出色的音樂家！

　　我學會了彈琴五年級作文 8

　　窗外下起了蒙蒙細雨，潮濕的空氣彌漫在房間，像極了舊時光里的那些粘稠的記憶。

　　“怎么搞的，這么粗心？節奏都不對，跟你說了多少次，簡單的不能錯！”父親的訓斥聲、教誨聲還在耳際，一次次地圍繞，我彈得一塌糊涂。

　　在琴鍵上一股寂寞與失望涌上心頭，學琴快一年了，連4級還沒有拿下，什么時候我的琴聲可以行云流水呢？要不要放棄？不行，回首一路迤邐而來，曾見到的旖旎風景，竟舍不得離開這黑與白的世界。

　　我有些懊惱，不知道為什么？是不在狀態還是有什么心事。“喝杯茶吧！“耳畔傳來母親柔和的嗓音。我本是無心喝茶的，卻耐不住母親的溫言軟語。喝了一口，僅僅是這一口。高香襲人，甘甜正好。我問母親這是什么茶？母親說這是從家鄉帶來的白茶，生長在地勢險峻的山地之間，許久才能成行。我沉寂了，這普通的茶葉都能在惡劣的環境下生存，它不知經歷了多少辛酸和艱苦。難道我還不如這小小的茶樹嗎？我要堅強，我一定要彈好這首曲子。

　　打開鋼琴，走到琴前坐下來。今天剛觸碰琴鍵時，心中不由有些緊張和厭煩，但這些厭煩很快便被心中堅定的信念沉沒了。伴著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，婉轉的.音律氤氳在這并不大的房間里，雖然還是有些走音，但比先前好了很多。

　　一次又一次的練習，我終于拿下了這首曲子。我閉上眼睛，靜靜地聆聽著，沉醉在這如夢似幻的情境里，好像進入一個不屬于我的世界。

　　那一刻，我知道，我努力了，然后成功了。成功是什么？就是背后的默默努力，這背后走了多少彎路，不可與別人道，只能自己品味。

　　我學會了彈琴五年級作文 9

　　每當我的手指在黑白琴鍵上輕快地跳躍，如行云流水般彈奏出一曲曲美妙的樂章時，心中總會涌起一股難以言喻的自豪與喜悅。而回想起學琴的歷程，那真是一段充滿挑戰與收獲的難忘經歷。

　　記得剛開始學琴時，我滿心好奇與期待。然而，現實卻給了我一個下馬威。簡單的音符和指法練習枯燥乏味，我常常練得手指酸痛，卻還是彈不出流暢的旋律。看著復雜的樂譜，那些密密麻麻的音符仿佛在嘲笑我的笨拙，我不止一次地打起了退堂鼓。

　　但是，在老師和父母的鼓勵下，我還是咬著牙堅持了下來。從一個個單音開始，慢慢地到簡單的和弦，再到完整的曲目，我逐漸掌握了彈琴的技巧。每一次攻克一個新的難點，每一次能夠流暢地彈奏出一段之前覺得困難的旋律，都給了我極大的信心和動力。

　　為了準備一場鋼琴比賽，我更是投入了大量的時間和精力。每天放學后，我都會第一時間坐在鋼琴前，反復練習參賽曲目，仔細琢磨每一個音符的強弱、節奏的快慢。那段時間，鋼琴成了我最親密的伙伴，陪伴我度過了一個個充實的午后和夜晚。

　　終于，比賽的日子來臨了。站在舞臺上，聚光燈打在身上，我的心緊張得快要跳出嗓子眼。當手指觸碰到琴鍵的那一刻，我深吸一口氣，腦海中浮現出平日里刻苦練習的畫面，緊張感漸漸消散。我沉浸在音樂的世界里，仿佛與鋼琴融為一體，將自己的.情感通過音符傳遞給每一位聽眾。一曲終了，臺下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我知道自己所有的努力都得到了回報。

　　學琴的過程讓我明白，只有堅持不懈地努力，才能在追求夢想的道路上收獲成功的果實。如今，彈琴已經成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我領略到了音樂的魅力，更培養了我的耐心和毅力，讓我在成長的道路上勇往直前。

　　我學會了彈琴五年級作文 10

　　每當我坐在鋼琴前，手指在黑白相間的琴鍵上輕快地跳躍，那美妙的音符就像一個個小精靈在空中翩翩起舞，我就會想起自己學琴路上的點點滴滴，心中滿是自豪與喜悅。

　　記得剛開始學琴的時候，我對鋼琴充滿了好奇與期待。看著那一排整齊的琴鍵，我覺得它們就像一個個神秘的寶藏，等待著我去探索。可是，學琴并沒有我想象中的那么輕松。一開始，我總是找不到琴鍵的位置，手指也不聽使喚，彈出的聲音斷斷續續，就像一群調皮的小鴨子在嘎嘎叫。我心里有些沮喪，覺得自己可能根本不是學琴的料。

　　但是，我并沒有放棄。我的鋼琴老師非常耐心，她總是鼓勵我，手把手地教我正確的.指法和手型。她告訴我：“學琴就像爬山，不能因為一時的困難就退縮，只要堅持下去，就能看到山頂的美景。”在老師的指導下，我每天都認真地練習。慢慢地，我的手指變得越來越靈活，也能準確地找到琴鍵的位置了。

　　隨著學習的深入，曲子的難度也越來越大。有一首曲子里有很多復雜的和弦和快速的音階，我練了很久都彈不好。我一遍又一遍地彈奏，手指都疼得發紅了，可還是達不到老師的要求。我急得直掉眼淚，甚至想要放棄。這時，媽媽走過來對我說：“孩子，做任何事情都不可能一帆風順，只要你努力了，就一定會有收獲。”媽媽的話讓我重新振作起來，我擦干眼淚，繼續練習。

　　終于，功夫不負有心人，我成功地彈奏出了那首曲子。那一刻，我心里充滿了成就感。我明白了，只要堅持不懈，就沒有克服不了的困難。

　　現在，我已經學會了很多曲子，也能在各種場合自信地表演。學琴不僅讓我學會了一項技能，更讓我懂得了堅持和努力的意義。我相信，在未來的日子里，我會繼續在鋼琴的世界里探索，彈奏出更加美妙的音樂。

　　我學會了彈琴五年級作文 11

　　在我豐富多彩的課余生活中，學彈琴是一段難忘的經歷。它就像一顆璀璨的星星，照亮了我成長的道路，讓我收獲了滿滿的快樂與自信。

　　第一次走進琴房，看到那架鋼琴靜靜地佇立在那里，散發著一種高貴而神秘的氣息。我迫不及待地坐了上去，輕輕按下一個琴鍵，清脆的聲音瞬間在房間里回蕩，仿佛在向我訴說著它的故事。那一刻，我就被鋼琴深深地吸引住了，下定決心要學好它。

　　剛開始學琴時，我從最基礎的音符和指法學起。老師先教我認識中央 C，然后教我如何用正確的'手指去按琴鍵。我的手指在琴鍵上笨拙地移動著，彈出的聲音生硬而單調。但我并沒有氣餒，每天放學后，我都會坐在鋼琴前，認真地練習老師教的內容。漸漸地，我能彈出一些簡單的小曲兒了，雖然它們很短小，但卻給了我極大的鼓舞。

　　然而，學琴的道路并非一帆風順。隨著曲子難度的增加，我遇到了很多困難。有一次，我要學習一首節奏很快的曲子，里面有很多連續的十六分音符。我練了很久，可總是彈得不夠流暢，不是手指跟不上節奏，就是把音符彈錯。我變得有些煩躁，甚至開始懷疑自己的能力。就在我想要放棄的時候，我想起了老師對我說過的話：“學琴是一場漫長的旅程，途中會遇到各種困難，但只要你不放棄，就一定能克服它們。”于是，我深吸一口氣，調整好心態，重新開始練習。我把曲子分成一小段一小段，先慢慢地練，等熟練了再加快速度。經過幾天的努力，我終于成功地彈奏出了這首曲子，那一刻，我心中的喜悅簡直無法用言語來形容。

　　除了在琴房里練習，我還經常參加一些鋼琴演奏會和比賽。在一次比賽中，我站在舞臺上，看著臺下密密麻麻的觀眾，心里緊張得像揣了只小兔子。當我坐在鋼琴前，手指觸碰到琴鍵的那一刻，我仿佛忘記了一切，完全沉浸在了音樂的世界里。我順利地彈奏完了曲子，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己所有的努力都沒有白費。

　　通過學彈琴，我不僅學會了一門藝術，還培養了自己的耐心、毅力和自信心。我相信，在今后的生活中，無論遇到什么困難，我都能像學琴一樣，勇敢地去面對，努力去克服。

　　我學會了彈琴五年級作文 12

　　音樂，是生活中最美的調味劑，而彈琴，則是我打開音樂之門的鑰匙。回想起學琴的歷程，那是一段充滿汗水與歡笑、挫折與成長的旅程。

　　最初接觸鋼琴，是在一次偶然的機會。我在電視上看到一位鋼琴家的演奏，他的手指在琴鍵上如行云流水般穿梭，彈奏出的音樂美妙動聽，讓我深深地陶醉其中。那一刻，我心中種下了一顆學琴的種子。不久后，我便開始了我的學琴之路。

　　學琴的初期，我充滿了熱情和干勁。每天都會花很多時間坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習老師教的曲目。從簡單的單音到和弦，從緩慢的節奏到稍快的旋律，我一點點地進步著。可是，隨著學習的深入，我發現學琴并沒有我想象中的那么容易。一些復雜的曲目，需要我反復練習才能掌握，而且有時候即使我練了很多遍，還是會出現錯誤。這讓我感到非常沮喪，甚至開始對學琴產生了抵觸情緒。

　　有一次，我在練習一首曲子時，怎么都彈不好其中的一個段落。我越彈越著急，最后忍不住大哭了起來。這時，爸爸走過來對我說：“孩子，學琴就像蓋房子，每一個音符都是一塊磚，只有把每一塊磚都砌好，才能蓋出堅固的房子。你不能因為一時的困難就放棄，要相信自己一定可以做到。”爸爸的話讓我冷靜了下來，我意識到自己不能就這樣輕易放棄。于是，我擦干眼淚，重新開始練習。我仔細地分析那段曲子的節奏和指法，慢慢地練習，終于成功地攻克了這個難關。

　　在不斷地練習和學習中，我的琴藝逐漸提高。我開始參加一些學校的文藝演出和小型的鋼琴比賽。每次站在舞臺上，我都會感到緊張，但當我的手指觸碰到琴鍵的那一刻，我就會放松下來，全身心地投入到演奏中。通過這些演出和比賽，我不僅鍛煉了自己的`演奏能力，還增強了自信心。

　　如今，我已經學會了很多不同風格的曲子，能夠用鋼琴表達自己的情感和想法。學琴的過程讓我懂得了堅持和努力的重要性，也讓我收獲了一份獨特的快樂。我相信，在未來的日子里，我會繼續在鋼琴的道路上前行，彈奏出更加美妙的音樂。

　　我學會了彈琴五年級作文 13

　　鋼琴，那優雅的黑白鍵樂器，如同一座神秘的藝術殿堂，我在其中經歷了汗水與歡笑交織的成長之旅。

　　初次坐在鋼琴前，我好奇地按下一個個琴鍵，清脆的聲音仿佛打開了一扇通往音樂世界的大門。剛開始學習，我滿心歡喜地彈奏簡單的音符，可隨著曲目難度增加，復雜的指法和節奏讓我應接不暇。長時間的練習使我的手指酸痛，而枯燥的重復練習也曾讓我心生厭煩，甚至產生過放棄的念頭。

　　然而，當我第一次完整地彈奏出一首簡單的曲子，那美妙的旋律在指尖流淌，如同一條清澈的小溪在心中緩緩穿過，我感受到了前所未有的成就感。從那以后，我漸漸明白，每一次的堅持都可能換來一次小小的進步。

　　為了提升琴藝，我每天都會花時間練習。在炎熱的夏日，汗水濕透了我的衣衫，我卻沉浸在音符的海洋中，渾然不覺；寒冷的冬日，手指凍得有些僵硬，我依舊不停地彈奏，讓音樂溫暖我的身心。遇到困難的段落，我會反復琢磨，仔細聆聽老師的指導，一點點地攻克難關。

　　在學琴的過程中，我也有過許多難忘的`經歷。一次鋼琴比賽前，我因為緊張而頻繁出錯，心情跌入谷底。但在老師和父母的鼓勵下，我重新振作起來，日夜苦練。比賽那天，當聚光燈打在我身上，我深吸一口氣，讓自己平靜下來，然后開始彈奏。手指在琴鍵上輕快地舞動，仿佛與鋼琴進行著一場無聲的對話。最終，我順利完成了演奏，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己的努力得到了認可，心中充滿了自豪。

　　學鋼琴不僅讓我掌握了一門藝術技能，更培養了我的毅力和專注力，讓我學會在困難面前不輕易放棄。在這黑白鍵的世界里，我收獲的不僅僅是音樂，更是一份珍貴的成長與自信，我將繼續在這條充滿魅力的道路上前行，彈奏出屬于自己的精彩樂章。

　　我學會了彈琴五年級作文 14

　　每當我坐在鋼琴前，手指在黑白琴鍵上輕快地跳躍，彈奏出一首首美妙的樂曲時，心中就充滿了成就感。

　　我與鋼琴的緣分始于一次偶然的機會。在我小時候，聽到一段悠揚的鋼琴聲，那聲音仿佛有魔力，深深吸引了我。于是，我決定學習鋼琴。剛開始學琴時，我連最基本的音符都認不全，手指也總是放錯位置。但我沒有氣餒，在老師的耐心指導下，我每天堅持練習。從單手彈奏簡單的單音，到雙手合奏，這個過程充滿了艱辛。為了彈好一首曲子，我常常要反復練習幾十遍，手指都磨出了繭子。

　　記得學《獻給愛麗絲》這首曲子時，中間有一段快速的琶音，我總是彈不好，不是錯音就是節奏不對。我心里很著急，甚至想放棄。可是一想到自己最初的夢想，我又鼓起了勇氣。我放慢速度，一個音符一個音符地練，仔細聽老師的'示范，終于攻克了這個難關。

　　現在，我已經學會了很多曲子，能夠在各種場合表演。學琴的過程讓我懂得了堅持就是勝利，也讓我感受到了音樂的無窮魅力。它就像我的好朋友，在我開心或難過時陪伴著我，給我力量。我會繼續努力，在鋼琴的道路上越走越遠。

　　我學會了彈琴五年級作文 15

　　在我眾多的興趣愛好中，彈琴是我最引以為傲的一項技能。

　　最初接觸鋼琴，是在我六歲的時候。看著那黑白相間的琴鍵，我滿心好奇與期待。老師先教我認識中央 C，然后是簡單的指法。剛開始，我的手指很不聽話，彈奏出的聲音生硬又雜亂。但我知道，想要學好就必須努力。于是，我每天都會花上一個小時練習。從簡單的《小星星》開始，一個音一個音地彈準，慢慢地，我能連貫地彈奏出整首曲子，這給了我極大的信心。

　　隨著學習的深入，曲子的.難度逐漸增加。像《夢中的婚禮》，它的節奏和旋律變化多端。我在練習時，常常因為把握不好節奏而懊惱。但我沒有放棄，我仔細聆聽示范曲，跟著節拍器一遍又一遍地練習。經過無數次的嘗試，我終于能將這首曲子彈奏得優美動聽。

　　如今，我可以自如地彈奏許多經典曲目。彈琴不僅豐富了我的課余生活，還讓我變得更加專注和有耐心。每當我彈奏出美妙的音樂，我都能感受到內心的平靜與喜悅。我會繼續在這黑白琴鍵的世界里探索，讓音樂的種子在我心中生根發芽。

　　我學會了彈琴五年級作文 16

　　我一直對音樂充滿熱愛，而學會彈琴更是讓我收獲了滿滿的快樂。

　　學琴之路始于一次音樂會上聽到的鋼琴曲。那優美的`旋律深深打動了我，我當即決定要學習鋼琴。剛開始學琴，困難重重。我的手型總是不標準，這影響了彈奏的音色和力度。老師一次次地糾正我，我也努力地去調整。為了練好手型，我會在手上放一個小物件，時刻提醒自己保持正確姿勢。

　　在學習過程中，識譜也是一大挑戰。那些密密麻麻的音符看起來就像天書。但我通過不斷地記憶和練習，逐漸掌握了識譜技巧。從簡單的單手譜到復雜的雙手譜，我一步一個腳印。當我第一次完整地彈出《兩只老虎》時，我興奮得不得了。

　　后來，我開始挑戰更難的曲子，如《彩云追月》。這首曲子對技巧和情感表達都有很高要求。我反復琢磨每一個音符的處理，怎樣讓旋律更有起伏。經過長時間的練習，我終于能將這首曲子彈得如詩如畫。學琴讓我明白，只要有決心和毅力，就能克服困難，收獲成功。

　　我學會了彈琴五年級作文 17

　　音樂有一種神奇的魔力，而彈琴則是我走進音樂世界的鑰匙。

　　記得剛開始學琴時，我對鋼琴充滿了敬畏之心。老師先教我彈一些基礎的音階，那單調的聲音并沒有讓我失去興趣，反而讓我更加渴望彈出美妙的樂曲。我每天刻苦練習，從最開始的`幾分鐘，到后來的幾十分鐘。在這個過程中，我的手指逐漸變得靈活。

　　當我開始學習彈奏曲子時，遇到了不少挫折。比如在彈《童年的回憶》時，有一段旋律我總是彈得磕磕絆絆。我嘗試了很多方法，改變指法、放慢速度等。最終，我發現是我對節奏的理解不夠深入。于是，我仔細研究節奏型，跟著節奏拍手練習，再回到鋼琴上彈奏，終于成功了。

　　現在，我已經能夠熟練彈奏很多曲子了。彈琴的時候，我仿佛進入了一個屬于自己的世界，所有的煩惱都被拋諸腦后。學琴不僅讓我掌握了一門技能，還培養了我的藝術修養和審美能力。我會在彈琴的道路上不斷前行，去感受更多音樂的魅力。

　　我學會了彈琴五年級作文 18

　　學琴的經歷就像一場奇妙的旅行，我在其中不斷成長和進步。

　　我最初被鋼琴吸引，是因為它優雅的外觀和能發出美妙聲音的特質。剛開始學琴，老師教我認識琴鍵和音符，我覺得既新鮮又有趣。可是，當真正開始彈奏時，我才發現并不容易。我的手指力量很弱，按下去的.聲音很小。為了增強手指力量，我每天都會做一些手指練習操，還會用握力器鍛煉手指。

　　在學習彈奏樂曲時，《青花瓷》這首曲子給我留下了深刻的印象。它的旋律優美，但有很多裝飾音和滑音，很難處理。我一遍又一遍地聽原曲，模仿演奏者的技巧，不斷地練習。經過努力，我終于能彈出那如詩般的旋律。

　　如今，我可以在親朋好友面前自信地彈奏。學琴讓我懂得了只有付出汗水和努力，才能收獲成果。它也成為了我生活中不可或缺的一部分，讓我在忙碌的學習之余，能有一片屬于自己的藝術天地。

　　我學會了彈琴五年級作文 19

　　在我心中，鋼琴一直是高雅藝術的象征，而我也有幸學會了彈琴。

　　學琴之初，我滿懷憧憬。老師從最基礎的知識教起，我也學得津津有味。然而，隨著學習的推進，困難接踵而至。在彈《秋日私語》時，它的和聲變化復雜，我總是搞混。我把譜子反復研究，標記出容易出錯的地方，然后針對性地練習。有時候，為了一個和弦，我會練習上百次。

　　我的節奏感也不是很好，這在彈奏一些節奏強烈的曲子時表現得尤為明顯。于是，我借助節拍器，從很慢的`速度開始練習，逐漸加快，直到能準確地把握節奏。

　　現在，我已經學會了不少經典曲目，能夠用鋼琴表達自己的情感。學琴的過程鍛煉了我的意志，讓我學會了在困難面前不低頭。每當彈奏出動聽的音樂，我都能感受到自己的努力得到了回報，也更加堅定了我在鋼琴之路上繼續前行的決心。

　　我學會了彈琴五年級作文 20

　　當那悠揚的琴音從我的指尖流淌而出，宛如一條清澈的溪流在靜謐的森林中穿梭，我心中滿是成就感。學琴的道路，充滿了汗水與歡笑，更讓我收獲了堅持與成長。

　　起初，我對彈琴充滿了好奇與向往，可真正開始學習才發現并非易事。那一個個小蝌蚪似的音符，在樂譜上調皮地跳躍，我總是難以準確地將它們轉化為琴鍵上的美妙聲音。指法的練習更是枯燥乏味，長時間的重復讓我的手指酸痛不已，我不禁開始懷疑自己是否有學琴的天賦。

　　然而，每當我想要放棄的`時候，心中總有一個聲音在鼓勵我：“堅持下去，你一定可以！”于是，我重新振作起來，每天給自己制定練習計劃，哪怕只有半小時，我也全神貫注地投入其中。慢慢地，我發現自己的手指變得越來越靈活，那些曾經難以駕馭的音符也開始乖乖地聽從我的指揮。

　　從簡單的單音練習到復雜的和弦彈奏，從生硬地識譜到流暢地演奏整首曲子，我在學琴的道路上一步一個腳印地前行。當我終于能夠熟練地彈奏出自己喜愛的樂曲時，那種喜悅和自豪簡直無法用言語形容。

　　學琴的過程讓我明白，只要有堅定的信念和不懈的努力，再大的困難也能克服，我相信，在未來的日子里，我會在彈琴的道路上越走越遠，讓更多的人陶醉在我指尖的旋律中。

　　我學會了彈琴五年級作文 21

　　在我豐富多彩的課余生活里，學鋼琴猶如一顆璀璨的明珠，散發著獨特的魅力，照亮了我成長的道路，讓我學會了堅持與專注，也讓我領略到了音樂世界的無窮奧秘。

　　還記得第一次坐在鋼琴前，我興奮又緊張。老師輕輕按下一個琴鍵，那清脆悅耳的聲音瞬間吸引了我。可當我自己嘗試時，卻發現看似簡單的琴鍵，要彈出美妙的音樂并非易事。最初的練習是極其枯燥的，我要一遍又一遍地重復單指按鍵，熟悉每個琴鍵的位置和聲音，還要學習識譜，記住那些像小豆芽一樣的音符代表的含義。沒練多久，我的'手指就又酸又累，心里也打起了退堂鼓。

　　但媽媽告訴我：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅持才能成功。”在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。漸漸地，我能夠彈奏一些簡單的小曲了，這小小的進步給了我極大的鼓舞。我開始主動增加練習時間，用心去感受每一個音符的跳動，每一段旋律的起伏。

　　隨著學習的深入，曲子越來越難，節奏也越來越復雜。有時候為了彈好一小節，我要反復練習數十遍。但我不再抱怨，而是靜下心來，仔細琢磨老師的指導，一點點地糾正自己的錯誤。終于，在一次學校的文藝表演中，我自信地走上舞臺，彈奏了一首優美的鋼琴曲。當臺下響起熱烈的掌聲時，我知道，自己所有的努力都得到了回報。

　　學琴之路雖然艱辛，但我收獲了滿滿的快樂與成長。我相信，只要我堅持不懈，就一定能在鋼琴的世界里奏出更加華美的樂章。

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