我和書的故事小學生六年級作文（精選36篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我和書的故事小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

　　我和書的故事小學生六年級作文 1

　　小時候，我很不喜歡看書，書簡直就是我的天敵。每天看書的時候，根本看不進去。有時甚至時撕書的沖動，可惜命不由人，終究還是拗不過媽媽。自從爸爸買了《神秘島》，我才瞄了那么幾眼，就津津有味地讀起來，仿佛中了邪。我喜歡史密斯，他非常勇敢，遇到危險時臨危不亂。他和他的伙伴們的每一次歷險都讓我為他捏了一把汗，讓我總想知道故事的結尾，不舍得放下手中的書。

　　從那以后，我就喜歡上書了。有一次，媽媽讓我去睡覺，我假裝睡著了，門“咚”的一聲響，媽媽出去了！我暗中竊喜，悄悄地爬起床，準備看書。“你在干嘛？”媽媽突然蹦出來，我大驚失色，支支吾吾地招了我的小陰謀。“哼，你這小鬼頭，下次不許這樣了！”媽媽又好氣，又好笑。我雖然驚魂未定，但還是頑然一笑。記得有一次看書看入迷了，連飯都沒吃。我看得如癡如醉，以至于忘了時間，忘了身邊的所有的.事物，包括爸爸媽媽。

　　還記得有一次，老師讓我們讀的書讀完了，可是我還想看，怎么辦好呢？正好我想上廁所，那就一邊上廁所一邊看吧，這樣也能充分利用時間，我心里非常認同自己的想法，于是，我一溜煙兒似的跑進廁所。不知時間過了多久，我忘記了一切。直到聽見家人急促的敲門聲，才反應過來，原來自己一直都蹲在廁所的馬桶上看書呢！

　　莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”我覺得這個比喻特別貼切，愿這美妙的營養品伴我成長，助我提升。

　　我和書的故事小學生六年級作文 2

　　我很喜歡看書，平時沒事就那本書在手上，一有空就爭分奪秒地看。休息時看書，睡覺前看書，甚至坐車時等紅燈的一點點時間都要看上幾行。家里我的專用書架上的書早就看過好幾遍。后來爸爸看我實在是沒書看，就從他的書柜中拿出厚厚的一疊書，《明朝那些事兒》，對我說：“這些書你看看吧，等你讀完這套書，你就是一個明史小專家了。”

　　這套書的作者寫作的語言非常幽默風趣，每一個故事中，都會用許多比喻，排比等修辭方式，經常讓人讀著讀著就捧腹大笑。不象有的歷史書，讀起來讓人覺得很死板，像是在記流水賬。

　　在許許多多的故事中，我印象最深刻的是鄭和下西洋的故事了。明朝的皇帝朱棣任命鄭和率領船隊下西洋，他們的船隊到達城市后和當地人友好的交易，而不是恃強凌弱，燒殺搶掠，許多國家都歸順了明朝。有一次，鄭和的船隊來到了東南亞的一個小國，這里的東王打敗了西王。西王很不服，見到東王的人就殺，結果錯殺了鄭和船隊的兩百多個人。要換了別人，早就大開殺戒去復仇了。但是鄭和說，如果歸順了明朝，他就可以既往不咎。當地人很感動，就紛紛歸順了明朝。從這個故事，我知道了鄭和是個愛好和平的'人。

　　明朝的故事真精彩啊，聽了我的介紹，你是不是也想來看看這部精彩的圖書了啊？

　　我和書的故事小學生六年級作文 3

　　時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。

　　我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的'沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。

　　我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……

　　書給了我力量。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上。”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書就是藥，多讀利心病;書就是茶，需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

　　我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來愉悅。

　　圖書館以它獨有的魅力吸引著我，那些書熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，伴隨著我的成長!

　　我和書的故事小學生六年級作文 4

　　書是一把金鑰匙，等待著我們去開啟智慧的寶庫，書是一片收獲希望的土地，讓我們從中體驗到成功的快樂，書籍是人們智慧與知識的結晶。我從小就愛讀書，于是書和我便結下了“不解之緣”。

　　那還是我上幼兒園的時候，剛剛學會拼音的我總會纏著媽媽一遍又一遍的講故事，百聽不厭。有時媽媽會故意落下幾句話，我都會及時的加以“補充”，有時我們會一起讀拼音故事，在媽媽的鼓勵下我嘗試著自己看書《農夫和蛇》，《雪孩子》我能一口氣把它們讀完，我無比興奮，書就像一塊磁鐵強力的吸引著我，隨著年齡的`增長我的閱讀范圍越來越廣。我看的書，不再局限于童話故事，少年名著、小說、詩歌擠滿了我的書櫥，我也越來越喜歡讀書。

　　每年的假期，書就是陪伴我最好的朋友，我去的最多的地方就是那彌漫著墨香的新華書店，看見一本本書整齊地排列在書架上，我很欣喜，于是往書堆里一扎就再也不肯抬頭……《中外科學家小傳》使我驚異于科學家們神奇的發現和頑強的精神，《上下五千年》又令我了解了祖國的悠久歷史和文明，《魯濱遜漂流記》還讓我知道了以不屈不撓的堅強意志勇敢地向各種困難挑戰，大詩人杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我受益無窮，也讓我樂在其中。

　　書，是我最親密的朋友，他給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨游;明天，我將用知識去創造生活。

　　我和書的故事小學生六年級作文 5

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。是啊，書是幫助我們學習的工具，也是認識好朋友的橋梁，我就和書有過一段這樣的故事。

　　我從小就喜歡讀書，但因為眼睛不好，媽媽不讓我長時間地看書，這可真是雪上加霜啊，不過我有辦法。

　　每當放學后，我總是趕緊回家，一看見父母不在，就背著書包沖進書房，扔下書包，拿出課外書，便津津有味地讀起來。時光在不斷流逝，不知不覺中媽媽回來了。這時候，我又趕緊把書扔進桌子里，從書包里拿出作業，假裝正在認認真真地寫作業。等媽媽走開了，我又拿出書，如癡如醉地讀起來。

　　有時候媽媽害怕我偷偷看書，便盯著我寫作業，但是我會趁媽媽喝水的時候，悄悄地把書藏在床底下，然后把衛生間的燈打開，把門一關，假裝我在衛生間，其實我正趴在床底下看書呢。但是不大一會兒，我就覺得脖子好酸，真想有一個桌子，上面還擺著各式各樣的小點心，而我沐浴在溫暖的陽光里，手中捧著心愛的書，一邊品嘗著美食，一邊欣賞著美文，那該是一件多么幸福的事啊！

　　我像一匹餓狼，每次都既恐懼又快樂地從書中汲取營養。

　　我最喜歡的`書是林海音寫的《城南舊事》，百看不厭。在一次作文中，我模仿書中的好詞好句用到了作文當中，老師還給了我一個好評呢！

　　通過《哈利波特》這本書中，我認識了勇敢的哈利波特，和同樣熱愛讀書的郝敏，我們成了最好的朋友。

　　書，帶給了我無窮無盡的知識，謝謝你，書！

　　我和書的故事小學生六年級作文 6

　　一杯茶是清的，是美的，透著桂花的香，靜靜品味，心境如波；一幅畫是絕的，是精細的美，是無與倫比的美，心境如歌；一本書是傾吐，是暢游，透著縷縷書香，書境悠遠。

　　我愛詩，同杜甫在歌院中，用“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”來領略歌中的優美，歌中的情懷；同杜牧在清明時，用“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”來感受雨絲落在身上，心中那股悲哀，那股悲涼的情境；同李白在皎皎圓月下，用“舉杯邀明月，對影成三人。”來品味生活的浪漫……

　　我愛散文，“荷塘月色”的寧靜、美好，頓時讓人忘了白日時那不快與煩躁，明白了作者看荷花時心中淡淡的愁。朱自清寫的“匆匆”的悟與時間的一去不復返，頓時讓我領悟到了時間不等人，時間的珍貴，明白了作者與我同樣的感受：時間流逝太快太快……

　　我愛名著，《假如給我三天光明》教會我如何堅強，讓我堅信、執著，一只小小的“蝴蝶”也能飛渡大洋；《西游記》中，孫悟空那大無畏的`精神與俠義肝腸讓我陷入幻想，知道不管是誰，只要有唐僧取經般的精神必會成功；而《紅樓夢》中那一紙心酸，滿紙可悲，寶黛的愛情中充滿了淚水，但是又能怨誰。只能怨朝代的腐敗……

　　書中的意境悠遠深長，細細品味時，不僅有優，有香、有意、有酸、有甜，還會有凡人達不到的境。

　　書境，是很美的一種境界，它由許多書組成，鋪向前面的路……

　　——尾記

　　我和書的故事小學生六年級作文 7

　　從小我喜歡讀書，在燦爛的陽光下，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨香，旁邊放在一杯水，聽風吹開書頁美妙的聲音。

　　媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的.喜愛，從那是起，就深深地印在我的心里。無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集、抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

　　我的語文一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做練習，成績永遠是75分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大的變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，她送我一本書，名叫《再試一次》。這是一本毫不起眼的普普通通的書，淡藍色的封面，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業后在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話印象深刻。

　　當你失敗了許多次的時候，千萬別放棄，但只要有了書將他們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。

　　我和書的故事小學生六年級作文 8

　　人們常說：“書會給我們知識。”對的，書就像一位老師慢慢地給我們知識。

　　記得小時候，媽媽給我買回來的書，我只光看一下封面我只看里面的圖畫，并沒有看書里的那些精彩內容，媽媽見我這么不愛看書，就耐心的教導我說：“你現在還小，等你上了小學三、四年級，就會等于讀書是多么重要。在書中你會寫到很多的`知識。”我非懂似懂的點點頭。

　　我上了小學三年級，明白了媽媽給我說的那些道理，還讓我喜歡上了讀書。書里面豐富的知識，精彩的故事，讓我讀得津津有味。我還學習了名人名言，如：顏真卿說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。意思是：童年時不好好讀書等到老了才想讀書已經晚了。莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。”犾德羅說：“不讀書的人，思想就會停止。

　　在生活中，我還遇到了關于書的問題。有一次我們一家去長沙游樂園玩，爸爸拿了一張地圖，看了看。忽然，他眉頭一皺說：“咦，這個詞語怎樣讀它？我忘了。”我看了看，自信十足的說：“這是凸凹。”爸爸說：“哦，我記起來了，這是凸凹。”爸爸表揚我，我心里樂滋滋的。

　　書就像藍天，我就像一只自由自在的小鳥在藍天中飛翔。書是知識的源泉，也是一位好老師，它會一直陪伴著我。

　　我和書的故事小學生六年級作文 9

　　我家里買了很多書，剛開始的幾天我還每天堅持看，可過了一個星期我就把書放在書柜里，再也沒看過了。

　　一天，我和同學去青少年活動中心的圖書館看書。我們走進書店，便看見了擺在書柜上密密麻麻的書，雖然這里人不多，但是書的種類很多。

　　這時，我看見了一些有利于成長的'書，我拿起了一本叫《媽媽不是我的傭人》。我看著看著入了神。里面講的是一位叫苗苗的小女孩，每天早晨都要媽媽叫她起床，幫她穿衣服。有一次，她的媽媽覺得身體不舒服，便去了醫院檢查，發現是得了癌癥，苗苗的媽媽不想讓苗苗知道，就沒有告訴她。苗苗的爸爸知道了，就和苗苗的媽媽做了一個計劃，最后苗苗有了很大的改變，變成了乖孩子。苗苗的媽媽在一次親子活動中暈倒了，送到醫院已經來不及了。苗苗這才知道原來媽媽得了重病，苗苗后悔的說：“以前我不應該不聽話，如果我讓媽媽省點心，媽媽就能多點時間陪我度過一個快樂的童年了。”這時，我從這美好而又悲傷的故事中出來了。我想，媽媽不可能永遠在你身邊，我們一定要靠自己創造奇跡。

　　通過這次看書我便從此愛上了書，我把以前買了沒看過的書反反復復的看了一遍。我現在明白了，原來書中有許許多多課堂上學不到的知識，我以后一定要做一個愛看書的雅學生。

　　我和書的故事小學生六年級作文 10

　　我非常愛看書，不管什么樣的書我的都愛看，可是因為我的視力問題，媽媽讓我看書的時間比較少，所以，我和媽媽展開了一場大戰。

　　為了看書，我想出了A、B、C三個戰斗計劃。A計劃是每天在廁所里，偷偷看書；B計劃是每天晚上不睡覺，等媽媽睡著了，我再起床打開臺燈看；C計劃就是我在刷牙的時候，把書放在窗臺上，邊刷牙邊看。看，我的計劃不錯吧！但是，效果沒有想象的那么好。

　　在實行A計劃的時候，我會把書藏在衣服里，然后飛快地走進廁所，這時，我就會打開書，貪婪地讀著，可是，我一讀書就會忘記時間。在不到三十分鐘后，我就會被媽媽給叫出來。實行B計劃時，也就是在晚上，媽媽讓我睡覺，我就假裝睡了，過了一會兒，我又把臺燈打開來看書，可是一會兒媽媽去廁所，看見我屋里的燈還亮著，就過來看，結果把正在看書的我抓住了。C計劃就是在我刷牙的時候，偷偷把書放在窗臺上，邊刷邊看，結果只聽啪的'一聲，我的書掉到水池里了，我趕忙拿起書一看，天啊！我的書都成大花臉了。

　　看，這就是我和書的故事，很有趣吧！

　　我和書的故事小學生六年級作文 11

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我認為，書也是人類不可缺少的精神食糧。

　　我喜歡讀書，因為書中的世界很美好，能帶給我無限的快樂。我讀的書，先是幼兒園時的繪本，到小學一年級時的《小豬唏哩呼嚕》，再往后的《大個子老鼠小個子貓》、《淘氣包馬小跳》，和我目前最喜歡的'《裝在口袋里的爸爸》，以及《時代廣場的蟋蟀》、《上下五千年》等等，上百本書一千多萬字，這些書，都是我的精神食糧，是我不可多得的寶藏啊！

　　我愛讀書，可謂癡迷。記得有一次是黃老師的午自習，她讓我們先閱讀30分鐘的課外書。我們聽后，興奮得一窩蜂地涌向教室那個小小的圖書角。可小小的圖書角怎么容得下全班那么多人啊！我們只好一批一批地去取。我取了一本看上去不怎么樣的書，急不可耐地看了起來。剛開始，覺得似乎沒什么趣味。但看著看著，我仿佛進入了書中世界，連老師走到我身邊，我都絲毫未察覺呢，還是同桌把我從書中世界叫出來的。

　　還有一次，我太癡迷一本書了，愛不釋手，連想上廁所了也不想放下。我偷偷把書藏進懷里，想要在上廁所時繼續大飽眼福，結果被爸爸發現，一把拉住，我迫于無奈，只好乖乖交出了書。

　　我是一個熱愛讀書的小書蟲，這就是我和書的故事！

　　我和書的故事小學生六年級作文 12

　　高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”……長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。

　　開學初的一個周末，媽媽準備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯兒就這樣泡湯，后來姑姑說她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。

　　來到圖書館，我告訴辜負，讓他11點來接我，他點了點頭便揚長而去。

　　我興高采烈地哼著曲兒跑進圖書館，望著這數以萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何出著手。經過“深思熟慮”、千挑萬選，《悲慘世界》和《格列拂游記》被我看重，于是，拿著書到座位上坐下來，如饑似渴地閱讀起來……

　　時間不知不覺溜走了，轉眼墻壁上的鐘“當當”敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺，把姑父要來接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續看我的書。

　　故事的情節獨樹一幟，使我不時發出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時，一陣熟悉的`腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里？再望望時間，11點半了，猛然才想起，哦！我不是答應姑父讓他11點來接我嗎？我怎么給忘了，糟了！姑父會不會責備我呢？越想我越提心吊膽。

　　姑父的話打破了圖書館的寂靜：“‘小書迷’，還走不？”“走走走。”我收拾了一下東西，跟姑父出去了。

　　一路上，我一句話都不敢說，只聽姑父說：“露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛看書，哪怕只有你的一半也好啊。”聽到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。

　　當然，為了書，我也曾好媽媽進行了一番“口水之戰”。

　　那是我們期中考試完后，媽媽說，我已經進入畢業班了，“五一”過后就進行總復習了。她要我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。

　　我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書會影響我的學習呀？普希金說過‘閱讀——這是最好的學習’……”當時，我列舉了一連串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你這些是從哪里知道的？”我說：“這還用說嗎？從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過的書。媽媽啞口無言，最后說：“看書也好，可以開闊你的視野，不過，要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足地說到，一溜煙跑到房間里，又看起書來……媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭：“看來，你早晚會得‘癡書癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！

　　書啊書，你怎么那么令我著迷呢？

　　我和書的故事小學生六年級作文 13

　　書，你就像一縷陽光照亮了我前方那堪坷不平的道路；書，你就像一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈；書，你就像一陣微風伴隨著我們成長。

　　一個風和日麗的上午，我閑著沒事干，就叫媽媽帶我去新華書店看書。到了書店里面人山人海，都是看書的人，沒有一個是閑著的，書的'種類琳瑯滿目，里面有兒童書、有文學書、有科技書、還有動物百科書。

　　我首先拿了一本《笑貓日記》看，看著看著時間已經過了兩個多鐘頭了。媽媽叫我回家，我說：“再過會，再過會。”“不行。”媽媽說到。“那你就把這本書買回家”媽媽說：“不行，你上個星期已經買過一本書了，這個星期不能買了。”媽媽說完這句話后我哭著對媽媽說：“我想買這本書，我想買這本書。”媽媽也沒有辦法，只好給我買了這本書。

　　回到家里，我又津津有味的讀那本書，廢寢忘食。讀書的時光總是那么快，又到上補習班的時候了，補習班上出了一道作文題，正好我上個星期讀的一篇跟這個很相似，我就慢慢的回憶，沒想到我的作文得了個九十八分。回到家里，媽媽說：“崽崽以后你想要看什么書，媽媽都給你買。”聽完之后我的心像抹了蜜一樣甜。

　　這就是我和書的故事，每當我拿起一本書的時候都會期待里面精彩的內容。

　　我和書的故事小學生六年級作文 14

　　歌德曾經說過：“讀一本好書就像和一個高尚的人說話！”是啊！在我眼中，書就是我的一位朋友，是一位伙伴，是一名老師……使我每天都為它著迷。

　　去年暑假，偉成興奮地對我說：“書店剛進了一批書！”我一聽興高彩烈地和他一起走向書店。好家伙，熱賣區里人山人海，我不管那么多，直奔熱賣區東張西望地尋找著我喜歡的書，我突然發現了一本叫《鬼谷學校》的書，我拿下書像棚做一顆大鉆石，小心翼翼的來到收銀臺，手一摸兜里，頓時明白了什么叫樂極生悲--我沒有帶錢。我只好走向熱賣區把書藏在書架底層，急忙跑回家去拿錢，拿起錢我飛一般跑去書店。一路上心想我藏的那本書該不會被別人發現了吧，或者被他人買走了，心理默默的祈求上帝幫幫我，千萬不要被人被人買走了。

　　我一到書店，就直奔熱賣區跑去，看到一位小弟弟在哪里挑選書，過來一下，小弟弟就發現了那本《鬼谷學校》的書，我總不能給他搶吧！這也太沒有品位了，我頓時像霜打的'茄子一樣，錘頭喪氣地回家了，媽媽見我空手而歸說：“沒事，書店肯定還會進貨的，到時就有了。”

　　過了幾天書店真的就進了回來，偉成告訴我。我起身就要跑出去，媽媽說：“外面在下雨，你雨傘都不要那嗎？”我還是直接跑了，跑去買那本我喜歡的書去了。

　　書是一盞燈，照亮了我人生的道路，書是一道美食，使我細細的品嘗，書更是一座山，使我們在書中遨游飛翔，不斷的在書中摸索，追求！

　　我和書的故事小學生六年級作文 15

　　我讀書時，可以算的上是走火入魔了。無論周圍多么吵鬧，我也會做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒有一點聲音。即使有人在旁邊我也不會察覺出來。

　　我會為了看書而擠時間，因為這件事——

　　今天定的雜志終于發下來了，我才翻開一頁，就被故事的內容深深地吸引了，課時上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來，這存心不讓我看嘛！書像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識告訴我現在是上課。經過一系列的.思想斗爭下才決定下課看。

　　回到家，書還沒有看完，它使我牽腸掛肚。我開始寫作業了，可我總想著那本書。于是我決定邊寫邊看。一分鐘過去了……兩分鐘過去了……一個小時過去了，我連一篇口算都沒寫完，看的忘了時間。到了晚上媽媽發現我在看書，便教育我說：你可以看書，但不能耽誤學習。你應該把正事做完再看。”“但沒有時間呀！”我說。“‘時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。’”媽媽說。我覺得媽媽說的很對，馬上就把作業“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業寫完了，剩下的時間就看書，“犧牲”了許多玩的時間，不過我也懂得了許多知識、道理。

　　一本你喜愛的書就是致富的信息，就是人生的向導。

　　“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”書是我生活中的一大樂趣。我堅信只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才有一個比大海更為廣闊的心靈空間。

　　我和書的故事小學生六年級作文 16

　　我和書的故事

　　讀書給我帶來無窮的樂趣。在童話故事里，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌舞蹈，和蝴蝶一起捉迷藏，在百科全書中，我知道了水的三種狀態，了解了植物的光合作用，懂得了為什么先打雷后下雨了，在腦筋急轉彎里，我體會到思維的跳躍和逆轉的樂趣。

　　我在家里看了一本書，書的名子叫做《詹天佑》。詹天佑是以前最杰出的愛國工程師，讓我記意最深的是詹天佑要修建一條京張鐵路，主要內是這樣的，以前我國貧窮，所以有些帝國主義欺負我們，利用他們的強勢拿中國的修建權，這件事他們僵持了許久，那些帝國主義都一起商量這件事，最后他們都說，你們要是不讓我們來修建，那你們中國來自己修建，他們明明就是來譏笑中國，讓中國的名譽受損。

　　有一天一張報紙上說中國可以修建京張鐵路的人還沒出生呢！這時詹天佑就氣勢沖沖的說我來修建京張鐵路，看到這時，我歡呼地跳起來說“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”我激動地拿了一個布洋娃娃打了起來，不一會把里面的'綿花給打了出來。詹天佑和工人一干活，他們一起吃，一起住，為了我們的國家他們是偉大的。帝國主義的工程師都有點修不好，詹天佑他可能修好嗎？這句話是報紙上說的，這時又開始打洋娃娃了。帝國主義要是修的話，要用好幾天，但詹天佑只用了三天就修完了。詹天佑真的是很偉大，我們的祖國不但沒被朝笑，名譽還上升了許多。這時，我興奮的跳起來大喊，“詹天佑真偉大，祖國萬歲！”

　　如果我是一只小鳥，那么書就是任我飛翔的藍天，如果我是一條小魚，那么書就是任我傲游的海洋。我快樂地讀書，就在海闊天空中放開著我的夢想。

　　我和書的故事小學生六年級作文 17

　　我想，我可以在每一本書乃至詩卷中讀到中國，一個不屈的華夏民族。

　　夏天，百花齊綻，草長鶯飛，江南小舟在水面輕移，我靜靜佇立水邊，攤開詩卷，恍若攤開一個悲傷的王朝。“為什么要放棄安穩的生活呢？”我仰頭問木蘭，她未答，目光中沉穩如鐵，冰冷的劍鋒透著殺氣，昔日，蘭湖邊畔，笑靨如花，脂粉撲香；今日，征戰邊疆，血染甲衣，不勝不回！是什么讓一個待字閨中的大小姐變成一個征戰沙場的女將士？書無聲地與我對答，家國，水邊的身影驀然合上了詩卷，也合上了那段歲月。

　　秋天，落葉蕭條，凄涼的`氣息揮之不去，我掀開書頁，灰塵被指尖拂去，而我的心情沉重又不知所措，“請告訴我究竟怎么辦？”你沉峻的眉眼對我有著無聲的安慰，我倚在窗邊，默默從你的身上汲取力量，我便有前進的勇氣。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”你有力的語話在我耳邊炸響，在您的心中，國家竟牢牢占據了所有的位置，而個人名利，生死榮辱都被您拋在一旁，我直起身，眼前的路更為清晰，也不孤單彷徨，因為我還有國和您。

　　是冬天了，寒冬凜冽，我直起身，驚訝地看見了您，而您未應我，無力地踱步，我在您的背影看見無限愴涼，“老舍――”我的聲音竟愴惶地發不出聲，眼中無聲地與您對質“中國還好嗎？”“好啊。”我后退了幾步，急急地望向您身后，“開花了，春天來了。”我猛地回神，合上《茶館》，我書房中皆是書，每一本都有著自己的生命，亦有著不同的故事，但方向不會變。

　　我與書的故事千千萬萬，但無非都有著家國情懷在其中，有時，也想對其中幾位逝去的老先生說，這盛世，皆如您們所愿。

　　我和書的故事小學生六年級作文 18

　　我還沒來到這個世界上的時候，媽媽就用溫柔的聲音給我講故事，使我和書有了“不解之緣”。

　　我出生以后，爸媽只要一有空，就一手抱我，一手拿書，給我講故事。等我長大一點，他們就讓我坐在一邊，一只手指著字，一只手端著書，每講一個字，就要指到它，這讓我識字很早。就是因為這個原因，使我現在看書很多、很塊。一本書，我大概一個多小時就能看完。每天晚上，我都要看一會兒書，每次，都是我在看得津津有味的時候，家長過來提醒：“到點了，別看了，明天還要上學呢！這都幾點了！”每當這時，我總是滿不樂意，狠狠地喝下一口水，仿佛它是書的'智慧似的，然后，我才依依不舍地合上書本，把燈關了，腦袋里想的全都是書的內容。有一次，我想：不行，再看一會兒！抓起手電，鉆進被窩，照著書本，在微弱的燈光下，我如饑似渴地看書，這時，我不免想起“書籍是人類進步的階梯”這句名言來。吱呀”，不好，家長來了，關了手電，裝作睡覺。奧，原來是風，風吹開了門，我關了門，繼續看書，忽然，燈光照了進來：“是誰！”

　　“姐姐。”

　　“小赫赫，我要睡覺，出去！”

　　趕走弟弟，我鎖了門，還是看書，用手電筒照一下表，九點半，還不晚嗎！再看十分鐘也成，沒想到，手電“掉了鏈子”，它沒電了，真是敗我興致，氣死人了，我一巴掌拍在手電上，想出氣，“哎呀”好疼，本想出氣卻更氣，沒法子，我小聲說了一句：“不跟‘壞人’計較。”便悶悶不了地睡覺。

　　我快要睡著時，迷迷糊糊聽到了一個聲音：“讀書也像開礦一樣，‘沙里淘金’”。

　　我和書的故事小學生六年級作文 19

　　有一個伙伴和你形影不離，有一個兄弟和你同生共死，有一個同學可以讓你知道未知的奧秘，如果你問：“他是誰？”我可以簡潔的回答你“它是書”！

　　我和書天生就有一種莫名的緣分，當我從母親的肚子出來時，就看見了爸爸趴在醫院的玻璃上寫著我的出生寄語。我第一次看書是在我3歲時，那時，我在姐姐家看見姐姐在看書，我就偷偷從姐姐的抽屜里拿出一本書，找個隱蔽的.地方，假裝看了起來，其實上面一個字也看不懂，當爸爸、媽媽喊著要走時，我匆忙走到爸媽身邊，他們看見我手上拿著的書說：“嘿！你這個小祖宗也會看書呀！”我只“嗯！”了一聲便走了，也把那本書帶走了，我第一次，會說、會看、會讀的書是《恐龍世界》，在家里我每天都要把這本書讀十幾遍，以襯托出我對書的喜愛。

　　到了小學我讀的書更多了，幾乎可以堆成一座小山，關于我和這座“小山”還有一件巧事。

　　那是暑假里發生的事，有一天，奶奶看我沒事干，便叫我幫她，我好奇地問：“什么事要我幫忙呀？”奶奶說:“我們家地下室的破爛太多了，整理整理都把賣了吧。”于是，我和奶奶到地下室去整理破爛，過了幾個小時，終于整理好了，我們拿著大包、小包的破爛就進了廢品收購站，到了收購站，我們把所有東西一稱“二十元。”可當他打開抽屜時發現只有幾個硬幣了。他想了想對我們說：“不如這樣，你們隨便挑幾斤書，行嗎？”我和奶奶都同意了，于是，稱了十斤書回到家。從此，家里就有了小書庫，我也變成了“小書蟲”。

　　書是人的伙伴，書是人的朋友，書是人進步的階梯，愿你一生與書相伴，終身與書同行。

　　我和書的故事小學生六年級作文 20

　　我非常喜歡一本叫《淘氣包亨利》的書，可我想盡了千萬個辦法，小氣的媽媽就是不給我買，失望的我只好向朋友借。

　　我對朋友說：“我最好的同學，我把我最珍貴的玩偶借給你玩，你把書借給我好不好？”朋友聽了，很爽快地答應了我。就這樣，我成功地借到了我酷愛的書。

　　我一借到書，就迫不及待地翻開看了起來，把作業的事情拋到了“千里之外”。在故事中，我為史地夫的惡作劇而感到氣憤；為享利想到“絕妙辦法”而感到佩服；為彼得的單純感到可憐……突然，媽媽闖了進來說：“你看看都幾點了！還不趕快去睡覺。”我聽了，只好乖乖地去睡覺。可是我的腦子里還在想故事，亨利到底有沒有上史地夫的當？彼得有沒有在演講上出丑？我越想就心越癢，恨不得繼續看下去。好吧，為了看書，我只能使出“非常手段”了，我輕輕地打開房門，踮起腳尖，偷偷打開柜子取出手電筒，快速跑回床上，把被子蓋在頭上，打開手電筒開始看書。可非常手段也有副作用，第二天早上，我就變成了“熊貓眼”。哈哈，熊貓就熊貓，熊貓還挺好看的，還是國寶呢！我這樣安慰自己。

　　有一次，“干巴巴”老師在講社會課，他講得一點都不好玩，我聽著聽著，就好想睡覺。為了找點樂子，我就把故事書夾到社會書里開始看。可不一會兒，我就被“打小報告能手”發現了，“打小報告能手”將這件事告訴了老師，結果，我被罰站了八分鐘。看來，看書也要合理分配時間的`呀！

　　我愛書，因為它給我帶來了豐富的知識和美的享受，愛書就是熱愛生活。

　　我和書的故事小學生六年級作文 21

　　高尓基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我的生活中，書是我的伙伴，一直陪伴著我的成長。

　　那是晴朗的一天，媽媽見天氣好就帶我去街上買東西。經過一家書店時，我一下子看到了店門口墻上的海報。我定睛一看，啊，原來是我最愛看的《笑貓日記》又出了一個新版本。我急忙停住腳步，用渴望的眼神望著櫥窗里的《笑貓日記》。我拽著媽媽的衣角，媽媽回頭望了望我，我用眼神示意著媽媽：“媽媽，《笑貓日記》又出了一個新版本，您能給我買嗎？”媽媽好像明白了我的`心思，對我說道：“家里不還有你連翻都沒翻過的書嗎？再說，這《笑貓日記》有什么好看的，能幫助你的學習嗎？”看著媽媽漠然的樣子，我失望極了。我小聲地嘀咕著：“家里的那些書都不合我的‘胃口’。”突然，我腦子里又冒出一個念頭：既然媽媽不幫我買書，那我就自己存錢把那本書買回來。

　　回到家，我跑到自己的臥室，忍痛把我那小豬儲蓄罐砸破了。數了數，一共11元，還差4元。“我一定要存到15元。”我暗下決心。

　　在存錢的過程中，我也遇到了好多困難，但我又一一克服了。有一次，我的好友約我一起去買發卡。在發卡店，那一個個可愛的發卡，它們像在對我招手呢！可是要是去買發卡，我就不能買書了，就這樣，我頭也不回地離開了發卡店。

　　第三天、第四天、第五天。“耶！”我的錢終于夠買《笑貓日記》了。我興沖沖地跑到書店，把那“珍貴”的15元交給了老板。我捧著那本夢寐以求、日思夜想的書，別提有多開心了。回到家，我立刻跑到書房，迫不及待地看了起來。

　　這就是我與書的故事。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

　　我和書的故事小學生六年級作文 22

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階段。”而書籍，也是我進步的階梯。我非常喜歡看書，所以只要一有時間，我便會拿出書來看。

　　記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買的一整套《西游記》，直奔房間，開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入，生氣地對我說：“你在搞什么啊，聽不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發現，我已經看了兩個多小時了，沒辦法，只好乖乖出去吃飯了吃完飯洗完澡后，我又溜進了房間，繼續看起書來。沒過一會兒媽媽又進來了，她說：“十一點三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢。”“好好好，我知道了。”媽媽還想再說什么，但這時候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只趕了出去了，媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續看書了。又過了一會兒，媽媽又進來了，看見我還沒有睡，便有點生氣了，說：“怎么沒睡，現在馬上去睡。”“哦哦”。我漫不經心地回答道，可眼睛始終都沒有離開過書本。“快點！”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上，爬上床去，其實我正在盤算著一會兒的“計劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄地把臺燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看的津津有味時，媽媽突然開門進來，他看見我有偷偷的`看起了書，頓時火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說：“現在睡，現在馬上睡！”我依依不舍的合上書，看來這下只有老老實實地睡了。

　　我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！

　　我和書的故事小學生六年級作文 23

　　書，一本你喜愛的書，讓你沉醉于其中。書，一本你喜愛的書，陪伴你一生。書，一本你喜愛的書，就像一杯純正的咖啡，令你回味無窮。讀久了，你的眼前便會綻開一朵梔子花。那一篇篇充滿童真的小說令我拍手叫好，臉上洋溢著快樂。那一篇篇富有感情的散文，讓我平靜的心情泛起漣漪。

　　我房間里有一個白色的小書柜，上面放了許多書。有《笑貓日記》全集、《淘氣包馬小跳》全集、《夢幻小公主》全集等等。我很愛看這些樂趣無窮的書，是它們給我的課余生活帶來了歡樂。

　　有一次，我發現小伙伴們很愛看我家的書，隔三差五地跑到我家借書。我靈機一動，畫了幾張宣傳單，上面寫上“某某小區8幢樓1703室是知識的圖書館。”接著讓我的好朋友小泉把宣傳單發給整幢樓的小伙伴。結果，宣傳單剛發出去不久，小朋友們就紛紛的`到我家借書了。

　　那是一個星期天的早上，還在睡夢中的我被一陣陣急促的門鈴聲吵醒了。我不高興地嚷道：“是誰呀，打擾了人家的美夢。”邊嚷邊去開門。頓時，我愣在門邊，你猜我看到了什么？小伙伴們排著長隊站在門口，隊伍排得像條長龍。我大吃一驚，問道：“你們這是要干什么？”為首的小夜笑嘻嘻地說：“你還記得你叫小泉發的那一疊宣傳單嗎？我們一向很喜歡看你家的書，就找到這兒來了。”楱榛也說：“就是嘛，你就借一些書給我們看一看嘛。”我經不住大家的請求，只好讓他們進屋借書。之后，大家經常到我家借書，但有時，我也滿足不了大家的要求。比如有一次夢夢要借一本《五三班的壞小子》。而我家正好沒有這本書，我想起學校圖書館有，就跑去借。發奮識遍天下字，立志讀盡人間書！

　　我和書的故事小學生六年級作文 24

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”從記事起，書就悄無聲息地進入了我的生活。

　　幼年時，我常依偎在媽媽懷里，聽著媽媽講的故事入眠。那時太小，有的聽不懂，但覺得有趣、溫暖。悄悄地，書籍已在我心中播下種子。

　　學前班時，我已開始閱讀帶拼音的故事書，直到爺爺為我收集了一本《小學生識字表》。漸漸地，我可以閱讀不帶拼音的書籍了。

　　上小學了，有一次，我無意聽到“四大名著”，便要求媽媽給我買一本。第二天，媽媽就將一本包裝精美的《三國演義》放到我手中。我迫不及待地打開閱讀，可是我發現，它并不是我想象的那么精彩，甚至枯燥、乏味。

　　三年級，我搬家了。放在我枕邊的，仍是那本“乏味”的《三國演義》，我無聊地翻開它，發現一切都變了，變得精彩、有趣。作者羅貫中塑造的人物栩栩如生，牽動我的心弦。于是，那本《三國演義》成了我睡前必不可少的讀物。我越看越愛看，看了內容看注釋，再看人物背景介紹，已記不清看了多少遍。

　　四年級，媽媽想給我的初中語文打基礎，給我買了文言版有注釋的“四大名著”。再后來，我又擁有了《上下五千年》《寫給孩子們的世界地理》等書籍，閱讀視野更廣了。

　　我喜歡分享書籍，經常與同學談論劉備的智慧、仁慈，孫悟空的.神通廣大、嫉惡如仇，還向朋友們講述《寫給孩子們的世界地理》作者維吉爾·西爾耶的神奇歷險記。

　　這就是我和書的故事。她像臺階，讓我走進學習殿堂；像帆船，帶我在知識的海洋里暢游；更像良師，給我正確的指引。她是我生命中不可缺少的“營養品”，我和書的故事會隨著年齡增長一直延續。

　　我和書的故事小學生六年級作文 25

　　書就像是一本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一盞燈照亮著我們的路、書就像是一場春雨滋潤我們的心田、書就像一位老師細心地輔導著我們。在我家，就有很多書，我和每一本書都有著不同的故事。

　　記得上小學四年級的時候，我們班的同學都掀起了看“阿衰”熱，當媽媽把《阿衰全集》放到我面前時，我像獲得稀世真寶一樣捧在手里貪婪地讀著，經常被書中有趣的情節逗得哈哈大笑……一個星期天的晚上，爺爺奶奶來我家吃飯，爸爸媽媽忙了一個下午做了一桌子豐盛的菜，有香脆可口的鍋包肉、有色香味俱全的香辣肉絲、有美味多汁的`西紅柿炒雞蛋……當我來到餐桌前，看著這桌美味佳肴，我的口水都流出來了，我趕忙坐下來狼吞虎咽的吃起來，吃著吃著！腦海中便浮現出了阿衰旅行的情節：阿衰和大臉妹去旅游，粗心的阿衰上廁所時把飛機票弄丟了，情急中，大臉妹把他裝進了行李箱！想到阿衰進行李箱的一瞬間。哈哈！我竟然笑出聲了，我居然忘了我嘴里還嚼著飯呢，這下可慘了我這一笑飯粒全都噴了出來，頓時眼前一片狼籍，坐在對面的爺爺的花鏡上沾滿了飯粒，再看看每一碟菜上都布滿了嚼的半碎不碎的飯粒，爸爸睜大雙眼瞪著我，媽媽怔住了呆呆地看著我！奶奶一下子從椅子上站起來：“快上醫院看看吧，孫子這是怎么了要不要上醫院啊！”我急忙捂住嘴一邊搖頭、一邊擺手。過了好一會兒，我才忍住了笑，跟他們說了事情的來龍去脈，全家人哭笑不得！

　　我和書的故事說也說不盡、道也道不完，書己成為我生活中形影不離的朋友！我會終生與書為伴！

　　我和書的故事小學生六年級作文 26

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，是書改變了我自己，讓我從一個說謊搗蛋的壞孩子變成了一個誠實懂事的好孩子，我和書之間的故事有許多，這里我就來一一的講述。

　　記得我三歲那年，我被大人們稱為“搗蛋鬼”。我喜歡欺負其他的小朋友。一次我隨手拿起一本我姐姐的書扔向小朋友，我還在書上亂寫亂畫，把書弄得亂七八糟。這可氣壞了姐姐，姐姐拿我沒辦法，只好給我買了一本彩繪本，每天，姐姐還會指點著跟我講彩繪本上故事，于是我迷上了彩繪本。

　　當我上了幼兒園，我學會了拼音，就不再看彩繪本了，每天一有空，我就會拉著媽媽要去看有拼音的故事書。我喜歡看《安徒生童話》，書面報告里面的《賣火柴的小女孩》讓我知道，小女孩是那么的悲慘可憐，讓人同情；《白雪公主》使我懂得朋友有困難時，要熱心幫助他。一本《安徒生童話》斷斷續續看完了。

　　到了一年級，媽媽要求我背唐詩，她還特意給我買了有拼音的《唐詩三百首》。媽媽對我很嚴格，要我一天背一首，小的時候，鄰居們常常會聽到我背詩的聲音。《望廬山瀑布》使我知道瀑布的`壯觀景象；《獨在異鄉為異客》讓我懂得了作者在他鄉見不到親人的痛苦思念……

　　三年級時，聽說四大名著很好看。我馬上奔向圖書館，借閱了這四本書，認真品讀《西游記》讓我懂得，只有堅持不懈才能達成目標；《三國演義》讓我懂得，要齊心協力才能干出大事業

　　五年級時，我家簡直就是一片書的海洋。我看了許多作文書，寫作文時就不用家長教；也愛看許多名人傳，讓我有獲得更豐富的知識……

　　讀書的故事還將繼續進行中——

　　“讀書好，多讀書，讀好書”這句話怎么理解呢？小朋友們，只要你們認真讀書就知道了其中真意。

　　我和書的故事小學生六年級作文 27

　　陜汽二校五一周愷琳

　　我和書，可謂是一對“深交”。

　　小時候，我便深深戀上了閱讀。可是，空有一顆讀書的心，卻有一個不識字的眼睛。媽媽一開始還溫柔的給我念故事，時間一久，便失去了耐心，在網上給我找到了有聲讀物，供我聽書。

　　后來，我上了學，識得字多了，便可以自己讀書了，再拿起家里的故事書，我忍不住撲哧一笑。原來，格林童話，安徒生童話什么的，我都已經“飽餐過了”，于是，媽媽便帶我第一次去了書店。

　　進了書店我便知道，以后我是離不開了。那琳瑯滿目，花花綠綠的書，吸引著我的眼球，我如一只蝴蝶，流連在叢花之間。

　　到要走的時候，都會難以取舍，都會兩本抉擇不定，最后，只好把一本書忍痛放回書架。

　　在后來，功課重了，沒有那麼多時間了去書店了，幸好，學校可以訂雜志，每年翻看著各種各樣的訂書單，找到心儀的.那本雜志。

　　《故事作文》是我定的第一本雜志，說起知道他，也有趣。那是二年級的一次投稿，本來抱著試一試的態度，但沒想到，莫名的竟然被他選中了。瞄了幾眼雜志，沒想到被那有趣的文章吸引住了，從此，便開始訂閱起來。

　　如今閱讀這位良友以陪了我許多歲月，對他的渴望也越來越強，在網上看書，找朋友借書，在當當買書。我如一匹餓狼，貪婪的允吸著食物。

　　現在，我開始沉迷于文字，在本子里寫小說，在課間揮筆題詩：

　　“我們喜歡沉浸在幻想的森林，卻走不出來，可下一次還會不假思索的走進去，不是因為不長記性，而是因為只有在那，才能找到塵封在角落的精靈。”

　　瞧，這就是我和書的故事，并不是那麼令人嘖嘖稱奇，卻是我成長路上重重的一筆。

　　我和書的故事小學生六年級作文 28

　　書可以說是我最好的朋友，每一個周末，我都會“約”上它們，和它們享受美好的悠閑時光，我和書還有一段故事呢！

　　聽媽媽說，我一年級時就能認識很多字了，有一天，爸爸媽媽去上班了，我一個人在家，我左翻翻右找找，在爸爸的書柜中翻出了一本滿是灰塵、紙張泛黃的一本書。“好破爛啊！”我心想。這本書就是《一千零一夜》，我當時看著圖片精美，就情不自禁地翻看起來，剛一翻開，就有一股年代久遠、熏人的味道撲鼻而來，我有些不高興，但是，書的前言將我迷住，我一頁一頁地翻著，深深癡迷在曲折的故事情節中。這本書一定有很多年了，這還是線裝書呢，一不小心就會撕破紙張，雖然有些字我不認識，但仍津津有味地讀著。爸爸回來了，我開心地跑去和他分享我的成果，爸爸也很驚喜。我與書的第一次親密接觸便是在那刺鼻的氣味中度過的，當時還很不適應，現在想想，也許這就是書香吧！

　　后來，媽媽買了少兒版的《一千零一夜》，有拼音的讀本更適合我閱讀。我在體驗閱讀樂趣的同時，無意中還認識了很多生字。這本書讀完后，我還意外發現書的后面還有很多推薦篇目。在征得媽媽同意后，我就買了幾本。這些書都很有教育意義，于是，在我幼年的記憶中，便抹上了一層淡淡的`文學油彩。

　　還有一次，我在看書是時不小心把水灑在了書上和衣服上，我萬分著急，還抽出紙巾將書上的水擦干，然后放在陽臺上曬。書干了以后，我又輕輕把皺起的紙張壓平，忙完后才發現身上濕濕，我悄然發笑。這樣算不算“愛書如命”呢？

　　這就是我和書的故事，怎么樣，是不是有趣呢？

　　我和書的故事小學生六年級作文 29

　　我的小舅有一個“秘密基地”，每次除了吃飯，其余時間基本都窩在“秘密基地”里。有好幾次我都想跟著進去一瞧究竟，結果總是被無情地“轟”了出來。小舅說那里面有很多他珍藏的“寶貝”，弄壞了是要遭殃的……可小舅越是這樣說越讓我心里癢癢，越想知道里頭的“寶貝”是什么東西。

　　這天大家正聚在外婆家吃晚飯，我趁著大家聊得興起時，鬧著小舅帶我去“秘密基地”。小舅為了不掃大家聊天的雅興，終于答應了讓我進去一探究竟。當我激動地把門打開，瞧了瞧這個所謂的“秘密基地”，才發現根本沒有什么寶貝，里頭除了書還是書。我掃興極了，正想回去吐槽一下我的小舅，轉念一想：既然是寶貝，就肯定不會放得那么明顯，應該有什么機關，像電視里頭那樣，把書抽出來說不定還有另一扇門呢。

　　于是，我開始了“翻箱倒柜”找機關，結果沒有找到任何機關，倒是先被書架掉下來的一本《笑貓日記》給吸引了。咦？貓也會寫日記嗎？我懷著好奇心，開始津津有味地看起了這本書。沒過多久，我就被這本書深深吸引住了。正當我看得入迷，突然有誰敲了敲我的頭，我抬頭一看，原來是小舅。“丫頭，找到寶貝了嗎？”小舅說。這時我才恍然大悟，原來小舅所謂的寶貝就是這些書啊。

　　從此，我和書成為好友。每次一去外婆家，就迫不及待地往小舅的“秘密基地”跑。真所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書給我帶來無窮的樂趣，在童話故事里，我和小鳥一起飛上藍天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書里，我知道了水的.幾種狀態，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在腦筋急彎里，我體會到了思維跳躍的快樂。

　　我和書的故事小學生六年級作文 30

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類的無聲老師，也是人類的好朋友。書可以讓我們得到知識和樂趣，受到潛移默化的熏陶。讀書還會改善我們為人處事的質地，不斷加厚和刷新我們的人文底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。小時候的我就和書結下了不解之緣。

　　孩提時的我不知書是用來干什么的，只知道書比較厚，有字，有的還有圖。一次，我看見姐姐正在看一本童話書，叫《十八個童話女孩子》，封面上畫著許多個漂亮的女孩，這么美麗的畫面不禁一下子吸引住了我的眼球。于是，我便死纏爛打地求姐姐把書借給我看，姐姐看著那正在讀學前班的我，居然答應了，并再三囑咐道：“這書是我同學的，別撕爛了，星期六還給我。”我高興得活蹦亂跳，把姐姐說的話全都拋到九霄云外去了。回家的.路上，正趕上大雨，我把那本新書抱在懷里，用雙手遮住，不料，快到家時，我跌了一跤，活脫脫一只泥猴子，可我顧不得擦，就把書拿回家擦干凈，然后放在取暖器上，自己才去洗臉。后來，書是干了，可是，卻皺了，就像老人臉上有多了一些皺紋一樣。

　　我心里非常著急，不知該怎么辦，于是，我托媽媽給姐姐說，讓她送給我。這下，我可放心了……可當我再次打開書，卻發現：上面的字跡明顯變得模糊，圖也褪了色，我想：反正也是我的了，不如在上面畫畫吧！

　　說干就干，我拿出水彩筆，在上面開始了我的杰作。現在事情已經發生六年了，再仔細想想，那時的我是多么幼稚啊！可是當我再次拿起那本書，就不會這么想了。不是我幼稚，而是我不愛惜書！那本書是多少人的心血和汗水啊！而我卻……哎！

　　所以，今天我在此呼吁大家：請愛惜書，愛惜我們的朋友。

　　我和書的故事小學生六年級作文 31

　　從小，我就愛聽故事，每天都讓媽媽至少講一個。有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽，您怎么知道這么多故事啊?”“那都是書的功勞!等你識字了，你就可以自己看到更多的故事了。”媽媽笑著回答。于是，我便和書有了不解之緣……

　　上幼兒園中班時，我便開始了我的看書生涯。每天早晨，天剛蒙蒙亮，我就偷偷地下了床，趴在陽臺上看起書來，書中幽默的情節使我哈哈大笑起來，驚醒了媽媽。我被嚴厲地批評了一頓。不過，這并不影響我看書。為了讓我每天都能早點起來看書，我便很早睡。久而久之，還養成了早睡早起的好習慣。

　　上小學時，別以為我因為學習壓力大就沒時間看書了。每次寫作文時，我都會以沒素材要找參考書為由忙里偷閑地看書。每周我都利用媽媽讓我上網的時間找出一堆優美的文章津津有味地啃起來。我總是利用一切空余時間看書。最有趣的還是那一回了，我來和大家講講吧：

　　有一次，我正在看書，爸爸對我說：“吃飯了!”我沒搭理。爸爸又走過來對我說：“樂樂，先吃飯，吃完再看。”“哦。”我應了一聲，又繼續看書。過了一會，爸爸又說：“今天有你最愛吃的香腸哦!”“你把香腸拿過來就是了。”我一邊看書一邊答道。這時，我看見有東西伸到我嘴邊，便一口咬了下去。只聽“呀!”的一聲尖叫，我定睛一看，原來我咬的不是香腸，而是爸爸的`手指!

　　我和書之間的故事還很多很多。看書不僅使我增長了知識，還帶給我無窮的快樂。現在，媽媽已經很少給我講故事，反而是我經常給爸爸媽媽和同學們講故事了。每次，看到他們被我講的故事逗得哈哈大笑，我的心里便樂開了花。我真想對書們說：“我太愛你們了!”

　　我和書的故事小學生六年級作文 32

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小就喜歡讀書。上幼兒園的時候，媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》。這兩本書我都愛不釋手。每天晚上睡覺前，我都要讓媽媽給我念一會兒書。

　　上小學的時候，因為認識的字不多，只能看一些注音讀物。雖然閱讀的不是很順利，但是其中有趣的故事讓我非常著迷，所以我堅持讀下去，明白了一些道理。

　　現在，我是一名五年級的學生，我已經認識了很多漢字。如果我遇到不認識的漢字，我可以查字典。書架上擺滿了書，書桌上和枕頭邊上什至還有好幾本書。書中的情節非常有趣，引人入勝，讓人愛不釋手。因此，我和媽媽也因為這本書發生了一場“戰爭”。

　　有一次，我偷偷溜進書房，從書架上挑了一本書，悄悄溜回房間，坐在書桌前看書。不一會兒，房外遠近傳來媽媽巡查的腳步聲。我嚇了一跳，趕緊把書塞進抽屜里。他迅速拿起筆，假裝在認真做作業。媽媽看了看，什么也沒有。她繞著書房轉了一圈，對我說：好好寫作業，寫完作業才能看課外書！作業快寫完了，先看看課外書也無妨。”到了晚飯時間，媽媽進屋叫我吃飯，檢查作業，發現作業里一個字也沒有。 .媽媽頓時明白了，一把奪過我的課外書，惡狠狠地說：“我跟你說課外書可以看，但前提是你一定要完成作業，好像不罰你。”你今天不罰我。”不行，今晚不許吃飯！”說完就鎖上了書房的門。這次之后，我再也不敢一邊寫作業一邊偷看課外書了，但這并不影響我對書房的熱愛。根本沒有書。

　　我喜歡讀書。一本好書我會看兩三遍，細細品味一遍，然后把書中的'好詞好句提煉出來作為我平時的積累；它能撫平我心靈的創傷；當我快樂時，書會與我分享我的快樂。

　　我和書的故事小學生六年級作文 33

　　有人說過“書是全世界的營養品。”書，能讓我們增張知識；書，能讓我們開闊視野；書，還能讓我們感到快樂。而我記得在我小時候，是很討厭的書的。

　　小時候，我喜歡聽媽媽講故事，卻很討厭讀書。媽媽就借我愛聽故事的習慣，想了一個辦法。

　　那天，我又纏著媽媽講故事，媽媽給我講了一個《龜兔賽跑》和《灰姑娘》的.故事，這兩個故事深深地吸引了我，勾起了我的興趣，便撒嬌地對媽媽說：“我的好媽媽，都說世上只有媽媽好，你就再給我講一個故事吧！”媽媽說：“好了，媽媽要去做飯了，你如果真的想聽故事的話，就去問那本《格林童話》吧！”媽媽指著爸爸前兩天買的書說，說完就進了廚房。我忍住了誘惑，獨自玩了起來，過了一會，我就忍不住了，拿起書來，翻開第一頁讀起來，剛開始讀，我就被主人公給深深地吸引住了，好像我也成了故事中的一員。在門縫中偷看的媽媽也笑了。不知過了多久，開飯了，媽媽將飯端到桌上，若是平時，我肯定會拿起筷子就吃，可是今天媽媽大喊了我幾聲我都沒聽到，一直沉浸在書的世界之中，與主人公一起歡樂的玩耍，這時媽媽搶過我的書，我才開始吃飯，剛吃完飯，我就又去找主人公玩耍了，媽媽又開始為我這個書蟲感到懊惱了。沒辦法，誰讓我的自制性低，沉浸在書的世界中，無法自拔呢？

　　現在，書已經成為我永遠的朋友，成了我生活中必不可少的一部分了，書對于我來說，比黃金還珍貴，如果你來我們家，準能看到滿滿一書柜的書。不過，我和書的故事是不是有點傳奇呢？哈哈，我有今天這樣的愛書之好，還是得歸功于我的老媽，不是她，也許今天的我，還討厭讀書呢！

　　我和書的故事小學生六年級作文 34

　　古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我愛讀書！同學們，在你的讀書經歷中，有什么樣的故事呢？下面我分享我的讀書故事！

　　有一次，6歲的我好不容易地讓媽媽買了一本《格林童話》給我看，我無論是吃飯、走路、上廁所都拿著書看。一天，我坐在沙發上，津津有味地看著《格林童話》，媽媽實然喊我，我捧著書來到媽媽身邊，她對我說“醬油用光了，你去買一瓶吧！”我一邊看書一邊漫不經心地點點頭，應付著媽媽說：“好啊！”于是我接過了媽媽給的醬油錢，愛不釋手地捧著書走出家門。

　　來到市場，我眼睛只顧盯著書，隨手從貨架上拿了一瓶醋就結賬回家了。

　　沉浸在書海里的我，慢悠悠地走進家門，把“醬油”拿給媽媽，媽媽正把“醬油”倒進菜里，突然，媽媽自言自語地道：醬油不是黑色的嗎？怎么變白色的了？媽媽仔細一看，大驚失色地叫道：“醬油怎么變成醋了！”嘮叨的媽媽又讓我拿鍋蓋，我把鍋蓋聽成了草帽，捧著書和草帽，媽媽接過草帽，差點兒放進鍋里了！

　　“干嘛拿頂草帽呀？”媽媽埋怨道。

　　“不是你讓我拿的嗎？”我頭也不抬。

　　媽媽看見我手中的書，指著我愁眉苦臉地說：“唉，你可真是個書蟲娃！

　　我抬起頭，咧開嘴，笑了！媽媽走過來，輕輕撫摸著我的頭，語重心長地說：“看書我不反對你，但是，你不可以沒有節制地看！更不能一心兩用啊！”我望著媽媽，認真地點點頭。媽媽又說“而且也要注意不能看不適宜少年兒童的書哦！”

　　“知道了！”我看著懷里的'《格林童話》，甜甜地笑了！

　　書，像一顆巧克力，深深吸引我；書像一個家，長久溫暖我；書更像一位結交的好朋友，讓我增長知識，開啟了智慧的大門！

　　我和書的故事小學生六年級作文 35

　　一說到關于讀書的話題，我的話就像滔滔不絕的江水一樣不由自主地往外冒。

　　小時候媽媽經常給我講一些童話和寓言故事，我總是聽得津津有味。從那個時候我就愛上了看書。一年級暑假，我開始讀那些帶注音的故事書，可是那么幾本書，我兩三天就讀完了。于是，媽媽在我上二年級時就給我辦了借書證，每個周末陪我去借書。

　　我喜歡看小說，特別是科幻小說。科幻小說的故事情節離奇曲折，特別是悲傷一點的，我十分愛看。我往往被它那悲天憫人的`故事結局深深打動，同時也讓我懂得了殘酷的現實是無法阻止的。

　　世界名著中我最喜歡的五本書是：《童年》、《愛的教育》、《魯賓遜漂流記》、《綠野仙蹤》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。《童年》中主人公的讀書精神和他的吃苦耐勞令我佩服；《愛的教育》中的一個個發生在小學生之間的故事，充滿了溫暖和關愛；《魯賓遜漂流記》中魯賓遜在一個荒島上28年發生的離奇故事令我十分吃驚，同時我也驚嘆他的勇敢和生活能力；《綠野仙蹤》中的主人公和她的伙伴們為了自己的愿望同心協力攜手共進，最終都如愿以償；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾為了國家和共產黨，不惜自己的生命，以堅韌頑強的毅力依舊在戰場上奮斗著。

　　我還喜歡童話，當我如饑似渴地讀著那些精彩的童話時，總是會浮想聯翩，嘗試著自己在腦子里編織類似的童話故事，或在腦子里想想故事中蘊含的深刻道理。

　　書中好多知識和道理都是課本中所學不到的。所以，從今往后，我一定多讀書，讀好書！

　　我和書的故事小學生六年級作文 36

　　我愛書勝過一切，家里堆得到處是書，沙發上有書，桌子上有書，到哪里都有書看。我把書當成是我身體的一部分，有我的地方就要有書。因為我和書的一段故事，我還得了一個外號：“小氣鬼”。

　　二年級剛開學的時候，媽媽給我買了一些新書。家里的兩個小書架都放不下了，媽媽就挑了一些我上幼兒園時看的.書，準備送給妹妹。我看見了，連忙大喊一聲：“啊！——不要！”猛撲過去把這些書緊緊地抱在了懷里，把媽媽嚇了一跳。

　　媽媽說：“這些書你都不看了，還是送給妹妹吧！再說你有那么多書，送給妹妹這幾本書也沒什么關系！”我固執地說：“就不給，我還看呢！”媽媽沒理我，把書裝在了一個紙袋子里。

　　我見硬的不行，只好來軟的。“我的好媽媽，你讓我挑出幾本我最喜歡的嘛！我答應你，我挑剩下的，都送給妹妹！我保證！”我邊說還邊搖著媽媽，媽媽被我搖得頭暈，只好讓步了。

　　我馬上把書拿出來，翻翻這本，看看那本，哪本都不舍得放下。《嬰兒畫報》是我的啟蒙書，使我從小就愛上了看書；《睡前好故事》是媽媽每天晚上給我講的，讓我在夢中走進童話的世界；一套四本的《猜猜我有多愛你》，讓我和小蜜糖成為了好朋友……

　　一個小時過去了，我把紙袋子還給了媽媽。媽媽一看，里面只剩下五本書：兩本《嬰兒謎語》，三本《迪士尼入學準備》。媽媽哭笑不得地說：“平時你那么大方，把好吃的、好玩的東西都能跟小朋友一起分享，怎么今天成了不折不扣的小氣鬼了？”我回答：“書已經成了我身體的一部分，誰會把自己的五官或者是四肢送給別人呢？”媽媽聽了哈哈大笑。從那時起，“小氣鬼”就成了我的一個外號了。

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