我與書的故事作文(通用10篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我與書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與書的故事作文1
我，一個活潑好動的女孩。只有做一件事的時候我才會靜下心來。那就是看書。
只要家里還有一本未看的書，我就會放下手中的活去看。看完了遍還不夠，還要看第二遍，第三遍……到最后，就是一個字一個字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都沒有一樣。
看著看著，就被里面的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂。所以我每次看書就會一會淚流滿面，一會哈哈大笑，一會怒氣沖沖，一會垂頭喪氣。
在看書方面，我和媽媽算是“敵人”，我認為看書是一種學習，一種享受。媽媽也不反對我看書，只是擔心我的學習，而且書看時間長了會傷害眼睛……
每次寫完作業我就迫不及待地抓起一本書，津津有味地看起來。可媽媽就不高興了，她一把合上書，對我說：“對外面休息五分鐘去！”五分鐘，太長了吧！我不情愿地走出來，又找借口說：“我的燈忘關了！”一下子溜進書房，繼續看書。媽媽見我老不出來，就忍不住過來喊我，開玩笑說：“關燈要那么長時間啊？”可她一看到聚精會神的樣子，就不忍心打擾我了。我以前以為舊書看了不值得，所以每次父母出門，我都會叮囑：“別忘了給我買本書啊！”可他們回來不是說忘了，就是說沒時間。我就會趁機讓媽媽帶我去書店，媽媽不敢不答應。看書店看書也不長，媽媽一買完東西，就會帶我回家。我看得正入迷，死死哀求媽媽讓我看完這一頁，等把這頁看完，我還會“得寸進尺”，繼續往后看。媽媽總是笑我：“一頁有那么多啊？真是神書。”或說：“你看書的速度也真慢！蝸牛都比你快。”看我這個樣子，她不知是該表揚我還是批評我了。
我就是這樣一個愛看書的女孩，愿書伴我成長！
我與書的故事作文2
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要讀上成千上萬的書，寫的文章就會讓人覺得栩栩如生。
從我九歲開始，便迷上了《三國演義》。我把書中的內容講給家人聽，他們都夸我講得好，我便一直看《三國演義》。可是過來一段時間，媽媽開始反對我看《三國演義》了，因為它已經影響到我的學習，我的成績直線下降，所以媽媽總說說不給我買書，可是她總是“刀子嘴，豆腐心。”一到書店，就給我買好多好多書。因此，我戴上了眼鏡，成了“小博士”。
有一天放假，中午，我的肚子忽然疼了起來。我隨手拿了本《三國演義》，進入廁所看起書來。書中的內容快把我魂勾了起來，仿佛我正是書中的一個人物，打敗所有的人，三足鼎立。我陶醉在書中，忘記了時間，忘記了周圍，忘記了一切。不知過了多長時間，一陣短暫又急促的敲門聲把我從書中驚醒。“誰呀？”“快起來，上學要遲到了。”我馬上起身出去，只見媽媽在門口看著我。她頓時明白了什么，沖進廁所，看到一本《三國演義》正躺在凳子上，便拿起書出廁所，使勁打了打我的頭，說：“以后再也不給你買書了！”我二話不說，出門打了個的士,趕到培訓部.
來到培訓部,課已上了很長時間了。我怯怯地喊了聲“報告”，坐到了自己的座位上……
“是作業多了，還是……”完了，我心里一慌，“作業沒寫！”沉默了十幾秒，我只好“投案自首”了，等我的一定是一頓訓斥。訓就訓吧，唉，管他呢，誰讓我這么愛書呢！
這就是我和書的故事。
我與書的故事作文3
書是人們的精神糧食,我愛書,書是人類心中的瑰寶。每當我翻開一本新書，雙手捧于胸前，靠在窗戶旁，借著金燦燦的夕陽，一團又一團的激動之火涌向心頭。在書海中，我感到了自己的渺小，體會到文學的廣袤，繁榮與偉大。
還記得小時候，家里窮得很。我的父母，一個大專，一個中專，實在沒有能力掙更多的錢供我閱讀。一次，我剛滿四歲，在幼兒園中班放學的時候，我媽媽跑著將我摟在懷里，一個星期的寄宿，媽媽連忙看看我是否受傷，而我則任由媽媽擺動，自己去看幼兒園教材去了。就是在我逗留后，該走的時候，我那敏銳的耳朵聽到了一句話：“爸爸，我的小書書呢？”順著聲音，我的目光一眼盯住個小男孩，他爸爸回答道：“唔，這兒，給你！”我靜悄悄地走到小男孩身后，望著他手里的`《六個小人》，驚呆了，那書，圖文并茂，圖片色彩鮮艷，人物可愛，這不是我夢中所求嗎？我忙告訴媽媽，給我買一本。她總是以這句“讓你姥爺寄點兒舊書來吧！”回絕了我。我耐不住媽媽的話，失聲痛哭。“我不要姥爺寄舊書。寄……寄舊書哇！嗚—嗚—嗚！”從那開始，爸爸拼命掙錢，給我買了許多許多書，我以這些書為鼓舞，奮力拼搏，數年來不曾一次閱書沒作批注。
這小時候的種種一些，都已為動力。它們推進了我，也在小學多次作文杯中獲獎，還在作文選中有了自己的一篇，當然還有十幾元稿費。我真想發出喊聲：“我愛書！”書是我的一切！
是的，我愛書，我就像條“書蟲”在貪婪地享受著每一個字，每當我回想起往事，總會感慨一番，父母親的愛伴我成長，隨之而來的也是書，一切成了歷史，在初中的新開始，我更加堅信著，書將伴我走向成功，在成長階梯中更進一步，覽遍書海！
我與書的故事作文4
我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。
老媽為了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是只要有一點點不好讀懂的書，我都不看。
也因為這個缺點我可沒少挨過老媽的訓斥。
記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可里面能讀懂的書，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。
老媽看在眼里，急在心里，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閱讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因為我從沒有好好閱讀過。
從那之后我再也敢像以前那樣讀書，因為書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的話，思想就會被禁錮，無法思考。
老媽也曾對我說過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。
是呀，老師說的對，正如朱熹所說：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那么思想就永遠不會進步。
我與書的故事作文5
在生活中，我相信每個人都有朋友。而我的朋友卻與眾不同，她的名字叫書。書是我最好的朋友。
在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣。那時候的書就是媽媽每天晚上講給我的每一個故事。《小紅帽》、《安徒生童話》，是我最熟悉不過的了。牙牙學語的我雖然聽不懂，但還是聽得津津有味。拿起一本書，雖然看不懂，但為了看圖畫，還是看，時間長了，我就和書成為了好朋友。
當我長大了以后，我認為書是可以培養感情的。《友情超越生死》這篇文章就使我體會到了：友誼是最珍貴的，是比山還高，比海還深的。文中的小女孩帕西得了一種怪病，怕見陽光，不停的掉頭發，牙齒也開始松動。醫生說這是一種病因不詳的血液病，暫時無從對癥下藥。危險的是，這種血液病還可能傳染別人。帕西只好離開了學校，呆在家里。她以前的伙伴不再和帕西來往。有一次，一個叫林潔的小姑娘在帕西家房后的窗戶前出現了。不久，她倆卻成了好朋友。每天晚上，帕西都會從窗子翻出去，林潔也會拿著從家里摘來的草莓、紫羅果等帕西。她們每天都會去小溪邊玩耍。時間長了，林潔也不怕帕西把病傳染給自己。過了一段時間，帕西死了，林潔抱著她的骨灰走向墓地。
現在，我有許多的書。有故事書、益智書、科普書、作文書、歷史書、閱讀書等。雖然大約有幾十本書，但一走到書店門口，我都要拉著媽媽去書店給我買書。
書，是知識的源泉，是想象的翅膀。是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的伙伴，我們暢快交談。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與書的故事作文6
書，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開知識的大門，吸取里面的精華。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”知識的海洋是浩瀚的，而海洋是由書而匯成的。
我最早看的書是漫畫，開始我看的津津有味，隨著年齡的增長，漫畫已不能使我滿足了。我開始看《十萬個為什么》，里面的知識讓我驚嘆不已。直到上二年級，我不怎么迷戀那些書了，我看《冒險小虎隊》，《上月球的兔子》，《假如給我三天光明》等等，這些書帶給我許多知識：《上月球的兔子》帶我走進幻想的天地；《假如給我三天光明》讓我領悟到了人間真情；《小小作文庫》讓我積累好詞好句，把寫作水平提高，把語言能力提高。
記得有一次，我坐在沙發上看書，媽媽說：“吃飯了。”我只是應了一聲，身子并沒有動，媽媽又叫了我好幾聲，我還是沒動，只說了聲：“知道了。”因為書里的內容實在太吸引我了，我都舍不得放下了。但是，我似乎感覺到有一股火藥味，我就意識到了，我立馬合上書，以最快的速度沖的廚房，這時火藥味才慢慢消去。吃完飯后，我拿起書，又如饑似渴地看了起來。
書是一位出色的老師，她帶領著我們在知識的天空下自由翱翔。
我與書的故事作文7
在我過生日時，爸爸問我：“小黎，想要什么禮物啊？”我毫不猶豫地回答：“書！”
我喜歡看書，是有原因的。因為我小時候，對新鮮事物都很好奇，學會了認字，就開始看書了，讓我長了很多見識。書不僅和我是朋友，還是能一起悲傷，一起歡笑的親人。
有一次，我做完了作業，沒什么事兒，就從書架上隨手抽了一本《希臘神話》看了起來。當我看到神巴克科斯的仆人被抓時，害怕極了，趕緊接著往下看，正當我如癡如醉地遨游在故事情節中，不料卻被媽媽彈了一下頭說：“快去睡覺，明天還要上作文班。”并把書收回，放到了書架上，我頓時沮喪極了，不高興地撅著嘴，走到一邊去了。但我轉了轉眼珠，想了個鬼主意。趁著媽媽出去后，就踮著腳尖，像天鵝湖里的“芭蕾公主”一樣，輕輕的，快速地把書抽出來，放在被窩里。開了臺燈繼續看。
突然，“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，心想，可能又是媽媽，就把書給藏了起來。問道：“誰呀？”“是我，你的小弟弟。”“哦，是小田啊！”我快速地打開門，把弟弟送上了“二樓”，其實就是我的上鋪，他不一會就睡著了。我又悄悄地看了起來，可沒想到，媽媽的腳步聲傳來了，這不，來不及把書放回去。結果，可想而知，又是一頓“報答！”但我還是不肯服“書”，我就是想看，哼！媽媽，媽媽，您兇個啥？您就是個鐵疙瘩，我也要咬您一口呢！哼……
現在想起來，真恨自己當時不注意風聲，要不然就不會發生這個小風波的。不過，書啊！我喜歡你，不管怎樣，你都是我最好的朋友。
好啦！故事結束了，是不是很有趣啊！我也希望你們與我一樣，愛看書，與書做朋友。
我與書的故事作文8
自從媽媽為我辦了一個借書證，一遇到雙休的時間，我總要往圖書館里跑，不是在閱覽室呆上半天，就是在借閱室借我喜歡的書。書就像我的一位執友，它時時提醒我，時時幫助我，時時告訴我做人的道理。
有一次，我從一本有故事中看到了“愚公移山”四個字。愚公怎么可能把山移開呢？帶著心中的疑問，我決定細細品讀這個故事，看看愚公到底是怎樣做的。
書剛看了開頭，哥哥就叫我去吃飯，可我并沒有餓，大概是早上我的肚子吃飽了吧。于是，我向哥哥扮了鬼臉，說：“哥，我肚子疼，去上廁所。”說完，我抱著書鉆進了廁所，開始我的“愚公移山”之旅。雖然廁所很臭，可是我已陶醉在知識的海洋中，一點兒也沒覺察廁所的臭味。
合上書，我被愚公堅持不懈，持之以恒的精神所吸引。
走出家，一塊大石頭擋在路中間，我想把它搬走，竟學著愚公的樣子搬起來：我左搬一搬，搬不動；右搬一搬，還是搬不動。可我沒有放棄，因為，我想像愚公一樣堅持不懈地完成一件事。我不時喊出號子給自己加油。
鄰居看見了我，奇怪地問我：“小朋友，你在干什么？”
我回答道：“我想把這塊石頭搬走，既方便自己，也方便了大家。”
“哦！原來是這樣，那我們來幫你吧！”
在鄰居的幫助下，那塊大石頭終于被搬到路旁不顯眼的地方去了。
媽媽得知這件事后，直夸我：“沒想到你能活學活用，替他人著想，讀書還真是有用啊。”望著媽媽，我甜甜地笑了。
我與書的故事作文9
老宅，是我與書的第一次“會晤”。
父親年輕時由于受工作環境的影響，買了不少的書，換了工作后，他對書的“喜歡”就慢慢消退了。以至于老宅的床下堆滿了書。日子長了，書頁變得老黃，書皮變得破舊，味道也增添了一份歲月所賜予的厚重與成熟。
搬了新居，買了書柜打了書架，這堆老書總算是有了用武之地——占地方。
母親常說，小時候的我拿起舊書就不放下，看也看不懂，但還像那么回事。翻完后就放在鼻子上聞，不知為何。
當有人給我買書時，我不是特別高興，因為它不是我想要的；但如若是“撿別人的剩”，我就會一跳三丈高。哎，我真是有點怪。
幾年后，稚氣退了些許，才知道我為何那么喜歡舊書：因為那股味道，那種油印，那種紙張與那種意味。冬天，一杯熱茶，一本老書，聽窗外風吹雪打聲；品書中老舊內蘊味，看路上匆匆行走人，嘗杯里暖意苦岑道，好不愜意！
冥冥中，書為益友
迷茫時，書為良師。
古今多少文人，老書為伴。
今明無數詩者，老書乃命。
《駱駝祥子》、《吶喊》、《荷塘月色》等都是我的最愛。老舍、魯迅、朱自清等各家的老書更是書柜中的精品。
父親雖已多年不與書籍作伴，母親即使早已遠離書的懷抱，但我，依然是老書的忠實朋友、它那陳曲老調的堅實依靠。我，就如萬萬千千喜歡書籍中那股純樸墨香味的書客一樣，默言，捧書。
書柜中，課桌上，都有你的身影。
床席邊，茶幾下，遍布你的足跡。
我與老書的故事，永不完結！
我與書的故事作文10
我從小就不喜歡看書，因此寫作能力一直都不好，數全班最差，經常挨批評，一提起寫作文就頭疼。
我讀四年級的時候，語文老師說：“多讀課外書可以提高寫作能力，書的知識是很廣泛的；如果你們多看書，你頭腦的知識也會變得很廣泛。世界著名作家高爾基說‘書是人類進步的階梯。’我國西漢時期的大學者劉向也說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’”老師的這番話讓我半信半疑。接著老師向我們推薦了《三國演義》這本書，我被書中“桃園三結義、三英戰呂布、關羽過五關斬六將、三顧茅廬”等精彩的故事深深的打動了我的心扉，于是我決定非買這本書不可。
星期天，我很早就起床，三步并作兩步地跑到書店，找到了這本書，一看要三十九元五角。可是我又只有十幾元，怎么辦呢？奶奶剛得了一場大病，住院花費了好多錢，父母一定不會支持我，我決定攢零花錢買回這本書，不向父母伸手。我又擔心這本書被別人買走，因為我去看的時候這本書只有兩本了。于是我每個星期都要到書店去看看。不知什么時候我的行動被爸爸跟蹤了。一天我放學回家看到我夢寐以求的書放在我的書桌上，我大吃一驚！我連忙跑去問媽媽，知道了事情的前因后果。我默默地想：“爸爸這么支持我的學習，我可一定要認真地看呀！”
我得到這本書后就如饑似渴讀了起來。仔細閱讀，書中的故事一環扣一環，非常精彩、非常迷人，讓我經常看得忘了吃飯，忘了睡覺。從此以后我和書成了好朋友，一有空就找來課外書來讀。隨之我的寫作能力也不斷提高，我的作文經常被老師當范文在班上念。使我深深的感悟到“書是人類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可以醫愚”的深刻含義。
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