我和書的故事作文（精選25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我和書的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和書的故事作文 1
書是我的老師，是我的朋友。它指引我道路，幫助我們解決生活上的難題。給了我很大的力量。
上了小學以后，我掌握了漢語拼音，學會了，認識的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。
書，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學習上的難題，也給我知識，給我力量。知識就像海洋，無邊無際。書，一個多么簡單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無窮無盡的知識。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識文化不斷積累、發展，可以使無知的人變得博學多才。現在，書已經陪伴著我走過了14個歲月，但是，我對書的深厚感情是永遠都不會畫上休止符的，書只會隨著我的'成長變得越來越豐富。
莎士比亞說過：‘書籍的全世界的營養品’，沒錯，我吸收了很多知識。書，它是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門;書，它是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外;我愛書，并愿意一輩子以他為師。
我和書的故事作文 2
今天我和爸爸一起看了童話書“機靈鬼灌水取球”的小故事，深刻明白了嘗試新的方法，才有可能解決問題，改變自己的夢想。
故事講的是宋朝時候，有一個小孩叫文彥博，他聰明過人，腦袋里常常會冒出一些新奇的點子。一天，文彥博和他的小伙伴們去郊外踢球，幾個孩子把球踢到了一課老樹的樹洞里。有個小孩趴在地上，試圖把球取出來，可是他胳膊太短，摸也摸不到球。這下大家犯了難，你看我，我看你。“我們去找大人幫忙吧!”小孩說完，一溜煙找救兵去了。過了一會，大人來了，也試圖把手伸進洞里去，可是也不行，大人也來了就拿出竹竿，想把球拔出來，但是竹竿也派不上用場。大人嘗試了好幾次辦法全都失敗了，也只好搖搖頭走開了。 這下大家都失望了，只有文彥博眼睛一骨碌一轉，大聲叫到：“我有辦法了!大家快去提幾桶水來!” 大家一起把水桶里的.水往樹洞里灌，不一會，樹洞就滿了，球也忽忽悠悠浮了上來。小伙伴又開開心心地玩耍起來了。
看完這個故事后使我明白了深刻一個道理：在今后的學習中要勤奮動腦筋，勇于嘗試新的辦法，只有這樣才能實現我自己的遠大夢想!
我和書的故事作文 3
我靜靜地走到書柜前，用那雙渴望知識的手慢慢打開書柜，眼前感到一陣亮光，我欣然躍進書的世界里。
我翻出幾本舊書，本來干凈而光滑的它現在只有滿身破口，本來美麗精美的封面經過歲月的洗禮，也早已讀成碎片，上面只鋪了一層厚厚的塵土。這本老書，被我讀過幾遍了？它在我的世界中有多少歷史了？我渾然不知，因為時間像一股清水，將記憶沖淡了。我只能回憶以前的讀書時代，那是我最天真的時候。
我三歲時，開始只是迷戀媽媽給我講故事的內容，在媽媽溫暖的故事聲中，我就在這知識的世界里翱翔，仿佛也成為了書中的一員。我與書世界唱歌、跳舞、玩耍……每當媽媽講故事的時候，我就會盤坐在床上，眼里閃過一陣興奮的光，嘴巴不停地說：“快講，媽媽快講……”這是我最早對書的認識。
后來，因為對書的迷戀，我開始嘗試自己看書，但我不認識字，就轉移目光看著書上的插圖。有時看著圖片，就好像看懂了故事一樣，在一旁一邊感嘆，一邊拍手。
漸漸的，我越看，從書上學會的字就越多。到了四歲的時候，我已經差不多能認識書上的大部分字了，我每每看到了書，眼睛就會發出興奮的光，就好像一只貓見了老鼠一樣如饑似渴。
有一次，我和媽媽走過一家商店。我漫不經心地盯了一下這商店的柜臺。呀！我的心忽然轟炸了一下——那不就是我每天都希望看到的《藝術的牛》嗎？我連忙停住腳步，拉著媽媽的手，用手指著那本書說：“我想要那本書！”媽媽只是微微轉了一下頭，就回答：“不行，家里的書夠多了，有些你好像還沒看呢？”我聽了，臉上立刻由晴轉陰，心里不是滋味。我大聲鬧道：“你不是喜歡我看書嗎？”她也不跟我多嘴，拉著我就離開了這個“是非之地！”
回到家里，我還在想著那本書。它好像有一股魔力，把我的心給牽在那兒了。我不斷地想：那本書會不會賣完？它現在還在原來的位置上嗎？我太想要那本書了，于是在家里又吵又鬧。我故作很生氣地來到媽媽房間里說：“我要那本書！我要那本書！”媽媽裝作沒聽到，在那兒假睡。我就跳到床上，不停地叫著。媽媽終于被我逼得沒辦法了，只好帶著我去買那回本書……
我終于買到它了！我小心翼翼地用手抱著它，生怕書被弄臟。我用手輕輕擦著它，將殼面擦得一塵不染。那本書在我眼中是千金，我把它當寶貝似地放進我珍愛的書柜里。
書，它是養育一切靈魂的`雨露；書，它是照亮一切黑暗的光明；書，是滿足各個對知識的肉體。我愛書的世界，愛它的有趣，愛它的感人，愛它的沉默。它像一面鏡，讓我看到了世界那美麗的色彩。
我和書的故事作文 4
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像交一個好朋友，因為讀一本好書可以讓我們認識過去和現在，了解事物，磨礪心靈，培養開放的心態。
我看過很多書，《紅樓夢》，《西游記》，《愛麗絲夢游仙境》，《優秀女孩的故事》，但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保羅科恰金是一位革命戰士。他很勇敢，不怕困難。雖然后來癱瘓失明，但他經受住了一次又一次的嚴峻考驗，最終走上了文學創作的道路。看完他的故事，我熱淚盈眶，深受鼓舞。
記得買書那天，奶奶帶著妹妹出去玩，媽媽爸爸去上班，家里只有我一個人沒事干。我想：真是天賜良機。天氣真好。為什么我不去陽臺邊看風景邊看書？于是，我拿起書，走到陽臺上，津津有味地看著。我如此著迷，完全被書中的故事陶醉了。過了一會兒，天氣變了，一陣大風吹來，關上門，我卻什么都不知道，還沉浸在精彩的故事里。一個多小時后，我奶奶和姐姐回來了，但他們沒有看到我在房間里。他們以為我出去玩了，沒理我。直到爸媽下班回來沒看到我，全家人焦急的`四處張望，終于在陽臺上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說我是讀書迷。大家都笑了，說我是徹底的書蟲。
有一天，我放學回家，很快寫完作業，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了看。當時，我碰巧看到了保羅認識托尼婭的那一章。突然，我奶奶喊道：“晚飯好了，來吃吧！”我聽著，答應了！但還是坐在椅子上繼續看。奶奶又催我，我只好吃飯看書。奶奶嘮叨：先別看，吃完飯再看！我滿口答應去餐廳安心吃飯，但還是放不下，心想保羅是怎么認識托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到她時非常生氣。她把書扣在桌子上，大聲命令道：快去吃飯，不然菜就涼了！我只好放下書乖乖去吃飯。剛吃完就跑進屋埋了頭。奶奶無奈的搖搖頭。
還有一次，我把這本書放在書包里，帶到了學校。一下課我就偷偷拿出來看了一會。我甚至沒聽到鈴響。老師走進教室，看見我還在埋頭讀書，就喊：舒，上課了！我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。上了不到半節課，我就控制不住自己了。老師轉身在黑板上寫字的時候，我拿出書偷看。但是看了兩三行，被機警的老師發現了。老師讓我回答幾個問題。因為我心不在焉，沒有認真聽課，所以我的回答很傻，被老師懲罰了。我后悔了，下定決心上課看不到什么好的課外書！
這是我和書的故事，類似的故事還有很多。在未來的日子里，我相信我和書的故事會越來越精彩，越來越動人。我深深明白，人生沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
我和書的故事作文 5
我的爸爸，他非常愛看書，他看過的書，最起碼有一屋子那么多。爸爸常說：“書籍是人類進步的階梯，有了書就等于擁有了全世界。”他還時不時的讓我看書，我覺得書是世界上最無聊的東西，但是，后來我竟然喜歡上了書，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來揭曉我和書的故事！剛做完作業，我就迫不及待的打開了電腦，我最喜歡打網游了。不知道什么時候爸爸進來了，關了我的電腦。“爸，你干嘛啊！我打的正精彩呢！”
爸爸狠狠地瞪了我一眼，讓我不敢再多說。“你知道你玩了多長時間嗎？從6點吃完飯把作業寫完后你一直再玩，現在都已經10點多了，你什么時候能不玩電腦就看看書呢？”書，書，書，到處都是書，我算是快被這個書給整死了。
“什么也不用說了，明天開始把網線給拔了，你這一周內必須給我看完三本書。”我一聽到后面的三個字‘三本書’，頓時覺得像是世界末日了。第二天是星期六，剛吃完飯爸爸就帶著我去圖書館買書，跳來跳去的，（其實我看的都是封面）不知道買哪本書。“我幫你挑。”爸爸看我一本也沒有挑，有點急。爸爸給我買了《楊家將》、《西游記》、《上下五千年》，封面一個比一個丑，我連看都不想看，可是爸爸非要給我買，我也不敢拒絕。回到家，回到家爸爸就讓我看書。我趴在床上，隨便的翻了，一下《楊家將》，結果無意中看見‘楊令公撞李陵碑’，看見這行字，我有點好奇，楊令公活的好好的，為什么要自尋死路呢？我帶著好奇心看了這篇文章，俄是怎么看也看不懂,我問了一下爸爸,爸爸說要從第一頁開始看,這樣才能看懂本來我是不想看的,可是我強烈的好奇心還是沒有忍住。
我看了整整一天，爸爸讓我休息，我都沒有休息呢！玩不僅看完了楊令公頭撞李陵碑，我還看了許多很有趣的文章，比如‘三王爺揮锏打贓官’，看看這篇文章，我心里那叫個痛快，我還叫道：“打的好，打的妙，打的青蛙呱呱叫。”我一看表9:20了，我才戀戀不舍地把書合上。一大早起來，我連忙打開書，又津津有味地看了起來。“陽陽，別看了，吃飯了。”“等會兒，我看完這點兒。”我正看到柴郡主公堂仁兄，這么精彩的'部分是誰都不能打擾的。不知不覺，這本書竟然被我給看完了，而且只用了‘兩天’的時間，我自己都被自己給嚇到了！我趕緊把事情告訴了爸爸。“不錯，說說體會吧！”
“通過這本書，讓我認識了巾幗英雄穆桂英、精忠報國的楊令公、個個武藝高強的七郎八虎……楊家將滿門英雄，為國為民，無人不知無人不贊，我應該向他們學習，雖然我做不到像他們那么偉大，但是我也要盡我所能的幫助別人，報效祖國。”《西游記》、《上下五千年》，我也都看完了，漸漸的，我便愛上了看書，現在我都離不開書了，書已經成為我最好的朋友，你呢？
我和書的故事作文 6
高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”……長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。
開學初的一個周末，媽媽準備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯，后來姑姑說她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。
來到圖書館，我告訴辜負，讓他11點來接我，他點了點頭便揚長而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進圖書館，望著這數以萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何出著手。經過“深思熟慮”、千挑萬選，《悲慘世界》和《格列拂游記》被我看重，于是，拿著書到座位上坐下來，如饑似渴地閱讀起來……
時間不知不覺溜走了，轉眼墻壁上的鐘“當當”敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺，把姑父要來接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續看我的書。
故事的情節獨樹一幟，使我不時發出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里？再望望時間，11點半了，猛然才想起，哦！我不是答應姑父讓他11點來接我嗎？我怎么給忘了，糟了！姑父會不會責備我呢？越想我越提心吊膽。
姑父的話打破了圖書館的寂靜：“‘小書迷’，還走不？”“走走走。”我收拾了一下東西，跟姑父出去了。
一路上，我一句話都不敢說，只聽姑父說：“露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛看書，哪怕只有你的一半也好啊。”聽到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。
當然，為了書，我也曾好媽媽進行了一番“口水之戰”。
那是我們期中考試完后，媽媽說，我已經進入畢業班了，“五一”過后就進行總復習了。她要我這段時間不要看書，擔心影響我的`學習。
我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書會影響我的學習呀？普希金說過‘閱讀——這是最好的學習’……”當時，我列舉了一連串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你這些是從哪里知道的？”我說：“這還用說嗎？從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過的書。媽媽啞口無言，最后說：“看書也好，可以開闊你的視野，不過，要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足地說到，一溜煙跑到房間里，又看起書來……媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭：“看來，你早晚會得‘癡書癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！
書啊書，你怎么那么令我著迷呢？
我和書的故事作文 7
有的人的樂趣是唱歌，有的人的樂趣是跳舞，有的人的樂趣是繪畫，而我的樂趣卻是那樣的與眾不同——讀書。
以前，我對讀書可謂是恨之入骨。進入初中后，語文老師動員大家多看課外書，于是同學們很快體驗到了讀書的快樂，而我卻不以為然。記得一次老師發給我們每人一本課外書，別的同學都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個伙伴。后來在一個自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開一本書翻看，出乎意料的是，我竟被書中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書中了。現在的我以讀書為樂趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書，我快樂。書把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風的精神；把我帶到了魯賓遜曾經漂流過的大人國里，學習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質；把我帶到了唐僧取經的年代里，學習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的'飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來解決困難的精神。
一本本書就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會主動享受這美味。家里的被我K光了，再去書店繼續享受，那滋味、那感覺，太令人心儀了！
讀書好似看風景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書更像是在與一位位作家交心談話。每當我孤獨寂寞的時候，我便會去書中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發著我的感情！失意時，讀書可幫我找回自信、重新振作精神；得意時，讀書可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。
書中世界最大，是讀書讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書就是我的一切，沒有了書，我吃不香、我睡不著。
我和書的故事作文 8
據我所知，凡是愛書的孩子都會得到爸爸媽媽的表揚，我也是一個愛書的孩子，而且爭分奪秒地讀書，可是，我得到的卻是爸爸媽媽的“女子單打＋男子單打” ——揍屁股（幸虧巴掌沒挨到身上就落下了）。
一個星期六的上午，吃過早飯，媽媽說：“我出去買點菜，你自己在家寫作業吧，今天上午把語文作業寫完。”我高興地點點頭，說：“放心吧媽媽，保證完成任務！”媽媽笑瞇瞇地走了。我坐在了書桌前，剛準備寫，突然看見了書包里裝的那本《舒克貝塔和五角飛碟》，這是同學借我的一本書，限我兩天看完，星期一必須歸還！我想：先看一會兒再寫吧，反正時間還早著呢！就拿起書津津有味地看了起來。正當我看到高潮時，門“吱扭”一聲開了，原來是媽媽回來了！我的心猛地“咯噔”了一下，頭“嗡”的一聲大了，這可怎么辦呢？我連一個字還沒寫呢！我連忙把書放下，迅速拿起了筆。我聽見媽媽的腳步聲由遠而近，來到了我身邊，嚇得我大氣也不敢出。媽媽親切地問：“寫完了嗎？休息一會兒吧，媽媽給你買了白吉饃……”我低著頭，不做聲。她俯下身一看，頓時沉默了。屋子里靜得出奇，我知道暴風雨就要來了。“這半天你在干什么？！”媽媽怒吼起來，聲音要把房頂撐破，她一下子把我從座位上拉了起來，伸出巴掌就要打我，我趕忙哭著給媽媽認錯，這時，媽媽看到了那本惹禍的書，火氣漸漸平息下來，她幫我擦了擦眼淚，平靜地說：“看書是好事，但你要分清主次，寫完作業才能看書。”說完就去做飯了。啊，真是一場虛驚呀，我親了親那本書，寫起作業來。
到了晚上，媽媽給我念了一會兒書就關上燈睡覺去了。我想象著書中的情節，翻來翻去睡不著，只剩下一天的期限了，而我看的'書還不到一半，我急呀！我悄悄地溜下床，從門縫里看到爸爸媽媽的臥室已經熄燈了，就輕輕地關上房門，把臺燈開得低低的，如饑似渴地看起了我的《舒克貝塔和五角飛碟》。不知什么時候，爸爸已經站到了我的床前，他輕輕地咳嗽了一聲，把我嚇了一跳，連忙把書藏進了被窩里。爸爸沉著臉說：“把書給我！”“不給！”“給我！”“不給！”爸爸舉起了手臂，我只好乖乖地交出了我的寶貝書。“十二點了，趕快睡覺！”
爸爸幫我關上燈走出了房門，我無可奈何地鉆進了被窩。
嘿嘿，你們有這樣的讀書體驗嗎？千萬可別學我，萬一惹惱了爸爸媽媽，“男女混合雙打”也有可能發生哦！
我和書的故事作文 9
我和書的故事像天上的星星，數也數不完，又仿佛是一個萬花筒，五彩繽紛。然而有一次，我竟然和在我們的印象中百密而無一疏的書發生了爭執，你想知道為什么嗎?且聽我慢慢道來：
那是在四年級的一天，我照常躺在床上悠閑的看書。看著看著，突然，一行黑色字體映入我的眼簾：“白鯨，一種大型齒鯨.原產北極的淺海域和河流中。成體白色，無背鰭.食魚，槍烏賊，甲殼動物和軟體動物。屬獨角鯨科。”“咿?怎么是大型齒鯨?我在別處看見的是一種小型齒鯨呀?”“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我心里犯嘀咕了，不知道哪一邊是正確的。
于是我便跑去問爸爸：“爸爸，白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”“這個…這個….”爸爸吱吱唔唔的說。我急了：“爸爸!你是知道還是不知道!”“這個嘛!你們老師不是常說要自主，要獨立思考嗎?….”“好了，我知道了。”我搖著頭說，“唉!關鍵時候還是得靠自己!”我低著頭走進了我的“天地”，“噗嗵”一聲落在了床上。腦袋里全是那個疑問，“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我有在心里默念。正在我一籌莫展之際，老姐來了。老姐見我愁眉苦臉的，就問：“喲!我們的小帥哥這是怎么了!又遇上什么困難了?別愁眉苦臉的，有什么困難，讓我們家的“智慧星”來給你解決!”“姐，你就別逗我了!”我依舊躺在床上。“我怎么逗你了?你有什么困難，讓我——我們家的“智慧星”來給你解決!”姐姐不高興了。“真的?”我不相信。“不信就拉倒!我走了!”姐姐有些生氣了。“誒!別呀!那好我問你。你知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨?”“這個嘛….容你‘智慧星’姐姐想想!”老姐托著腮苦想著。過了一會兒，我急了：“我的‘智慧星’姐姐，你想好了嗎?”“雖然我不知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨，但是，我可以給你說說找到答案的途徑。”老姐說。“什么途徑?你倒是快說呀!”我急了，這時的我仿佛像一只迷途的羔羊，找到了生的.希望。“你可以去網上查一查呀，你還可以去書店里找找〈〈百科全書〉〉啊!”老姐自豪的說。“對呀!我怎么沒想到呢?真是急昏頭了!”我摸著頭慚愧的說。
我按照老姐的方法，終于知道了白鯨是小型齒鯨。我心里樂開了花!臉上綻開了笑容，正當我把我的喜悅和老姐分享時，老姐說：“這還有我的一功勞哦!”
通過這件事，使我懂得了一個深刻的道理：“盡信書，不如無書!”
我和書的故事作文 10
今天我所演講的主題是——我和書的故事。在我們人生的成長道路上，如果說我們尊敬的老師是人類靈魂的工程師，那么“書”就是我們人類通向文明殿堂的鋪路石。
在我們日常生活中，許多為人處世的道理大多來源于書本。說到“書”這個平凡的字眼，我就想起了唐宋八大家之首的韓愈在《增廣賢文》中的詩句——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。相信大家都聽說過這句耳熟能祥的詩句，是的，在學習、讀書的'道路上是沒有捷徑可走的，只有通過讀書、學習、汲取知識的養分才能促使自己走向成功。身殘志堅的張海迪通過自學完成了從小學到大學的課程，并研習了針灸醫術，最終獲得了“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”的稱號，XX年11月，她當選“中國殘聯主席”，她的成長經歷鮮明的驗證了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話的內涵。
新學期開學的第一天，是我最開心的日子，盡管從這天開始會有大量的作業等待我去完成，但是，我可以從老師手里接過散發著墨香的新課本，去文具店給它們買新衣服——書皮，每天讓我背著它們去學校學習更多的知識……這一切又是多么的讓我期盼它們的到來呀！
我的課本有：語文書、數學書、英語書、音樂書……，其中我最喜歡的就數語文書了，因為語文書里面有許多的故事，所以我又可以把課文當做一篇篇故事去認真的讀，仔細的揣摩“故事”帶給我們種種為人處事的道理。不止我一個，全班同學可能都有這樣的同感：一本語文書，恐怕老師還未開始教，我們書香班級的同學基本上都迫不及待的把它讀了個大概。當然，我也有不喜歡它們的時候，每當看到老師從課本上布置的作業時，我就恨不得把書扔到垃圾箱里去，可是我再轉念一想：書，畢竟是人類的好朋友，可以讓人學到益于增進智慧的知識，怎么能說扔就扔呢？這未免太薄情了吧！
人類還未發明造紙術時就有了甲骨文、竹簡、獸皮、等形式記錄歷史事件的書，書是老祖宗為我們發明的最為古老而又寶貴的精神食糧，所以我們應該善待它、珍惜它、保護它，我們不能把書當作涂鴉的本子、丟同學腦袋的“手榴彈”，更不能把書當做發泄不滿情緒的玩具，希望我們每一個人都可以做一個愛護書本的小衛士。千里之行，始于足下，從現在做起，從身邊做起，從愛護我們心愛的課本做起，同學們，讓我們愛惜自己的課本吧！
這就是我和書的小故事，也希望通過我的演講，使之成為大家與書的故事。我的演講結束了，謝謝大家！
我和書的故事作文 11
放學后，我沒有像往常那樣，和伙伴們一起回家，而是一路小跑到家，顧不得寫家庭作業，就掏出今天發的《東方少年》看了起來，一會兒就入了迷，仿佛周圍的一切都和我沒有關系了。直到有人拍了一下我的肩膀，我才反映過來，有人回來了！一抬頭，看到爸爸責備的神色：“我都摁了幾遍門鈴了，也沒有人答應，我還以為……”我不好意思地吐吐舌頭。爸爸“搶”過我的書，板起臉色說：“認真寫作業，然后再看。”說完拿著書走了出去，我偷偷看著爸爸，發現他坐在餐廳的椅子上全神貫注地看了起來。直到我催促爸爸肚子餓了，媽媽也快回來了，他才手忙腳亂的放下書，走進了廚房。
“快看看，什么菜糊了？”剛進門的媽媽大聲叫著，緊接著廚房響起了雜亂的聲音，我趕緊跑進廚房，刺鼻的糊味滿廚房都是，爸爸像個做錯事的孩子似的望著鍋。嗯，一定又是《東方少年》惹的.禍，果然那本剛到手的書靜靜地躺在微波爐上。晚飯后，爸爸又拿起了《東方少年》，我寫完家庭作業后，便央求爸爸給我看會兒，在媽媽的幫助下，我才如愿以償。
第二天早上，我一睜眼就向枕頭邊摸去，沒有！我的《東方少年》哪里去了？昨天晚上明明是放在了這里！哦，一定又是爸爸搶走了。晚上爸爸興高采烈地走進家門，還沒等我和爸爸算“搶書的帳”，爸爸就高興得抱著我說：“閨女，謝謝你呀！”“謝我？謝我什么？”我丈二和尚摸不著頭腦，爸爸從書包里拿出一份《京郊日報》，指著一版說：“你看看，你看看，爸爸學生的作文發表啦！”我仔細一看，果然一篇學生作文的下面，端端正正的寫著爸爸的名字。可我還是不明白，這和我有什么關系？爸爸接著從書包里拿出一份《東方少年》，打開其中的一頁，對我說：“你看這篇《尋找靈感》寫的多好，我就是把這篇文章讀給了作文組的學生聽，一個同學受到啟發，寫了一篇作文，我幫她修改后投給了報社，真的發表了！”后來我了解到，爸爸經常把《東方少年》中的優秀作文讀給他們班的學生聽，“文苑拾貝”這個欄目的每一篇文章反復讀給孩子聽，讓學生學習寫作文的一些方法，學生的作文水平有了很大的提高。
真沒有想到，《東方少年》不僅讓我欣賞了許多優秀的作文，開闊了自己的視野，還能幫助爸爸進行教學，提高學生的作文水平，難怪爸爸總是和我搶《東方少年》呢。
我和書的故事作文 12
書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你品嘗酸甜苦辣;它能呼風喚雨，讓你領略神話的色彩;它能教育我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。
在璀璨無比的中國文學寶庫中，四大名著仍然光彩奪目。就在我開始注重于四大名著時，一種對書從未有過的情感突然涌上我的心頭來。那就是癡迷。
有一天，我正在看電視，忽然聽見有些哭泣的聲音傳來，我隨聲音看去，嘿!原來是姐姐在看一本名叫《紅樓夢》的書時感動而落淚了。我望著姐姐滿是淚痕的臉，說：“姐，太夸張了吧?”姐姐一邊擦著眼淚，一邊對我說：“你這個沒感情的人，你懂什么?”姐姐說我沒感情，其實是因為我不管看了多么感人的書或電視，我都從未流過眼淚，甚至是非常搞笑的，我也從沒笑過。我搶過姐姐的《紅樓夢》，輕蔑地說：“就這小小的一本書能讓人落淚，那我倒要看看，它到底有多感人!”于是，我便拿著《紅樓夢》走回房間了。
這不看還好，一看就不可自拔，癡迷上它了。
中午，我一邊吃飯一邊看著那本《紅樓夢》。姐姐看著我癡迷的樣子，說：“怎么?迷上了?”我有點做賊心虛地說：“誰，誰迷上了?我還不是想快點看完它?”姐姐“哼”了一聲，便不在作聲了。“啪”的一聲，我一掌拍在飯桌上，罵道：“王熙鳳，奸人一個!”父母和姐姐都疑惑又略帶驚訝地看著我，我不顧家人的眼神繼續說：“真的'不可輕信人言啊!唉，林黛玉啊林黛玉，你咋就這么笨呢?”姐姐來到我的面前，用手摸摸我的額頭，思考了一會兒，對爸爸媽媽說：“沒發燒啊怎么會這樣呢?”我把心思都放到了書中，顯然沒有聽到姐姐說的話。我目不睛地看著書，隨手拿起杯子喝了起來。不久，我感到肚子一痛，急忙跑到衛生間，手里還是拿著那本沒有看完的《紅樓夢》。過了一會兒，只聽見姐姐在門外大聲地說：“妹啊!請停下看書的眼睛，開啟你的耳朵聽我說幾句吧!你知道你剛才喝的是什么嗎?是醬油!我真是佩服得五體投地，今天我總算是看到人對書的癡迷了，而且程度還不是一般的深啊!哈哈…… ”聽著姐姐的笑聲，我想起自己做的傻事，嘴里還小聲地說著：“是醬油嗎?我喝的時候好像是有一點咸
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，是終身的伴侶，是最誠摯的朋友。”就讓我們一起敞開胸懷，把心思都放到書里去，讓自己生活在這知識的海洋中吧!
我和書的故事作文 13
讀書于我而言，是一種心靈的洗滌，是一種心靈的滋養，是一種心靈的飛躍。不同的書，編織了我成長的夢，讓沒有翅膀的我在文學的殿堂里自由地翱翔。
課本
從小學到現在，每天我都與課本為鄰，這，是我無從選擇的書。一篇又一篇課文學了，一道又一道習題做了，我不禁生疑：為什么我們都讀這樣的書？于是，我不再盲信這種“權威”，我更樂意推翻它。每當我從課本中找出一個錯別字，或者是一個不夠地道的英文句子時，心中總會萌生一種似喜非喜的感覺。后來我從各類報刊中得知，課本里也不乏脫離實際的東西，一股茫然的滋味便頓上心頭。原來，權威也有錯，也有缺陷！我終于讀懂了：課本存在的意義，不是為我們樹立權威，而是一步一步地引導我們思考、學習，它的缺陷反而給了我們進步的空間。既然沒有最完美的的書，那何不讓我們領略缺陷獨有的美呢？
文學雜志
如果說《讀者》是一位久經滄桑滿腹經綸的智者，那么《青年文摘》就是一個活力充沛朝氣蓬勃的少年。最初愛上文摘類雜志是因為它的寫意，它的多采，它的無拘無束。然而，我漸漸地被《青年文學》一類的原創雜志俘虜。在我看來，一本雜志的成功與否取決于它的個性，原創雜志在特有的風格上更勝一籌。退一步看，文摘類雜志匯聚了各類原創雜志的精篇于一身，而其中又忽略了多少妙絕之筆呢？說到底，原創的書處處洋溢著一種真實的、獨一無二的美。我愿意成為守護這種美的使者。
名著
很早就開始讀名著的我，在小學時期就嚼過了《魯賓孫漂流記》《愛的教育》等經典之作。“一千個讀者，有一千個哈姆雷特。”名著也不總是合我的味道，我從來不會刻意去奉承某一部著作，裝模作樣對我完全沒有好處。我愛讀名著，在于它不僅是文學史上的'精華，更加是一個時代的精神所在。歷史與文字的激蕩，構成名著歷久彌新的美。青春文學作品是我們這個時代的產物，當今良莠不齊的校園小說已經成為了少男少女爭相熱捧的文化。我開始為名著擔憂，為書籍的殿堂擔憂。我發現身邊的同學之所以抗拒讀名著，是因為被名著所特有的“高深”所震懾，而不敢靠近。擔憂讓我開始有所行動---當我看到同學們在專心致志地閱讀經過我介紹的《茶花女》《湯姆叔叔的小屋》等等著作的時候，我看到了希望，看到了曙光：名著的價值不會隨著時代的變遷的貶低，它是永恒的潮流。
書是良師，書是諍友。書讓我困惑，讓我思考，讓我進步。讀書不能延長人生的長度，但可以擴大人生的寬度；書讀不能改變人生的起點，但可以點綴人生的旅途。我愿與書為伴，把我們的故事，一直延續下去……
我和書的故事作文 14
書海浩瀚，知識無窮。古人曾曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從古到今，一些大詩人、文學家都和書有著密切的關系。莎士比亞曾經說過：書籍是人類的營養品：是啊！只要你的書讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當你寫作文時，你便可以下筆如有神地寫了。那些偉大的作家就是因為書讀多了，并能靈活地運用書中優美的詞句，從而寫出了如此優美、感人的'文章。
其實呢，我也是個書蟲，至今已有五年的書齡了。現在，只要我每憶及我的讀書生活，就會禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，恰似一首跳躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。
每當我擁有一本新書時，我總會迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個多小時，媽媽見這么久都沒有看見我，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶上去叫，又是跑去敲鄰居的門，看我在不在他們家。又過了兩個多小時，我從廁所里走出來，左手拿著一本書，看見媽媽急得滿頭大汗，我卻笑得前俯后仰。哎！本以為會被大罵一頓，現在想想真是虛驚一場。
我不僅讓媽媽擔心，還讓一名書店的服務員感到擔憂。
有一次，我早早地來到一家書店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學書便靠在書柜旁津津有味地讀著，有時還會背誦些經典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務員見我很特別，便對我很關注。過了一會兒，人開始多了。
慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應，便在人群中穿梭著，并仔細尋找一個安靜的地方。終于，我在我發現了一個無人問津的角落，那一剎那，我就像尋寶人找到了寶藏一般興奮，不由多說，便急忙找來一張小板凳安心地坐在上面津津有味地繼續讀。
許久，我仍然是不知不覺地看著，卻不知書店已經快關門了。這時，剛才那個服務員猛地一回神：剛才那個小女孩去哪兒了？她手里拿的那本哲學書呢？莫非她順手牽羊把那本書帶回家了？剛想問守門的保安我去哪兒了，便不由地打消了這個念頭，因為她在那個角落里發現了我。我用余光看見身旁有個身影，心里很害怕，來不及回頭去看，她就跟我說：小朋友，我們要打烊了。我只好停止在書的王國的遨游，依依不舍地回家了。
我現在越來越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。書，使人更高尚更純潔，我愛讀書。
廣東深圳福田區崗廈小學五年級:赤雪 陳陽
我和書的故事作文 15
書，從我讀幼兒園開始，就一直是我的好幫手，它傳授了數不勝數的知識給我。自從上了小學之后，我對書的欲望也越來越大，家里所有的書也已經滿足不了我了，于是，我開始在外面的世界，尋找書的蹤跡。
前年暑假，我和媽媽還有幾個小伙伴去北京旅游，我們第一站就是到新華書店看書。一走進書店，我就被琳瑯滿目的各種書籍給吸引住了，迫不及待地尋找自己喜愛的書，坐在書架旁邊津津有味地看起來。這一看就是一個下午，我們沉浸在書的海洋里，貪婪地吸取書里的知識，直到媽媽催我們回去，我們才戀戀不舍的離開書店。
去年暑假，我們又去了廣州旅游。當然，也少不了要去廣州圖書館看書。
剛進門口，我就看到了比我家55寸大電視還大的電子屏幕，我趕緊跑過去看，嘩，原來是電子書呀！這么大的電子書我還是第一次看呢，我得好好享受享受！于是，我從里面找了一本書，書名叫《名車大全》，只要用手點擊幾下，就出現了一臺蘭博基尼跑車，再點擊幾下，又出現了一款酷斃了的奔馳跑車，簡直栩栩如生，就像在我面前一樣。過了10分鐘，我就看完了這本《名車大全》。接著，我又點擊了幾下，這次出現了一本《三國演義》。里面的關羽、劉備、張飛等人真是太厲害了！劉備是大哥，關羽是第二，張飛是第三。我很快就被里面的故事吸引住了，特別是關羽的溫酒斬華雄，張飛粗中有細，劉備三顧茅廬請諸葛亮，真不愧是三國英雄啊！
我看著看著就入了迷。
4個小時之后……
我發現電子書里面所有的書都被我看完了，才覺得手已經無力，腰也酸了，腿也麻了。
這時我才發現了一個熟悉的身影，啊，原來是媽媽呀！我問她：“你不是在看普通書嗎？怎么跑到這里來看電子書了？”媽媽笑著說：“我早就在這啦！只是你看得太認真了，沒有發現我而已。”媽媽叫我看了一下時間，啊！原來已經到中午了！該出去吃飯了，可是我還意猶未盡，我對媽媽說：“可我還想看書，我們去購書中心買些書吧。”話音剛落，我就和媽媽去買書了。
下午，我滿足地提著一袋書從購書中心回來，心里喜滋滋的'。回到酒店，我又開始看書了。
也就是因為喜歡看書，我的知識越來越豐富，作文也有了很大進步。
我喜歡看書，我愛書，書，是一位摯友，也是一位良師，更是一位傳授知識的好幫手。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創造美好的生活！
我和書的故事作文 16
還記得那是三年級的事了。有一天，媽媽從洋洋哥哥家中借來了一套《盜墓筆記》。這套書一共有7本，一本大致有300-400頁，因為我非常愛看這套書，拿到這套書，我就迫不及待地看起來。
自從我看了這套書后，對看書已經到了癡迷的地步了。如果是以前的話，一定會情不自禁拿上手機去打游戲，不過現在不一樣了。我一進家門，就會走入書房，進了書房里面，花花綠綠的書就出現在了眼前，我會忍不住找上一本科幻小說，坐在沙發上躺著，舒舒服服地看起來，一看就是三四個小時停不下來。等媽媽回來了以后，我還在書房中看書，卻把寫作業的事忘得一干二凈，媽媽非常生氣，就把書房的門鎖上了，不讓我進，只有這樣，我才肯去寫作業。
自從書看得多了，我的作文也越寫越好了，以前作文分數總在及格或待及格，不過看書之后，我積累了好詞佳句，都在優和優加。現在我已經五年級了，作文成績都在優加以上，一直沒有下降，現在回憶過去，真是應該多讀課外書。
我家是一個書的海洋。書房里有三個書柜裝書，一個書柜是放科技類的'書籍，一個書柜是放小說類的書籍，最后一個書柜是放童話類的書籍。除此之外臥室、客廳都有許許多多的書，這都是為了我可以隨手能拿起書來看。
我還非常愛惜書籍。只要書有一點點壞的地方，我就會拿來透明膠帶、剪刀進行修補；只要書頁有一個地方卷了起來，我就小心翼翼把它壓平；如果有人破壞了我的書那就不得了，我會非常生氣，非讓他給修補好不可！
“書是這個世界的營養品。”所以，我們一定要多看書，讓好書籍伴我們快樂成長！
我和書的故事作文 17
我愛看書。書是我的好朋友，它給我帶來很多快樂。說起看書來，還有一個好玩的故事呢。
以前，我認為看書并不好玩。讀書要一個字一個字地去看，去想，多麻煩啊！還不如看電視動畫片省事呢。
有一件事改變了我的看法。那天，我自己在家，正趕上沒有動畫片，覺得特別無聊。怎么辦？忽然，發現桌子上有一本書，題目是《怪老頭》。怪老頭，怪老頭，怎么個怪法？我漫不經心地看起來。真有意思！怪老頭把房子疊起來裝進了衣服的口袋里，還有這樣的房子？不由得津津有味地讀下去。看完這本書，又看了《皇帝的新衣》，皇帝的做法真讓人發笑。從此，我產生了讀書的興趣。《奇妙的數學王國》把我帶進了一個美妙的數學世界，《西游記》中的`唐僧，讓我氣憤不已；《鋼鐵是怎樣煉成的》教我怎樣做人……啊，書真是我的好朋友了！每當看完我能看的書，才心滿意足地合上最后一頁。
再也不怕我自己在家了，因為有書給我做伴。
有一回，我找一本書，把書翻了一地，被一本小說吸引住了，不知不覺地就看了起來。媽媽回來了，看著滿地的書，嚇了一跳：“這是怎么了？你瘋了？”媽媽看到我正在專心致志地讀書，她明白了是怎么一回事，知道我讀書已經入迷，暗暗歡喜。后來她給我買了好多書，我讀書的興趣更濃了。
現在，你知道我和書的故事了吧。
我和書的故事作文 18
書是人們的精神糧食，書是人們進步的階梯，書是歷史長河中璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。它像是沙漠里的指南針，又像是黑夜里的一盞指路燈，時時刻刻在為人們指引正確的方向。
自打我小時候書就在一直陪伴著我，書像是那知識與智慧的海洋，而我則是那只邀游在書海的小船,書是遼闊無垠的天空，我就是在空中翱翔的飛鷹。
小時候媽媽給我買了一些識字卡片，有空就會教我認識些簡單的字詞，有時還會給我講一些有趣的故事，我還小也聽不懂，只不過覺得挺夢幻的。漸漸的我長大了，上幼兒園的時候老師教我們學些簡單的連環畫，我覺得很有趣不僅僅是因為故事有趣我覺得插畫也挺好看的。過了一年又一年這,我已經是個小學生了，不再滿意那些小兒科的連環畫了，我又謎上了一些生動有趣及幻想為一體的故事書，每一個故事都告訴我們個道理我覺得這比硬生生的把道理教給我好得多。
使我最印象深刻的是一本名叫以《2050年》的書,這本書是我從我的'堂哥家借來的我剛看幾頁，這本書就像磁石一般吸引著我。這本書描述的是未來時候的樣子很夢幻很懸疑，有種吸引著我往下看的魔力。我看得十分認真，也十分投入。記得有一天我看這本書看得非常入迷到了晚上，我一直在想主人公會怎樣接下來發生了什么事……怎么樣也睡不著，我實在想不住了，我拿出這本書用空調微薄的光照著，津津有味的看著。這時睡在我旁邊的姐姐醒了，她說我黑夜看書對眼睛不好，我只好依依不舍的放下書，閉上眼睛睡覺。從此，我就喜歡上了看書。
書是全世界的營養品。
我和書的故事作文 19
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我十分認同這句話。因為我是一個愛書如命的人，而且我和書之間發生的故事實在是太多了。
我至今還記得，我看的第一本書，不是那些幼稚的兒童書，而是一本《三國演義》。那是在我六歲的時候，我偶然在父親的書桌上看到了一本《三國演義》原著，翻看起來。雖然那些字我一個都不認識，雖然我根本看不懂那些晦澀難懂的文字，但是我還是看了下去。父親見我如此迷戀《三國演義》，就給我買了一整套《三國演義》的連環畫。我津津有味地看了起來。那一個個有趣的故事，都讓我著迷。但有一些故事，我還是不太理解。
九歲那年，我識了一些字。帶著這些疑問，我再一次翻開了《三國演義》連環畫。這一次，我仿佛開啟了一個全新的世界，在這個英雄輩出的時代，我知道了許多為人處世的`道理，收獲了許多知識。
四年級的時候，我開始攻讀《三國演義》的原著。在這里我認識了奸詐多疑的曹操，仁厚待人的劉備，神機妙算的諸葛亮，嫉妒心強的周瑜，義薄云天的關羽……他們一次又一次地進入到我的夢里，融入到我的生活里。
讀完了《三國》，我繼續閱讀其他的各種各樣的美妙的書籍，它們都讓我著迷。每當我捧起書，就會忘記一切。我越來越喜歡讀書了。
在一次突擊測試中，有許多題目考的都是課外知識，而這些我都在書中見到過，解起題來自然就得心應手。當天老師就宣布了成績：全班只有我一人滿分。那一天，天是那么的藍，云是那么的白，花兒是那么的鮮艷。那一天，我永生難忘。
這就是我和書的一些故事。我相信，我和書的故事還會繼續……
我和書的故事作文 20
書和我之間，似乎有一處永遠抹不去的關系和一段段令人啼笑皆非的小故事，今天，便又有了一件這樣的事。
今天晚上，放學回家的我心情既煩悶又暴躁，為了使我的心緒平靜下來，我便隨手抓起了身邊一本名叫重返狼群的書，盡情的將精力集中在上面。等我好不容易看得入了迷，就被剛回來的媽媽一把搶走了。不容我解釋，媽媽張口就給了我一擊：作業有沒有寫好，我搖搖頭，緊接著，迎接我的一頓劈頭蓋臉的臭罵，我被罵和狗血淋頭，拿著書垂著喪氣地走進臥室，心生一計。
我先是寫作業量相對來說比較少的.數學和英語，來獲得媽媽的信任。寫完之后，我向媽媽申請了一些休息時間，開始看書。等休息時間結束，我便將書放進我那個空間十分大的書桌抽屜，開始像林海音一般的竊讀。
時間一分一秒的過去，我的作業只剩下英語的讀書和語文的背書了。而重返狼群也看完八分之一了，乍一看，似乎是看書學習兩不誤，實際上，卻是兩這都沒有認真完成。
也許有人會疑惑，我是如何能一次次逃過媽媽的盤查的尼？答案就是腳步聲。我驚奇的發現，我的竊讀與林海音的竊讀有一個共同點，就是為了讀書煞費苦心，絞盡腦汁，只為閱讀。
可是，紙終究是包不住火的，我的竊讀最終還是被悄無聲息來到我身后的媽媽抓了個現形。即使這樣，也抵擋不了我對書的癡迷，還有對書的熱愛。
我和書的故事作文 21
二年級時，我還是一個在書店里到處“晃蕩”的孩子，在書店從不看書，我只在那里“溜達”。有一次，我看見一個隊伍，他們認真地坐在樓梯上看書，我突然心血來潮，也想加入他們的行列，就隨便拿了一本書坐在他們當中。運氣可真不好，我居然拿了一本《水滸傳》。為了看起來像個不懂裝懂的人，我專心地看了起來。不曾想我卻被書里的故事情節深深地吸引住了，我越看越覺得有意思，簡直是太精彩了。我忍不住大喊到：“太爽了！”旁邊看書的人回頭瞪了我一眼，那怨毒的眼神好像在說：“這個小精神病。”
回到家，我哀求媽媽給我買一本《水滸傳》，媽媽痛快地答應了。買回家后，我寫完作業就專心地看了起來。轉眼間，三個小時過去了。九點了，媽媽讓我去睡覺，明天再接著看。可我還沒過癮，我等不及明天來臨，只好央求媽媽再讓我看一會，媽媽卻說什么也不同意。無奈，我只好把書偷偷地藏在衣服里帶進臥室。我上了床用被子蒙上頭，打開手電筒，我像一匹餓狼貪婪地讀著。漸漸地，我的眼睛連睜開的力氣都沒有了，不知不覺中我睡著了……媽媽半夜來看我，發現我蒙著被子滿頭是汗，手電筒還亮著，書也翻開著。早上起床后媽媽問我昨晚干什么了，我才想起來我昨晚太困了，竟然忘記了清理“現場”，一定被媽媽發現了。我頓時啞口無言。媽媽和藹地說：“以后不要再這樣看書了，眼睛會看壞的。”
現在我上五年級了，《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》《岳飛傳》、《西游記》，《中華上下五千年》好多書我都讀過了。我對書的癡迷程度一天比一天強烈了。在書的海洋中遨游讓我樂此不疲，書，開啟了我知識的.大門，“他”早已經成了我形影不離的伙伴，最最親密的朋友。
我和書的故事作文 22
書是我的摯友，也是一位讓我敬佩的老師。
在我剛開始讀文字書時，我的內心是拒絕的，我也看漫畫書，可我不喜歡看文字書。有一次放寒假，媽媽把無處可去的我又送到了爺爺家。那時我正看電視，突然電視“咔”一下黑屏了，打不開了，緊接著傳來爺爺的一聲大喊：“停電啦，別看電視啦，做點兒別的.事兒！”“知道啦。”我垂頭喪氣地坐在沙發上踢腿，無意中看到那本被媽媽硬塞到包里的文字書掉到了地上，我吃力地從沙發上站起來，拿起那本書，又重重的坐回沙發上，漫不經心的翻著那本書，那些文字讓我應接不暇，心想：這么多字，我要讀到什么時候啊？還是等來電后再繼續看電視吧。
我把那本書扔到了一邊，便呼呼大睡起來，睡了不到一個小時，我醒后聽到了一句我最不喜歡的話：“還沒來電呢！”“哎……”我徹底絕望了，“你有沒有帶書啊？”奶奶坐到我身邊。“帶了一本文字書，怎么了？”我問。“你可以看書呀。”奶奶提議說。“我不喜歡看文字書，我愛看漫畫。”“哈哈，”奶奶笑著說，“書籍是人類進步的階梯呀，不管是什么種類的書都要喜歡看，要想讓作文寫得好，就要多看書，不信你就讀讀看，你會喜歡上它的。”我半信半疑地拿起那本書，慢慢地讀著，我讀的第一本純文字書是《福爾摩斯探案》，我目不轉睛地看著那本書，一直糾著沉重的心，為福爾摩斯加油打氣。
后來我愛上了文字書，作文水平果然提高。如果沒有那次停電，沒有奶奶的教誨我就不會認識我的好朋友——書。
我和書的故事作文 23
很小的時候，每天睡覺前，媽媽都會拿一本書給我講好聽的故事。在我的記憶中，書中有聰明的山羊，有愛跳芭蕾舞的大腳丫，有能畫出“長河落日圓”的兒子，還有會出租友情的小棕熊……每次我總在媽媽的故事中進入甜蜜的夢鄉。那時候，我多么盼望有一天自己也能閱讀書中的.故事。
上小學后，我學習了拼音，慢慢的認識了很多字，漸漸地自己能讀故事書了，我好高興。我讓媽媽給我買了很多的偵探書和童話故事。每天放學寫完作業，我都要看一會兒，我讀過《米小圈上學記》《父與子》《安徒生童話》《裝在口袋里的爸爸》《虎狼大戰》等好多書。每本書都是老師或爸爸媽媽推薦的好書，我常常被書中精彩的故事所吸引，以至于忘記了周圍的一切。
書中有故事，故事中似乎也有書。不知從什么時候開始，我漸漸習慣了每天都要看書，故事中閃現的每一幅畫面、每一個語氣詞，我都記得清清楚楚。我曾經很好奇，雷神山山腳下的一塊牌子上寫著“一個有故事的城，一座會呼吸的山”，我希望自己也能成為一個“有故事”的人。
書是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我前進的道路。今后，我要多讀書，讀好書，讓書本陪伴我成長，在知識的海洋里乘風破浪。
我和書的故事作文 24
書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書籍是人類進步的階梯。”每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂、有悲歡離合。
書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，心成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！無所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來，我像一只貪婪的惡狼。
那一天，我第一次體會到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時，媽媽突然說：“忻溢，你幫我去買瓶醬油。”聽到媽媽的'叫喚，我立刻放下書，飛快地跑出家門。
跑到小店后我就對店主說：“小二來瓶醬油。”店主瞪大了眼睛，我再說了一遍：“小二來瓶醬油。”我突然發現我運用了書本里的內容。我連忙說：“叔叔，對不起，我要一瓶醬油。”
我一路上笑笑笑笑，別人都認為我是神經病人。書讓我走進了一個神奇的世界。
我和書的故事作文 25
我是個愛讀書的孩子，下面，我要向大家講一個我和書的故事。
其實五六歲的我不愛讀書，對書只是三分鐘熱度，經常把書丟得到處都是，有很多都丟了，直到有一次，我和媽媽去家門口的書店買書，我看中了一本《王子童話》，便讓媽媽買下來。到了家，我直接把書丟在桌子上，去門口玩了。我回家時，聽到爸爸在訓媽媽：“她都不喜歡看書，你還給她買書！”在這時候，我就立志要好好讀書，為媽媽爭一口氣，告訴爸爸書不是白買的。于是，我拿起那本《王子童話》看了起來。我翻開了第一頁，這是一個王子與聰明姑娘的故事，非常的好看，我很佩服故事中聰明姑娘的才智，第一個故事，激起了我對下一個故事的期待，果然，下一個故事是王子救公主，非常的精彩……我一頁一頁地翻著，故事一個比一個精彩。在看得過程中，我好像身臨其境，讀到公主被抓走，王子還渾然不知時，我會感到很急迫；讀到王子和妖怪打架時，我會很激動；讀到王子和公主幸福的在一起時，我會感到很高興……很快，我把這本書讀完了，并且讀了三遍。到后來我才知道，爸爸是在用激將法，讓我喜歡上讀書。
媽媽漸漸發現我喜歡讀書了，便和爸爸商量，給我買了城南舊事、駱駝祥子等六本書和我要成為最優秀的女孩系列書籍。我先從城南舊事入手，剛開始，我還以為這是一本極其無聊，都是古典詩句那種書，可是一看，嘿，還挺有意思的！這是講英子（林海音）小時候發生的一些事，第一篇《惠安館》，講述了英子認識的朋友“瘋子”秀貞，與玩伴妞兒（小桂子）是母女的故事，看完這個故事，我為秀貞的可憐而感到傷心，為她和女兒相認而感到高興和欣慰。第二篇故事《我們一起去看海》，讓我非常感動……接下來的每一篇都讓我非常得驚訝，非常得感動，有時，我還不相信這么精彩的`書居然是我的。
慢慢地，我不但不討厭讀書，還讀書入迷了，我覺得讀書并不是那么無聊的事情了，而且我現在讀書并不是完成任務，并不是強迫自己讀，而是喜歡上了讀書。這就是我的故事了，大家是不是也有這樣的經歷呢？
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