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我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

時(shí)間:2022-05-02 08:02:03 我要投稿
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我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  是書(shū)陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,是書(shū)陪我度過(guò)了許多酸甜苦辣的日子,是書(shū)見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我讀書(shū),我快樂(lè)!

 

我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  【1】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  讀書(shū)是什么?它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么?它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么?它是一種享受。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)中有許多幻想,而多讀書(shū),讓幻想變成現(xiàn)實(shí),才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展,讓人類精神文明更上一層樓。

  古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友,豐富視野,充實(shí)生活,寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢!上作文課時(shí),愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸,聽(tīng)老師的指點(diǎn),胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)東張西望,心不在焉地聽(tīng),寫(xiě)起來(lái)翹起小嘴,埋怨起來(lái)。哎,書(shū)到用時(shí)方恨少啊!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘栗。”可想而知,好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi),幾十年如一日,天天到圖書(shū)館讀書(shū),一座便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷,水滴石穿,可知道好書(shū)的誘惑力有多大啊!

  書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深,讀一本好書(shū),如教千個(gè)益友。如《上下五千年》中,有開(kāi)天辟地的盤(pán)古,造人補(bǔ)天的女?huà)z,嘗百草的炎帝……一本書(shū)的知識(shí)太多了。

  書(shū)非誤我須勤學(xué),同學(xué)們,熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),用心去讀書(shū),你會(huì)知道讀書(shū)多么快樂(lè)。

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

  以書(shū)為友,天長(zhǎng)地久!以書(shū)為師,功在明日!

  【2】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  每當(dāng)我看到一本好書(shū),我就會(huì)捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。

  在我一個(gè)人的時(shí)候,是書(shū)陪伴著我,在我傷心的時(shí)候,是書(shū)安慰著我,在我高興的時(shí)候,書(shū)也和我一起分享快樂(lè),在我生氣的時(shí)候,是書(shū)讓我懂得要心胸寬闊。

  有一次老師在上課時(shí),提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題:“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計(jì)時(shí)?”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想:“為什么呢?我讀了一本書(shū),里面就有答案。”想完我便把手舉了起來(lái)。老師說(shuō):“辛鵬程你說(shuō)。”全班的目光一下了注視向我。時(shí)間好像凝固了,我懷著激動(dòng)的心情說(shuō):“發(fā)射火箭時(shí)倒計(jì)時(shí)是因?yàn)槟芙o人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的完全正確,給辛鵬程鼓掌。”頓時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲,我不好意思的坐下,心想:“這都是書(shū)的功勞,我以后要多讀一些好書(shū)。”

  以后,我讀書(shū)就更起勁了。每當(dāng)我看到一本好書(shū),我就會(huì)馬上過(guò)去看,如果是自己的書(shū),我還及時(shí)作下批注,不會(huì)的字,查閱工具書(shū),不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)、老師。這樣下來(lái),我的學(xué)習(xí)自然就提高了,腦子里都是好詞好句,寫(xiě)作文還用愁不知道怎么寫(xiě)嗎?

  記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書(shū),我便拿住看了起來(lái),一下子就入了迷,連飯菜都放涼了,媽媽喊了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)到。        

  讀書(shū)就是這樣讓我著迷,不僅能開(kāi)闊我們的視野,而且能豐富我們的知識(shí),我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀好書(shū)。

  【3】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  自從學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),我真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多有趣的知識(shí)。

  書(shū)是知識(shí)的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際,她隨時(shí)張開(kāi)雙臂,歡迎我去暢游。撲入她的懷抱,我會(huì)感到自己的渺小,就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地翻看著,一頁(yè)一頁(yè)地品味著時(shí),我又會(huì)感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公,親自去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)窮的樂(lè)趣。

  書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì)讓我眼界大開(kāi),懂得更多的知識(shí);童話書(shū)會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話世界;作文書(shū)會(huì)提高我的寫(xiě)作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴,與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地,去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當(dāng)我找到答案之后,心情一定會(huì)很快樂(lè),這是因?yàn)槲矣质斋@了新知識(shí)。

  讀書(shū)會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我的視野;讀書(shū)會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書(shū)時(shí),我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍鋪成了一條寬闊的路,只要你熱愛(ài)讀書(shū),就會(huì)一步一步走到頂端,摘下知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信,我以后一定會(huì)更加地?zé)釔?ài)讀書(shū),從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。

  【4】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  書(shū)是什么?書(shū)既是奇妙的萬(wàn)花筒,更是我的好朋友,他帶著我來(lái)到了多彩的世界!

  跟著他我來(lái)到了海面上,一位武士坐在船上,突然,他的劍掉進(jìn)了海里,武士連忙用刀在船上刻了個(gè)記號(hào),等船靠岸停下時(shí)他再順著記號(hào)跳入海中找劍。真是好笑!

  跟著他我走上了小橋,兩只小羊在爭(zhēng)論誰(shuí)先過(guò)河,你也不讓我,我也不讓你。咚!咚!她們兩個(gè)都掉進(jìn)了河里。

  跟著他我來(lái)到了小河邊,一群可愛(ài)的小蝌蚪在焦急地尋找媽媽,他們找到了鯉魚(yú)、烏龜和白鵝,可她們都不是小蝌蚪的媽媽。原來(lái),披著綠衣裳的青蛙才是蝌蚪的媽媽。

  沒(méi)有宇航服,跟著他我飛到了遙遠(yuǎn)的月球。月球上是沒(méi)有生命的。因?yàn)樵谕砩希虑蛏系臏囟冉档搅肆愣纫韵拢滋礻?yáng)光直射時(shí)又會(huì)超過(guò)一百度。月球上既沒(méi)有水,也沒(méi)有空氣,生物是無(wú)法生存的。跟著他我還知道了月球在慢慢的離開(kāi)地球,人類的白天將越來(lái)越長(zhǎng)……

  跟著他我穿越了時(shí)空隧道,來(lái)到了恐龍時(shí)代。那兒有兇狠的暴龍,肥胖的元角龍,善良的甲龍,巨大的地震龍……他們長(zhǎng)相各異,性格也不同,把恐龍世界弄得熱熱鬧鬧的。

  我讀書(shū)我快樂(lè)!跟著他我可以走遍世界的角角落落,因?yàn)樗侵R(shí)的海洋,快樂(lè)的源泉!

  【5】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  于是,拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心脾的書(shū)香中,我忘卻了自己。就是在那時(shí),我讀懂了“舉世皆醉我獨(dú)醒”的屈原;讀懂了“天生我才必有用”的李白;讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái),認(rèn)識(shí)了魯迅。讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,讀他的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管它春夏與秋冬”,讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨,他的愛(ài)國(guó)情,使他在中國(guó)文壇發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音!他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下,而是用他自己的成就改變了自己,改變了環(huán)境,改變了整整一個(gè)時(shí)代!

  我在冥冥中,微妙地體會(huì)到其中的奧秘。原來(lái),他們的成功都取決于“堅(jiān)強(qiáng)”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦,卻戰(zhàn)勝了環(huán)境之苦!我釋然了,原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅,只要你堅(jiān)強(qiáng)。于是我重新振作起來(lái)。考試的失利會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天彌補(bǔ),老師的誤解將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天澄清,學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天消散。是書(shū),讓我體會(huì)到了無(wú)窮的快樂(lè)。

  人各有志,崇尚的快樂(lè)也不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂(lè);不依戀于佇立海邊,感受蒼茫的快樂(lè);亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè)。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子,只是從此不在怕挫折,因?yàn)椋x書(shū),帶給了我堅(jiān)強(qiáng),帶給了我快樂(lè)。書(shū),自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈(zèng)。它使許多人在逆境中站起,在沉溺中清醒。我要站在峰巔對(duì)群山說(shuō),站在岸邊對(duì)大海說(shuō),站在荒漠對(duì)沙石說(shuō),站在這里對(duì)世界說(shuō)——我讀書(shū),我快樂(lè)!

  【6】我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字

  小時(shí)候,我不喜歡讀書(shū),但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過(guò)生日,我本以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕,好不容易等到媽媽回來(lái),只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū),我把書(shū)使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“蛋糕吃完了,就沒(méi)有了,讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣,書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的。”

  翻開(kāi)《安徒生童話選》,我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去,讓我分辨出什么是善、惡、美、丑;《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了,為什么竹子長(zhǎng)得非常快?為什么食人魚(yú)特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……

  有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓,見(jiàn)面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾,應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解,我們又重歸于好。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,看的書(shū)也越來(lái)越多,家里的書(shū)柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證,每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。

  在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè),在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。

  我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)。