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我眼里的你作文

時間:2022-05-11 08:01:49 我要投稿
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我眼里的你作文

  張行,姓張,名銀行的行,是五年級轉來的吧。我記得你剛來時,好像很靦腆的樣子,但站在講臺上自我介紹時,說得還算流利大方。因為你個子高,就坐在了最后一排,腰往桌子上一貓,不多說也不多動,基本上沒見過你跟同學亂追亂嚷,屬于比較穩(wěn)重的類型。

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  其實我聽說轉來的是個男生時,心里很憤憤不平:為什么人家三班來了女生,輪到咱班進學生就是男生了呢!你知道咱班男女生比例是2.5:1!我多希望轉來的是個女生,也好壯大女生隊伍,縮小比例,穩(wěn)穩(wěn)這些如野馬樣的男生氣氛。哎,沒那命。但看到你不淘氣,心里也得到少許安慰。

  你第一次交來的作業(yè)可是叫我記憶猶新:我瞪大了眼,在你寫的字里(如果那也叫字的話),使勁地瞅啊瞅啊,瞅得眼酸,愣是沒找出幾個認識的字——天書啊!不僅字體潦草,而且大多字都缺筆少劃!我急忙叫來數(shù)學老師:“你看,這是咱班新轉來的又一個寶貝!”數(shù)學老師一看,樂了,說:“聚堆兒,咱可是跟這類學生有緣呀,有緣。”數(shù)學老師搖著頭走開了,我哭笑不得。

  是呀,有緣,世上人千千萬萬,能做我學生的幾人?我認了!開始吧,孩子,讓我來影響你,轉變你!

  大話說起來容易,做起來難呀!悔不該笑話你的第一次作業(yè),后來,連這樣的作業(yè)也不多見了呢。沒幾天,組長來匯報:說你三次沒交作業(yè),影響他們組得分。我安撫組長說:“他剛來,進入一個新的集體還不太適應。以后你工作做得再細一點,放學問他聽懂了沒,知不知道當晚作業(yè)是什么。”

  組長第二次再找我時,已經(jīng)沒有了那份耐心,而是氣沖沖地了:“老師,我們這組決定開除張行!他家庭作業(yè)不寫,寫的唯一的一次還是我在學校看著他寫完的!”

  是該好好談談了,張行。一談,我了解了你的苦衷:原來的成績,一般都在二三十分左右,家庭作業(yè)幾乎為零,不知道怎樣寫,上課聽不懂,叫自學不知道學什么------

  哎,教育是慢的藝術,那就慢點來吧,速度快了也無益。我跟組長商量了,讓她繼續(xù)多關照你,你還在他們那組,但你的表現(xiàn)不影響你組得分,歸我直屬。又叫來你爸,跟他好好交流了一番,請他在家多輔導輔導你,下點功夫,爭取把基礎知識補過來,增強學習自信。五年級一年有所進步,但成效不大:字體工整了許多,期末考試兩門還是不及格,但都在五多十分。

  六年級上半學期,你變了個人似的,字體工工整整,作業(yè)按時按量上交,聽講認認真真,自學踏踏實實-----

  高興得我不知道該怎樣表揚你,怎樣表揚你們組長趙陽!期中考試你考了六十多分,發(fā)給你個獎狀!這不,期末考試你又考了79.5分,讓我說什么好呢,孩子,你真是太棒了!再發(fā)給你個大獎狀!沒有什么比看到你一步步前進能讓人興奮的了。

  咱背的那些名句,你背的最好的肯定是這句——超越,我要超越,超過自己就是贏!把它當做你今后的座右銘吧,孩子,相信明天的你一定會比今天的你更卓越!

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