她就是我的新同學作文

　　剛入校不久，我就認識到不少的同學，他們各有各的長處，各有各的不足。

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)；她，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆珍珠似的墜在臉上；她，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她，就是我的新同學。

　　可能是因為剛剛來這個學校，所以自己還未完全接受她，因為我的成績下降了許多。而我的新同學，她的成績卻非常的好。

　　上了初中后，又增多了幾個科目，學習任務也重了。在上地理課時，我根本聽不懂老師在講什么。第一次考試時，我們全班都考的很差。唯獨她——考了個滿分。這可是我們班的奇跡呀！“哇！”我們全班同學都驚叫了起來。“你考得真好，我要是像你一樣該多好。你能夠教我嗎？”她回答我說：“其實地理這門科目并不難，你只是沒有找到合適的學習方式，地理這門科目不僅僅要去背，還要去理解，重點是上完這節(jié)課，課后再加緊復習，鞏固知識。”她立刻翻開書包，抽出地理書，指向書中的經緯圖，耐心地對我講解：“向西增大是西經，向東增大是東經，向北增大是北緯……”她對我說了很多，看來她對地理很了解。

　　在上數學課時，老師為了我們布置了一道題，這道題是求順水航速和逆水航速的。老師讓我們解出這道題，同學們經過一番思考后，都紛紛舉起了手。有的同學說：“直接用順水航速加上逆水航速。”還有的同學……同學們回答的`五花八門，有的甚至扯上與題目無關的。老師泄了氣，說：“同學們都不會做嗎？”這時，她踴躍地舉起了手。富有哲理的說：“順水航速是求船的速度加上水的速度，而逆水航速是求船的速度減輕水的速度。”說完后，老師對這位同學說：“很好，你昨晚應該預習了課本上的例題。”同學們都給予她熱烈的掌聲。說她是個“學習天才”。每個人都很聰明，只要上課專心聽講，課后認真復習，就能夠取得優(yōu)異成績。

　　她就是我的新同學，不僅僅成績優(yōu)異，而且謙虛。

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