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初一年級作文：我喜歡（精選37篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初一年級作文：我喜歡（精選37篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一年級作文：我喜歡 1
我喜歡冬日的雪花，在飄渺的煙霧中靜靜地飄落。我喜歡那份晶瑩剔透，我喜歡那份輕盈的問候。
我喜歡看春天的風穿過春林，看枯木因她吐露生機，看花兒因她展露笑意。她用一雙柔情的手指撫弄萬物，春風十里柔情。
我也喜歡夏天的星辰，我喜歡躺在柔軟的草地上，把那些一眨一眨的星星連成一個個可愛的`星座。我喜歡和它們對話，有時它們也會拖著長長的晚禮服來拜訪我，伴我甜美入夢。
我喜歡晚秋的葉，落在溪邊，落在屋檐，紅得那樣熾熱，又紅得那樣凄涼，仿佛荊棘鳥在落下樹木前最后一次歌唱，又猶如蝴蝶在落地前最后一起飛舞。
我喜歡水，喜歡輕觸它，喜歡那涼涼的，奇妙的感受，我喜歡捧起它，再把手分開出一條小縫，睜開雙眼，仔細地看它一點點地滴落，猶如光陰一點點從指間抖落。
我喜歡麥浪，喜歡它們整整齊齊地在風中搖曳，喜歡它在陽光下那金燦燦的顏色，每當看見它的時候，我便獲得了自信與力量。
我更喜歡蝶，不僅因為它們有一對攝人心魄的翅膀，更是因為它們力求有精神的一生，自從它們破蛹為蝶，它們便每日于花叢中上下翻飛，尋覓著更美麗的未來，尋覓一個充滿芬芳的世界。
而我最愛活著，因為活著才能在我心里充滿著這么多的喜歡。
初一年級作文：我喜歡 2
我有許多興趣、愛好，比如騎自行車、看書、畫畫……其中我最喜歡寫作文。
我喜歡寫作文，是因為一年級時我寫的作文總是得甲+A，老師經(jīng)常表揚我。在班上讀我的作文時，同學們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛上了寫作文，說白了就是想讓老師表揚我，同學羨慕我。
既然“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。我想要寫好作文就必須多讀書，于是媽媽給我買了很多書，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫作基礎，要求我們讀完書一定要進行好詞、好句的積累，這讓我養(yǎng)成了一個好的讀書習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個作文培優(yōu)班，學習寫作文。平時寫作文時外公、媽媽不時還會幫我整理思路、修改語句，讓我的作文越寫越好。
但是，有時我也很討厭寫作文，因為在找素材和列提綱時，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫好作文又會有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過程給我成就感，讓我喜歡上了寫作文。
上個星期，老師要求我們寫一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫，媽媽說：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個‘白日夢’，再把夢寫出來。”媽媽為了引導我“做夢”又舉了許多例子，比如夢見秦始皇的兵馬俑和我們現(xiàn)代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來。星期五了，媽媽說：“今晚一定要寫完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個點子：“今天《小學生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的`寫作手法呀！”于是我飛快的寫起來，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫完了。拿給媽媽看的時候，我的心里很緊張，不敢聽媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來。我以為媽媽會說我寫的不怎么樣，可媽媽卻說：“你寫的蠻好嘛！沒想到你會寫的這么好！”聽了媽媽的話，我高興極了。到學校，果然不出所料，老師也表揚了我，我更是心里樂開了花。看來，我想要得到寫作的快樂，就必須克服寫作的困難，多讀好書，多記妙句佳詞，寫起作文來就得心應手了。
我喜歡寫作文，寫作文給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
初一年級作文：我喜歡 3
冬銀裝素裹，春百花爭艷，夏驕陽似火，而我卻獨愛靜謐的秋，愛它的美麗、喜悅，跟那一絲絲淡淡的韻味。
輕輕地，秋天來臨了。她是穿著金色的華爾茲舞裙邁入這個世界的，輕盈而柔和，沒有喧囂，沒有紛擾，有的只是無邊無際的寧靜。我站在天地遺留給我的角落，守護紫丁香花開的夢幻，看著這個落葉紛紛的世界，忽然覺得很干凈，很溫柔。
秋也充滿豐收的喜悅，充滿孩子笑聲的喜悅。稻田上，谷場邊，都是成堆的黃豆、花生、玉米，閃耀著斑駁的陽光的顏色，嘻嘻哈哈地擠成一團，笑著，鬧著，它們的嘴里唱的可是豐收的贊歌？忽又想起五年極體育課跟同學們一起捉螞蚱的情景。那黃綠色，深深淺淺的草叢中，隱匿了多少秋的精靈？我們悄悄的撥開草，細細的尋找著，有時會看到幾只小螞蚱，便都伸手以迅雷不及掩耳之勢猛地將它蓋住，然后，小心翼翼地翻開手察看，同學們在互相比著誰的螞蚱多，誰的螞蚱大，每當有人又喊道：“我捉到一只！”其他人便投來羨慕的目光。這樣的秋的生活，何嘗不是最快樂的呢？
秋留下的`唯一的信物，便是那一片一片，形態(tài)各異的秋葉了。這當然也是我喜歡秋天的主要原因。我走在鋪滿黃葉的林蔭小路上，打開一本厚重的書，取出一枚精致的紅葉，葉脈，葉絡，纖毫畢現(xiàn)，那是歲月的痕跡。
記得小學六年中，我最愛收集的便是這一枚枚樹葉了，那上面的精致花紋，在我看來，可都是大自然慷慨給予的完美禮物，朋友們也了解我這一點，每當遇到一些漂亮的秋葉，總是會給我保留著。有一次，好朋友去北京后給我?guī)Щ亓藥灼闵綏魅~，是那種最耀眼的紅，最鮮艷的紅，讓人感到心里溫暖極了。現(xiàn)在，朋友之間分開了，但是每當再細細端詳，撫摸這些秋葉時，就似乎又想起了她們純真的面龐，那份濃重的友誼，還有那些過往的點點滴滴的美好。
我又在樹林中撿到了一片漂亮的葉子，夾入了書中，一縷秋陽照耀在我的臉上，一片光明，一片安詳，都化在了暖融融的秋中，都化在了回憶中的微笑里。
秋是我最喜愛的季節(jié)，可人們都說它是離別的，是傷感的，但是同樣就是這些傷感、思緒，敲開了我的心扉。
我愛秋天，它的美麗、喜悅、韻味，都會永遠的記刻在我的心中，我知道，那是一段無法磨滅的回憶。
初一年級作文：我喜歡 4
一年一度的廈門元宵燈會從正月初三晚上開始了。初十晚上，我和媽媽來到了白鷺洲音樂廣場觀賞花燈。
踏進音樂廣場，我一眼就看到了分列在音樂噴泉兩側的四面紅得似火的燈籠屏風，中間還鑲嵌著“和諧社會”“歲歲平安”等表達美好祝福的金黃大字，真是壯觀。這四面燈籠屏風是用2007個紅燈籠搭建的，營造出了新年特有的熱鬧氣氛，象征著2007年廈門又將迎接的豐收和喜悅。
放眼望去，遠處的花燈在夜色中發(fā)出五顏六色的光彩，吸引著我。我的心早就飛進了那五彩繽紛的燈火中了，于是，我急忙拖著媽媽往里面走。我們沿著彎彎曲曲的賞燈路線走，見到路邊的樹上也掛滿了閃爍的彩燈，這條彩燈之路的兩邊，就是一個個主題花燈：有竹報平安、龍鳳呈祥、瑞獅祥舞等表達美好祝愿的，也有賀喜宮燈、楊柳青年畫等展示中國傳統(tǒng)藝術的，還有夢幻隧道、跨越交響等融合現(xiàn)代科幻元素的、更有百鳥園、白鷺展翅、觀音山商務營運中心、繽紛廈門不夜之城等表現(xiàn)廈門風光和建設成就的……個個都別具一格，富有情趣。我覺得自己簡直像是在燈的海洋里漫游，而每一盞花燈就是一朵讓人賞心悅目的浪花。
在這些花燈里，我最喜歡的就是福娃迎春了。瞧，在奧運五環(huán)的背景前面，五個福娃正在展示著不同的運動風采：站在前排中間的晶晶正在自信地參加舉重比賽，右邊的妮妮正在準備著一場精彩的自行車大賽，左邊的歡歡仿佛正在綠茵場上緊張地帶球過人，后排的迎迎和貝貝，一個在撐竿跳高，一個在游泳，迎迎手中那彎曲的.竹竿好像馬上要彈起，幫助他凌空一躍，跳過新的高度，貝貝呢，則是斜著身體，正在劈波斬浪，向終點沖刺。五個福娃在燈光的映襯下神采奕奕、精神抖擻、愈發(fā)可愛。他們是將在我們的首都北京舉辦的２００８年奧運會的吉祥物。奧運會將在中國舉行，是每一個中國人的自豪。中國富強了，廈門也發(fā)展了，在２００８年的北京奧運會上，廈門的ＬＥＤ將點亮奧運五環(huán)，這是中國的驕傲，也是廈門的驕傲。看著這些可愛的福娃，我想中國的奧運健兒一定會２００８年奧運會上大顯身手，的拿出自己最好的成績。
看完了花燈，時間也不早了，我和媽媽戀戀不舍地離開了這燈的海洋。
初一年級作文：我喜歡 5
莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句格言我非常喜歡，因為我就是一個視書如命的人。它帶領著我遨游在書的海洋里體驗到了無窮無盡的樂趣，感悟到了喜怒哀樂！
讀了《藍色蛹?金色蝴蝶》這篇文章我已是淚流滿面，其中的一句話我早已銘記在心，那就是——“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。”是啊，只有用愛的眼睛看世界，自己才會美麗。讀了《抉擇，生命中最美的瓔珞》，作者的文筆實在令人震驚，下面我就為大家采集了幾句“一縷青絲，一抷黃土，一笑泯盡恩仇。一彎明月，一泓碧潭，一攬煙波倒影。”“抉擇是土，它滋養(yǎng)著亙古的友情；抉擇是海，它潤澤著美麗的友情；抉擇是山，它養(yǎng)育著深沉的親情！”再說說剛看過的《心靈之旅》，有一段最為感人——“當我獨享這寧靜時，心靈之旅變得平和悠然，視野里不再只是無情都市不盡的`人流，世紀未的悲涼風情，卻添加了一些淡雅的色調，一點雋永的聲音，而這些色彩和聲音，只有心靈，才能領悟。”怎么樣？作者可謂是妙筆生輝吧！
插上翅膀在書海里翱翔一圈回來，我已是碩果累累、收獲多多，我熱血澎湃地拿出本子，一一把它們抄在了上面，這可是一個小竅門，以后寫到類似的作文時，也可以參考借鑒。
對于書，我已經(jīng)到了“走火入魔”的地步，而我的格言是“書亡我亡，書在我在！”為此，我曾經(jīng)還鬧了個不大不小的笑話呢？一天，下午放學回來，家住四樓的我，捧著書本，津津有味地“嚼”著竟然上了五樓，站在門口嘴里高喊著：“老媽開門。”門開了，咦？王阿姨在我們家做客？見此，我禮貌地感到：“王阿姨好！”可王阿姨一臉詭秘地笑著，弓著腰伸出一只手說道：“書蟲小姐請進。”我走進家：“啊，怎么面目全非？”我如墜云霧之中，在一陣大笑聲中，我方才清醒過來，原來是走錯了家門！這就是書——我的寶貝，為我?guī)淼男〔迩?/p>
“直到今天，書已經(jīng)溶入了我的生活。書，是人類文明和進步的源泉，它將陪伴著我每一步成長，我與書將會成為永遠的好朋友！
初一年級作文：我喜歡 6
隨著20xx年的離去，20xx年的腳步也匆匆地向我們走來，在這時，我總是想起今年的這個美好的除夕。
除夕從奶奶匆忙準備材料中拉開了序幕，大人們也都紛紛早點起床干活，只為了除夕夜的盛大、隆重。以往的除夕，我基本上都不幫忙，那是因為我還小，可是現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不幫忙心里也不好受。所以，今年的“勞動人民”中，又增添了一份子。可說起來容易，做起來難啊！既要端菜、洗碗，還要掃地、拖地。不過在鍛煉的同時，我也體會到大人干活的艱辛與不易！
我們一直干到下午三點多，年夜飯才做好！此時此刻的我又累又餓，當我看到滿桌的美食時，一下子就撲到了那里，可我正要吃的時候，老爸的一句話瞬間粉碎了我的美夢，只聽見他的嘴里迸出了這樣的幾個字：“人還沒到齊，不能吃！”聽到了這句話，我瞬間就崩潰了。心想：“等什么等啊！快點吃吧！”只見我不停的盯著鬧鐘，又舔了舔自己的嘴唇，又摸了摸自己的肚子，心想著盛宴能快點開始······我等啊！等啊！等到花兒都快謝了，人終于到齊了！這時的我再也等不及了，立馬拿起了筷子，狼吞虎咽地吃完了一頓飯。在座的人看到了我的吃相，都忍不住哈哈大笑了起來，爸爸媽媽也提醒我注意自己的吃相，可我這時哪管什么吃相，想魯智深喝酒一樣，迅速吃完了兩碗飯，可沒嘗出什么味道。可要不是他們不讓我吃飯的話，我能這么狼吞虎咽嗎？
接下來，就是發(fā)紅包的時候，只見爺爺拿出了他早就準備好的紅包，塞在了我的手里，我趁著沒人的'時候，悄悄的打開一看，里面竟然有500元，那時的我興奮之情是難以言表的！
發(fā)完了紅包，我便和哥哥下樓放花炮，我們買了各種各樣的花炮燃放，當我看見那些鞭炮發(fā)出五顏六色的光芒的時候，心里便滋生了一種喜悅之情。
放完了鞭炮，我也玩累了。當我上樓時，就聽到了電視的聲音，不用說，他們一定在看春晚。老實說，我并不喜歡看春晚，春晚凈是些相聲、小品之類的節(jié)目，可我永遠不會知道大人們?yōu)槭裁聪矚g看，我一直陪他們看到結束，才去睡覺。
到了第二天，我被叫醒了，但已經(jīng)是大年初一了，我還沒有在除夕夜那天做過有意義的事！它卻這樣永遠離開我了！但我堅信，明年的除夕夜一定會比今年更盛大、更隆重！
初一年級作文：我喜歡 7
下一節(jié)課是什么?我沒精打采的趴在桌上問趙蘊輝。“什么，是音樂課？耶!”我一聽下節(jié)是音樂課便立即打起精神迫不及待的等待著上課。想知道我為什么那么喜歡上音樂課嗎？那就請往下看。
其實以前，我并不喜歡上音樂課，因為我覺得音樂課是副科，也十分枯燥，許多同學都聽不進去。可是自從兩年前學校推出的"自主學習，高效課堂”我們的音樂課就發(fā)生了翻天覆地的改變：同學們上課十分積極，講的知識大家都能記住，并且有了興趣，每一節(jié)課都是在掌聲，笑聲，討論聲中度過的。音樂課上，我們是主宰，老師則起到一個拋磚引玉的作用。老師把任務分到每一個組里，我們接到的任務各不相同，有的是表演歌唱任務，有的是指揮，有的是拓展訓練，分配完任務后就是討論時間了。當?shù)健坝懻摃r間”時，組員就迅速向我靠攏，我們組接到的是唱歌。光是唱歌多枯燥呀，我們要與眾不同！組員們集思廣益想點子，我把許多組員的建議匯集起來，看上去還真不錯，別出心裁，我把任務分給組員，全組都忙碌起來，有的寫小黑板，有的練習任務，做到人人有事干，看到大家擰成一股繩十分團結，我也很高興。轉眼間五分鐘的組內交流時間結束了。精彩的展示環(huán)節(jié)也拉開了帷幕！首先崔璐那一組用講故事的形式為我們展示了五聲調式和七聲調式，她們還準備了小卡片，那卡片好像磁鐵一樣把我們的`眼球吸引過去了。她們組交流完我們不約而同鼓起掌來。馬上就該我們組了，組員們都信心滿滿，喊著口號就上講臺了，同學們立即聚焦。先由袁雨森來提問，回答對的同學可以跟我們一起表演，底下的同學們立刻舉起了手像一棵棵小樹，老師看著同學們爭先恐后得樣子欣慰的笑啦。我們組開始唱歌了，我特意安排了我們組最不愛發(fā)言的同學領唱，大家按照計劃排好隊形，組員們都盡力用最動聽的聲音給大家演唱，我們一邊唱一邊輕輕搖晃身子，就連我們組最調皮的學生也沉浸在音樂之中，到最后時我們還一起做了一個非常漂亮的pose！我們的精彩展示贏得了大家那震耳欲聾的掌聲，老師對我們的點評也十分高，我們組的組員都十分開心，作為組長的我不用說心里比吃了蜜還要甜！
我喜歡上音樂課，更喜歡上高效課堂的音樂課！
初一年級作文：我喜歡 8
新的學校意味著新的狀態(tài)，新的環(huán)境，新的老師。
我的班主任便是這些新老師中最有特點的一位。
老師姓白名云峰，名字倒是極為飄渺，然而身材卻與名字極度不服，只可用厚重二字來形容。喜著一身黑衣，頂著一頭永無改進的鳥巢般的亂發(fā)，外加一副眼鏡，這簡簡單單的衣裝，便是我們的白老師平素的打扮。
老師很有個性，很幽默可愛。
個性體現(xiàn)在他的一番底氣十足的宣言：我這個人就是這樣的管理方式，改變不了！同時對于一些他看不慣的事情，敢說敢做。
幽默體現(xiàn)在他上課講課是的語音語調語速，可愛則體現(xiàn)在他對課件超乎尋常的喜愛及興奮。
鏡頭一 上課提問：
讀選項ABCD時，CD的發(fā)音最特別（將“C”讀成“xi”，“D”讀成“de”），然后叫一個同學回答問題，同學答出問題后，只見老師表情嚴肅的.看看他在黑板上的龍飛鳳舞，沉默半晌（此時教室異常安靜），雙手抱胸，點點頭，嗯（這個音拉的很長）。接著又懷疑的問問我們，你們聽懂了嗎：嗯（同學們同樣拉長音答）。有的時候同學回答出問題后，老師會用探究的目光看看我們大家，語氣中帶著懷疑，道：他答對了么？接著一臉嚴肅的看看黑板，不等我們回答，自答道：對了。
鏡頭二 粉筆灰的故事：
一次老師上課時似乎是累了，胳膊支撐在講臺上，手掌上翻朝前，一手的粉筆灰正對著坐在第一排的一位同學。語畢，老師似乎忘記了前面有同學，輕輕一吹，引來了哄堂大笑以及前排同學的陣陣咳嗽……
鏡頭三 地球儀：
那次上課要用地球儀，但是我們班沒有。老師嘟囔了一句：這是啥玩意兒。一同學說，用籃球代替吧，老師說好，接著就用彩色粉筆在籃球上畫出n條經(jīng)緯線，正當同學們?yōu)槟侵换@球感到惋惜時，老師又在籃球上狠狠的點出4個點，又展示了他的經(jīng)典問法：ABC（xi）D（de），選哪個啊？
鏡頭四 能動的課件：
老師的課件都是從網(wǎng)下載的，而且似乎自己對它們還不甚了解，于是在某一次講課中，他反復的鼓搗課件，邊鼓搗邊說這個可好了，可好看了，還能動呢，你看……老師的表情十分興奮，像個孩子一樣……結果那個地球最終還是沒能動起來……
這個幽默，可愛的人便是我的班主任，白云峰老師。
初一年級作文：我喜歡 9
我喜歡春。春來臨，樹木總會笨拙地動動身子，歡快地抽出新芽。春風掠過世間萬物。春風輕拂人們的臉頰，讓他們感受春天的氣息。我喜歡春天的氣息。喜歡這清新又透過一絲嫵媚。
我喜歡夏。夏天的雨，總是來得快去得也快。夏天總像個孩子，大哭大鬧，雨水砸到地面，彈出水花。當遇到糖時總是又笑了。也不錯，能看到彩虹。我喜歡這天氣變化莫測。喜歡夏天調皮又幼稚的性格。
我喜歡秋。秋總是透著豐收的喜悅。麥子像浩瀚的海洋，一路愉悅地“流動”著，層層疊疊煞美麗。秋天的果實像一個個精致的燈籠，歡歡喜喜地張結著。我喜歡秋中的葉，像一只折翼的蝴蝶，打幾個旋，緩緩落入塵土。威風輕蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。透過陽光，落葉的葉脈清晰地呈現(xiàn)在我眼前，樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子吟唱著一支送別的歌。落葉做完了它該走的路，該做的事。我總會拾起這些落葉，小心地夾在厚厚的書本里。這些日子，他們便成了很好很美麗的標本。我喜歡這生命奇妙的輪回！
我喜歡冬。冬天的陽光絲絲縷縷穿透薄薄的云層，給天空鍍上了耀眼的金黃。我站在陽光下，感受著它的撫慰，在寒冷的冬天里，不禁閉上了眼睛，張開雙臂，想盡情擁抱著陽光。我喜歡它帶給我的溫暖。
我喜歡花。我喜歡濃郁的玫瑰，嫵媚地扭動著身姿。孤潔的百合，高傲地仰著頭。我也喜歡不起眼的桂花，散發(fā)出陣陣幽香。
我喜歡畫。我喜歡故事里有趣的插畫，我喜歡逼真的素描，也喜歡抽象的動漫。
我喜歡書。當我閱讀著這一本本書，就會想起一脈脈智慧的香火將永遠傳承下去。
我喜歡光著腳丫走在田野上。嗅著田野的芬芳，看著勞作的`人們，你會發(fā)現(xiàn)世界原來這么純粹。
我喜歡朋友。喜歡和她們討論著話題；喜歡她們在我不高興的時候來安慰我，原本陰郁的心情一下子變得晴朗起來；喜歡她們一本正經(jīng)地策劃著活動；喜歡她們小小的惡作劇；喜歡她們在我出其不意的時候來找我。
我喜歡漢字。喜歡方正的筆畫，每一筆都透著剛勁，每一個字都透著悠久的歷史和文化。每個漢字都有著各式各樣的表情。
……
我喜歡所有，也深深地喜歡著我心里這么多的喜歡！
初一年級作文：我喜歡 10
我家有一只十分貪吃而貪玩的小貓,它圓圓的頭、淺黑色的身子、毛絨絨的尾巴、墨綠色的腳,黑色的手上還長著鋒利無比的爪子,看上去十分兇猛。這不，昨天我放學回家，一直看不見它的身影，我生怕它走丟，便著急地拿了塊月餅去找它，剛走到門口，那只小饞貓就順著月餅的氣味回到了我身邊，“喵喵喵”地叫個不停，我一看它的樣子，就知道它看中了我手上的月餅，它恨不得一口將月餅給吞了。
我想了想，它既然這么貪吃，可能在外邊找了吃的，再看看這個小月餅，還不夠給它塞牙縫，就自己留著吃吧，正當我吃得津津有味時，便看到它嘴里的口水不停的流著，我就情不自禁的.將月餅給了小貓，看著它吃著入迷的情景，我真是既生氣又越來越喜歡這只小貓咪了。有一次，我正在吃晚飯，啪，骨頭掉地上了，小貓看見一個美食從天而降，便一個沖刺，到了骨頭跟前，鄰居家的那只被稱為“狗中霸王”的惡狗聞到了骨頭味也以迅雷不及掩耳之勢過來搶到了骨頭，小貓也不甘示弱，只見它拱著巴背，爪子全布露了出來，兇相畢露，正當它向惡狗搶骨頭時，那只狗便刁起小貓的尾巴，使勁地甩著，小貓發(fā)出了“喵喵喵”的慘叫聲，但是它還是不服氣的跟著惡狗撕打起來狠狠地咬狗的尾巴，狗也被咬的“旺旺”直叫。
兩個小家伙打成了一團，沒過幾個回合，小貓就像縮頭烏龜似的耷拉著頭逃到我的身邊用它那可憐的眼光乞求我的幫助，我見小貓可憐，從碗里拿出幾個骨頭把小狗引到了一邊。小貓見“敵人”走開便一個人美滋滋的品嘗美味。它一直“喵喵喵”地叫著，好像在夸我是個好主人。
還有一次，媽媽在打毛衣，忽然電話鈴響了，便放下手中的毛線接聽電話。調皮的小貓以為毛絨絨的毛線是皮球，馬上爬上了沙發(fā)玩了起來，一會兒時間毛線被拉的亂亂的，長長的躺在了地上，小貓一動不動地看著毛線團，等了好半天見毛線團一動不動。
它的膽子越來越大，居然撲過去把毛線咬得七不像七，八不像八。小貓好意思看著我做鬼臉！它那可愛的樣子，還把我逗笑了！我家的小貓雖然調皮，貪吃，但它還很可愛。
初一年級作文：我喜歡 11
我喜歡春天，喜歡它的生機勃勃和春意盎然，它也是一個充滿朝氣的季節(jié)。
農村春天的早上能聽見小鳥在樹枝上歡快的唱歌，放假我和媽媽會去房后的山坡上，在大自然中，在樹林里尋找春天的復蘇。這時蝴蝶姐姐與蜜蜂姐姐蘇醒了，揮動著翅膀飛向院外的鮮花叢中，蜜蜂姐姐在一旁辛勤的采蜜，這時小草弟弟和花兒姐姐陶醉在沉浸在喜悅中，它們都被蝴蝶姐姐和蜜蜂姐姐深深地吸引住了，我們一起陶醉了，靜靜的停留在此刻。
我喜歡小貓，喜歡它的貪睡，睡覺的樣子很可愛，把身子縮起來，有點像蝸牛殼，我覺得好玩，就逗它，這時耳朵一豎，頭馬上抬起來，看到我才松口氣，然后伸伸爪子打個哈欠，再一次進入夢鄉(xiāng)。我家的貓貪睡，那一定是為了給晚上的捉鼠大戰(zhàn)養(yǎng)足精神，我們稱它戰(zhàn)神，抓老鼠很機靈，有它在我家老鼠都不來串門了。這就是我喜歡它的原因吧！
我喜歡游樂園，那里有各種各樣的好玩的游戲，比如：過山車、蹦蹦床、碰碰車、摩天輪等。媽媽會帶我去體驗那里的游戲項目，在那里玩很放松，有家里沒有的笑聲，可以開懷大笑，毫無拘束的笑，也很刺激，尤其是過山車那個轉彎，媽呀！差點要掉下來，兩圈呢！在別的地方都體會不到這種感受，棒極了！
我也喜歡看書，這時能讓我靜下來，能沉浸在浩瀚的書海里，我最喜歡的書是我正在看的《我要做個好孩子》里面的女主人，很有個性，也是個學生，她每天發(fā)生的事情和我們在學校里的很相似，貼近我們小學生的`生活，很逼真，最主要的是我看書時，爸媽很開心，他們也給我挑不出任何毛病，家里的氣氛很安靜，很溫馨。
我喜歡秋天的果園，在我們屋后的山坡上，遠遠就能看見燈籠似的柿子掛滿枝頭，山坡上的果園里有各種各樣的果子，紅彤彤的蘋果，還有一串串圓溜溜的葡萄，像紫色珍珠，閃閃發(fā)光，還有我媽媽最愛吃的獼猴桃，美味擋都擋不住。
我愛秋天，不冷不熱剛剛好，讓人們心曠神怡。它沒有夏天的燥熱，沒有冬天的寒冷，讓我們覺得很溫柔，收獲的農民伯伯們很開心，也不會熱到疲憊，他們收獲了果實，我收獲了知識！
初一年級作文：我喜歡 12
關于書，我可是有著說不完的話。
它是知識的殿堂它是智慧的寶藏它是通向真理的路它是遨游知識海洋的舟。它永遠也不會背判你，它是人類進步的階梯。它就是我最好的朋友書。
對于我來說，書已成了我生活中的一部分、像吃飯、睡覺一樣必不可少的。我每天都要花大量的時間來閱讀書無論是課內書還是課外書。我十分喜歡看書，從小就是。我和書的故事也很多，很多……
記得那是我剛上小學的.時候，媽媽為了培養(yǎng)我愛看書的習慣，帶我到書店去買書。那時候，我認識的字不多，只能找一些帶畫油，有拼音的書來看。書―到我手上，我便迫不及待地看了起來。看著、看著我竟入迷了，投入到了書里的情節(jié)，我那時才發(fā)現(xiàn)，原來這世上還有一種東西可以使人充滿幻想與塊樂。
那時我便喜歡上了書。
于是，書陪伴著我過了一年又一年，我對書竟越來越著迷，書從來不離手。這兒還有一件有趣的事兒呢！
這天，我做完了功課，便習慣性地捧起了我心愛課外書，心津津有味地看了起來。這時，媽媽走過來對我說：“我要去買菜了，你幫我看著點兒鍋里的飯，別讓它糊了。”我不耐煩地答了一句：“好了、好了！知道了！知道了！”心里想：真煩，人家還要看書呢！開始，我還邊看書邊注意著那正煮著的飯，看到精彩的地方了，越看越投入，眼睛竟怎么也離不開書上了。心里惦記著飯，可別讓它給糊了。可眼睛怎么著就是不聽使喚，再看一句，再看一段，再看最后一段……鍋里飯的事兒，早八輩子就被我拋到九霄云外去了。嗯……什么味兒呀！難聞死了！“正全神貫注看著書的我被一陣糊味兒打斷了思路。順著味道飄過的地方，我找到了‘肇事者’原來是媽媽出門時交代的事兒，鍋里的飯！”哎呀！這下可完蛋了，等老媽一回來，哎！我那可憐的耳朵又要被“轟炸”了！這時，“叮咚”門鈴響了。一定是媽媽回來了！哎，“世界末日”到了！我的后果不言而喻！……
不管怎么樣，書永遠是我的最愛！現(xiàn)在，在我的“小天地”里“書影”無處不在。書架上、琴架下、窗臺上、桌下擺滿了各式各樣的書。整個一書的天地！我是有名的“小書蟲”呀！話不離口，書不離手！
“書呀！書呀我愛你，就像老鼠愛大米！”
初一年級作文：我喜歡 13
我喜歡旅行，喜歡到廣闊的大海去旅行。傍晚，天空中鋪陳著五彩的晚霞，橘色、紅色、藍色、紫色，深深淺淺，就像是一位自然界的畫師，以天空作畫布，畫出了一幅斑斕的油畫。漫步海邊，海風輕輕地吹過，讓原本平靜的藍色海面翻起了一排排潔白的浪花。夕陽漸漸落下，似乎馬上就要掉進海里了，海天相接的地方黃燦燦的，把大海也染成了黃色。海水“嘩啦啦”地涌上沙灘上，又退了回去，留下了美麗的貝殼和海螺。我把它們一一撿起，裝進了袋子，作為紀念。
我喜歡秋天，我喜歡秋天豐碩的果實。那一個個蘋果掛在樹枝上，漸漸爬滿了紅暈，應該是因為秋雨飄下，親吻了它的臉頰，害羞了吧。我喜歡秋天，喜歡那金燦燦的稻田，稻田就像一片金色的海洋，微風吹過，這美麗的“金色海洋”也隨著微風蕩漾起金色的波浪。可能是一位頑皮的畫家把太陽當作了調色盤，用秋風這支神奇的畫筆蘸染顏料，給稻田上了顏色吧！我還喜歡秋天的楓葉，那一片片紅色的楓葉掛在樹枝上，像一朵朵紅色的晚霞飄落在枝頭。秋風拂過樹梢，它們便一片片地飄落下來，好似紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我撿起一片完整的樹葉，夾在書中做書簽，紀念秋天的美。
我喜歡想象，喜歡在寧靜的晚上放飛想象的翅膀。月亮升起來的時候，我靜靜地躺在床上，就像躺在一朵柔軟的白云上，把雙手放在腦袋下枕著，開始天馬行空的幻想。想象我乘著月亮這艘小船，自由自在的在天空中遨游；想象我在天空中，摘了一顆最耀眼的.星星，掛在月亮船的尖上。或者想象著我摘了一朵云，將它當作船帆，掛在月亮船的船頭上，請風幫忙吹鼓它，載我快速游回家鄉(xiāng)。
我喜歡鮮花，喜歡美麗的玫瑰花。我喜歡她那高貴而又神秘的氣息，修長的身姿，傲然挺立在花叢中，綠葉襯托著它，尖刺守護著她。我喜歡她那嬌嫩的模樣，她紅色的花瓣那樣嫩，那樣柔，那樣軟，似乎輕輕一碰，它就會受傷一樣。層層疊疊的紅色花瓣包裹著金色的小花蕊，散發(fā)濃郁的芬芳，仿佛是陳年的美酒，一聞，就會被它的香味醉過去似的。
我喜歡，我還喜歡什么呢？
初一年級作文：我喜歡 14
她與我總是那么的般配：她愛吃，我也饞；她愛亂逛，我也愛玩；我是一個馬大哈，這個我承認，但是更加毋庸置疑的是，老媽也是一個馬大哈。老爸看我倆一唱一和，常常無奈地說：“看這母女倆。”
我倆最愛去逛超市，盡管口袋里的錢不多，有些時候能看不能買，所以我常常開口問她：“來超市不買東西干什么？”她知道我在暗示她趕快買東西，所以，她也常常鼓著眼睛對我說：“哪條法律規(guī)定了來超市就得買東西的？那些好吃的東西哪怕就只是看看，也是一種享受啊。”我常常被她的言語打敗，無言以對。
我們家常常會因為看電視出現(xiàn)分歧：老爸要看新聞，老媽要看《解密》、《國寶檔案》等紀錄片，而我要看連續(xù)劇。最糟的就是三種節(jié)目放在同一時間播，這讓我們一家搶破了頭。做兒女的自然搶不過父母，而這很自然地成全了他們夫婦倆的“斗爭”，但最后，老爸始終說不過這個“長舌婦”，所以只好宣布戰(zhàn)敗。我們常常想些詭計讓老媽離開遙控器。當她正看得入神的時候，我們便直呼“菜煳了！”她立刻沖進廚房，也全然忘記自己是否有炒菜，而我們正得意的時候，也驚奇地發(fā)現(xiàn)老媽把遙控器一起帶進廚房了。
老媽學歷并不高，但她卻十分見多識廣。老媽床頭有幾本像電話本那么厚的中國歷史書，她每天睡前例行翻幾頁才能安心入睡，這是她的習慣。每當電視播放有關歷史、考古研究等，她定要“瘋狂”地追看，她說：“中國歷史有趣多了，看到他們一點一點地發(fā)掘歷史的'秘密就覺得十分刺激。”
她不但愛說中國歷史，也愛說她自己的“歷史”。有時候一坐下，她張口就說：“想當年啊，我和你爸在工廠里努力打拼”這些事，自從我懂事以來她就開始說，大家看她每次都講得那么高興，也就不忍心打斷他了。
老媽肯定算我的知心好友，她總是樂呵呵地傾聽我的心事，我知道她很多時候都在窺探我的秘密，不過也樂意與她分享我的心事。我們倆也很少吵架，即使吵架也只是一晚上的事，因為到了第二天，我倆總是按捺不住要和對方講話，所以每次不是我哄她，就是她來哄我。
我知道老媽是很愛我們的，因為我覺得老媽在我們面前總是表現(xiàn)得十分樂觀，不知道她是否故意隱藏她的憂愁。
我喜歡這樣的老媽，她常常對我說，走，我們去逛超市吧。
初一年級作文：我喜歡 15
剛踏入小學大門時，很羨慕六年級的大哥哥、大姐姐們，總想著快快長大。如今，6年的時光轉眼便即將過去了。昔日還在那操場上無憂無慮飛奔的我們現(xiàn)在都成了有知識的少年。
漫步在操場上，找個有樹陰的地方坐下來，再一次看看生活了6年的母校。風輕拂在我臉上，構起了我無限的遐想與回憶……
今年元旦，學校破例讓出半天讓各班舉行游園活動。聽到這個消息后，早就料到的我們班更是欣喜若狂。那天中午，同學們都不約而同地早早來到多媒體。沒多大工夫，多媒體被我們布置得五彩繽紛。
盼星星，盼月亮，終于把二位老師給盼來了。一陣掌聲過后，游園活動也隨之展開了。
幾首流行歌曲后，大家期待已久的水果拼盤比賽終于開始了。同學們爭分奪秒地把各自組的拼盤裝扮得別具一格。在離比賽剩下1、2分鐘時，大家陸續(xù)把拼盤端到中間的桌子上。一盤盤在夕陽的映襯下光彩奪目。最后，第二組的女生們以20票的結果取得第一名。呵！可真謂是女中豪杰啊！
休息幾分鐘后，和著輕快的音樂旋律，同學們品嘗起共同勞動的成果。大家有說有笑，一派其樂融融的景象。
接下來，扣人心弦的擊鼓傳花更是令人振奮！至于比賽規(guī)則，顧名思義。這次，音樂停時花落在誰手上，誰就倒霉。為啥？因為表演節(jié)目幾乎都是整人的。班里大名鼎鼎的“肥豬大地震”不安分，拿著花亂躥——一會兒扔到東，一會兒扔到西。有位同學可倒了八輩子霉，竟抽到“學狗鉆桌底”。瞧，他那副樣子，可把同學們逗得哭笑不得！
……
時間毫不留情地溜走了，到了最后一個節(jié)目——交換禮物。由女同學抽簽，抽到哪位男同學，就與他交換禮物。我的禮物是一串風鈴，抽到的那位男同學正合我的心意。愿每當風鈴響起時，他就會想到我們這個班集體。
雖然大家的`禮物都微不足道，但這表示著對同學的一份祝福。一份簡單的祝福，一份發(fā)自內心深處的祝福。
我喜歡這學校，不僅以為她帶給我知識，帶給我快樂，更因為她帶給我一份深厚的友誼！
啊！可愛的母校，謝謝您！
初一年級作文：我喜歡 16
我喜歡文字。喜歡那用一筆一劃組成的方形字體，喜歡那抑揚頓挫、富有韻律的讀音，更喜歡用一個個文字，經(jīng)過巧妙組合而成的一篇篇美文，一首首詩詞。
在細雨霏霏的黃昏，沏一杯清茶，捧一本詩詞，坐在溫暖的燈光下，心浸潤著一縷書香，任思緒翩然地飛揚……
時而眼前展現(xiàn)出“大漠孤煙直，長河落日圓”壯麗風光，我牽一支駝隊，隨著悅耳的聲聲駝鈴，艱難地蹣跚在古絲綢之路的旅途上……
時而又會來到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南，我搖一葉小舟，著一襲素衫，在粉墻黛瓦的水鄉(xiāng)間慢慢穿行……
恍惚間，我和詩仙李白一起飽覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美河山。和詩圣杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士懼歡顏”的感嘆!又會和詩人白居易共同聆聽琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的如泣如訴的哀怨……
朦朧間，一輪明月高懸，我和蘇東坡先生吟唱“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。佇立在易安居士的`窗前，感受她“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點，這次第，怎一個愁字了得”的孤寂無奈……
我喜歡文字，它們不是僵硬的符號，而是有獨特性格的精靈，每個字都有一定的內涵，每個字都蘊含著不同的韻味。它們讓我感受到祖國文化的博大精深，讓我品評唐詩宋詞的風雅，體會不同時代的離合悲歡，也讓我明白讀書人是世間幸福人的真正含義。
同樣是文字，讓我仿佛看見，朱自清先生描述的那傾瀉在荷塘上如水的月光，讓我回味魯迅先生筆下的百草園的童年趣事，也讓我夢回紅樓，在寂寞的瀟湘館，與多愁善感的黛玉促膝談心、吟詩聽琴。
我喜歡文字，我也想用文字編織一首首精致美妙的詩行;用文字去抒寫一篇篇清新典雅的文章。不管歲月怎樣的轉換，我都會用文字去記錄下生活的點點滴滴，去描述人世間的滄桑變遷，去圓一個我少女時代曾經(jīng)憧憬的文學夢想。
是這些從遠古時代流傳下的文字，讓我的生活有了多姿的色彩，有了和煦的陽光，有了美麗的詩意，也更不會感到孤寂。
初一年級作文：我喜歡 17
我有一張非常珍貴的照片，照片上是我和爸爸在水里游泳，我正在給爸爸那“雪白的肌膚”上涂抹上泥沙，我們倆笑得可開心了。
2015年暑假，我回到老家，天氣酷熱難耐，爸爸便帶我到筍溪河里游泳。我心花怒放：“終于能玩水啦！”在去河邊的路上，經(jīng)過了一片叢林，那里綠樹成蔭，無數(shù)的小鳥在啼叫，各種的花盛開著，真是五彩繽紛、鳥語花香。到了河邊，爸爸說“這是我小時候的游樂場。到了夏天，我和小伙伴們就會到這里游泳，避暑，累了就到大石頭上睡上一覺，真是別有一番樂趣。”聽爸爸講起就覺得特別有意思，我便打量起這一條充滿快樂的筍溪河。這已經(jīng)是快要干涸的小溪流，河里的石頭琳瑯滿目、奇形怪狀。它們佇立在那里像守衛(wèi)溪流的士兵，也像靜等兒童嬉鬧的老人，小溪流流水潺潺，他拍打著石頭像唱著美妙的歌聲。我迫不及待地脫掉了衣服，大聲地吼道：“我來了！”我要告訴大山、告訴石頭、告訴溪流……
我們跳下水，“呀！”我驚訝地叫道“好清涼的河水！”頓時，我像被許多“老冰棍”包圍著，舒暢極了，再看看天空中那神氣的太陽公公也已不是那么討厭，像是在對我微笑。爸爸選擇了一片適合游泳的淺灘，河水及腰，腳底是細細軟軟的河沙，我想迅速展示我那并不成熟的游泳技術，腳底一瞪，雙手撲向水面，正要劃水時，身體突然往下沉，“不好”，我的腳突然著水底，雙手也撐到細沙里，我直接蹲在水里。忽然我靈機一動，我蹲在水底的泥沙上行走，雙手像游泳一樣劃來劃去，媽媽大聲的對我說“兒子，你真棒！”，頓時，我和爸爸哈哈大笑，媽媽終于意識到被騙了，不斷向我們澆水，一家人玩起了“打水仗”……累了，爸爸抓了一把泥沙，輕輕地抹在我背上，然后不斷的揉，這時我感覺有很多小石子在背上滾來滾去，我也學著爸爸的`樣子，在爸爸脖子上搓一搓，很快爸爸就變成了一個泥人了。這個精彩的瞬間被媽媽用鏡頭快速的捕捉了下來。
這是一張普通而珍貴的照片，爸爸說：“這段筍溪河因飲水工程將會被淹沒，還有爺爺奶奶的田地，還有老家……”這里有我和爸爸的童年回憶，我們是多么的不舍呀！不過，這張珍貴的照片會成為我永久的懷念。
初一年級作文：我喜歡 18
我喜歡冬天的白雪，在粉妝玉砌的世界里玩耍歡笑。我喜歡那份寧靜淡遠，我也喜歡那驅去寒冷的火焰。
我喜歡伴著春風在江邊散步，青的草，綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來，都像趕集似的聚攏起來，柳樹也抖了抖身子，從樹枝到樹葉都煥然一新，形成了光彩奪目的春天。
我熱愛那炸的酥脆的小黃魚，也喜歡這些香甜可口的糖醋里脊。我喜歡油里冒香氣的炸雞腿，營養(yǎng)雖不好，可是味道卻是別有一番風味呢！
我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在熱不可耐的下午去游泳邊曬日光浴。游泳池里水浪推涌，美好的.水花翻騰著，小伙伴們在水里游泳翻滾，而我這只旱鴨子卻在岸邊傻笑，睡覺。慢慢地，太陽已落下千丈，飄逸的云彩一一離去。
我喜歡秋天里金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻桿直不起腰來，好像在感謝大地媽媽的養(yǎng)育之恩呢！
我喜歡電腦上的QQ因為它在我們的課余生活中給我們構筑起了交流的平臺，QQ寵物又告訴我們無窮的道理。
我也喜歡笑，喜歡笑里的奇異享受。我總是會笑那些不自量力的人，也喜歡用微笑擦去我內心的創(chuàng)傷，我喜歡用大笑來代表我的愉悅之情，還喜歡用微笑對別人進行鼓勵和贊賞，我也用笑來表是贊同，和難為情。
我喜歡看一團團連綿起伏，黃綠黃綠的蘆葦叢。那又高又密的蘆葦緊緊地排在一起，像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想上去躺一躺的欲望。
我也喜歡山坡上孤傲挺立的老松樹，像一位年邁的老人，美而獨孤
我喜歡玩電腦。我喜歡與同學一起玩電腦，那些動人心魄的游戲，總使我在歡聲笑語中愈戰(zhàn)愈勇。最不能忘記那個周末，我竟在地下城與勇士里用一個50級的“暴風眼”打敗了62級的“月之女皇”和70級的“重炮操控著”
我還喜歡看書。我喜歡看各種各樣的書：《漫畫Patty》、《幽默大師》、《阿衰》、《魯賓遜漂流記》《中國未解之謎》、《小學生300字作文》、和各種小說，漫畫……這些書籍總使我在文字中找到無窮的樂趣。
我喜歡朋友，我喜歡在下課時出其不意地拍他們的肩膀。當他們回過頭來，我早已跑到了“千里之外”！
……
我喜歡生活，而且深深的喜歡在我心中充滿著這樣多的喜歡。
初一年級作文：我喜歡 19
我喜歡夏日的陽光。我喜歡炎熱的天氣里，吃上一支冰棍，在廣場陰涼處感受習習涼風帶來的陣陣迷人草香。
我喜歡冬天紛飛的大雪。去公園欣賞被滿枝的雪壓低的樹叢，再在湖邊看漫天的雪落在湖面上，遠處近處積成一座座小雪山，美極了！
我喜歡村莊的農田。走在種滿莊稼的小路上，放眼望去，無邊無際，各式各樣的農作物劃分得井井有條，麥子、高梁、玉米……豐收的時候，麥浪一陣一陣，先是金黃，然后深黃，最后是土黃，好象是放射的金光一樣，風吹麥浪，起伏不平，象金色的海洋。
我喜歡遠方的山。站在山腳下看著村莊里飄出的煙，我好像聞到了山里人家做飯的'香味，山中房子的瓦片，那么隱蔽地躲在樹林中，要仔細分辨才能看得見，經(jīng)常讓我想起“白云深處有人家”這句詩。
我喜歡廣闊的草原。我喜歡在一望無際的草原上無拘無束地奔跑，感受藍天白云帶來的寧靜與溫馨，騎上馬慢慢走過山丘，感受草原人民生活的意境。
我喜歡風。在夜晚，它像一位演奏者，從窗戶中吹入它那經(jīng)典的音樂。樓下的樹和花，也隨著它的樂曲搖曳，沉浸在歡樂的境界中，花香也隨著風先生的音符，在空中翩翩起舞，花香可以一直鉆入人們的心中。
我喜歡雨。雨就像天上云的護衛(wèi)，一發(fā)現(xiàn)哪里干旱了，它們就背上傘跳下云，有些雨跑偏了，風先生就趕緊吹響它的笛子，召喚小雨點向目的地奔去，小雨點們就像滑滑梯一樣斜滑下去了，雨中的一切，都很清新，雨停了，它們就又回去待命了。
我喜歡云，它們千姿百態(tài)，有的如綿羊一般在天上游蕩，一會兒又如天宮一樣聳立在天庭，一會飄來向太陽問候，一會去天上找朋友談話，一會又化成霧在地球游蕩，好自在。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯，在書海中暢游，會發(fā)現(xiàn)許多奇珍異寶，只要你敢挖掘，它們就會被你收入囊中。讀的書多了，你可以運用的知識就多了，你感受到的樂趣也就更多了。
我喜歡鉆研。無論是數(shù)學題、英語題，我總是想把它的答案研究出來。有句話時常陪伴著我：別在黑暗中落淚，向前看，還有一片天，不會使人感到畏懼。所以我還一直不怕失敗。
我喜歡現(xiàn)在的我，我喜歡無拘無束的我，我更喜歡我心中的喜愛之物。
初一年級作文：我喜歡 20
多少次見到24中的學哥學姐，盼望成為他們中的一員；多少次夢想能身著24中的校服，在野霞麗走向那片綠瓦紅磚，明天，當九月的和風伴我走在這校園，我想說：我喜歡。
我喜歡24中的的修建，赫石色的墻面泛著歷史的氣味；我喜歡那尖頂?shù)溺姌牵屓讼肫鹬惺兰o的城堡和一望無垠的田園風景。我喜歡這里的花園，軟絨絨的草葉隨風搖晃著曼妙的腰肢，常勾起我到下面躺一躺的愿望。我還喜歡花園中的涼亭，古樸中透著典雅，小巧中帶著俏皮；坐在外面納涼便是一種別樣的享用。假使散步在碎石鋪成的`小路上，碎汞似的陽光從樹葉間傾注到你的肩上，清風過處，會送來縷縷花香，那么眼前便是花壇了。我很喜歡花，絢麗的顏色安慰著視覺神經(jīng)，你會覺得它們在笑，半掩著芳唇，抑或放聲開懷，霎時似乎世界也笑起來了。
我還喜歡另一種花，它是綻放在教師和同窗們頰上的。教師都是笑著走進教室，然后淺笑著問好：“上課！同窗們好！請坐！”我很喜歡教師的板書，或飄逸，或清秀。教師的手臂打亂了陽光下飛舞的浮塵，與此同時，一個個知識點便印在我們的腦中。我喜歡看教師給同窗講題的樣子，時而顰眉，時而淺笑，時而注視以資鼓舞，時而搖頭表示嘉許，似乎全身都浸潤在神圣的光暈中。我也喜歡傾聽同窗們文采斐然的發(fā)言，喜歡和他們一同踢毽，花花綠綠的雞毛毽似乎有了生命，旋轉，騰躍，舞蹈，將我們沉悶的笑聲拋向纖塵不染的藍天。這時我的心中就會涌動著一種幸福，莫名的，卻是真實的，可觸的。
當然24中最讓人心生喜歡的是它的歷史的沉淀和學習的氛圍。晚自習時，教室里靜的只要偶然的翻書聲和筆尖摩挲紙面的聲響，這樣靜謐的氛圍便鞭笞你情不自禁地投退學習中，有時我仰起臉，呼吸一口窗外送來的清新的空氣，種種靈感便在腦中流轉；我有時亦喜歡望望窗外的夜空，電視塔在夜幕里發(fā)散出朦朧的銀色的光芒，竟會讓我的心潭泛起陣陣漣漪。
當24中不再是我的夢寐，而是眼前的真實，我真的由衷地喜歡上了這里。我喜歡它的每一株花兒和古樹、每一個教師和同窗、每一塊大理石和碧瓦——我喜歡這里，愛著這里，祝愿這里……
初一年級作文：我喜歡 21
我喜歡的事物多如鵝毛，俗話說：“有名胡同三百六，無名胡同如牛毛”，這句諺語果真名不虛傳。
我喜歡“鏡子”，他能讓我認清楚自己，讓我看透自己的內心，他每時每刻都提醒我學習。在我孤獨寂寞的時候，望著它，就會看到另外一個自己，望著他，心中的荒涼似乎變得溫暖了許多。在我找不到東西的時候，鏡子也會來幫忙，他左照右照，把事物全部拍進他的腦中，從而幫助我尋找到事物的蹤跡，我要謝謝你，鏡子。
我喜歡雄偉的山峰。站在山頂，望著美麗的城市，即使你的心情十分郁悶，那也會消失得無影無蹤，一到夏天，這山峰就是人們的“乘涼圣地”了。夏天，山上的樹木長得郁郁蔥蔥，中間是一座涼亭，在酷暑的時候，一到下午，山上就聚滿了人，有老人，有兒童，有青年，婦女多得數(shù)不清，都是上山來乘涼，看到人們說笑，我的心情頓時舒暢。
我喜歡電視機，每到星期五的晚上，我就會打開電視機，看那些搞笑至極的，有趣的，精彩的動畫片，逗得我哈哈大笑，我最喜歡的功夫片，尤其是《秦時明月之天行九歌》的`鬼谷傳人衛(wèi)莊，只需三兩下就可以打敗一個敵人，我實在太崇拜他了，如果今生我能學到武功，拿上戰(zhàn)刀，我今生無憾。
我喜歡父母的關愛，父親的愛猶如一座挺立的大山，為我遮風擋雨。母親的關愛猶如溫暖的太陽，為我照亮前方的路。
父母猶如我的左膀右臂，幫我戰(zhàn)勝了一切困難。母親猶如大海，把我欠下的人情統(tǒng)統(tǒng)還盡。父親又猶如蒼臂巨猿，幫我打開前方的大門。遲早有一天，父母親都會不在人間，而他們的恩情，我會永遠記得。
我喜歡收藏一些舊玩具，比如說，在我三歲的時候，爸媽送給我的積木，到十二歲，它還完好無損地被我收藏。十歲生日，姐姐送我的樂高玩具，我也保存得很好，一歲的項鏈，三歲的積木，五歲的媽媽吻，七歲的寒冰龍，九歲的白虎，十一歲的青龍，我都收藏得很好，它們是我童年無窮無盡的寶藏。
我喜歡清蒸的米飯。每到中午吃大米的時候，聞著那飯菜的清香，我的口水就直流三千丈。
我喜歡的東西還有很多很多，就像天空中數(shù)不盡的繁星，講三天三夜都講不完，以后再細細講。
初一年級作文：我喜歡 22
“Yes，my favourite season is spring.”
每每人們問起最喜歡的季節(jié)，我總是微笑著說：“我喜歡春天。”
是的，我喜歡春天。“一年之計在于春”，春天，意味著一切的生命新的開始，也意味著新一年的開始。
還依稀記得，打懂事起，我過第一個生日，吃得滿臉奶油的的滑稽模樣，卻仍要擺出superman的造型。看得姐姐“咯咯咯”地笑著。陽光灑在一家人幸福的臉上，多么快樂，金色的光芒填滿了笑得彎彎的眼窩里，好看極了。
玩累了，我總會摸著腦門好笑地問姐姐、媽媽、爸爸：“你們什么時候也過生日呀？”嘟著油油的小嘴，爬上爸爸的肩膀騎大馬。
姐姐說了：“我的生日在螃蟹最肥美的時候，可開心了，過生日不吃蛋糕，吃的是螃蟹……”媽媽也說了：“我出生的時候是秋天，滿滿樹上都是過時，不吃蛋糕吃水果，再說，媽媽那年代沒有什么好吃的……”
我望了望爸爸，他慈祥地笑著，沉默著。只是靜靜地望著我們。“奇怪了，爸爸您的生日是在什么時候的`？”我湊上去，坐在他身旁。
爸爸摸著我的頭，笑著說：“爸爸哪有過過生日？現(xiàn)在都忘了……”爸爸淡淡地說著，意味深長地看著我。
“那，我每天都要爸爸都過生日，天天快樂！”爸爸笑了，我也笑了。那一瞬間，永遠永遠被定格在照片里。
一個小小的承諾被種在心底，年年許在生日的愿望里。
小時候總與家里的波斯貓打鬧，身上沾滿了灰，也只是為了搶回屬于自己的皮球。爸爸總能把淘氣的我揪出來“洗白白”。每天，每天都是如此。那時候小，我盡力去做些力所能及的事情，讓操勞了一整天的父親好好歇歇。學著電視廣告里的那個小男孩一樣，給爸爸端杯暖暖的茶。
當萬物復蘇，鳥兒在枝頭上吟唱著動聽的生日歌曲：“祝你生日快樂！生日快樂！”“爸爸，愿您年年如意快樂！”我鄭重地在蛋糕面前許下了新一年的心愿。人在長大，贈言不變。
人們都說：女孩子長大了，越是跟父親聊不來。我可不這么認為，我不跟爸爸聊遍天南地北嗎？
當春天來臨，我總會在生日的時候許下這個心愿，盡管父親還是沒有過過屬于自己的生日，但我相信，我平日努力做好每一件事，為父母著想，對他們來說天天如過生日那般甜。
初一年級作文：我喜歡 23
“困難，自信，堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因為它們都是我們通向成功的道路。”這句話是我最喜歡的一句格言。它曾幫助我戰(zhàn)勝生活中的一個又一個的困難。
記得在四年級的時候，我擔任了《小天使》報的小記者。一天，我們的組長任雨瑩急急忙忙地跑來說：“告訴大家一個好消息，我們組有兩個小記者的采訪作文等上報紙了!”
她的話剛一落，我們就七嘴八舌地討論著，我想：“這位辛運兒到底是誰哪?會不會是我!我交了兩篇作文，這兩篇作文都是我花了很多心思完成的，應該會有我一份吧!
正想著，任雨瑩大聲說：“他們都是管練章和李嘩，大家為他們倆鼓掌!”在大家為她們倆鼓掌時，我的心，就像被石頭壓住了似的，透不過氣來。我悶悶不樂地悄悄地回了家，躺在床上，腦袋里浮現(xiàn)了兩個想法，一個是干脆以后都不好好寫了，第兩個是繼續(xù)努力，再交一篇上去。我想了很久，最后決定重新寫一篇。我把原稿找了出來，然后在原稿上加以修改，然后在把它工工整整地抄作文紙上，第二天早上交了上去。我交上了以后等了有等，可就是沒有消息。
終于，在一次準備采訪時，隊長說：“今天來通知了，我們組又有一個組員的采訪作文登上了報紙，聽完這個消息后，我心理暗暗的高興，因為我想這一次一定是我了，可事實正與這相反，我的作文又沒被選上，當時，我的眼淚就想的水一樣不段地流下來，那位獲獎的`同學對我說：“這一次失敗了沒關系，還有下一次嘛。”
聽她這么一說，我更難過了，于是大聲的說：“你當然體會不到我的心情，我已經(jīng)失敗了兩次了!”
說完，我就哭著跑回了家，回到家里，我就把門關上，在房間里哭，這是媽媽進來了，對我說：“我聽你們同學說了你是不是兩次交稿子都沒被選上?”
我點點頭，媽媽對我說：“在人生的道路上，沒有一個人不經(jīng)歷挫折的，挫折是你人生中不可卻少的東西，你只有在挫折面前不退縮，勇敢地向前，你就回一下子長大了很多。像你們書上的《頂碗少年》中的那個頂碗少年，他比你面臨的困難大很多，但他都能從容應對，為什么你不能?我相信你一定回成功的，加油!”
在以后的日子里，我積極地寫作文，讀書最后，我的一篇采訪日記終于在“小天使”報上發(fā)表了，我終于戰(zhàn)勝了困難。
初一年級作文：我喜歡 24
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。剛開始的時候我不怎么相信，可是經(jīng)過我三年級時的寫作生涯后，便不假思索地相信了。
回想剛升入三年級，我對什么都不習慣，特別是作文，一提起來就犯愁。記得第一天上作文課時，語文老師抱來一捆作文本，并發(fā)給大家宣布道：“我們已升入到三年級，該寫作文了，這節(jié)課我們就來學寫作文，并試著自己寫一篇。”老師講完，我一邊寫一邊想，心思也沒有全放在作文上。快下課時，才像擠牙膏似的把作文寫完了。
再次上作文課時，作文本發(fā)下來了，我翻開本子，看到了鮮紅的“18分”，我和同桌比了一下，天啊！他竟然是25分，我驚訝地張大了嘴巴。許久，回過神來，不解地跑過去問老師說：“為什么我只有18分，而同桌卻有25分呢？”這時，老師心平氣和地對我說：“作文要想寫得生動，就要進行細節(jié)描寫，否則，就會出現(xiàn)只有幾條線，平巴巴的，像個老鼠尾巴。”老師的一席話讓我略有感觸，讓我懂得了寫作的`真諦。
回到家，我便央求媽媽給我買一本作文書，媽媽想都沒想就答應了。我拿起有生以來的第一本作文書，懷著激動的心情翻開，剛瞅了一眼，就被那絕妙好詞，精美好句和經(jīng)典句段給吸引了。我一邊稱贊，一邊摘抄，這時的我就像饑餓的狼一樣貪婪地汲取知識。從此，我便愛上了讀書。后來，光看作文書已不能滿足我渴望閱讀的需求了，媽媽似乎看出了我的心思，去書店給我買來四大名著和一些對有益的圖書。從此，我便每天讀一些課外讀物，摘錄好詞佳句。媽媽看到我這么用心，便對我說：“寫作文不光要運用修辭和佳句，還要寫真情實感。”我把媽媽的話牢記在心。果然，在下次寫作文時，我的分數(shù)比以往高了許多，同學們都向我投來了羨慕的目光。
同學們，讀書就應該像饑餓的人撲在面包上一樣，用心去吸收。書是我們身處逆境時的精神慰籍。書房是文人精神的巢，生命的禪堂；年輕時讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水池勝過最強的記憶，所以，我們要多讀書，多記錄，因為書是知識的源泉！
初一年級作文：我喜歡 25
我喜歡春風任意在我臉頰上跳躍；我喜歡看見褐黃色的泥土上探出一個又一個稚嫩、可愛的綠腦袋；我喜歡聞著芬芳的、清新的花香，讓它在空氣中散開。每當手指觸到地面時，我想象自己變成一棵樹苗，長出嫩枝，抽出嫩葉，在風中搖擺。我感受到生命的綻放。
我喜歡粉妝玉砌的冬姑娘。我喜歡她揚灑起一片片晶瑩剔透的雪花。我喜歡她帶給大地的朦朧純潔的美；我喜歡她在小院里做客時留下的一串串冰風鈴；我喜歡她送給大山的雪帽和棉襖。我感到心靈得到了凈化。
我還喜歡夢。我喜歡夢這個奇幻的世界。我夢見和水藍色的飛龍在銀河中嬉戲；我夢見在幽靜的深林中化身為一只百靈鳥，和百鳥一起歌唱自由、藍天白云、青山綠水；最難忘記那次我在一條金色的小河中玩耍，魚兒相繼躍起，在河水中蹦跳。那水想必不是金色的，只是清澈的河水映著金子般的陽光，遂在夢中幻出這樣的美景。我突然感到奇思妙想噴涌而出。
我還喜歡植物，不管是什么。我喜歡孤傲地屹立在雪地上的傲雪寒梅，我喜歡她的傲骨；我喜歡紫白色的，如蝴蝶一樣飄逸的蝴蝶蘭，喜歡她的灑脫；我喜歡帶刺的仙人掌，它不需要肥沃的土質，只是默默地把根扎進沙漠之中，我喜歡它的堅韌不拔。我渴望成為一個這樣灑脫又堅強的人。
我喜歡動物。我喜歡那狡猾的赤狐，我喜歡它的靈動和火一樣閃閃發(fā)光的皮毛；我喜歡自由翱翔的雄鷹，喜歡它永不向命運屈服的品質；我喜歡威武的.老虎，喜歡它強健的體魄和鞭子般有力的尾巴，以及威武的王者氣勢。我感受到它們的自由、奔放和靈動……
我喜歡畫畫。我握著筆勾勒出線條時，心里就頓時心滿意足；我喜歡拿著顏料給精致的圖案填上顏色，那時我的心中就會色彩斑斕；我還喜歡看著墻上掛著的一張張精美畫作，就像親愛的媽媽看著自己的孩子一樣；偶爾，我的畫作還會得獎，那更讓我得意揚揚。
我喜歡朋友。喜歡她在我茫然時為我打開一盞明燈，為我驅散面前的濃霧；喜歡她在我走向人生懸崖時，為我懸崖勒馬；喜歡她在我在我舉步難行、騎虎難下時，為我打開一扇鋪著鮮花的方便之門。我感到了“有福同享，有難同當”的真正含意！
我喜歡這個繁華美麗的世界和一切美好的事物。
初一年級作文：我喜歡 26
幸福的滋味嘗起來如何呢？是甜甜的？還是酸酸的？每當你幸福的時候，是不是感覺到酸酸甜甜的好滋味？這種感覺很快樂、很開心，甚至令人感到開懷大笑啊？
幸福，摸不到也看不著，只有發(fā)生在自己身上，親身經(jīng)歷過，才知道幸福的美妙感觸。幸福會無時無刻，環(huán)繞在你我的身旁，身邊的每一件事物，都有意想不到的幸福。而在我們周遭，我覺得最幸福的事，就是散步了!
每當我想散步時，我就會去中山大學的校園散步。我家離中山大學不遠，很很快就到了，路程不長，我們家會把車放在中山大學門前斜坡，木棉花下停靠，因為在我用我的雙腳爬上斜坡的同時，風都會在我爬得滿頭大汗時輕拂而過，讓我感覺非常的舒適、涼爽；當身體冷的時候，太陽就會把它的.熱情，降落到地上，溫暖我的臉龐，啊!那真是幸福啊，真希望能夠永遠住在那里，永遠享受這種熱情，每天擁抱這樣“小確性”的幸福。
我也喜歡穿梭在我的學校——第一中學里，觀察校園內的各個大小事物，“明察秋毫，便有物外知趣。”對我來說那真是幸福。將來畢業(yè)后，我還要再回來母校，看看我以前一點一滴的天真年少，回味一下上初中的快樂和煩惱，我想那時候所有的快樂一定更快樂，連年少的煩惱都會變成幸福吧！
我也喜歡和別人分享自己的幸福。假如我買了一包糖果或餅干，我必定會和我的同學、朋友分享，因為自己一個人吃的時候，是一倍的幸福，一加一等于二，兩個人一起吃，就有兩倍的幸福了，因為分享的力量，使得幸福就在彼此間漫延……
我喜歡幸福！幸福不分窮富，每一個人對幸福的定義都不一樣，有的人認為中了頭彩，那才是幸福；也有人認為，日子只要過得平凡又安全，就很幸福了！我覺得我對幸福的定義，就是擁有一個單純、快樂，又沒有煩惱的生活，越是有錢，就越不安心，害怕錢被偷，我不喜歡過著憂慮的生活。我的人生就像短打一樣，不追求全壘打的生活，只要一壘安打，我就有可能奔向本壘得分，那份希望就是幸福！我不要求大富大貴，只要求單純、平安的過生活，這樣就很幸福了！
初一年級作文：我喜歡 27
這只小烏龜是我最喜歡的寶寶。
動物世界是豐富多彩的。每個小動物都聰明可愛。童心未泯的孩子有自己的小動物，喜歡它們的眼睛，喜歡它們俏皮可愛的滑稽表演。我當然也不例外！
我最喜歡的小動物叫“黃”。哦，別誤會，這不是“黃飛鴻”，而是鳥“黃鸝”。從頭到腳都是黃色的，遠遠的`就突出來了！一雙小眼睛明亮地環(huán)視四周，仿佛在說:我需要熟悉熟悉的環(huán)境！在毛茸茸的羽毛下，有兩只紅色的小爪子。它睡覺的時候就跟別的鳥一樣。嘿！多可愛啊！
黃色的羽毛最驚艷。普通鳥的羽毛顏色都是棕色的，很常見。但是黃鸝的羽毛顏色是金黃色的，真的很奇怪！我覺得可能是為了趕時髦染的吧！
一雙黑色的小眼睛嵌在小腦袋里，眨著。好像在說:“你別再傷害小鳥了！”說的這么傷心肯定！
小紅的爪子從黃色的羽毛里伸出來，伸著，跳著，仿佛在帶領大家做體操！“來，一，二，三，四，二，三，四……”紅色的爪子在黃色的羽毛襯托下凸顯了黃鸝的美麗。難怪他們說“紅配黃，亮”！啊，多可愛啊！
黃鸝甚至不像其他鳥類那樣睡覺。夜幕降臨時，黃鸝飛到桿子上，把它金色
蓬松的身體卷成一個大球。這時，你會看到一個“小毛球”站在一根桿子上。我不說，你還真不知道那是一只鳥黃鸝在睡覺！啊，小偷真可愛！
黃鸝的鳴唱也是眾所周知的。每天早上，人們從不睡懶覺，早起，唧唧喳喳叫我起床。“嘰嘰喳喳”好像在說“春為一年之計，晨為一日”！每當我播廣播的時候，鳥兒也爭著說話唱歌，讓全家人像狗一樣飛起來。
我最喜歡的小動物，黃鸝，有它自己的特點。其實只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，每種動物都有自己的特點和可愛之處。為了保護動物！
我最喜歡的小動物是鳥。因為鳥有美麗的羽毛。紅色、藍色、黃色、綠色、白色...漂亮！
我最喜歡的小動物是鳥。因為鳥會唱歌。它唱“汪汪”“喵喵喵”“嘰嘰”“嘎嘎”...小動物們都來陪伴它了！
我最喜歡的小動物是鳥。因為鳥可以在天上飛。藍天、白云、紅花、綠柳、青山綠水……天空中的風景真的很美！過了一會，鳥消失了，它在云里睡著了！
當一只鳥很有趣。我羨慕！
初一年級作文：我喜歡 28
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”猜到了嗎？我最喜歡的季節(jié)就是秋天。秋天是個風景宜人的季節(jié)，秋天是個豐收的季節(jié)，秋天是個寄托希望的季節(jié)……
天空中，掠過一群大雁，它們時而排成“一”字型，時而排成“人”字型，它們排著整齊的隊伍向南飛去。我來到了森林里，大家總是覺得春天的百花盛開，花團錦簇，夏天的枝繁葉茂才是最美的，但是殊不知秋天的`森林也有一種別樣的美。剛進入森林，我的視線就被紅色與金黃色所包圍。有火紅，深紅，淡紅，淺黃，蛋黃，金黃，土黃……那些顏色深淺不一，多種多樣，有些顏色我甚至連名字也叫不出來。我的眼前是一片五彩繽紛的海洋。不僅顏色絢麗，而且樹葉的形狀也各不相同。有橢圓，扁圓，長條狀，方形……。你瞧，那滿樹的楓葉，火紅火紅的，似乎有一把火在燃燒。從遠處看，那棵楓樹就像是一位熱情似火的少女，正準備邀請我們到它哪兒去坐坐呢！在一些果樹上，已經(jīng)結出了豐碩的果實，那一個個紅彤彤的小精靈，水靈靈的甚是可愛。
觀賞完秋天的森林，我來到了秋天的田野。如果說森林總體是紅通通，火辣辣的感覺的話，那田野就是一片絢麗的金色，給人一種豐收的感覺。你瞧，那一顆顆稻谷圓潤飽滿，一條條麥穗都快壓彎了腰。一陣微風吹過，金色的麥穗隨風擺動了起來，像一位身材婀娜的小姐在展現(xiàn)著它那曼妙的舞姿。從遠處看，一層層麥穗擺動著，像掀起了層層麥浪，浪花此起彼伏，一層高過一層，就像是在為我們進行一場盛大的雜技表演。農民伯伯的臉上也掛滿了笑容，他看了看自己的田野，說：“今年，一定又是一個豐收年！”農民伯伯們辛苦了一年，在這個時候，終于有了回報。秋天可真是個豐收的季節(jié)。
秋天，不僅風景秀麗，碩果累累，而且，還是個充滿希望的季節(jié)。秋天，各位學子都結束了輕松、愉快的假期，準備再次步入學堂。“人之初，性本善……”，朗朗的讀書聲從教室里傳出。這又將是一個嶄新的學期，是個新的起點。讓我們發(fā)憤圖強，好好學習，也從秋天開始播種希望的種子。
秋天，是我最喜愛的季節(jié)，它景色宜人，碩果累累，又充滿希望。我愛你，美麗的秋天！
初一年級作文：我喜歡 29
秋天是個收獲的季節(jié)，的確，我很喜歡秋天，喜歡秋天里的那片金黃，還有農民臉上那收獲的喜悅。
離家很長時間了。每逢秋天我都會有一種懷念在家時收秋的喜悅。今年的秋天，給人們第一個特別的禮物就是這秋雨，連陰了好幾天了，還不見晴。看看天氣預報還是有雨。又不禁掛念起我的父母來。我的父母是否在這陰雨綿綿的秋天里收獲著他們成熟的果子呢？
想起面朝黃土背朝天的父母，也許他們正在地里勞作。很是擔心。父母年紀大了。昨晚打電話回去；‘電話那頭的父親說’今年的花生很好，顆粒大，飽滿。父親耐不住內心的喜悅給我說著他的收成。聽到父親的話語。也替父母高興起來。在我高興之余，我仿佛看到在地里，在陰雨連綿的雨天和父母一起勞作的身影。
雖說農村的經(jīng)濟發(fā)達了，也用上了機械化，但是很多的農作物，不能用的。就比如落花生。我們那不是【魯迅】筆下寫的；只是屋后的一塊空地，閑著也是閑著。可我們那是大面積的.種植。收起時很用功的。但那是為了趕上好價錢累也不說累的。有時手上會打上很多老繭的。就那樣也不舍得丟下手中的工具。有時手心里會磨成泡。你不小心時，泥巴就像調皮的孩子會和手心里的水泡親吻。它們似乎不管主人是怎么了。但心里的那份喜悅會掩埋住手傷的疼痛。依然會堅持著。因為父母也是那么的勞累，他們從不說半個累字。我沒有理由去埋怨的。
離家很久了，但很思念在家時和父母一起收秋時的場景，時常會在夢里出現(xiàn)。仿佛又會看到父親手里拿著那大棵的花生，再和鄰居們談笑的畫面。是的我不像以前了，在秋天里連綿陰雨天的焦急，仿佛這雨天和我沒有關系一樣。很平靜，很悠閑的在這敲打鍵盤，寫著我的心情。可我的心無論如何都平靜不下來。因為我隱隱約約看到母親，在這秋天里依然從復著那艱苦而又喜悅的勞作。
母親依然會在那泥濘里找尋著他那一顆顆成熟的花生果。那么艱難，那么認真·····想到這時眼里會不由涌出很多淚來，是的，我知道我又開始想我的父母了。很想和父母在一起分享他們收獲的快樂。
初一年級作文：我喜歡 30
人們的喜歡無處不在，在星期六睡個懶覺，在星期天去玩一玩，這都是大家喜歡的，我也有很多的喜歡。
我喜歡在沙灘上看海。坐在那沙灘上，身體暖洋洋，再看那波濤洶涌的海水打在那光滑的石頭啪嗒啪嗒的聲音，海水清澈見底，那海的顏色看起來像天一樣。
我喜歡落日。看見那紅紅的太陽好像一個頑皮的小孩，一下子鉆出云里，一下子又到云朵里，真是神奇無比。
我喜歡云，不管是哪一種。我喜歡像一頭藍鯨的云，像一朵花的云，還有那怪的像一個很長的車子······這真是一朵朵神奇的云。
我喜歡高大的樹木。有那高大無比從地到天的大樹，在樹下一個1米多的大人與樹相比，也就一個小孩，它的枝干非常有力，托著無數(shù)的樹葉佇立在那，一動也不動。
我喜歡狗。不管是小狗還是大狗。看著它們憨態(tài)可掬的樣子，我心中總是充滿著喜悅。看著它們奔跑時的樣子，看著它們玩耍的樣子，看著它們吃食的樣子，我總是覺得它們十分可愛！
我喜歡考拉。它們來自遙遠的澳大利亞，當抱起它們的時候，會感覺到它們柔軟的.皮毛。當然，也不能小看它，它可是爬樹高手，他不但可以在樹上爬來爬去，還可以頭朝下的爬行。
我喜歡踢球。特別是在體育課和星期四德下午，在綠油油的草坪上踢球。我喜歡和同學們一起玩，大家相互合作，相互競爭，這讓我覺得踢足球才有意義！
我喜歡唱歌聽歌。有時在家里時不時就會哼上一曲，有時還會唱唱卡拉OK。坐在車上時，也會聽聽歌，跟著唱。
我喜歡旅游，不管是去哪個地方，哪怕是一個小山區(qū)，它也擁有著自己獨特的美。而我，也就最喜歡發(fā)現(xiàn)它和感受它的美，身與心的融合在大自然中，是一件很舒服的事。
我喜歡玩游戲。每一個男孩，我覺得都喜歡玩一下游戲，而我喜歡玩那有趣無比的植物大戰(zhàn)僵尸，還有憤怒的小鳥等。每一種游戲都有著它獨特的吸引力，這也就是我喜歡玩游戲的原因。
我喜歡生活！正因為喜歡著生活，我才會發(fā)現(xiàn)生活中充滿著這么多我所喜歡的事物。正因為喜歡生活，我才會努力去發(fā)現(xiàn)新的喜歡！
初一年級作文：我喜歡 31
正在人生路途上奔跑的我，充滿著喜悅、激情、感激、期盼的心情。同時，也擁有著許多的智慧、愛，那是從出生就擁有的智慧，從出生就擁有了愛。
那是父親出差回來從外地帶回來的鳥。父親看我在家都很無聊，就決定買一個小玩意兒，讓它來逗我開心。
我還記得，那是在七年前的一天，從父親把鳥帶回來的那一刻開始，那只鳥便在我家棲息。直至我多年后回去看它，我才知道它已經(jīng)飛走了。在那期間，那鳥變成了我的玩偶，變成了我的好朋友。
我把它關在籠里，掛在大院里的大樹上，生怕它飛走了。每天早上醒來，我第一個要做的事情就是幫它換水，喂它吃飯，然后再去忙別的事。
有一次，應為做錯事被媽媽責罵而不開心，就一個人坐在大樹下，對著那只鳥兒訴說，我把我心里的難處，不愉快、不開心的`事都跟它分享，頓時，我聽見它說著：“不開心不開心，真不開心。”我愣了一下，啊，原來它會說話。它的聲音如潺潺的流水聲，尖尖的，不一會兒，我便開心了起來，我?guī)退×藗�名字，叫：“收氣鳥”，因為只要我有不開心、傷心的事，我都會跟它說，它會認真地把話聽完，然后就會說各種各樣好笑的話逗我笑。
因為我與媽媽鬧不開心，我們已經(jīng)好幾天沒說話了，媽媽等著我給她道歉認錯，而我卻等著媽媽來挽回我，最后，我把我想說的那句話告訴了收氣鳥，讓他幫我復述給媽媽聽。媽媽知道那只鳥會說話，感到很驚訝，連連夸贊爸爸會買鳥，是個行家。
我與收氣鳥的美好時光很快就過去了，再過幾天，我就要轉學去外地上學了，我依依不舍地與收氣鳥道了別，就離開了，我把收氣鳥放在了外婆家，讓她幫我養(yǎng)著，看著，照顧著。
幾年后，我決定回來看看它，可到了外婆家，外婆說它自己把籠子的門啄開，飛走了。我一個人清靜地坐在門口哭泣，媽媽過來安慰我說：“它可能想要自由，想要找它的媽媽，所以才飛走了。聽了媽媽的話，我知道媽媽說得有道理，就不再哭泣了。
人生的路途上有爸媽、親人、同學、朋友的愛，有老師教授的我們的智慧，有收氣鳥那樣的朋友陪伴過我，真好，但我最喜歡的還是那只收氣鳥。
從那以后，我便無時無刻地不在尋找，那種與收氣鳥長得相似的鳥，想讓它們幫我跟收氣鳥問好。
初一年級作文：我喜歡 32
前些日子，得知侄女生病，我便前往探望，自以為她肯定是愁眉苦臉，悶悶不樂。誰知，她卻挺開心地看著連環(huán)畫。我不解地問：“子彥，你不難受嗎？”她小嘴一撅，悻悻地說：“有點難受，但可以不上學了！”盡管語音中還顯示出嚴重的鼻塞，但仍掩飾不住飛揚的神采。我震驚了，不上學竟會使她如此興奮，把病痛遠遠地拋至腦后。“你為什么不喜歡上學？”我不甘心，又追問。她掃興地說：“上課不好玩，老師又那么兇，還要做許多作業(yè)，一點意思也沒有！生病在家里，我想干什么就干什么！我喜歡生病！”
侄女入學還不足一年，竟因厭學而樂意生病！“我喜歡生病！”這一句稚嫩的話語擊碎了我的心。作為一名教育工作者，深感我們的工作已一敗涂地！侄女剛剛邁入校園，對學習還一無所知，就失去了學習的興趣。沒了興趣，任何教育都顯得蒼白無力。強迫也只能徒增反抗，使其和學習越離越遠，一切挽救都將與事無補。
可喜的是《新課程標準》也密切關注了這一現(xiàn)實，特別把激發(fā)學生興趣，使學生嘗到學習的樂趣作為重要目標提出來。如：喜歡學寫漢字，有識字的愿望；喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；對寫話有興趣,樂于表達------它的核心就是使學生產(chǎn)生學習語文的興趣，讓孩子真正嘗到學習語文的樂趣，把來到學校當作進入一個學習語文的樂園。
興趣是最好的老師，孩子在它的帶領下，才能走上自覺學習語文的康莊大道。每一位教育工作者都必須致力于“激發(fā)學生學習興趣”的研究。擺脫應試教育的鐵枷鎖，把學生感興趣的話題作為學習內容，引導他們自由提問，自由發(fā)表意見；構建形式多樣的新課堂，把活動引進課內，讓學生在學中玩，玩中學；摒棄師者唯上的舊觀念，建立民主、平等的師生關系；付諸春風化雨的真愛心，把對學生的.愛融入每一個細微處，悉心呵護學生的健康成長------但愿，“我喜歡生病！”這一令人心碎的字眼不再成為其他學生的心聲。希望看見學生學習時綻放著爛漫的笑臉，希望聽見他們喊出“學習真好！我喜歡！”的純真的童音。
初一年級作文：我喜歡 33
我喜歡這世間的一切。
我喜歡冬日的陽光。凜冽的晨風中夾雜著溫暖的意味，暖暖的，甜甜的，身上也有種陽光的味道，那陽光不似夏天毒辣，卻也不似秋天般柔和，更多的是一種寧靜淡遠，讓人心中平靜卻又不知名地生出希望來。
我也喜歡滄桑的老樹。樹干黝黑蒼老，樹葉兒卻是青瑤一般的嫩綠色，在陽光下閃出燦燦的金光，那一層層的綠慢慢向外漾開，如油畫中的漸變色一般。樹葉兒一片挨著一片，仿佛不透一點兒縫隙，偶然清風拂過，投下斑駁的樹影，帶著些許俏皮，讓人歡喜。
我喜歡在深夜讀書。黑夜如墨，身旁一盞燈，些許微黃的光照亮一本書，輕輕撫摸著粗糙的書頁，總感覺只是摸著便有一種古典的美感。讀書便進入了另外一個世界，那是一個與眾不同卻又絢麗多姿的世界，不同的文字編織著不同的色彩，古老的歷史或是奇妙的幻想或是細瑣的小事，在書中的世界中遨游，在寧靜的夜里，便尤為投入。
我還喜歡那些不知名的小花兒。她們似乎尤其害羞，總是躲在草叢中，你卻總能在不經(jīng)意間又看到她素雅的身影，她們的形狀各有不同：圓形的，斛形的，星型的，十字形的……小小的花瓣襯著澄黃的花蕊，尤其可愛。雨天時，細密的雨絲交織著，她們便不再隱藏她們秀麗的身影，昂首挺胸的`，不懼風雨，接受風雨的洗禮，花瓣上總是滾動著晶瑩剔透的雨珠，我欣賞她們這種可愛的倔強。
我也喜歡清晨的日出。在迷茫的晨霧中展開，慢慢撕破黑暗，迎來黎明，慢慢地向上，努力地掙扎，如同一個火紅色的蘑菇破土而出。看著日出，臉上總會不自覺地微笑，心中不自覺地對未來產(chǎn)生希望。
我最喜歡我的那些可愛的朋友們。白皙的臉上總是閃耀著燦爛的微笑，她們總是講些笑話，臉上便會出現(xiàn)激動的紅。然而她們也并非總是快樂，偶爾眉毛耷拉著，眉眼間訴說著煩惱，但更多的則是看到她們樂觀飛揚的狀態(tài)。大家在一起總是笑著跳著，似乎永遠不會在意世間任何煩惱的事。可誰又沒有煩惱呢？只是慢慢在歲月中堅強。我不想將她們比作太陽，更想將她們比作雨后的彩虹，經(jīng)歷磨礪后，閃耀著耀眼的光芒。
我喜歡這世間的一切。
初一年級作文：我喜歡 34
我喜歡德芙巧克力，香草味八喜，可可布朗尼，榴蓮菠蘿蜜，芝士玉米粒，雞汁土豆泥，黑椒牛里脊，黃燜辣子雞，紅燒排骨醬醋魚。
我喜歡熬夜奮斗很累但很有成就感的感覺，我喜歡夜深人靜的時候的音樂，我喜歡唯美句子，喜歡漂亮本子。當我擁有這些時，只想把它們裝進口袋，安渡余生。
我喜歡小說里不羈的帶有光環(huán)的女主，喜歡桀驁不馴的男主，對了，我還喜歡不甘平庸的自己，那個心存夢想，每天不后悔，不愁眉苦臉，會很燦爛的自己。我喜歡那個每天激勵自己一百遍的自己，我喜歡那個笑里有坦蕩，眼里長太陽的自己。我喜歡的自己，沒有讓山河失色，天地動容的魔力，但我就是喜歡。
我喜歡的自己，有些俏皮，有些懂事，但畢竟在鮮衣怒馬的年紀，還尚存稚氣，有些焦躁卻也不缺乏安靜。我喜歡的自己，希望生存規(guī)則簡單一點，但從不自暴自棄，愿意為了心中的夢想而奮斗。我喜歡的自己，哪怕摔過，痛過，也強忍著不讓眼淚奪眶。我喜歡的自己，像才華橫溢的詩歌，自由生長，邊緣耀眼。
我喜歡的自己，即便做了噩夢，也仍舊像淋濕了褲腳管一樣，跟著心繼續(xù)遠行。我喜歡的自己，能融入歡鬧，在無人時，也不懼怕形單影只，空空蕩蕩。我喜歡的自己，有時會莽撞打翻手里的所有時間，任它們零散在某個角落。我喜歡的自己，從不輕而易舉地絕望，再舉步維艱的路也終會一步一步走完。我喜歡的自己，不埋怨誰不嘲笑誰不羨慕誰，不想規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。我喜歡的'自己，和其他女生一樣，有一丟丟花癡，再青春最美的時光，也追星，想見證自己和他們的成長。我喜歡的自己，不會瘋狂，只希望能以他們?yōu)樽鴺耍退愕沧玻蚕霘⒊鲆粭l血路讓自己更棒。我喜歡的自己，總是期盼我愛的，和愛我的能一切都好，盼望所有向往的小美好都會如期而至。我喜歡的自己，還喜歡著螢火蟲，其實弱小，也不吝嗇光芒。
我喜歡的自己，能管好自己的小脾氣，耐心讀一本書，在十一點前睡覺。我喜歡的自己，有時溫柔地像星星，有時冷漠地只愿給你一個驕傲的后腦勺。
這個宇宙太大，還是要以自己為半徑。
初一年級作文：我喜歡 35
我的生活中處處充溢著喜歡。
我喜歡生命，它讓萬物有了生機，讓地球更加熱鬧與歡樂。它創(chuàng)造了我，因為它，我的童年才得以豐富，未來才能探究！
我喜歡“喜歡”，它讓萬物都有了被喜愛的機會，那些無用或無價值的事物，有時會因為受人的喜愛與贊美，變得有了光彩，發(fā)揚光大之中，不忘感激“喜歡”，它讓萬物充滿美好，充滿愛心，沐浴著玫瑰色的愛。
我喜歡我，我對自己感到數(shù)十倍驕傲與自豪，是無數(shù)的成就“偉業(yè)”，那個專心致志寫書法的自己，那個奮進拼搏打籃球的自己，那個沉浸于天籟之音中彈鋼琴的自己......回憶起舊時光，喜歡伴著時間，勾勒出一幅幅我引以為傲的佳作。我喜歡自己開心、高興，我同樣喜歡傷心難過，因為它們無不使我的生活豐富多彩，讓我體會到了生命的樂趣與意義。
我喜歡坐在潘老師的曉露風荷工作室里靜靜地看書。那種悠閑的時光，總是那么美好！這是多么良好的氛圍——寧靜、檀香、文字.....靜靜地坐在大木長凳上，打開書本，一股淡淡的書香襲來，一眨眼，我便徜徉在文字之洋里，空氣寧靜，只傳來“沙沙”的翻書聲。一轉頭，看見了曼妙幽香的裊裊青煙，在燈光的裝扮下，如一條青龍閃著金光盤旋而上！因為珍貴——我喜歡。
我喜歡山，我喜歡山的壯闊，山的宏偉。在山的面前，我如小蟲兒一般——山是那樣的磅礴，屹立于天地之間，撐起一片光明，一片璀璨！之中綠光點點，朦朧感就出來了。我喜歡山給我的茫茫氣勢，一種壓迫感，一股排山倒海的感覺。有時候，我竟然喘不過氣來，一山之大，一眼看不下！這無不激發(fā)了我想擁抱它的.欲望。山上的奇景總令人贊嘆，如水波一般的翠木，彎彎曲曲浸滿了山，在陽光之下，流露出翠金的光澤！
我喜歡家鄉(xiāng)的茶海，碧綠碧綠，平平整整，賽過一塊一塊方整的塊體，精華所在，何嘗不是象征著勞動者們的勤勞與辛苦——純純是在陽光下放發(fā)光彩的藝術瑰寶！
喜歡，讓生活充溢著更多驚彩！我喜歡世界萬物，心里充滿了喜歡！我喜歡......
初一年級作文：我喜歡 36
我最喜歡的格言是：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
這句格言給我很大的啟發(fā)，天才固然重要，但勤奮做好任何事情的根本，是知識和智慧的基礎；做什么事情都沒有捷徑，只有靠自身的努力才能取得成功；勤奮是我們做想成功的重要基石，他會幫助我們再前進中獲得更多的經(jīng)驗知識，在不斷總結和吸取中獲得進步。
在日常學習中我經(jīng)常用這句話鞭策自己、要求自己，我要求自己勤奮做好每一件事。平時我要把每天的時間充分利用起來，勤勤懇懇地做好每一件事。原來我的英語很差，英語單詞總記不牢，后來，我想起愛因斯坦的這句話：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮……
于是每天早起30分鐘背英語單詞，天天堅持，用了半個學期的時間練習，掌握了近千個單詞，背單詞的興趣也越來越濃，背起來也越來越有方法了，這還多虧了“勤奮”這個好老師呀！
現(xiàn)在我們出去玩時，可以給爸爸媽媽講馬路上許多英文路牌的意思，害了一告訴爸爸媽媽電視上所出現(xiàn)過的英文單詞都是什么意思，甚至還可以聽英語廣播呢。因為勤奮攻克了英語難關，我深深嘗到了勤奮的甜頭，從此，在學習上更加勤奮。 由于勤奮，還成就了我學圓號。
我是學校的'管樂團的首席圓號手，開始老師留的去既簡單又好吹。隨著年級的增高，曲子愈來愈難，20xx年11月練的《莫扎特第四圓號協(xié)奏曲》我一下子感到好難啊！節(jié)奏難、音太高、譜子太長。
開始我非常努力的吹，可是提高的并不快，怎么練不好，于是起了放棄的念頭，這句格言又在我的耳畔響起，于是我就比別人多下功夫練習，別人吹以便我吹十遍，一段一段地吹，把節(jié)奏、音符不準的地方分開來吹，直到練習吹熟練為止。
經(jīng)過不懈地努力，終于達到了老師的要求，并且還出色地完成了演出任務，收到了各級領導的好評。 勤奮讓我的學習更優(yōu)秀，勤奮使我的生活更充實！勤奮把我變得更加自信更加踏實……我都要選擇勤奮，勤奮帶來的收獲就像春天播下的種子一樣，秋天一定會有豐碩的果實。讓我再一次說，我的一生都要選擇勤奮！
初一年級作文：我喜歡 37
一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬每個季節(jié)都有不同的景色，每當秋風把樹葉吹走，冬天的氣息就會悄然來到，冬天狂呼怒吼的風，它使整個世界變成了銀裝素裹，它吹來了鵝毛般的大雪，它吹來了冬天特別的景色，吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中。冬天有著那春夏秋所不曾擁有的獨特的絕妙美景。冬天，她像一位美麗高貴又富有詩情畫意的公主，她那富有魅力的輕紗衣，灑下了片片嬌小的雪花；她舞動著她那神奇的舞姿，送來陣陣凜冽的寒風。冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然堅強挺拔如詩如畫的絕妙美景。
我喜歡冬天的雪，它們把冬天裝飾得更加美麗，它們在天空無拘無束、自由自在地飛舞著，好像一個個舞蹈演員。冬天形狀各異的雪花，讓人看得眼花繚亂，它們有的形狀像六角星，有的形狀像梅花，有的形狀像鵝毛，它點綴著大自然的每一個地方，它給大自然穿上了雪白靚麗的外衣；它給麥田鋪上了一層層雪白的棉被；它給人們帶來詩情畫意漂亮的白色世界。它給大地鋪上一層雪白的地毯；它給山坡穿上美麗耀眼的白禮服。那山、水、樹木、房屋都像穿上一整套漂亮的白色銀裝，每套衣服都閃著五彩的光，雪的美景讓人覺得心曠神怡，有了那美麗的雪景，即使在寒冷的冬天，人們也不會有一點寒意，走出戶外，盡情的觀賞冬天那美麗的雪景！
我喜歡冬天的風，冬天的風是美麗的，天上剛下完大雪之后，它一陣“狂刮”過后，地上的積雪就開始變樣了。馬路上到處都結上了一層厚厚的冰，房屋的四角都掛上了一串串的“冰溜子”。清晨,我拉開窗簾,被眼前的美麗景象驚呆了。原來,窗戶上布滿了冰花,這些冰花有趣極了!有的像萬馬奔騰的'江河，有的像巍峨的崇山峻嶺,這些冰花組成了一個個美麗的景色，看的我十分入迷，如同走入傳說中的冰雪世界。冬天的風帶來了冬天的美景，冬天的雪給我們一種特殊的滿足感——是的，冬天讓人精神振奮，讓人在寒冷中磨練堅強的意志！
在這純潔的冬日里，我靜靜地閉上了眼睛，感受著雪花的清新，感受著寒風吹過的氣息……
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