我的精選作文
篇一：取個(gè)新名字
今天，老師說(shuō)我們可以取個(gè)新名字，我覺(jué)得很奇怪？我們?yōu)槭裁匆⌒旅帜兀坷蠋熣f(shuō)可以，我們喜歡什么名字就取什么名字，然后寫(xiě)到字條上就可以了，后來(lái)老師公布出來(lái)，看看我們能記得多少，就贏了。
這時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，大家都在想，我也不能落后啊！于是，我想我平常愛(ài)跳來(lái)跳去的，又是家里的小皇帝，就取一個(gè)小猴王吧！我們交給了老師，快要點(diǎn)名了，我的心怦怦地跳，老師念了巧克力、精天G米、阿高，當(dāng)老師念到邱飛鴻的時(shí)侯，新宇低下了頭，我猜應(yīng)該是他的新名字了。老師又念了一個(gè)“女殺手”，我們不知道是誰(shuí)，原來(lái)是老師的新名字。終于輪到我了，我的心跳加速了，每秒跳了整整五下，我厚著臉皮，老師說(shuō)：“小猴王”我說(shuō)：“到”大家哈哈大笑起來(lái)，我也暗暗地偷笑起來(lái)了。
到了比賽記新名字的時(shí)候了，全教室像燒開(kāi)的水沸騰起來(lái)了。我舉起了手，老師請(qǐng)了我，我聚精會(huì)神地想！我說(shuō)出了阿高、巧克力、陽(yáng)光、“小猴王”、瀅瀅這幾個(gè)名字，其他的都想不出來(lái)了，我的腦細(xì)胞已經(jīng)在打瞌睡，老師用手指著一個(gè)女同學(xué)，但我還是記不起來(lái)，最后選擇了放棄。昊昊最厲害，他說(shuō)了12個(gè)名字，我只好甘拜下風(fēng)。
今天我很開(kāi)心，我喜歡我的新名字——小猴王！它真實(shí)地反映了我的性格，代表著我的心思。
篇二：我的老師
吳老師是我的班主任，她中等身材，剪著短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
吳老師是給我們教英語(yǔ)的，每次上英語(yǔ)課時(shí)，吳老師都會(huì)教我們唱英語(yǔ)歌，講英語(yǔ)小故事，逗得同學(xué)們直樂(lè)，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，我們遇到不會(huì)的題，吳老師就會(huì)很仔細(xì)地給我們一一講解，直到我們弄懂為止。吳老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人，還是我們生活中的好“媽媽”。如果我們遇到困難，他就幫我們解決。有一次，楊麗流鼻血了，吳老師趕緊把楊麗臉上的血洗干凈，緊接著又給他的媽媽打電話，放學(xué)后，吳老師有去楊麗家給楊麗補(bǔ)課。還有一次上英語(yǔ)課時(shí)，薛晗苒不小心把鉛筆頭扎進(jìn)手里，流了好多血，吳老師急忙把鉛筆頭給拔了出來(lái)，還給薛晗苒的手上貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼，薛晗苒的手漸漸地好了。
我為自己有這樣一個(gè)像媽媽一樣的好老師而感到幸福。
篇三：踢毽子
吃完晚飯，媽媽說(shuō)我缺少運(yùn)動(dòng)，要和我一起踢毽子，作為飯后的運(yùn)動(dòng)。我聽(tīng)了直拍手叫好！
說(shuō)干就干，我從包里拿出一個(gè)毽子，它是用紅色的亮閃閃的塑料紙做的，像一朵怒放著的菊花。媽媽看到了，說(shuō)：“毽子蠻漂亮的嘛，我先來(lái)踢！”我把毽子拋給媽媽，沒(méi)想到，媽媽沒(méi)用手去接，而是用腳接住了毽子，穩(wěn)穩(wěn)地踢了起來(lái)，她手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像靈活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在媽媽身前身后飛來(lái)飛去，她時(shí)而向左時(shí)而向右，身體始終跟著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毽子在空中時(shí)而高時(shí)而低。我在一旁不停地?cái)?shù)著：“1、2、3、4……”當(dāng)我數(shù)到三十的時(shí)候，媽媽把毽子踢飛了，我驚嘆道：“哇！原來(lái)媽媽身手這么敏捷啊！”“我已經(jīng)幾十年沒(méi)踢過(guò)了，太累了，腳都抬不起來(lái)了。該你了！”只見(jiàn)媽媽喘著粗氣，又興奮地對(duì)我說(shuō)。
我撿起毽子，輕輕地往空中一拋，一腳踢了上去，但是這個(gè)淘氣包就是不聽(tīng)我的話，東飛一下，西躥一下，我停了下來(lái)，東看西看，尋找著毽子，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)笑得樂(lè)不可支了，用手指著我的腳，原來(lái)毽子已經(jīng)被壓在我的腳下了，媽媽說(shuō)我踢毽子時(shí)真像個(gè)“猴樣”。笑過(guò)了，我接著踢，“啪、啪”兩聲，我的鞋和毽子同時(shí)飛了出去，而我的鞋“安全著落”在餐桌上，引得媽媽笑得東倒西歪了，我眨巴著眼睛，忍不住大笑起來(lái)。
多做運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體有益，可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松心情。
篇四：記一次辯論會(huì)
今天，我們班進(jìn)行了一次激烈有趣的辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷是否有益。在班主任魏老師的帶領(lǐng)下，我們分成了正反兩方。
首先，由正方一辯發(fā)言；“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益是因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，即使是看漫畫(huà)書(shū)也對(duì)將來(lái)當(dāng)漫畫(huà)作家有幫助。”然而，對(duì)方的一辯手也不甘示弱；“看書(shū)也未必有益，如果我們看了不健康的色情書(shū)那又如何解釋呢？”這時(shí)，正方的二辯手也坐不住了；“既然對(duì)方說(shuō)；不可以看色情書(shū)，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書(shū)啊！”反方二辯手說(shuō)；“如果我們小學(xué)生看見(jiàn)了那種書(shū)，能不好奇嗎？”這時(shí)，在班主任魏老師的主持下，我們便進(jìn)入了自由辯論期。
正方；“可以抵抗的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以分辨好壞了。”
反方；“你們說(shuō)漫畫(huà)可以看，那為什么有些漫畫(huà)書(shū)里有許多臟話，甚至是罵人的話呢？”
正方；那為什么《我的“長(zhǎng)生果”》中，作者看連環(huán)畫(huà)而我們卻不能看呢？……
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，雙方爭(zhēng)辯的越來(lái)越激烈了，有些同學(xué)竟然打了起來(lái)，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。
我覺(jué)得這是一次非常有意義的辯論會(huì)，通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得了只有學(xué)到更多知識(shí)，才能在以后的辯論會(huì)中發(fā)揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。
篇五：金黃色的小院
收獲的季節(jié)，金黃的顏色四處飄蕩：飄到樹(shù)上，果子成熟了；飄到農(nóng)家小院里，整個(gè)小院彌散在了金色的海洋里；飄到人們心中，人們的心里都是金黃的顏色，暖暖的。
你看這個(gè)小院里：熱鬧極了，有的在裝捆玉米，有的在掛玉米，還有的在搬運(yùn)食物。
你看那邊，一家三口人正忙碌著。那位穿著粉色毛衣的中年婦女應(yīng)該是孩子的媽媽，只見(jiàn)她站在凳子上，雙手把串起來(lái)的沉甸甸的玉米高高舉過(guò)頭頂，將金黃色的玉米遞給樹(shù)上的孩子的爸爸。汗水順著臉頰流下來(lái)，濕透了她的衣裳。她眉毛緊鎖，顯然很累，雙腿似乎有些發(fā)抖，不過(guò)看得出來(lái)她的目光卻很堅(jiān)定，充滿希望，看來(lái)她對(duì)這掛好的玉米充滿期待。希望能改善家里人的生活。
孩子的爸爸躬著身子，時(shí)不時(shí)欠起身，顯然是腰疼。看著樹(shù)下的孩子，他咬緊嘴唇，雖然
很累但是他還是在堅(jiān)持：希望這些玉米能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)，可以多掙點(diǎn)！
樹(shù)下的孩子用亮晶晶的眼睛看著自己的爸爸媽媽：我們要快點(diǎn)把玉米掛好，干了就可以到集市去賣(mài)了，我就可以上學(xué)了，想到這里孩子的臉上露出了燦爛的微笑，干活也更賣(mài)力了。他們一家人分工合作，沒(méi)過(guò)多久，樹(shù)上就掛滿了一串串金黃色的玉米，看著滿樹(shù)的玉米串，他們臉上露出了喜悅的笑容，眉毛彎得像月牙兒，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧開(kāi)得像半個(gè)西瓜，舉起雙手歡快地?fù)]舞著。
金黃色的豐收季節(jié)是多么美好啊！多么讓人回味啊！
篇六：我的老師
我七歲時(shí)，就開(kāi)始上小學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，到現(xiàn)在一直教我們的老師就是班主任語(yǔ)文老師——周老師。周老師的眉毛彎彎的，眼睛大大的，笑起來(lái)甜甜的。
周老師很溫柔，可在學(xué)習(xí)上卻很?chē)?yán)格，記得有一節(jié)語(yǔ)文課，周老師檢查在家有沒(méi)有背課文，要求家長(zhǎng)簽字。周老師仔仔細(xì)細(xì)地圍著教室走了一圈，最后腳步停在了我身邊，周老師："何怡卓，你是沒(méi)背還是沒(méi)讓家長(zhǎng)簽字呢？”我的手心開(kāi)始冒汗：“我背了的，是媽媽沒(méi)給我簽字。”我把頭深深地低了下去，周老師又對(duì)我：“要學(xué)會(huì)自己一人來(lái)承擔(dān)錯(cuò)誤，不要推給別人！”我聽(tīng)了周老師的話，感到特別內(nèi)疚。
雖然有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格，但有時(shí)也很可愛(ài)，每次我心情不太好，周老師就會(huì)親切地叫我小何老師，使我馬上笑起來(lái)。
每當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)，周老師便會(huì)在黑板上寫(xiě)上容易寫(xiě)錯(cuò)的字，再慢慢地把這些字的部首和容易寫(xiě)錯(cuò)的地方告訴我們。
下課的時(shí)候，周老師還會(huì)教我們各種各樣的好玩的游戲，只要等到她勝利的時(shí)候，她就會(huì)得意洋洋地笑一下，好像在說(shuō)：“還敢跟我比嗎？這時(shí)的她可愛(ài)得就像我們的好朋友。
在周老師的教導(dǎo)下，我懂得了很多的知識(shí)和道理，和周老師在一起我非常快樂(lè)！
篇七：小草
和煦的春風(fēng)吹來(lái)了，春天的腳步近了，我慢慢的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，悄悄地從泥土中探出頭來(lái)，準(zhǔn)備享受溫暖的陽(yáng)光照耀，準(zhǔn)備享受春風(fēng)輕柔的撫摩。
當(dāng)人們漫步在城市中的街道，行走在公園小路旁的時(shí)候，會(huì)看到綠油油的我與我的家族手牽手把大地裝點(diǎn)，便會(huì)贊嘆我們頑強(qiáng)的生命力。有人吟誦著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句時(shí)，我就感到無(wú)比的驕傲和自豪。雖然我在人類的眼里微不足道，人們也從不重視這些野草。牛羊來(lái)了我會(huì)成為他們的美味佳肴，秋風(fēng)來(lái)了枯黃了我的綠色，吹垮了我的美貌，冬天里野火又把我連同我所有的伙伴一起燒掉……但是有誰(shuí)比得上我們胸懷的寬大？當(dāng)人們走進(jìn)大自然時(shí)，仍然會(huì)看到山坡上的小草青翠欲滴，像鋪了綠色地毯，飽覽這一塵不染的碧空，我們給人們帶來(lái)的是清新的空氣。
試想，如果這個(gè)世界缺少小草，誰(shuí)為人們美化環(huán)境？誰(shuí)為人們凈化空氣；在暴雨侵襲時(shí)，誰(shuí)為人們擋住洪水……
在高高的的山上，在崎嶇的小路旁，在綠綠的田野里，在寬闊的街道邊，到處有我的身影，因?yàn)槲覐牟幌蛎\(yùn)低頭，從不與那些幸運(yùn)兒相比，我的頑強(qiáng)與堅(jiān)定可以戰(zhàn)勝所有毀滅與阻撓。
有人說(shuō)我嬌小，也有人認(rèn)為我弱不禁風(fēng)，但是每當(dāng)強(qiáng)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我迎風(fēng)而立不會(huì)被風(fēng)吹倒，狂風(fēng)暴虐之后我仍然挺直腰身、茁壯成長(zhǎng)。雖然人們能將一棵草輕易的連根拔起，但你能將數(shù)十棵乃至上百棵草連根拔起嗎？一定不能！因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是我們的品格，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)起來(lái)就是力量！
雖然我是一顆無(wú)人知道的小草，雖然我沒(méi)有花的燦爛，沒(méi)有樹(shù)木的高大，但我卻有著勃勃的生機(jī)，有著郁郁蔥蔥的生命。
我是一顆小草，一顆默默無(wú)聞的小草。
篇八：請(qǐng)到花樣年華來(lái)
2011年1月8日下午，倉(cāng)庫(kù)路學(xué)校四年級(jí)的小記者們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了山東泰山花樣年華景區(qū)參觀采訪。
泰山花樣年華景區(qū)主要有未來(lái)田園，熱帶風(fēng)情，夢(mèng)幻花都，天合樂(lè)園等四個(gè)景區(qū)。未來(lái)田園是我們最先參觀的。這里有一種瓜叫哈哈瓜，用手一動(dòng)，它就會(huì)像人似的哈哈大笑。我想哈哈瓜里面不會(huì)有聲控器吧！在這里，我們還看到了長(zhǎng)在空中無(wú)土栽培的地瓜，白菜，西紅柿，土豆，菜椒，草莓等水果蔬菜，真是美極了，妙極了。然后我們又去參觀天合樂(lè)園，那里有各種蝴蝶。有一只蝴蝶比臉盆都大呢！我們還去參觀了夢(mèng)幻花都，那里有真花也有假花，都非常的漂亮。最后參觀的是熱帶風(fēng)情，那里面有古代的樓蘭古城，和龍血樹(shù)，仙人掌等植物，讓我們領(lǐng)略了一番熱帶風(fēng)貌。。
在回家的路上，我在想，未來(lái)的火龍果比西瓜都要大；未來(lái)的葡萄比南瓜都大；未來(lái)的絲瓜比電線桿都長(zhǎng)……我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，要研究出更多的新型水果，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
泰山花樣年華的風(fēng)景美不勝收，朋友，請(qǐng)到泰山腳下的花樣年華來(lái)吧，一定不會(huì)讓你失望的！
篇九：小鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記
很久以前，一只小鳥(niǎo)很大膽，她聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)山洞里很可怕，她想：“我這么大膽，還怕什么嗎？”于是他就背著背包出發(fā)了。
她剛走到洞口，就看見(jiàn)一雙眼睛“那是什么呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)，突然，哪雙眼睛說(shuō)話了，原來(lái)那是一棵千年老樹(shù)的眼睛，他說(shuō)：“你是來(lái)找七色牽牛花的嗎？”小鳥(niǎo)回答：“什么七色牽牛花？我是來(lái)探險(xiǎn)的”，老樹(shù)說(shuō)：“這里沒(méi)有什么好玩的，你回去吧。”小鳥(niǎo)心想：“既然來(lái)了，我一定得進(jìn)去探個(gè)究竟，我不妨去看看七色牽牛花。”于是她繼續(xù)往前走。走著走著，好像有水流動(dòng)的聲音，叮咚叮咚，“是溪水，嗎”小鳥(niǎo)興奮的喊道，溪水說(shuō)話了：“你要喝水是嗎？前面還有好長(zhǎng)的路，喝了我這溪水你會(huì)精神百倍的。”小鳥(niǎo)看見(jiàn)溪水沒(méi)有惡意，就喝了一口，果真像他說(shuō)的那樣，頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，勁頭十足，小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，溪水，麻煩問(wèn)一下，七色牽牛花有什么作用呢？”溪水說(shuō)：“七色牽牛花呀！她能幫你做你想做的事。”“那為什么人們說(shuō)這里是個(gè)可怕的地方呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)。溪水說(shuō)：“因?yàn)?/p>
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