（集合）微笑的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的微笑的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
“咯咯咯……，”幾聲清脆的笑聲傳來，我不禁想起了母親。母親以前很開朗的，無憂無慮，一有開心事，便象孩子一樣樂呵呵的。可是近來，她臉上的笑容很少了。
母親沒有太多的文化，她曾經告訴我，那時候外婆家沒有什么錢，很窮，又有四個孩子，因此，母親只上到小學畢業，便回家干活。母親上學時的成績在班上是頂尖的，每次考試都名列前茅。她好后悔當初沒能繼續上學，否則也不會過這種苦日子�，F在，母親把希望寄托在我身上，希望我好好學習，不要像她那樣。我清楚，我生活的每一天，成長的每一步，都離不開母親無微不至的關懷、呵護�，F在，她為了我，整日辛勤地忙碌著，臉上的笑容消失了。我要讓笑容重新回到母親的臉上，與母親相伴每一天。
我嘗試著幫母親做點兒事，可是我沒有這個機會，每當我來到母親身旁，想幫她做事時，母親總是問我：“作業寫好了嗎？你不在那兒乖乖地寫作業，到我這兒來干嘛？是不是想偷懶，出來玩一玩呀？如果累了，去那邊休息一會兒，別呆在這兒，我這兒還有事要干，你在這兒擋路�！瓌e把衣服弄臟了�！蔽业囊黄眯谋荒赣H拒絕了，真是無可奈何。
一天，母親加班，要很晚才回來，這一回，我可有機會了，我高興極了。我拿出平時存下來的'零花錢，去菜場買了幾樣蔬菜，回家后又學著母親的樣子做菜，做好后用筷子夾起菜嘗了嘗，嗯，味道還不錯！我便把這些菜放進碗櫥里，等母親回來再吃。我坐在沙發上等著母親，不知不覺地睡著了。母親回來后搖醒了我，她知道我睡在沙發上是為了等她時，激動得流下了眼淚，我一邊勸著，一邊幫她擦干了眼淚。她問我：“你吃過飯了嗎？”我說：“還沒有，等你回來一塊吃。我已經把飯菜燒好了，只要在鍋里熱一下就行了�！蹦赣H聽了，露出了欣慰的微笑。
媽媽，您知道您笑時的樣子嗎？您的笑容是那樣的燦爛，那樣的迷人，笑得多么甜，多么美，像一朵綻放的花！我希望從今以后，您的笑容天天陪伴你，使你更年輕，更動人。
為了母親的微笑，我情愿更苦更累。
微笑的作文 篇2
這一路風景很美，但我依舊未停下我改變的步伐。
十四五歲的叛逆期，讓我的性格開始變得急躁不安，斷斷續續的脾氣開始亂撒。不知不覺中就離身邊的人越來越遠，他們快步走在前方，而我卻依舊拖著沉重的步伐落在后面。我感覺到了孤獨，一種可怕的孤獨和黑暗，如一只脫離了大部隊的螞蟻，在茫茫一片黑暗中企圖尋找到光明的信號。
近了…近了…我注意到了她，她從來都不怎么有脾氣，像個小太陽出現在人們面前，或靜或動，每每都給人以很溫暖的感覺。我遠遠地望著她的身影，下定決心，提著我渺小的身軀向前挪動，點點步伐落在了腳后�！拔視晒�？”我自言自語地念叨。
剛開始，我眉色中透著喜悅：“呵，可真簡單�。 弊哉J為只要多給予些笑容，什么都能解決。但好景不長，一切歸初，孤獨感又爬上心頭，我停下了前進的步伐，看著那一望無邊的路，害怕而又渴望著邁出那一步。這時她向我伸出了手，真切地對我說：“友誼需要真心對待�！蔽椅兆×怂氖�，看著笑瞇瞇的她：“嗯”。
因為她的那句話，我又重拾自信，穩穩當當地開始走向不遠處的“光明”。
我開始嘗試對所有人說話，以及做事談話都會想想再說出口。慢慢地，不會因為被人吵醒而生氣，而是靜靜地想，或許我一開口大罵，他們心里不高興，我也不會高興吧，也許還可能影響到更多人睡覺。于是也不再多想，把頭向兩臂之間埋得更深些，靜靜地待著，等自己再次睡去或等下課鈴響起……
記得那天是個很好的天氣，上體育課，陽光安靜祥和，我獨自走著享受這一時的安好，淺然的笑浮在臉上。“啪”一只球從臉上掠過，我的臉上瞬間火辣辣的`，那一側的耳朵甚至有些嗡嗡作響，疼痛感開始彌漫。急促的腳步聲漸近，雖然耳旁傳來一句又一句“對不起”，但我的怒氣仍在心頭。我撫臉望去，一個男生正雙手抱球，身體不停上下擺動，嘴里呢喃出句句“對不起”。我抬手指著他，剛想脫口大罵，卻見到他的額頭上滿是汗珠，不知是因為太熱還是太緊張了，他的頭一直低著。我看著他滿臉漲紅的模樣，終于放下了手，輕輕蹭了蹭：“沒事，沒事，不要緊�！彼幌伦犹痤^，開心地笑笑：“沒事就好，沒事就好�！庇谑怯譂M懷笑容，蹦蹦噠噠地跑去打球，望著他歡快離去的背影，我松了一口氣。陽光依舊如此，卻多了份情，微風吹過臉頰：“輳拐嬗械閭邸”
成長路上，風景還會更美，我從未停下我改變的步伐，帶著微笑，繼續前行。
微笑的作文 篇3
想必同學們都接受過別人對你的微笑吧！我也與你們一樣，也接受過別人對我的微笑，但我接受過的微笑不計其數，它們都在我的腦中過去了，并未留下任何印象。但是有一次，這次別人對我的微笑卻成了我腦中的一個永遠的雕塑。
記得在夏季——這個充滿著鳥語花香的季節，我升上了小學三年級，那時是楊玲老師給我們代課。有一天，我在上間操的時候摔倒了地上，又摔得一下出了血，于是楊老師就帶我上校醫室去消毒去了。
消毒的時候，用句宋丹丹的話說：“那家伙，那真是相當的疼�！蔽矣泻脦状味家蕹鰜砹�，可是一看楊老師的'那張焦急的臉，我就馬上把眼睛中的淚水擦干凈，自己告訴自己：“沒事的，消毒時間不長，忍一會就可以了。”不一會，消完了毒，楊老師對我微笑了一下，我頓時感到全身的難受勁都沒有了。而且，我覺得精力十足�；亓宋业陌嗉壱院�，才發現自己的眼睛又在不知不覺間蓄滿了淚。
經過此事，我知道了：每個人都需要別人對他的微笑。我在這里建議同學們：“讓我們都行動起來，對每個人都微笑！”
微笑的作文 篇4
那是一個風和日麗的早晨，至今都令我記憶猶新。
廣播操結束后，同學們都安靜地坐在教室里，連正在批改作業的老師的紅筆發出的“沙沙”聲都聽得一清二楚。抬頭，發現老師正示意我把裝有電子小報的U盤給她，我把頭埋進書包，開始“搜索”。不一會兒，我從書包中拿出U盤，快步走向老師，把U盤放進她的掌心。隨即，老師把目光投向后面的同桌倆：“電子小報就剩你們沒好了，若家中沒有電腦，可以去電腦房做�！�
“不干！我不做了！”后面的男生小明說。
全班同學對于小明的反抗怔住了，不過很快就起了一陣小小的騷動。
“小明，請站起來。”
小明毫無恐懼地站了起來。
“為什么‘不干’，給我一個理由，只要你有正確而有充分的理由，我就允許你‘不干’。”老師的語氣中略帶玩笑的口氣，但更多的是風趣。
小明低著頭，更本沒有搭理老師，一個人悶聲不響，只是呆呆地站在那兒。
“怎么不說話了，明顯的不尊敬嘍！”老師笑了笑，語氣中依然帶著風趣，但火藥味越來越重。
小明的幾個朋友知道事已不妙，便在在一旁幫腔：“老師，小明他不好意思嘛，所以才不說話呀，他平常也這樣的�！�
“咳！一個內向的人生活中常見，就算小明生活中內向，那我現在要他的一個理由不算過分吧？一條理由不過幾個字呀？他要是連幾個字都吐不出來，說明他心里沒底嘍，他根本就沒有什么理由嘍，不過是在考驗我的耐心和容忍力不是么？”老師原本平和的眼神里頓時充斥著濃烈的炮火。
剛才還在幫小明辯駁的男生一看幫忙不成反倒弄得火上澆油，立刻停止了言語，坐在位子上一動不動。因為他們知道，如果再多幾句嘴就會輪到自己自身難保了。
小明依舊不動聲色，低著頭，好似把世間的一切都當成了空白。
“小明，如果你不愿意那一開始就應該告訴我，為什么要到現在才告訴我，你不知道今天是最后一天嗎！學校規定每個班只要交6份電子小報就可以了，我現在已經收到8篇了，即使你的那篇不要也綽綽有余。你不想去完成這個任務下面有的是人會去接受。可你到了最后一天才告訴我，我再讓誰取做都來不及了。我不想讓你成為一個不守承諾，不守信用的人，你知道嗎，你明白嗎？”
我的耳邊響著老師對小明的.教育，可突然之間，又有幽幽的哭泣聲傳來。轉過身去，發現小明已經泣不成聲了。
同桌是小明最好的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他卻搖搖頭，輕聲對我說：“他微笑的時候才好看呢！每個人的臉上都會出現微笑的時刻，那是會讓人永生銘記，且無法遺忘其中之一。那是帶給他人的一種真摯、一種美好。但現在他在哭，我堅決不看他那脆弱的一面！”
當你微笑時，我會靜靜欣賞；當你哭泣時，我堅決不看。這是同桌交給我的道理。
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