【薦】網(wǎng)絡(luò)的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
自古以來，我們中國都有過年發(fā)壓歲錢的傳統(tǒng)，顧名思義就是在過年時，全家人聚在一起吃個團(tuán)圓飯，其樂融融很幸福，長輩也會給晚輩準(zhǔn)備個紅包，以表達(dá)深深的親情和美好的祝愿。
可是，隨著科技的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多人在逢年過節(jié)時，不再像從前那樣習(xí)慣于面對面地互道祝福，取而代之更多的是通過群發(fā)微信祝福語甚至是網(wǎng)絡(luò)紅包。雖然這種形式體現(xiàn)了科技帶給人們的便利性，也達(dá)到了互相祝福的目的，但我覺得似乎還是少了點(diǎn)什么。那究竟少了什么呢？我認(rèn)為是真摯的感情和我們傳統(tǒng)文化的傳承。
感情是很難得、很珍貴的，如果這個世界上缺少了親情、愛情和友情，我覺得這個世界就是可怕的'。人是群居動物，人是社會的人，情感是人與人之間交流的一座橋梁，它可以讓彼此的關(guān)系更融洽、更緊密。現(xiàn)在的科技雖然發(fā)達(dá)了，這樣道祝福、發(fā)紅包也更便捷了，但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，而我們的生活卻是真實(shí)的，我們不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要面對現(xiàn)實(shí)，在真實(shí)生活中積極增進(jìn)彼此的互動和交流。
物理距離再遠(yuǎn)，兩顆心之間的距離也可以很近，這就是高科技帶給我們的當(dāng)代社交文化，這本沒有錯，但即便如此，我們還是不能打破傳統(tǒng)甚至遺忘了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該做的是要把這份感情永遠(yuǎn)地傳遞下去。
我希望科技能夠更發(fā)達(dá)、更先進(jìn)，但我們的感情永遠(yuǎn)都是傳統(tǒng)而真實(shí)的存在，這樣才能創(chuàng)建更美好的未來，人類社會才能更和諧地發(fā)展下去。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
網(wǎng)名一：老周同志
注：本爸想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都想瘋了，所以連網(wǎng)名都是領(lǐng)導(dǎo)的口氣。
為什么叫老周同志呢？因?yàn)楫?dāng)爸爸欲上QQ時，就已經(jīng)憋足了勁頭，想上里面大討論一番領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)，可是網(wǎng)上的人好象很不知好歹耶，動不動就是“喂，有視頻嗎？”。。。。。。之類的東西，搞的爸爸整天郁悶極了！而我呢？好好的分享了老爸在網(wǎng)上“知不足者好學(xué)”的盡頭~~~OHOH
網(wǎng)名二：嘻嘻哈哈
注：真不知道老爸怎么想的！搞個這樣的NAME。
郁悶的老爸呀！你真可憐~~爸爸為了活躍網(wǎng)友們氣氛，不知道在哪里搞到了個這樣的網(wǎng)名，他的網(wǎng)友們可能還在納悶?zāi)兀趺春煤玫哪行悦郑幌伦幼兂膳粤四兀坎贿^自從爸爸改到這個網(wǎng)名以后，網(wǎng)民們更加大膽了，有的還說什么“朋友，你是男的是女的呀！”這不是明知顧問嗎？強(qiáng)詞奪理！而爸爸的回答更是荒唐，不過也很有“戰(zhàn)術(shù)”哦~~他說“你說什么就是什么吧！只要你和我討論領(lǐng)導(dǎo)問題@@@”！（爸爸，你成領(lǐng)導(dǎo)迷了吧。）
網(wǎng)名三：好不了
注：爸爸今天的心情可能很糟糕哦！
爸爸今天因?yàn)楸活I(lǐng)導(dǎo)給K了，所以心情很糟糕，不過嘛。。他還是有那種閑心上網(wǎng)的，只是他在這種情況下上網(wǎng)是很不正常的，你也許會成為他的出氣筒喔~~~就比如有一次，從來都是文明聊天的爸爸不知道怎么的，今天情緒大變，見誰就對誰說“同志，你知道哪里有招收領(lǐng)導(dǎo)的嗎？工資不限，地位不限，只要是領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)統(tǒng)報(bào)上名來，謝謝，”，沉思良久，那邊的人只答復(fù)了爸爸三個字“神經(jīng)病”，如果態(tài)度好的.，還會答復(fù)了爸爸他所問的問題“我們樓上有個老領(lǐng)導(dǎo)，他說要雇個領(lǐng)導(dǎo)保姆，如果你愿意，試試去呀！”爸爸悲哀的說“對不起，打擾了！”難道爸爸不是很可憐嗎？
網(wǎng)名四：大臉貓
注：媽媽喜歡貓貓哦！所以爸爸嘩媽取寵。
爸爸有時候，會到網(wǎng)吧去，用不同的網(wǎng)名和老媽聊聊天，最后透露自己詳細(xì)的姓名，隨后向溫和的媽媽“討要”零花錢。媽媽自然接受不了這突如其來的“浪漫”，兩張“大”鈔出手（那是兩張5元的鈔票，嘿嘿，老媽厲害吧！）。爸爸有時候會向我借錢哦，而我接受的的理由是：趕快告訴我你QQ的密碼。然后爸爸欣然應(yīng)允，我就把2個一元錢的鋼蹦交給爸爸，爸爸自然也會給我他的密碼，可是我上去他的號不到5分鐘，他居然，用飛快的速度把他的密碼改了！可惡~~嗚嗚嗚
我好喜歡爸爸的網(wǎng)名，好好喜歡爸爸討媽媽歡心時的委屈樣子！我真的太高興了！哈哈~~OHOH~~
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
今年流行起一個詞叫“空心病”，意指那些內(nèi)心常感空虛但生活仍然忙碌的青年群體。娛樂時代，“空心病”并不少見，我們每天忙著在網(wǎng)絡(luò)上接收各種新奇的信息，忙著用刷視頻來滿足近乎焦慮的快感渴望，殊不知這些所謂的忙碌將心靈套上枷鎖，偷走了向上的靈魂。
人們對新事物、新思想總保有一顆好奇之心，卻總忘記好奇的事物須通過個人的探索發(fā)掘才能從中得到真切的滿足感。網(wǎng)絡(luò)娛樂可以承載無數(shù)的好奇心，卻也隨之充斥了不盡的獵奇，將個人的探索欲引入歧途后，再用“信息繭房”將其囚禁包圍。當(dāng)青年人一頭扎進(jìn)這種病態(tài)的滿足感時，殊不知已經(jīng)被大數(shù)據(jù)綁架，視野被局限在狹小圈子中，忘記了接收好奇事物的真正初心，更無法從探索中進(jìn)行思考，充盈自己的內(nèi)心，而僅僅停留于快感的淺層表面。
特蕾莎修女面對浮華的美國發(fā)出慨嘆：“美國是我見過最窮的地方。”那時美國人都沉溺于欲望與享樂，摒棄青年人讀書、思考的行為，表面上燈紅酒綠，繁華似錦，靈魂深處卻僅留一具沒有思想的空殼，精神之荒漠在無盡蔓延。揆諸當(dāng)下，當(dāng)人們都做“低頭族”，都患“空心病”時，真正的思想之聲又在何處？我們呼吁放下手機(jī)拿起書本，實(shí)則放下的是空虛，拿起的是真正對思想有提升作用的精神寶庫。青年群體初入社會，所學(xué)習(xí)的不該是那些沒有經(jīng)過深層思考，沒有經(jīng)過時代或精神沉淀的娛樂性知識，而是那些可以啟發(fā)心智，可以改變自己甚至改變世界的沉甸甸的知識。學(xué)習(xí)提升的真正樂趣不僅僅在于過程是否快樂，更在于學(xué)到的東西是否能真正滿足靈魂向上的需求，如果僅僅滿足于一時的`“奶頭樂”，那么思想靈魂也會變成嗷嗷待哺的小嬰兒，不能決定自己要走的方向。
面對不可避免的網(wǎng)絡(luò)娛樂，我們要做到娛樂與思想的調(diào)和。調(diào)和不是偏向于二者中任一方，也不是做到二者的絕對平衡，而是讓娛樂回歸娛樂，在充分判斷和思考的前提下謹(jǐn)慎對待，以參與者而不是狂熱者的心態(tài)加入娛樂。在靈魂深處仍需開辟一隅綠洲，去承放我們寶貴的探索欲和精神需求，在娛樂時代不被其所綁架，讓思考回歸自由，讓靈魂沖出桎梏，這樣思想才會有高度，生命才會有勃發(fā)。
正如魯迅所愿：“青年人都能擺脫冷氣，只是向上走。”靈魂的歸宿不該是網(wǎng)絡(luò)娛樂，青年人仍要走出幽禁，擁抱思考的自由。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
本文是由上傳的：淺論高校網(wǎng)絡(luò)文化。
大學(xué)校園文化建設(shè)，對豐富學(xué)生的精神文化生活，提高其綜合素質(zhì)是非常重要的。良好的校園文化氛圍不僅能提高學(xué)生的人文素質(zhì)，而且能讓學(xué)生掌握更多與人溝通和為人處世的本領(lǐng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，使得高校網(wǎng)絡(luò)文化逐漸成了校園文化的一個重要組成部分。
一、高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵及特征
高校網(wǎng)絡(luò)文化是以高校作為聚合點(diǎn)，高校教師和學(xué)生作為建設(shè)主體，以論壇、微博、QQ群、手機(jī)短信等傳媒載體，通過發(fā)送和接收數(shù)字化信息，在校園工作、學(xué)習(xí)、娛樂、交流中逐漸形成的文化。
高校網(wǎng)絡(luò)文化是一種特殊的文化，它在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)手段和表現(xiàn)內(nèi)容方面都有獨(dú)特之處。首先，由于互聯(lián)網(wǎng)可以一網(wǎng)打盡世界各地的信息和資源，因此高校網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性和資源共享性的特點(diǎn)。在這一方面是有利有弊的，我們可以充分利用這一特點(diǎn)，大大拓寬眼界，了解并學(xué)習(xí)借鑒各類的文化作用于學(xué)生。當(dāng)然，我們必須正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，如何過濾各種各樣不同的信息，如何辨別信息的好壞。其次，互聯(lián)網(wǎng)上的信息時刻都在更新，我們可以在第一時間了解到第一手信息，高校網(wǎng)絡(luò)文化具有實(shí)時性的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員可以通過微博、微信、QQ說說等多種渠道了解到學(xué)生的實(shí)時動態(tài)。再次，高校網(wǎng)絡(luò)文化的主體包括學(xué)生、老師、學(xué)校，甚至整個社會。通過一對一、一對多和多對多的方式進(jìn)行交流，讓高校網(wǎng)絡(luò)文化具備交互性的特點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)利用各種不同的主體交流方式和學(xué)生交流、討論，達(dá)到正確引導(dǎo)他們的目的，讓社會精神文明建設(shè)更加有吸引力和感染力。最后，目前網(wǎng)絡(luò)傳播的載體豐富，我們不僅可以通過電腦達(dá)到和他人交流的目的，還可以通過手機(jī)等生活中最常用的通訊工具和他人溝通。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本突破地域的限制，輔導(dǎo)員幾乎可以在任何地方和學(xué)生交流。
二、高校網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀
高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成，一方面為學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)校及學(xué)生和社會在交流和溝通上提供了很好的平臺。學(xué)生作為高校網(wǎng)絡(luò)文化的最重要主體之一，其自主意識能夠得到強(qiáng)化。與此同時，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成對于教育者和社會同樣是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息載體，是信息與信息的交換，不同于平時面對面的傳統(tǒng)交流，存在很多虛假的情況。學(xué)生還沒有真正踏入社會，其辨別是非的能力有限，如何引導(dǎo)學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)上的真假是非，值得輔導(dǎo)員認(rèn)真思考。其次，虛擬的網(wǎng)絡(luò)容易使學(xué)生在道德觀念方面產(chǎn)生一定的偏差。據(jù)調(diào)查，一些上網(wǎng)青年并不認(rèn)為上網(wǎng)聊天時撒謊是不道德的行為，更有甚者認(rèn)為在網(wǎng)上做什么事情都可以肆無忌憚。造成這種現(xiàn)象的原因是網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點(diǎn)，人們可以在這種隱蔽的環(huán)境下釋放自己平時不常見的一面。再次，目前一些電影、圖片、網(wǎng)絡(luò)游戲都充斥暴力、色情等不良信息。許多校園暴力案件都來源于對游戲或是電影的`模仿。如何杜絕學(xué)生接觸這些不良信息，是學(xué)校網(wǎng)管和輔導(dǎo)員共同面臨的難題。最后，也是最讓老師和家長頭疼的一個問題，網(wǎng)絡(luò)容易使學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，也就是讓學(xué)生成為所謂的宅男、宅女。很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，由于太過癡迷網(wǎng)絡(luò)而逃課、掛科。
三、高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)
高校網(wǎng)絡(luò)文化具有兩面性，如何揚(yáng)長避短，值得輔導(dǎo)員認(rèn)真思考。首先，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注學(xué)生，如QQ、微博和貼吧等，關(guān)注他們的思想動態(tài)和對于社會、政治熱點(diǎn)問題的看法，并對他們做出及時且恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。其次，我們可以通過講座的形式，正確引導(dǎo)學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)上的真假是非，過濾不良的信息。再次，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常走訪寢室，勸導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間。最后，應(yīng)當(dāng)建立專業(yè)的隊(duì)伍，為學(xué)生創(chuàng)造健康的交流平臺，如大學(xué)生通訊社，讓學(xué)生在群體中形成一股正力量，引導(dǎo)小伙伴正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。
隨著社會的不斷發(fā)展，人愈發(fā)依賴網(wǎng)絡(luò)。雖然國家目前正加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度，但是仍不排除有漏網(wǎng)之魚的存在。大學(xué)階段是學(xué)生邁入社會的一個跳板，對學(xué)生今后的性格塑造和人格塑造乃至前途發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，這一階段的學(xué)生往往處于性格塑造階段，價值觀、人生觀和世界觀很容易被引導(dǎo)和左右，如果在這個階段不能保證大學(xué)生接收的網(wǎng)絡(luò)信息是良性的，則很有可能產(chǎn)生不好的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)應(yīng)該是高校從事學(xué)生管理的重要組成部分，也應(yīng)該是從事學(xué)生管理工作的教職員工應(yīng)該重視的工作。
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