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我的同桌初中作文

時間:2025-05-05 07:24:51 同桌 我要投稿

【實用】我的同桌初中作文匯總五篇

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的同桌初中作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】我的同桌初中作文匯總五篇

我的同桌初中作文 篇1

  初二并不是可愛的,但是初二的年齡卻是可愛的。十四歲,一個讓小孩們所期待,大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人,更突出地表現在學習生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀、價值觀,還為你搭建了即將走向社會的橋梁,讓你熟悉生活,熟悉社會,熟悉人生。

  無論遇到什么人,什么事,我認為人對待這些的`態度無非是喜或怒或悲或樂。

  東,是我的同桌。說實話,她其實蠻不講理的,我每天都要被種種瑣事而煩惱,每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但是她的確挺可愛的,可愛得到了極端,充滿著朝氣,陽光燦爛,青春煥發。她還非常喜歡電視劇《心網》中的女主人公“小飛俠”,一個俠客勇者的形象卻在劇末給觀眾留下了深刻的印象。當然,她每次給我帶來的感覺也是非常快樂的,就跟“小飛俠”一樣。她十分愛笑,她常說“笑是人的資本,有這資本,干嘛不笑。”她每次笑都能露出幾顆大門牙,這也是她最顯著的特征了。

  西,從開學至今一直是我的好朋友。雖說是好朋友,但是也常難免發生摩擦。前不久,我倆又發生了點兒矛盾,而且他還說了一句極為傷人的話“咱倆絕交”。或許他說話時的語氣太過于嚴肅,認真,我相信了。“絕交就絕交,沒你好像我就再沒有朋友似的”,當時自己心里確實存在著這樣一種想法。我這個人挺容易地就把表情掛在了臉上,一下午都悶悶不樂。突然,我在一瞬間突然覺得自己又何必這樣呢,畢竟是自己的好朋友,哪能他慪氣,我也跟著慪氣呢!俗話說得好“退一步,海闊天空”。于是我就向他道了歉,說自己今天確實也有一點兒激動,請他原諒。他也十分懊悔,也向我道了歉。就這樣,朋友間的一場誤會握手言和。

  一東一西,這兩個東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯,最貴重的東西。告訴你們,在我十四歲的記憶中,永遠有個位置留給最可愛最美麗的你們。

我的同桌初中作文 篇2

  我的同桌人生有苦有甜,同桌有女有男,很高興我寫了一句廢話,但也是實話。

  我的同桌是一個溫柔靦腆、可愛純真的花季少女。和其她女孩不一樣的是,她不是一個八婆,所以說,把秘密放在他那里是最安全的了。但遇到原則問題,他可會毫無保留地向老師或同學們闡述。這可是完全真確,向她這樣的`朋友,可真是多交多益啊!電視劇中的男士總是丟三落四的,不得不使我們痛斥導演,貶低了咱男生的“偉大形象”。但是說它是現實生活的真實寫照也并不假哦,因為我就是一個“楷模”。

  不過我現在是不用擔心的了,因為只要有同桌的她在,這些低級錯誤是會通通死光光的。比如有時我興致大發,和哥們兒們說得正高興時,她會湊上來溫柔地說:"你的××練習冊做完了嗎?”…明明剛才還晴空萬里、陽光普照的我,卻一下子烏云密布、電閃雷鳴,引出一張猙獰的魔鬼臉龐。頓時見我的心碎成了N多塊,難道傳說中的“胸口碎大石”真被我練到了最高境界了。我高興有傷痛。高興是因為她提醒了我;傷痛是因為我的作業沒做。唉,自古男兒亡于作業啊!總而言之,她給人一種言語不清的感覺,一句話:只能意會,不能言傳。她就是我的同桌,請記住她,一個平凡溫柔的女孩!

我的同桌初中作文 篇3

  無可奈何花落去,似曾相似燕歸來

  ——題記

  初三下學期,我和輝哥成了同桌。和他在一起,他總是不言不語,一味地埋頭苦干。

  初三復習課多,老師很少講課。自己拿著一疊厚厚的試卷,一張一張的翻閱,一題一題地推敲。

  我的數學很差,很多題目都要問輝哥。一次,我突發奇想,把數學試卷的全部規律題整合在一起,嘗試摸索出一套快速解規律題的方法。但是那些深奧的數學公式和定理對我來說就如同天書般陌生。我想過去問老師,但是有的題目問多了,自己也覺得沒趣,所以又賴上了輝哥。

  輝哥很爽快地答應了我。在研究規律題時,他還是一副專心致志的老樣子,沒有太多言語。但是每研究一道題,他都會在上面寫下一連串的推導公式。每每遇上不懂的地方,我都會毫不客氣地打破沙窩問到底,知道他把初一到初三的知識又重新給我講了一遍,我才似懂非懂地點了點頭,又重新把頭埋進書本里眼鏡一點一點地往下垂,腦瓜子一沉變趴在書上睡著了。

  往后的日子,只要一上數學課,輝哥和我都會自覺的拿出試卷,研究規律題。( )

  一次又一次的失敗之后,我嘗試將所有與本題有關的數據按次序排列成一行,形成一組數列。將相鄰兩個數之間的差排列成第二行,以此類推,直到相鄰兩數之差相同為止。我發現:數列分兩種,一種推到第三層就會終止;另一種推到第四層才會終止。將兩種不同的公式分別代入兩種數列中,就可以解出答案。

  方法最終得到了老師的認可。我興奮的座位上跳起來,手舞足蹈,心里一陣狂喜。冷靜下來后,發現同學們都用異樣的眼光盯著我。我東張西望,不知所措。迅速坐下后,雙手緊緊地握住輝哥的手。他笑了,笑得很燦爛,笑得很憨實,笑得很陽光,像盛開的向日葵。

  在對同學們吹噓時,我將這種層次推理法命名為“輝哥定律”,以至于后來所有的人都去找他討教,卻忘了我的存在。但我并不后悔,如果把我和輝哥比喻為馬克思和恩格斯,那么我將是馬克思,因為有了輝哥這個“好基友”而成名。但我不會把共產主義理論命名為“馬克思主義”,因為這個理論多半是屬于他的。

  中考的時候,數學一直低于100分的我居然考了106分。雖然這個成績對于其他人可能不足為奇,但對于我來說,已經是個奇跡了。

  我和輝哥考上了同一所學校,再次相遇時,有一種“無可奈何花落去,似曾相似燕歸來”的感覺。我和他一起在飯堂吃飯,他還是一點也沒變:厚重的眼鏡、蓬亂的頭發、沉甸甸的書包,眼神有些呆滯。或許在別人眼中,他是一個不折不扣的書呆子,但我知道,他是大智若愚。

  昨天,就在寒風凜冽的'昨天。秋天來了,母校的花朵在風中凋零。想起黛玉姐姐冷月葬花魂“花謝花飛花滿天,紅消香斷又憐”的凄涼,心中既憐惜她在風中單薄的身軀,也苦笑她對“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的不解。人不如花,生亦有時,死亦有日。不求“生如夏花之洵麗”,但求“死于秋葉之靜美”

  我的初中也圓滿地花寂了,但我并不因此而哀傷,因為只有初中這個美好的花季流走,才能迎來高中這個更新、更好的花季。漫漫人生路,我和輝哥的故事結束了,我們的友誼地久天長,我期待著下一個更加美好的故事,誰會與我結伴同行?

我的同桌初中作文 篇4

  夕陽中,我漫步在回家的路上,看到了昔日的校園——倉小,它的身影被夕陽拉得好長好長。我親愛的同桌,你在何處?一切可好?

  思緒又飛回到那一天……

  四年前,我剛來到倉小不久,舉目無故,人生地不熟。我帶了一杯白開水,體育課后準備打開杯子喝水,可是不知怎么了,杯子怎么也打不開,像有一股巨大的力量吸著杯蓋。正當我欲哭無淚時,同桌--那個我還不知道名字的女孩對我說:“喂,我來幫幫吧!”“哦?”我遲疑了一下,畢竟還是初識,怎么好意思勞煩人家!同桌那清脆的聲音又響起:“怎么,不要我幫忙嗎?”我同意了,因為她是那么誠懇。“好吧!”說完,把杯子放在她面前。“喂,新同學,你握住杯身我來旋。”同桌又說。我握住杯身,她的手握住杯蓋,我們的友誼就在杯蓋的旋轉中產生了。杯子終于打開了,也許是友誼的力量戰勝了它吧,我喝著這普通的開水,突然覺得它是這般甘甜可口,仿佛玉液瓊漿。我問同桌:“你口干嗎?要不要嘗嘗這‘友誼之水’?”同桌眨著她清亮如水的眼睛說:“我本不口干,可這是‘友誼之水’,可讓人垂涎三尺哦!來吧,咱們為友誼干杯!”“好!為友誼干杯!”我說道。同桌的笑臉在夕陽的映照下格外燦爛,如一朵綻開的花兒,我們的`友誼就在這“友誼之水”的流淌中升華。

  從此,我不再孤身一人,獨來獨往,我和同桌變成了一對形影不離的好朋友,我們常常結伴在夕陽中的校園里散步,看著我們的影子與花木的影子重疊在一起。

  而今,花木依舊,身旁卻少了你我的同桌。我只能默默地回憶,默默地祝福

  親愛的同桌,你在它校還好嗎?何時我們再相逢,再喝一杯友誼之水,再在夕陽中的母校里漫步秋天是思念的季節,就讓如血的夕陽替我為你帶去一串思念的風鈴吧

我的同桌初中作文 篇5

  北京的“炸醬面”有特色,天津的“狗不理包子”有特色,四川的“麻辣燙”有特色,如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色,我們班的班主任老師也有特色。

  特色之一:競選大組長

  以前的大組長都是由老師指定的,這次卻不一樣,搞什么競選,而且班主任還說:”每個人都有機會,可要珍惜呀!”我這個老組長可不敢掉以輕心,生怕被淘汰,被同學們笑話。再說我也要在班主任面前表現表現。經過精心準備,我如愿以償,終于再次當上了大組長。滿以為可以松口氣,誰知班主任又加了一句:“一個月組員評議大組長一次。”以前的大組長不就是收收本子,查查作業嗎?這次用班主任的話說:大組長的`職責與以往不同,要帶領組員共同前進,看誰的本領高。看來我得再加把勁。

  特色之二:作業自己選

  不久,班主任又在班上宣布:本學期我試試不布置家庭作業。要知道,作業有時壓得我們喘不過氣來。這下,我們不就自由了嗎?那天,班主任一宣布,我們就歡呼雀躍起來!可不久,又有同學悄悄地問老師:“這樣會不會影響我們的學習成績?”老師知道后神秘一笑:“作業嘛,要請你們討論,然后根據各人不同的情況來確定作業的內容。”經過一段時間試驗下來,作業的花樣逐漸多了起來,同學們再也不為作業而犯愁,而且越來越積極,越來越感興趣。

  特色之三:請你監督我

  沒過多久,班主任又在班會課上向我們發話:“請你們給我提意見,并監督我!”又使我們出乎意料。給老師提意見,尤其是監督班主任,真不敢想象!可看到班主任那認真的樣子,我們就躍躍欲試了。意見收集上來,班主任還在班上宣讀,什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫的“無論發生什么事,請您保持微笑”時,我們都會心地笑了。最后班主任對我們說:“你們提得都很好,我會努力,請你們相信我、監督我!”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。

  我們的這位特色班主任,每天都有講不完的故事。

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