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我和同桌之間的事作文

時間:2022-01-27 16:03:21 同桌 我要投稿
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我和同桌之間的事作文

  我的同桌,一到單元考試,那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說,他是沖著我得試卷來的,他的眼睛一轉一轉的,趁我不注意的時候,他就把我的答案抄上了。

我和同桌之間的事作文

  第1篇 我和同桌的故事

  我和同桌之間的故事說不完,道不盡,而且時時刻刻都在發生著。

  這不,上個星期三,我和同桌XX因一點小事發生了矛盾,最終升級到“開戰過招”。那情景至今,我還記憶猶新。

  那天,我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說:

  “臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來!”

  “哦,”我極不情愿地把她的文具盒拾起來,“裝什么裝,年齡全班最小,不就是因為特受老師寵愛嗎!”

  “你說什么?下課你給我等著!”

  下課了,她又對我使用了“抓神大法”,雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時,汝林菡怕她治不住我,才教她的“絕招”。

  又上課了,我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了,就是坐在板凳上不停地搖晃,嘴里還發出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看這一“法術”,它的煩人指數可是100%,足以讓對手束手待斃。

  果然,她受不了,繳械投降了。我終于制服了她。“哈哈,小樣!想給我斗,你還太嫩了點兒!”……

  我和同桌發生的.故事多多,趣味無窮,略說幾件,就會使你捧腹大笑;我和同桌發生的“對戰”多多,勝負各半,而且戰火還在延續燃燒。

  總之,我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些“多多”,使我們比、學、趕、幫、超,健康愉快地成長著。

  第2篇 我和同桌的故事

  我和同桌的故事

  從小學一年級到初二,我有許多的同桌,他們各具風采,詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌:徐小奇。他給了我許多美好回憶,即使吵架的回憶也是美好的。

  剛剛和他作為同桌時,他就喊我的外號“鯉魚肥”,我很是氣憤(我與他并不熟,只是初一時和他聊過幾次天)我便與他惡斗,沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友,他對我十分好。記的.前幾天,有同學搶我作業抄,我沒告老師,后來老師發現了,我很委屈,被老師罵哭了。雖然我像個男生,但我畢竟是女生,很脆弱。我和委屈的走回了教室,坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一只螞蚱在教室里等我,他想嚇我,因為我最怕螞蚱。當他看到我哭了,立刻扔了那只螞蚱,急忙問我怎么回事“怎會回事?菲菲,你別哭,是不是誰打你了,我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過,她是不是罵你了,我幫你罵回去。”他說了好多幽默的話,把我逗笑了。他看我作業寫得慢,就說:“我等你,你寫快點。”他又拍拍我頭,說:“別難過了,我會保護你的。”

  有一次,我和他吵架了,我不理他了。我去辦公室批作業時,和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我,老師就把他位置掉開了,等他回到教室時,已經上課了,他很莫名其妙,他下課了跑去和老師理論,老師不理他。中午吃飯時,他很嚴肅的對我說:“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時,他總會哄我;我無聊時,他總會逗我;我遇到難題時,他總會幫我。記得有一次,那是物理課,物理老師非常兇,我因為試卷全對又很困,我就睡著了。他看見了,他怕老師發現,他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課,我也不問原因就把他打了,后來,別人和我說了原因,我很懊悔,跟他道了歉,他原諒我了。

  還有一次,他勾著我的肩上樓,我當時就把他推開了,還好有人扶了他一下,不然他就掉下樓了。他沒有生氣,只是拍了拍我的頭說:“你咋這么小氣,讓我勾一下肩也不行?”我搖了搖頭說:“你嚇著我了。”他笑了笑。

  他對我的好,所有人都看出來了。我認為他是我最好的朋友,盡管他被調開了,我們已不是同桌,但我們關系依舊如故,甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。

  第3篇 我與同桌的故事

  在我這六年含辛茹苦的學習中,有過許許多多的知音——我的同桌,一年級周宇澤,二年級張鑫浩,三年級嚴海帆,四年級殷袆,五年級夏天澤,六年級黃良杰,這些人都是我一個班的,但每個人發生的故事都不同,最讓我難忘的同桌就是黃良杰了,我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。

  壞到極點的黃良杰是我六年級的同桌,他在老師眼里是一個不折不扣的“壞學生”,不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良杰的名字,調皮搗蛋是他的家常便飯,更別說指望他能給我們班級帶來什么好的名聲了,就算奇跡發生也不會發生這樣的.奇跡啊,俗話說:“江山難改,本性難移啊!值得“慶幸”的是:有一樣總是沒有他——表揚,老師表揚的時候總是看不見他的名字,也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面,他的父母對他是不聞不問,他在學校愛怎么樣就怎么樣,隨心所欲,無憂無慮。

  下面就是我和他在六年級發生的故事了:記得有一次,他沒有帶筆袋,所以就什么學具都沒有帶,只好無所事事的在那里發呆,不會覺得今天和平時有什么不同的,過了一會,他又呆呆的趴下了,我頓時對他無語了,當他看著專心致志的同學們都在認真的學習,他又變得無聊起來,沒事干了,覺得自己也想學習了,可他沒文具,只好四處去向同學們借了,可同學們都不愿意借他,無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上,我看著他的樣子真的好可憐啊!這樣被人看不起,人緣又這么差,真是冤家路窄啊!遇上了我這個好心人,那是你的福氣,我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他,他認真起來還挺乖的,不該發生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。

  他不再是老師眼里的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋,無惡不作的“壞學生”了。

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