可愛的同桌作文

時間：2022-09-21 13:30:57 同桌我要投稿

實用的可愛的同桌作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的可愛的同桌作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的可愛的同桌作文七篇

可愛的同桌作文篇1

　　同桌---一個多么美好的稱呼，讓人感到很親切。

　　八年寒窗已過，同桌已換了n個。但最值得一提的就數現在這個了。我們班的幾位同學可是替“異人”取外號的高手，卻沒有一個人能為他想個合適的外號。這不是因為他不突出，是因為他太突出。名字就很獨特了，姓錢，還居然叫小玄。一開始我們就追著他問是xuan還是xian.他竟然還害羞讓我們自己。我們班的同學都喜歡惡狠狠的叫著他的名字，但我卻不喜歡。于是我就幫他取了個與他反著干的外號---池淮村的。其實也不算是外號，只是為了不想叫他那別扭名字而起的代號吧。為什么說這是和他反著干呢？因為呀，他很愛國；不對，應該是很愛鎮吧。他的家鄉是池淮鎮，聽說是開化最大的鎮，就因這樣，他就老在我面前夸耀自己的鎮，為了和他反著干，我就說他是池淮“村”的。“是池淮鎮，大姐，鎮，鎮……聽見沒。”“聽見了，池淮村的。”“你，鎮……”“村……”為了這事，我們吵了整段課余時間。其實我沒有叫他小玄子已經算是客氣的了。不過，說實在的，他這個人還很不要“臉”，卻也挺走運。他的前后左右除了后面坐著男生，其余都是女將。他每次和我們女生聊天時開口就問：我帥不帥。弄得我們是哭笑不得。尤其是他前面那位，天天和他伴嘴，為了勝利，她就把他說得比什么都丑，氣得他趴在桌子上頭都不敢抬。他當時肯定會想：要是地上有個洞那該多好。別看他失敗時那么可憐，可也有勝利的時候。有時大家打鬧時難免會碰到對方，可他卻借此尖叫一聲，說：“干嘛摸我，我的清白就這樣被你毀了。”笑笑又說：“哦，你是不是喜歡我呀！喜歡我就直說嘛，干嘛毛手毛腳的。我可不給你開后門，先去排個隊，買張票，第137個輪到你。”弄得我們是丈二和尚摸不著頭腦，哭笑不得。

可愛的同桌作文篇2

　　此刻在我旁邊那個哼哼的家伙是我的新同桌。

　　他，鼻梁上架著一副眼鏡，細而彎的眼睛總是透著智慧的光芒，他的嘴唇總是抿著，只有在笑的時候，才能看到他那副白但不怎么整齊的牙齒。他的臉就像是七零八落的零件組成的，顯得獨特但又那么協調。

　　他，成績超好，總考全班第一位。對于從小被老師教導“要認真學習，才能取得好成績”的我看他簡直比看外星人還稀奇。上數學課，他在底下做英語作業；上英語課，他在底下做語文作業……有一次在班隊課上，班主任讓他和大家交流一下學習方法。剛做科學作業做得興致勃勃的他，突然聽見老師叫他名字，急忙問我老師老師在說什么。作為同桌，我很義氣地告訴了他。他緩慢地站起來，慢條斯理道：“其實學習只要上課聽好就好了……”我差點吐血，你這叫上課聽好，想想前半分鐘你在底下鬼鬼祟祟干什么。可是沒辦法，人家就是成績好……

　　他有一個愛好，唱歌。周杰倫是他最崇拜的`歌手，所以上課時免不了哼上幾句。開始，我一直以為他在念經，后來才知道他在唱周杰倫的《龍拳》。請注意，這個“后來”是指30分鐘后！他在練他的唱功，同時也在練我的“聽功”。經過他現在的哼哼，我發現我的“聽功”的確有了進步，便得意地告訴他：“小樣兒，唱周杰倫的《黑色幽默》呢！”誰知，他瞥了我一眼，說：“你耳鳴吧，同學。我唱的是《黑色毛衣》。”我暈。

　　看著他那么自我陶醉的樣子，我不禁覺得——他真得很可愛！

可愛的同桌作文篇3

　　我的同桌叫努爾扎提，他是一位維吾爾族男孩，雖然他看上去一本正經，但是他鬧的笑話真讓人肚子疼。

　　有一次，在上音樂課，他說：“我看一會兒電視。”話音剛落，還沒等我反應過來，他就閉著眼睛趴下了。

　　當陳老師帶領著我們唱完《原諒我》的時候，班長在努爾扎提耳邊大聲說了一句：“睡夠了沒有？”這話一說，把努爾扎提嚇了一跳，猛地一下站了起來，緊接著全班同學哄堂大笑。

　　班長走了以后，努爾扎提立刻拿起自己的書唱了一遍《原諒我》，之后，他又趴下“看電視”了。我提醒他要知錯就改，于是努爾扎提又拿起書認真地唱了一遍《原諒我》。

　　這就是我的同桌——可愛的努爾扎提。

可愛的同桌作文篇4

　　我有一個同桌，炯炯有神的大眼，最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的短發，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習慣。

　　中午來到學校，同桌也已經來到。班長發下來本子，老師讓寫作業，我打開文具盒，忽然發現忘帶鋼筆了，怎么辦？要糟了！我向同學們借，可是就是借不來，因為別人都要用的。老師上課就要收作業了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因為課堂作業沒完成而被點名字。我環視幾下四周，好想能出來一位救星。

　　同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說：“哈哈，來吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟著她的脖子，激動地大喊：“我的大救星，我永遠不會忘記你！”她俏皮地點點頭，我更加開心地大笑起來。

　　我寫著寫著，猛然發現同桌竟愣著，便輕輕地拍拍她：“喂，當心點，老師正在‘監視’著我們呢！”她搖搖頭。我這才發現：“她只有借我的這一支筆！她沒有筆了！”我差點叫出聲，壓低聲音說：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼說：“老師又沒規定好學生忘寫一次課堂作業就非得‘掛彩’呀！”“可是……”

　　同桌打斷了我的話，伸伸舌頭，滿不在乎地說：“只不過是批評一次呀，我要是因為幫助別人受批評，高興還來不及呢！”我只好去寫了。我剛寫好，她就馬上“搶”去筆，這時，“當－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心里更急了，“呀，快寫快寫！”她被我弄得手慌腳亂，還是沒寫完。

　　老師很快就站在了講臺上，讀起沒有完成作業的名單來。同桌要糟了！

　　幾個名字很快讀完了，可是奇怪的是不見同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。

　　“本來應該有馬靜的名字的，可是我聽別人說馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲！”老師的話還未了，臺下雷鳴般的掌聲已經響起，同桌激動地對我說：“謝謝你！同桌！”

　　我呆住了：“謝——我？”

　　“要不是你，我就受不了表揚了，嘻嘻！”她說完，又俏皮地眨了幾下眼睛。

　　噢，天哪，我怎么會有這么一個可愛的同桌！朋友們，你們會為我這個先人后己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎？

可愛的同桌作文篇5

　　都說遇見好同桌是八輩子修來的福氣，而我恐怕是有十輩子修來的福氣了。這是因為——我的同桌不但好，而且很可愛呢！

　　因為我學習屬于上游，所以老師總安排壞學生做我的同桌，希望我能把壞孩子們帶好。而去年分班了，老師不知道每個同學之前的成績，所以座位都是按高低個排的。我暗暗想道：“這次我可能會有一個好學生同桌呢！”我滿懷期待，等待著老師的分配。

　　果然，一位男同學走了過來，我讓位給他，等他坐下，我細細打量著他，他白白凈凈，簡直比女生還白呢！他渾身透出一種書生氣，看起來很稚嫩。我首先打招呼道：“嗨，同桌，你叫什么名字？”他也不拘謹，大方的回答說：“你好啊！我叫苗智文。”我們互相介紹了自己，逐漸熟悉了起來，從和他的談話中，我感覺他并不是壞學生，他不說不文明用語，還很博學多才呢！

　　苗智文雖然學習跟我有一拼，但字體可不敢恭維。初看他的作業本時，還以為是一群蟲子在橫七豎八地躺著呢！我總監督他，讓他工工整整的寫字，他字體也整齊了不少。

　　同桌有一股沖勁，他不滿意什么規定時，總是提出來，讓人覺得他是個不懂規矩的孩子，但想想他反對的原因，也挺有道理，找不出什么破綻了。

　　同桌博學多才，有事沒事總為我普及一下課外知識。像土衛六的特點啊、某個名人的履歷呀，他總講得繪聲繪色，引人入勝。

　　快要期末考試了，我那可愛的同桌不知何時伸來一只拳頭。我看了看，堅決地回了過去。我們互相加油著，滿是自信的話語。同桌，雖然我下學期就要轉學，但我永遠不會忘記你，那可愛的同桌。

可愛的同桌作文篇6

　　每當小鳥在枝頭頑皮地打鬧時，我就會想起他；每當音樂響起，最動人的旋律總使我想起他；每當夜幕降臨，看到天空中星星最亮的那一刻，我就會想起他。

　　小頑童

　　他精力充沛，身上總有使不完的勁兒，但這勁沒見到他往學習上下苦功，而是都用在了“惡作劇”上。記得一次自習課上，每個同學都在用心地學習，教室里鴉雀無聲，一陣風吹過，都能聽見它的訴說，這可把“小頑童”急壞了。就在這時，有個同學出去上廁所，他見狀趕忙碰了碰我的胳膊，向我借了一支馬克筆，開始了他的“頑童計劃”。直到那個出去的同學的尖叫聲打破了我們的寧靜，大家才知道發生了什么事情。而我也不知不覺成了“幫兇”。

　　小話茬

　　他的個頭不大，食量也不大，聲音也不是大，但是每天他的話都如黃河之水連綿不絕。一次英語課上，老師為了方便檢查寒假作業，便說發答案給我們自行批改。但是老師在辦公室里找了好久都沒有找到他要給我們的答案，急得像熱鍋上的螞蟻。可是，小話茬聽見了，樂呵呵地嘀咕著“太好了”，這令老師又好氣又好笑，他自然的逃不了老師的一頓呵斥。夏令營的活動也少不了他的樂事，給他媽媽打電話，半天都沒人接通，于是他自己嘟囔了起來，有模有樣地模仿中國移動的話務員“您好，您撥打的電話暫時無法接通，請稍后再撥……”把大家逗笑得前仰后合。

　　百事通

　　別看他淘氣起來不著調兒，他也有自己的看家本事。在歷史課上他一改“話茬”的調皮樣，立即轉型成為了“百事通”。當老師說到秦朝的時候，他總是躍躍欲試，把秦始皇如何一統六國的豪邁，商鞅如何幫助秦朝變法強國，秦朝的官方字體都一一地列舉出來。語文綜合實踐活動課里，他的“十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十也不是十四”繞口令也是層出不窮，讓我們見識了他的口才。

　　唱得最嘹亮的鳥兒，一定飛得更高更遠；最跳躍的音符，一定會奏出經典的旋律；最閃亮的星星，也是在黑暗里給人信心之火的那一顆。

可愛的同桌作文篇7

　　“叮叮叮”歡快的下課鈴聲響起，我轉頭一瞅，同桌已經像箭似的射出門外，不見了人影。“喂，徐晨宇！”我氣急敗壞地喊了一聲，可惜，留下的只有回音……

　　說起我這位同桌徐晨宇，他是位愛跳拉丁舞的男孩，剪著一頭圓圓的鍋蓋頭，小小的眼睛一笑起來就瞇成了一條縫，嘴唇厚得活像兩根火腿腸。這位老兄很聰明，但似乎對學習不大感興趣，所以葉老師交給了我一個艱巨的任務，讓我好好看住他，不能讓他光顧著玩。所以我和他就像貓捉耗子，他用各種方式對抗我，要么和我玩貓捉老鼠的游戲，要么當聾子，假裝啥都聽不到。他也沒少挨我的罵，可是脾氣好得出奇，每次被罵完都沖我“嘿嘿嘿”地傻笑。

　　有次，徐晨宇因為上課不認真聽講被葉老師批評，只見他整張臉漲成了番茄紅，眼淚鼻涕飛流直下，掛在厚嘴唇上。我看得目瞪口呆，都忘了給他遞紙巾。

　　徐晨宇還是位懂得感恩的男生，周四是我們班最期待的積分兌換日，可是他的的積分幣少得可憐。我擔心他會因沒換到禮物而傷心，就把自己的積分給了他一半。沒想到他后來靠自己努力得到了積分，而且每次得到積分都會分我一半。我為他學習有了進步而高興，也為他的懂得回報而感動。

　　這就是我二年級時的同桌——徐晨宇，一位懂事、值得信任的好同桌！

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