有關同桌的作文匯總6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　她，一張白凈的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，鼻子有點兒翹，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發上扎著一條粗粗的辮子。她，一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發有點兒黃，打著卷兒，同學們就為她取了個外號叫洋娃娃。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌――葉子錚。她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，二話不說就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個澡。可她媽媽不讓她養狗，她心里充滿了矛盾，最后決定，把小狗裝進一個箱子里，放在樓梯間一個不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它喂飯。可天下沒有不透風的墻，這件事到底是被她媽媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛護動物呀，什么它好可憐呀最后她媽媽終于被她說服。她笑了，笑得那么甜。她非常的開朗，就算天大的事塌下來，還是一副笑臉，我從沒見過她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個既不文靜也不溫柔的“假男生”，簡直比男生還刁，還總是王婆賣瓜——自賣自夸。

　　她就是一個玩笑主義者，死不改悔地開我玩笑。我說不過她，就哭，只要哭了，她也就不和我鬧了，所以我就選擇哭來維護自己，事實證明我這一招很管用。

　　記得有一次我拿著作業去找她，她可倒好，不僅自己沒寫還把我的作業放到了房頂上。我當時要跟她吵，又怕她更不給我，再說我也吵不過她，于是我就哭。哭是我的強項，還能比不過一個從來不哭的“假男生”?我就站在那里哭，果然，她最受不了這一招了。“哎呀，真沒意思，我給你拿去，就知道哭，也不知道整天哭個啥!”切，管她呢，反正我把作業拿到了。

　　還有一個她稱第一沒人敢稱第一的“絕活”，那就是你罵她時，萬萬沒想到她卻說“謝謝夸獎，好久沒有聽到這樣的話了，接著說。”你說這種人是不是會把你氣死!她那張嘴就足以讓你“死無葬身之地”了。不過有時候，人家這張嘴，還曾“拯救”過她呢!

　　有一次，她把李彤氣哭了，不理她了。她學著電視上輕薄男人的樣子笑著對人家說:“呦!這么漂亮的小妞怎么哭了?來給爺笑一個。”她那賤不拉幾的腔調，逗得李彤又忍不住笑了，也不知道到底怎么想到那么“壞”的話的。

　　我長時間跟她是同桌，經常聽她這個歪嘴和尚念歪經。數學是她的強項，我們倆一起做題時，一旦她先做出來的，然后就開始嘚瑟諷刺我，說:“你做不出來呀!笨的，看我，多學學我，知道了唄!”就沖她這句話，我也得把數學學好啊!當我終于做出來了，還挺高興，她自命不凡地說:“哎呀，說你笨你還不認，我早就會了。”我反駁她:“你管我呢?我會了我高興，你快就快唄。”她又大言不慚地說:“知道我快就好，以后認我為“師傅”吧，我教你，包你比現在牛!”我就說:“我才不呢，到時候又不管我了。”她滿臉不滿地說:“我這人你還信不過?認我為師傅可是你最大的榮幸!”這人就這么“自戀”，連我是班級幾連冠都忘了。

　　總之，她比男生還刁，從來不會給別人留一點面子。不過她這么自信，這么好勝，無形中也激勵了我，我還挺離不開她的。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是一個文靜的女生，她叫劉凡。

　　劉凡平時總愛扎著一個馬尾辮，眼睛不大，但卻炯炯有神。她最大的優點是不愛說話。她在上課的時候很遵守紀律，我很佩服她，老師從來沒有說她紀律不好，不像我經常因為紀律差被老師批評。

　　由于劉凡話語不多，不惹事，平時我也經常和劉凡一起玩耍。

　　還記得，有一次，下雪了，我和劉凡一起到雪地上玩耍。我們倆在雪地里扔雪球、打雪仗，不停的追逐嬉戲著。

　　正跑著跑著，過了一會兒，我們發現了學校唯一一棵圣誕樹，那是一棵蓋滿了雪花的松樹，每一個枝條上，都掛著晶瑩的雪花，仿佛開滿了潔白的花朵。我們倆都被美麗的圣誕樹吸引了，看得入了迷，我和劉凡看著十分美麗的圣誕樹高興地笑了。劉凡趁我不注意偷偷晃了一下樹，樹上的雪花抖落了我一身，咯咯咯……她卻帶著一串銀鈴般的笑聲很快的跑開了。我也忍不住哈哈大笑了起來。

　　怎么樣，我的同桌是不是很可愛呢？相信你的同桌也一定很可愛吧！

同桌的作文 篇4

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　——題記

　　姐妹，就是那種今天吵，明天笑，近了煩，遠了想，不見時掛念，見了時討厭，自己能欺負，別人不能欺負的奇怪東西。

　　迎著開學的日子，盼著長大的不法，我小莉上小學了。歡快的小鳥為我伴奏，太陽公公為我照耀。過完年，學校的桃花瓣也隨風而下，把地面鋪成一氈可望不可見的桃花毯，我踏著歡快的步伐，蹦著跳著，卻沒想到，我居然……“啊!”我和一個女的當頭一撞，就這樣，我和她，小詩，認識了。

　　由于我和她遲到了，小詩成為我的同桌，但我們并沒有因此而“不記前仇”，我們在學校成為了大仇人，還把桌子畫了條三八線，只要誰越過了線，就要在班主任的課上大叫“我是豬，一只不要臉的豬。”由于那還小，經常會越線，所以我和小詩經常在班主任的課上大叫，后來，老師和同學們都習慣了我們，有時他們甚至大笑起來，也許因為日久生情，我和小詩慢慢化仇成友。我們變成形影不離的好朋友。

　　時光是剎那的，短暫的，所以，那些溫暖與友情，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝，時光又是永恒的，漫長的，所以，那些友情與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。

　　一眨眼，我們面臨了畢業考和分離，你、我依舊眉目晶瑩，并肩坐在那落滿桃花瓣的教室臺階上，你我都哭紅了眼睛，雖然注定了，可是我和小詩都仿佛不知一切，每天裝作不知道，可是心里比誰都難過。

　　最終給我們還是分別了，對，沒錯，分別了。

　　今夜，窗外細雨紛飛，在燈下輕輕翻開同學錄，以為不會忘記的容顏，已經模糊，以為早已扔掉的那張紙，竟夾于書頁內。今夜細雨窗外紛飛，和那年我們揮手分別時，一模一樣。漫天雨絲唱的是一首，我們當年曾聽懂的匆匆那年。

　　無為在歧路，兒女共沾巾。

　　——后記

同桌的作文 篇5

　　這個星期我們班來了一位新同學，成了我的新同桌。他高高的個子，黑黑的.眼睛，長著一頭卷卷的頭發，和我們的模樣差不多。他是來自韓國的小朋友。他有一個中文名字叫“吳秉燦”。

　　他中文知道的不多。我們必須慢慢地跟他說他才聽得懂。他學習很認真。上課時，他坐得端端正正，對老師講的課聽得特別專心。做作業時，他遇到不會的地方就打手勢問我。老師也很關心他。課余時候，老師還耐心地給他補課。

　　同學們對他又歡迎又好奇。大家都請他簽名。我們看著他的韓國名字，盡管一竅不通，覺得十分好玩。

　　我們希望他在我們班快樂地生活和學習。

同桌的作文 篇6

　　窗外的梧桐樹紅了又綠，綠了又紅，春天曠野上的閃電遠去了，我迎來了一位新同桌。

　　初見林杰，帶著一絲好奇，仔細打量了這位“hú建人”，我腦海中頓時浮現出廣袤的東南丘陵和連綿的武夷山脈。他有一副南方人矮小敦實的身材，動作敏捷，甚是精悍，俗話說“濃縮的都是精華”呀!黃褐色的皮膚，像是飽受東南沿海太陽的洗禮，黝黑的臉上兩股濃濃的眉毛整齊排列著，一雙不大又有點凹陷的眼睛，小小的鼻子，還有兩片略微發紫的嘴唇。多數時候頭發整齊服帖，但隨手撥弄兩下就會竄起一綹“抗議的頭發”，實在好笑。這略顯老成的長相談不上帥氣或突出，但是極具特色的，這張臉在閩南地區隨處可見，有著南方人的純樸堅韌。當他抬起那雙烏黑如小鹿般清澈的眼睛時，我總會聯想到福建茶田中采茶的，抑或是海邊打漁的客家少年。

　　林杰本人的性格也正如客家人一般的質樸，他的成績并不撥尖，在我與他成為同桌前，我在腦中勾勒著他的畫像，是不是一個整天搗亂，不肯學習，還喜歡找碴的家伙？當我抱著幾份戒心接觸他后，我反而都不好意思欺負他了。有時背不過課文，原本可以悄然逃脫，可猶豫一會兒他還是決定去老師辦公室認罰；有時學案不小心被我撕壞，可他卻拿走了參差不齊的那張；有時當班值日不少人悄悄跑了，可他還是拿著拖把仔細地把教室拖干凈才肯離去。

　　記得一個周五，老師下發了許多作業和學案，因為午間窗戶沒有關好，讓一陣陣沒頭沒腦地秋風跑進了教室，把試卷刮得橫七豎八。這下子可好，中午回家的同學那些寶貝作業就遭了殃。我前腳剛進教室，就看到周圍的學案像雪花一樣從天而降，不少同學手忙腳亂地追趕著學案。可當我走到自己座位前，低頭一看，我的學案卻整整齊齊地擺在桌洞里了，學案的毛邊上似乎還有小刀裁切過的痕跡。哦，原來是林杰幫我整理的，真沒看出來他還是個粗中有細的人，我感覺我心中某個小小的角落被這一小疊學案溫暖了。

　　雖然到現在他上課有時還是止不住的走神，還時不時忘記寫作業，可我慢慢放下了對他的偏見，我知道，那些調皮搗蛋背后，也有許多美好的品質：勤勞、質樸、細心……。

　　可能在其他同學看來，他的外貌和成績并不突出，但我能看到這位南方小男孩的善良純樸。嗯，這就是我的“hú建同桌”—林杰