【實用】同桌的作文合集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同桌的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌唐曉麗，因為她又瘦又矮，她的同學給了她一個外號，小不點。
我根本無法說完。
上學期的一個下午，當鈴響的時候，語文老師走進了教室。當他看到中午抄的數學作業還在黑板上時，他問:今天誰值日？你為什么忘了擦黑板？教室很安靜，學生們不禁看著值班的學生。這時，我看見那個小家伙從座位上站起來，走到黑板前，拿起橡皮擦，默默地擦著。因為她很矮，她不時踮起腳尖，跳起來擦。看到她的這張照片，幾個淘氣的同學笑出聲來，但是小的那個看起來很好，直到黑板被擦干凈，然后他低下頭，臉紅了，回到座位上。然后，老師補充道:所有值班的學生都應該負責，不要讓他們的疏忽影響到班級。當老師這么說的時候，小家伙的臉變得更紅了。此時，你也可以在作文網站上投稿。我不知道哪個同學說，“今天不是唐曉麗的責任！”然后兩個女學生不好意思地站起來說:今天是我們的責任。老師看到了這一幕，明白了一切，并給了這個小家伙一個贊許的眼神。
像這樣的事情有很多。我記得有一天早上她在讀書時，小燕突然吐了。她喘著氣，憋得滿臉通紅，地板上到處都是臟東西，教室里一股難聞的氣味讓人惡心。一些學生把他們的手放在鼻子上，而其他人拿起他們的書并且扇他們。這時，他們看見那個小家伙從座位上悄悄地站起來，走到小燕跟前，拿出他的白手帕。他們拍拍小燕的背，擦去她嘴上的灰塵，小聲說:“我會幫你去診所。”
你看，我的同桌是這么小的一個人，她的心只有集體，只有別人。她有一顆金子般的心。
我為有這樣一個同桌而自豪。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一位口硬心軟的人，雖然有一個小小的缺點——比同齡人矮很多，但是他那如同天上的星星一樣是我永遠的救星。
有一天，上課，我和同桌都緊張到極點，為什么呢？因為老師今天要抽查一部分同學背課本上的密密麻麻的內容。老師先給我們是分鐘時間先準備一下，待一會兒，在抽查同學。
于是，大家便朗朗上口，我一句話也說不出來，也跟著默默的讀了起來。
途中，我問讀著正起勁的同桌小聲的說：“你會不會這篇課文？還有很多章節要被哦”。同桌有點不耐煩地說：“我當然會啦，哪里像你一樣，一點也不會。回到家里又不去背，再說管我什么事啊？”說完，同桌又繼續埋頭苦讀。我也繼續讀了起來。 十分鐘過去了，我也只是背了一丁點，緊張的看著老師，深怕老師會叫住我。老師嚴肅地說：“現在，先小張來”。每叫住一位同學，我提著的心都會放下一部分。
到了最后，叫最后一位同學時，老師用死亡凝視眼盯著每一位同學，有那么一霎那老師看了我一眼，我的心再次被懸在空中，久久放不下心里來。
終于，我還是沒逃過老師的手掌心，“小袁，站起來，要如何面對生理期的變化，這個要怎么回答這個問題啊？”我心里一跳“死定了，這次恐怕是逃不過了。”我慢慢的站了起來背到一半我突然背不出來了，我的心急的想熱鍋上的螞蟻一樣，一秒鐘，兩秒鐘......時間不在不斷的流失，教室里安靜的嚇人，就在這是一個幾乎只有我和同桌能聽到的聲音告訴了我答案。我一字不拉的聽同桌的話讀了下去。老師一臉嚴肅的說：“下次再這樣背不熟，就要罰寫了啊。”我輕輕的點了點頭，然后做了下去。心里想著：“多謝你，我的同桌，不然不就要罰寫了。”
我的同桌，沒有你，我就會被罰寫，你那口硬心軟的性格，讓人喜歡！
同桌的作文 篇3
我的同桌是一位學習成績很好活潑開朗的女孩，她就是張馨鈺。 她長著一張鵝蛋臉，彎彎的眉毛像一個月牙。眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。一頭烏黑的頭發上扎著一個馬尾辮。
她學習很好，還是我們班的數學課代表，她對自己的工作很認真，每天要交給老師的作業都認真的對待，總是收好了交給老師。
她的字也寫的很漂亮，每次作業都能做的清清爽爽，作業本上干干凈凈，不過她也有一個小小的缺點，每次總是要老師叫到她才舉手發言。
她的體育成績很好，跑出了第3名的成績，可是在她的臉上一點開心的表情都沒有，反而有失望的心情。
這就是我的同桌，是我學習的好榜樣。
同桌的作文 篇4
班主任又開始調座位了,我收拾好書包,準備前往下一個冰冷的位置。一陣桌子搬動聲和一片塵土飛揚后,位置坐定,招呼還沒跟新同桌打一聲,我就自顧自埋頭筆耕。
事后,有人和我說,這位新同桌不好處。因此,我就將心上的盔甲加厚一層,懷揣著些許不安坐在新座位上。新同桌果然不好對付,上課時“理所當然”地將肘部越過“三八線”,寫作業時還不時地要我直尺、鉛筆、橡皮侍候。早讀課上偶爾交談,他也只有短短的一兩句話。望著倒計時牌,我突然很想逃跑,以逃避這種冰冷。
和同桌坐得久了,便也熟悉了彼此的性情,話也就自然而然地多了起來。其實同桌是個喜歡說話的人,盡管我對他心存芥蒂,少不了提防,但他每天都會在我耳邊播報“早間新聞”、“音畫時尚”,有時還來點體育信息,簡直是沒完沒了。一開始我還覺得煩,漸漸地也開始嘆服這位快嘴的語言功底,我還從他那兒學會了笑。這發自內心的笑,是我從未有過的,它讓我感覺好輕松、好快樂!
原來生活可以這般滋潤!我原本被冷冰冰的作業題塞滿的`心房,也漸漸開始裝進了與他同行的快樂。我發誓要與同桌好好相處,好好走過我們的初中生活……
冰雪消融,一股甘泉在心底汩汩流淌。
我開始和同桌在早讀課上比著背書;課間拿著昨晚遇到的難題共同切磋;講義傳下來,同桌正忙,我便幫他拿好講義,折好,遞給他;做作業時,我給他一個迷惑的眼神,他會意,遞來一張寫滿講解的紙條;無聊時,談一談人生理想,抑或是他開一場個人演唱會……原本枯燥的生活,被我們點點滴滴的歡笑浸潤得充滿詩意。
雖然同桌仍然時不時地向我借文具,問我各種刁鉆的問題,但我不再覺得煩,總是欣然回應。
黑板上的倒計時牌時時提醒著我們,這樣的時光已越來越少。于是我們更加珍惜,更加真誠,更加努力。
感謝同桌,他讓我體味到:我們的青春不能僅僅用分數來證明,更應該用一起走過的快樂來填充。
未來的日子,我會用我們一起走過的種種快樂,去融化所有的不快,并讓這份快樂永遠植根在我的心里,發芽,開花,永遠不敗!
同桌的作文 篇5
我的同桌是個女生，她有個響亮的名字——金煦岑。
我的同桌風趣幽默，性格開朗，特別是她那一手好字，漂亮得簡直讓我垂涎三尺。
金煦岑的字和別人不一樣，鈍筆、收筆都做到了。實際上，不要說她字好，速度也很快，在做《作業本》的時候，我一口氣終于把第一題做完了，可是金煦岑連第二題都做完了，準備做第三題了。太快了吧！
金煦岑的速度是練出來的，她勤學苦練，只要錯了一題，回家就要抄十遍呢！
金煦岑不僅速度快，還很幽默。下課時，就會說兩句話來逗逗我，給我帶來了不少快樂！
哇！好可愛的同桌金煦岑！
同桌的作文 篇6
老師把我和她——全班最厲害的女孩肖臘嬌編在一起坐。這個肖臘嬌呀，說起話來粗聲粗氣，做起事來毛手毛腳。因為她又兇又狠，同學們都叫她“小辣椒”。我呢？和她性格正好相反。看著她那股瘋勁，我總感到別扭。但也不好明說，只能在心里暗暗叫苦。
我們倆太太平平地過了幾天，但我始終提心吊膽，總怕惹了她。可是越怕就越出事。
一次自習課上，我正在做作業，寫著寫著，突然筆不出水了。我使勁將筆一甩，沒想到將墨水濺到了肖借嬌雪白的連衣裙上。這可把我嚇壞了，“小辣椒”可不是好惹的！我慌忙說：“對不起，我不是故意的。”我不敢抬頭，更不敢著她。因為我怕她鬧。我想：她肯定饒不了我。沒想到，肖臘嬌竟然毫不在意。反而笑著拿起鋼筆在裙子上的黑跡旁邊又添了兩筆。我莫名其妙，不知道她在搗什么鬼。她畫完后，放聲笑起來：“看！這是外國進口的連衣裙，再配上這頭黑色的小肥豬，最時髦！”說罷，笑聲更大了。她的笑聲引得大家都朝她看去。果然，那團黑跡被臘嬌添了兩筆后，倒真像一頭小肥豬，大家樂了，都哈哈笑起來。
臘嬌的笑聲減輕了我的恐懼，但我仍然笑不起來。我擔心她說不定什么時候報復我一下。看我快快不樂的樣子，臘嬌又主動湊近我說：“喂，陳芳芳，我出個題考考你怎么樣？”
“什么題？”我低著頭問。
“這個題，只有一個字，就是讓你讀出它的音來。”她忽閃著那對明亮的眼睛神秘地說：“這個字的讀音呀你平時很熟悉，讀得也準，但是你今天卻要讀‘錯’，你信不信？”
“不信。”我弄不清她葫蘆里賣的什么藥，“你寫出來我讀讀看。”
“你會讀‘錯’！”
“不見得，你怎么知道我會讀錯？”
“我就是知道你會讀‘錯’，不信你看——臘嬌說著便在紙上寫了一個老大的“錯”字，間我怎么讀。我脫口而出：“你這能難住我？讀‘錯’。”臘嬌一見我讀出聲來，立即拍手大笑：“怎么樣，我說你會讀‘錯’，果然就讀‘錯’了。”我這才恍然大悟，明白自己上了她的當。她笑得更厲害了，我也忍不住笑了。
啊！這就是我的同桌——個活撥、熱情、開朗的女孩，誰說她是“小辣椒”呢？
同桌的作文 篇7
我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。
他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外地理的結果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外地理讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常常夸獎他學習愛思考，想法獨特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢？應該不應該空？老師叫應該空和不應該空的分別舉手，一開始是不應該空的人占了上風，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數人手中哦。”這時，許多同學來了個180度大轉彎，舉應該空的人占了絕大多數。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學兼優的學生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
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