同學(xué)的作文錦集【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　三年級的第一天，我們班來了一位新同學(xué)。他長得虎頭虎腦的，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。他的發(fā)型很酷，上面還有一道閃電呢！他是希望自己的動(dòng)作像閃電一樣快呢還是希望自己像閃電一樣瘦呢？看看他的'身材，我猜想是后者，嘻嘻……

　　我們最佩服的是他課堂上的表現(xiàn)，他每次回答問題聲音都很洪亮。比如有一次上語文課，徐老師問：“上課認(rèn)真聽講，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？”他聲音洪亮地說：“應(yīng)該是眼睛看著老師，手放端正，腳放平。”徐老師贊揚(yáng)他回答時(shí)聲音洪亮，值得我們大家學(xué)習(xí)。我一直在學(xué)習(xí)他洪亮的發(fā)言聲，并且也有了很大的進(jìn)步。

　　雖然，他剛剛來到我們學(xué)校，但很快就融入了我們班級，也跟我們成為了要好的朋友。下課了，他和我們一起玩抓小魚這個(gè)游戲，他每次都當(dāng)漁網(wǎng)。他非常聰明，總是想方設(shè)法抓住我們，不過我也不是不是吃素的哦。我見機(jī)行事，隨機(jī)應(yīng)變，常常能逃出他設(shè)下的圈套。我們各自都有勝有負(fù)，玩得不亦樂乎。

　　這就是我們班新來的同學(xué)——王家宇，你們喜歡他嗎？

同學(xué)的作文 篇2

　　也許你正在為事業(yè)奔忙，也許你正在為生活所累，也許我們社會(huì)背景各有所不同，也許我們性格等方面存在差異，但無論怎樣，我們相信在這個(gè)多變的社會(huì)，唯有同學(xué)之情不能變。也不可能變。 沒有利益的雜質(zhì)，沒有利益的濁流，只有共同走過的一段 —黃金歲月。10年、20年、30年、40年….同學(xué)聚會(huì)成人 生盛宴，探討燦爛的`人生，樁樁往事如煙云，最是難忘同學(xué)情！

　　常言道：“百年修得同船渡，千年修得共

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們的印象里，老師大多數(shù)是“嚴(yán)肅”與“權(quán)威”的代言人，而我們班的一位老師卻像一個(gè)跟我們一般大的學(xué)生一樣，經(jīng)常和我們一起玩、一起鬧，他就是我們的`科學(xué)老師賀老師。

　　賀老師有著一頭花白的頭發(fā)，每一根發(fā)絲都證明了他的日夜操勞。一對濃眉下面是一雙慈愛的眼睛，古銅色的皮膚上布滿了雜亂的皺紋，記載著歲月的痕跡。賀老師從不穿色彩明亮的衣服，但那些暗色系的衣服永遠(yuǎn)是那樣整潔。我跟賀老師開玩笑說：“您也可以試試顏色亮點(diǎn)的衣服，您穿絕對很帥。”賀老師卻總是一臉嚴(yán)肅地回答：“我又不是小年輕，不用啦，我不喜歡。”

　　一次，我們幾個(gè)女同學(xué)在操場上跳繩，賀老師突然徑直向我們走來。難道是因?yàn)樯洗慰茖W(xué)課我沒抄筆記，老師來找我了？不管他是因?yàn)槭裁磥碚椅覀儯�反正沒有好事，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我們轉(zhuǎn)身就要跑。可背后傳來了賀老師洪鐘般響亮的聲音：“同學(xué)們，別走啊，就這么不歡迎我嗎？”聽到這話，我“撲哧”一聲笑了出來。原來他是來跟我們玩的呀，我還以為又要找我談話呢。

　　賀老師笑著走近我們，他提議道：“我們來比賽跳繩吧！”說著他撿起了我們放在地上的一根跳繩，又自信地發(fā)問：“誰來跟我比？”我自告奮勇地抖開了手中的跳繩，說：“我來！”嘿嘿，要知道我最近可是一直在練習(xí)跳繩，賀老師肯定比不過我。果然，他沒跳一會(huì)兒就有點(diǎn)累了，腳步開始雜亂，慢慢失去了節(jié)奏，手中的跳繩像一個(gè)頑皮的孩子似的繞上了他的腳，賀老師不得不停了下來。正當(dāng)我想安慰一下賀老師的時(shí)候，他竟然孩子似的撒起嬌來：“不嘛，這次不算，重來一次！”我被逗得哈哈大笑，老師自己也笑了。

　　賀老師在我的心中，不像一位老師，倒像一個(gè)同學(xué)一樣，親切可愛。我想說：“賀同學(xué)，我能遇見您，真幸運(yùn)！”

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