同學的作文

時間：2025-01-11 15:46:33 同學我要投稿

【合集】同學的作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，歡迎大家分享。

【合集】同學的作文4篇

同學的作文篇1

　　我的同學小嚴是一個陽光男孩，他的眼睛小小的，鼻子高高的，身手很靈活，跑步飛快，經(jīng)常在校運動會上奪得短跑第一名，人稱”飛毛腿小嚴”，在班級里有大量的粉絲。

　　他有很多的優(yōu)點，其中最讓我佩服的就是他的畫畫。有一次上美術(shù)課的時候，他一氣呵成，馬上就畫了一位宇航員，就像是照相機拍出來一樣，太真實了！

　　告訴你們一件他的“糗事”，有次體育課的時候，老師把跑得最快的男生和女生挑了出來，進行一次跑步比賽。自然而然，小嚴同學有份參加，但比賽的結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，他居然只拿了第二名，冠軍卻是女生小何的！真讓人無語啊。

　　小嚴同學其實也有很多缺點的`。比如課堂上有難的問題，他就縮頭縮腦不舉手了；比如他有時做錯事的時候，閃爍其詞不肯承認錯誤；比如我們在一起玩游戲的時候，固執(zhí)已見一定要做“老大”，不然就不跟我們玩了。

　　聽了我的描述，你知道小嚴是誰了嗎？

同學的作文篇2

　　我的同學叫小麟，他今年8歲了，他長著兩只像黑寶石似的眼睛，一張小小的嘴巴，還有一頭短短的頭發(fā)，看起來像一頭烏黑的.“小草”。

　　他在我心中簡直就是一臺“復讀機”。記得有一次，他下課時跑過來，要和我玩，不過看見我在寫作業(yè)，就說:“呦呦呦，我的小熊怎么變這么乖了?”我不吭聲，他沒辦法，只好猛地把手放到我的書本上，可是，啊，我的黑筆要撞上去了!哎，我的黑筆歪了，字也跟著寫錯了，見此情景我勃然大然，厲聲地對他刨根問底:“你干什么?!”于是，他也復讀道:“你干什么?!”我更生氣了，對他說:“不要復讀我的話!”他又跟著我復讀道:“不要復讀我的話!”就這樣，我們白白浪費了課間的五分鐘。沒辦法，在他的強烈復讀之下，我只好放棄抗議，繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。

　　他不僅喜歡復讀我的話，還喜歡打籃球，記得有一次他上體育課的時候打籃球，一開局他就搶到了球，然后一個假動作騙過了對手，接著一個跳躍和一個轉(zhuǎn)身動作就進球了，周邊的人直給他歡呼，鼓掌。

　　這就是我的同學，既淘氣，又愛打籃球，我也喜歡他，希望我們能做一輩子的好同學。

同學的作文篇3

　　我的同學，他叫武明洋，他長著兩只小眼睛，瞇起眼來讓人分不清眼睛和眉毛，一張大嘴巴似乎要把鉛筆盒給吃了似的。

　　武明洋很調(diào)皮。一天，楊陽不小心碰到了他，他叫起來：“妖精，敢碰俺老孫？活膩了？”楊陽傻傻地待在那里，不知道發(fā)生了什么。只見武明洋走向了衛(wèi)生角。

　　不一會兒，武明洋回來了，手里還拿著一把掃帚。他說：“楊陽，我回來了，俺的金箍棒找不到了，只好借來豬八戒的耙子用用！吃我一耙！”這一句話，惹得大家哈哈大笑。

　　他不僅調(diào)皮，還很幽默。一次我們正在上數(shù)學課。距下課還有10分鐘，老師就出了一道非常難的'題目。正當我們冥思苦想的時候，一位“英雄”出現(xiàn)了——武明洋舉手了！我和我的小伙伴們都驚呆了！他平時成績平平，怎么會做得出來？！只見這位“英雄”站了起來，說道：“老師，我想上個廁所。”話音剛落，我們哈哈大笑，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得上氣不接下氣，還有的差點笑岔氣。

　　這就是我們班的武明洋。

同學的作文篇4

　　五年的學習生活，我和班里的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學之間相處的一些事情。

　　我和蔡哲飚從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

　　我記得有一次，正在課間里作數(shù)學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！

　　在班里的`同學中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自己的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的

　　我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學生，平凡的不可以再平凡。

　　在班里，我是趾高氣昂的學習委員。因為這一職務(wù)，我的那個堅強面具，被徹底揭下了。

　　在責任和同學之間，我選擇了責任，也就等于我選擇了老師，選擇了做一個同學之間的“叛徒”。

　　同學違紀，我管；同學帶違禁品，我管；同學抄作業(yè)，我還管。管來管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話就是命令，必須去做，可我的學習成績也僅僅是中上游。

　　我會拼命去完成老師給我的每一項任務(wù)。

　　有時候，同學們違紀，我要向老師匯報，可有時，又不得不包庇一些同學。

　　每天，我都會管好多同學，也正是因為這樣，讓更多的同學記恨我。

　　我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣，我這樣做完全為了他們好……

　　因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。

　　夾雜在責任與同學之間，讓我真的很難受，我多么希望，他們可以理解我啊。

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