描寫同學的作文

時間：2024-10-21 23:33:02 同學我要投稿

精選描寫同學的作文合集6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫同學的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選描寫同學的作文合集6篇

描寫同學的作文篇1

　　她是一個與眾不同的女孩，同學們都說我與她長得很像。其實除了學習成績，我們的性格迥乎不同。

　　她每天第一件事就是說：“你瞧我今天有沒有長痘痘，是多了還是少了。”她也許發育的快，連痘痘都長的比我多。她是單眼皮，那薄嘴唇似乎特別能說，頭后面總拖個小馬尾辮。

　　她是班級的小領導，她有著兩面派的`性格。

　　潑辣的性格：許多男生都因此變得服服貼貼。如果有哪個男生吃了熊心豹子膽，去欺負或嘲笑柯發根，她從不會置之不理，第一時間沖出來伸張正義。對我當然也不例外。

　　有一次數學課上，老師問柯發根一道很簡單的數學題，他都不會。我便說：“柯發根好笨吶，這個都不會。”“柯發根是我們的同學，不應該這樣去嘲笑他。”我再也不會欺負柯發根了。

　　但當別的同學有困難，她會不計前嫌地去幫助別人，又有文靜的一面。

　　她是我師傅：早上一來，她就給我對作業，如果我錯了一道計算題，她會要我在她面前訂正，并且要我多做幾道此類型的題目。我英語考試進步了，她說：“期中考試好好考，多給你師父我加加分。”我明白其實她是為我好。

　　我脾氣不好，總跟徐華健吵嘴，她也總當我們倆的和事佬。

　　她一鉆到學習里去，怎么也干擾不了她。即使課間很吵，她也總能泰然自若地寫作業。她說：“這是一種境界，心靜自然靜。”她還要我練到這種境界，不管別人說什么都不被干擾的境界。

　　您能猜到她是誰嗎？

描寫同學的作文篇2

　　我們班級所有的同學和老師就像一個溫馨的大家庭。同學之間就是一把傘下的兩個身影，就是人與人之間的感情。

　　馬上就要上美術課了，我提前準備著上課所需要的東西。我翻開書包，發現我的水彩筆不見了，我又自己翻了一遍，還是沒有，突然我想起來，早上出門太急忘記放進書包里了，我突然呆若木雞[注:呆：傻，發愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。]。我眉頭緊鎖，腳步沉重地走進美術屋。心神不定[注:定：安定。心里煩躁，精神不安。]，心想：真后悔啊，為什么早上走的`時候就沒想起來呢?唉!肯定要被老師……正在我后悔萬分的時候，有一只手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看原來是王凌云，我又垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]了。這時王凌云親切地說：“你是不是忘帶了水彩筆?”“是的，不過，一會興許家里人會給我送過來。”我底氣不足地對他說。聽了這話，王凌云也寬心了很多。我心想，雖然我們平時總是鬧矛盾，但是緊急關頭，他依舊是我們好兄弟，總會幫助我。過了很長時間，家

　　人還是沒有把水彩筆送過來。我絕望了，眼中飽含著淚水。這時，王凌云什么也不說，把一盒水彩筆放在了我的桌子上，我問：“這個是借給我的?”王凌云笑了笑說：“是啊，我們一起用吧。”聽了這話，原本停止的淚水又一次奪眶而出。

　　當我拿出一支黑色水彩筆時，我想：這支比融合了我和同學之間的友情，我要珍惜這一份友情，就如用這支筆畫出的圖。

描寫同學的作文篇3

　　有一種情叫同學情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。

　　“咦，我的語文書呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這里，我不禁打了一個寒戰。淚水順著我的臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說：“有什么大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我幫你想辦法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。

　　叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書，我把求助的`眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎么回事？”高志橋輕輕說：“我的書忘在家里了。”為了躲避老師的“懲罰”，我沒有勇氣站起來承認，只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她說：“好習慣才能創造好的人生。相信你以后一定能養成收拾好書包的習慣的。”

　　說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。

　　有一種情叫同學情，它使我深深地感受到愛的存在。

描寫同學的作文篇4

　　“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”，一聽到這首家喻戶曉的兒歌，我就想到我的好朋友王昆，外號“哪吒”。

　　王昆長得挺俊朗的，額頭中間長著一顆“美人痣”，真有意思。還有他那雙腿，就好似跑步機器，好像從來都不會累的樣子，正因為這樣，他成了老師的左膀右臂。

　　說起“小哪吒”王昆，我可有說不完的話，記得那是一節體育課，老師給我們分了組，體育老師哨聲一響，第一組同學的發動機開始各顯神威，果然不出我所料，“小哪吒”王昆領先一步，眼看勝利在望，沒想到天不如人意，半路殺出個混世魔王，李玥突然窮追不舍，眼看距離逐漸拉近，再看王昆跑得是上氣不接下氣，這時王昆就像一匹老馬，加上額頭上不斷滲出的“珍珠”，我真擔心他會油盡燈枯，如果他輸了，那我們男人的威嚴不就一掃而光了嗎？一心想把李玥甩掉的王昆這次顯得心有余而力不足，李玥卻趁熱打鐵，使出家傳絕技——天馬流星腿，一下又把距離逼近了，最后只等將王昆的軍，我真想自己去比，又恨不得在他那“風火輪”上多澆點兒油，讓他跑得更快些，可這些都不可能，現在只有靠王昆自己打天下了，我們能做到的只是為他吶喊助威，雖然這樣可我卻閉上眼睛，等待噩夢降臨，我只好想象李玥贏了之后得意的樣子。看樣子，這次真是無力回天了。“加油、加油……”這時，同學們的歡呼聲打斷了我的`思緒，我睜開眼睛，呀，我們王昆還真不是吃素的老虎吃草的狼，他終于使出了殺手锏——風神腿，給李玥來了一個下馬威，這可真是一番龍爭虎斗，就看誰一腳定乾坤了，我心中熄滅的希望之火又燃了起來，果然王昆不負眾望奪得了冠軍。

　　真是沒想到，我們的跑步機器王昆也會有勁敵，我立刻想到了那句俗話，“學習如逆水行舟，不進則退”，通過這件事，我對這句話的理解更深了，好朋友，你又給我上了一課。

描寫同學的作文篇5

　　她在我們班是無人不知，的小天才，她有一張圓圓的小臉蛋，一張櫻桃小嘴能說會道，一雙水汪汪的眼睛，一個聰明的腦袋。

　　她上課很認真，老師提出的問題，她無所不知，小菜一碟，她做作業更是一絲不茍，同學不會做的，她會耐心的教同學，她很大方，只要同學下向她借東西，她會大方的借給同學，弄壞了，她也沒有一絲怨言，她很樂于助人，有一次，同學摔倒了，她放下手上的'事，把摔倒的同學扶到醫務室，她在旁邊鼓勵，讓同學減少疼痛。

　　她學習成績很好，是我們班的中隊長和英語小班長，在英語課前，她會帶領我們唱英語歌，她的歌聲很動聽，體育成績很不錯，雖然不是最好的，但是有她的努力，一定會成為最好的，語文成績更好，每次考試都是前三名，數學成績更是頂呱呱，思維很強，老師的問題她都第一個發言。

　　她就是活潑可愛的女孩——林文琦。

描寫同學的作文篇6

　　我有一個伙伴，他是下象棋的能手，無錫市象棋比賽第三名得主，他就是萬袁航。

　　萬袁航個子不高，戴著一副淺藍色的小眼鏡，上面還有星星做點綴。別人戴眼鏡顯得更有學問，而他戴眼鏡則顯得更加可愛了。他的'眉毛不濃，微微往下撇，很有喜劇效果，讓人看著就覺得好笑。他有一雙大耳朵，聽力不錯，在他后面輕輕地喊一聲，他就聽見了。他的個子雖小，但能量卻不小。他很容易出汗，每次上體育課時，在做準備運動時候，他的頭發就濕了。

　　萬袁航是個“下棋能手”。每次參加學校的“開心棋社”時，我們都要下上幾場。一次下棋的時候，只見他雙手插著腰，滿臉自信，準備大干一場的樣子。我不甘示弱，一上來就用“車”猛攻，吃掉了他的一個“馬”和一個“炮”。他眉頭深鎖，托著腮幫子，思考著。突然，他想出了一步妙棋，控制了全盤，最后反敗為勝了。我不服氣，要求再來第二盤，他爽快地答應了。萬袁航不動聲色，兩眼盯著棋盤，還不時扶一下他的小眼鏡，不一會兒，就輕松地吃了我的“車”，殺了我一個措手不及。我元氣大傷，他乘勝追擊，贏了第二局。

　　萬袁航還很幽默，經常做出一些搞怪的表情，逗得我哈哈大笑。于是，我列了個算式：下棋能手+幽默大師=萬袁航。

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