精選寫同學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的寫同學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)張呂源,他今年11歲.高高的個子,瘦瘦的身材.他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一個不大不小的鼻子,一張能說會道的嘴巴,還有一對機(jī)靈的耳朵.
他的脾氣有時急躁,有時溫順.當(dāng)別人來搗亂時,他就會很生氣.記得三年級上學(xué)期的一次,我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長繩時,陳思濤不走,張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上,這一拳還真厲害,把陳思濤打倒在地,還哭了呢.在他頑皮的時候,他就會像猴子一樣活潑可愛,就會變溫順.
他的愛好有很多.比如跳長繩,打電腦,打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球,上一次電腦課,老師叫我們打電腦后面的號,我不會,這是,張呂源過來教我了,而且把我教會了,他說:"以后不會就來找我."打乒乓球是他的強(qiáng)項,連我都難于打勝他,經(jīng)常輸給他.
他的字寫得非常好,經(jīng)常受到孫老師的表揚.他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,上課時,他全神貫注地聽老師講課,只要老師一出題,他就會把手舉得高高的,老師經(jīng)常叫他回答問題,他經(jīng)常答對.他的數(shù)學(xué)計算能力非常強(qiáng).記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目,他一會兒就做好了,朱老師把答案寫在了黑板上,張呂源他全對了.
這就是他,一個活潑可愛而又頑皮的小伙伴,我一定要向?qū)W習(xí).
寫同學(xué)作文 篇2
“吱”的一聲,門開了。只見他邁著“輕盈”的步伐,一步一扭地朝著自己的座位走去,那雙彎成直角的手時不時地在身體兩側(cè)擺來擺去,活像“大笨鐘”的時針與分針,生怕不能引起周圍的人注意。大家用像要噴出火來的眼神齊刷刷盯著他時,他微微一頓身,用那雙帶有挑戰(zhàn)色彩的眼睛環(huán)顧一下四周,然后臉上露出一個燦爛的笑容,仿佛中了五百萬,然后用略帶深沉的語氣說道:“怎么,沒見過帥哥?”接著擺出一個很有型的姿勢,一副我就是與眾不同。當(dāng)在大家轉(zhuǎn)過身時,他會時不時的發(fā)出“嘿嘿”的笑聲,一副奸計得逞的模樣。坐在座位上的他,也是不安份的。那一雙灰溜溜的眼珠時不時的在那畫架似的眼眶里打轉(zhuǎn),一雙劍眉也時不時的微皺一下,像是在努力思考,但當(dāng)從正面看見他那跳動的雙眉,長長的瓜子臉在十指與拇指之間,嘴角微微上揚,你的心里會不由打個冷顫,或許他正在思考怎樣才能引動你的笑神經(jīng)。
寫同學(xué)作文 篇3
蝴蝶 就像蝴蝶飛不過滄海,沒有人忍心去責(zé)怪。 我和魚在最是戰(zhàn)火囂煙的日子里收獲了一份純凈。我習(xí)慣在初三明媚焦灼的日子里看著她的背影,習(xí)慣地等候著她隨時會轉(zhuǎn)過身來請教一道數(shù)學(xué)題,也許只有那時侯,才真正把解題當(dāng)作一種享受。 她總說自己荒廢了太多的歲月,才被懲罰著在現(xiàn)在只能掙扎于及格的邊界,她會發(fā)呆很久然后再對著我微笑,我們習(xí)慣于這樣無言的沉默,并驕傲去擁有這樣一種心靈的默契。她對我說,我不會說,我做不到。 雖然我們都清楚那少的可憐的機(jī)會,卻依然固執(zhí)著要去爭取一個結(jié)果。我們向著同一個目標(biāo)前進(jìn)著。她貼滿桌子都是我們的合影,她笑著說這樣會讓她有動力,不會做題做到睡著,她拿到第一張90分的卷子,我們笑的一塌糊涂。 就這樣,初三的日子一天天走著,我們分享了長滿葡萄藤的小路,分享了一碗親手做的番茄蛋湯,分享著從雙杠上的樹葉中透出的微光,分享著彼此。 但最后,我們終于在初三畢業(yè)后分離,不是每一個夢想與努力都會有結(jié)果,但只要我們曾那么期望過。而她,就像我記憶中的蝴蝶,一只想要飛過大海去實現(xiàn)一個諾言的蝴蝶,她飛不過,卻永遠(yuǎn)停在我記憶中最美好的一章之中。
遠(yuǎn)方 天是我的小學(xué)同學(xué),交情并沒有我想象的那么深,甚至在我轉(zhuǎn)學(xué)之后,我曾以為我會忘了她。 我在一個陌生的環(huán)境中努力地快樂,日子平靜。直到有一天我收到一封遠(yuǎn)方的來信,在落款處我看到了她的名字,心一驚,眼淚便受到長久寂寞的唆使流了下來。我便開始回憶這個人:記起我們?yōu)榱艘淮窝葜v資格的爭執(zhí),記起為了一個三好學(xué)生名額的競爭……,卻發(fā)現(xiàn),原來我們也是經(jīng)過了時間的凝練的。 在遠(yuǎn)方收到一份珍貴的友情讓我幸福不已,每一封信都成了一次獨特的期待。漸漸發(fā)現(xiàn)我們無數(shù)的契合點完整地連成一條線,一頭是我,一頭是她。 我的同學(xué),是你讓我愛上向遠(yuǎn)方眺望,知曉距離對于友誼的渺小。
珍惜 時空拉回眼前,我的同學(xué),半年的同學(xué):喵。 曾有書本上說,藍(lán)顏知己,就是兩個朋友,在一個教室里讀著同一本書,聽同樣的音樂,談?wù)撏瑯拥脑掝}。雖然我和她不是,我卻欣然擁有這樣的知己。 我們擁有一段獨一無二的回憶,分班的時候被打散,被老師責(zé)怪竄班,但沒有人能理解我們的執(zhí)著,對于一份友情的專注。半年的寂寞生活挨來的是永恒的持續(xù),就像我堅信這份友情不會被兩個不同的班牌所分隔。 珍惜我們的每一張字條,珍惜夏天里她送給我的一袋櫻桃,珍惜一起在隧道里行走的時光……,甚至珍惜每一次爭吵—毫無顧忌地,因為知道一定能夠彼此原諒。爭吵也是真誠的一種,真誠到不去擔(dān)心什么樣的話會不合適。想起當(dāng)初分班時的懷疑和不確定,我就能為現(xiàn)在的我們而感到幸福,我們的固執(zhí)沒有錯,看,我們連時間都戰(zhàn)勝了,還怕什么呢? 記得親手為她織過一條圍巾,在最冷的日子也會溫暖。
記憶,是會逃跑的東西,而我卻小心地記錄下這一切。我的同學(xué),我的朋友,陪著我在每一個蒼白或熾熱的日子。淚水因為穿過了這些回憶也都會變的不在苦澀。我安然行走于哪怕是人生中最可怖的日子,因為你們曾說“牽著我的手,閉著眼睛也不用害怕迷路。”
寫同學(xué)作文 篇4
時光飛逝,我們步入初中已有半年的時間,我們同吃同住,無話不說,我們有各自的知心朋友,而我也不例外,也有自己的好朋友。
在教室里,一位亭亭玉立的少女正在專心致志地看著一本書。她紅潤的臉龐上寫滿暢游于書海中的快樂。她就是我的同學(xué)--鐘丹丹。
期末考試時,她面對那成績,沒有傷心,沒有流淚,她只是默默的努力,默默的付出,為的就是下一次的進(jìn)步。果不其然,她超越了許多人,進(jìn)步很大。而別人,只是流淚,卻沒有任何補(bǔ)救措施,反而退步越來越大,成績下降得很快。
在上課時,她十分專心地聽老師講課,沒有什么能打斷她的思路。她的一舉一動,無時無刻都影響著我。
但她要玩起來,會比任何人盡興。所謂“學(xué)得認(rèn)真玩得盡興”,就是這個道理吧。此時的她,如初升的太陽,散發(fā)出她的光芒和她獨有的魅力,把快樂灑向大地。
一次,老師交給她一個任務(wù),記錄班會內(nèi)容,就這樣,她每個星期都會記錄,從不會撒手不管。
看!在那綠茵場上,有一個身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去,雖然滿頭大汗,但那手臂依然在不停的擺動,周圍的植物都耷拉著腦袋,但她不管這么多,直到到達(dá)終點后才肯休息。
我的同學(xué),你在我最傷心的時候,默默安慰我,在我最生氣的時候,默默勸告我,在我最高興的時候,默默為我慶祝。
這就是我的同學(xué)--鐘丹丹。在我心中的她,就是一個火熱而文靜,勇敢而堅強(qiáng),堅持不懈,認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,她時時激勵著我!
寫同學(xué)作文 篇5
一張瓜子臉,高高的額頭,兩彎柳葉般的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,又高又挺的鼻子,櫻桃似的嘴巴,頭上經(jīng)常戴一個藍(lán)色發(fā)卡,文文靜靜的,笑起來可好看了,你們猜猜她是誰?她就是我最好的朋友——張蕓綺。
張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的,經(jīng)常違紀(jì),而是文靜的坐在自己的座位上,或是和同學(xué)們聊聊天、看看書,偶爾也會和我們這群“瘋丫頭”打鬧,我可喜歡她了。
雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀,但她的字寫的非常好。有一次老師還對我說:“蔣文璇,你的字可是我們班最好的,為什么張蕓綺的字和你的一樣呢?你們穿的怎么不一樣?高矮怎么不一樣?”聽了這話后,我羞愧極了,恨不得找個地縫鉆下去。
張蕓綺不但性格文靜、字寫得好,還很會安慰人呢!
有一次,我們班的一個女生和何佳鬧了矛盾,動員別的女生也不理何佳,何佳非常傷心,邊哭邊走,可張蕓綺卻說這樣做不對,還跑去安慰何佳:“沒事的,她也只是一時生氣,過一段時間就好了,你不要傷心了,再說她們不理你,還有我呀!”何佳一聽,果然眉開眼笑了。聽了張蕓綺說的那番話后,一股敬佩之情油然而生。
你們看,這就是我的好朋友張蕓綺,一個漂亮、文靜,各方面都優(yōu)秀的女孩兒。
【篇六:寫同學(xué)外貌的作文】
我有一個同學(xué),名叫蔡研,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開朗,十分可愛。她什么科目都不錯,特別是語文,不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑。
星期三那天,老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的'作業(yè),全班只有一個,是蔡研。又是她!慶老師把她的練習(xí)冊拿上來了,開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說:“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天,我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研,害得我羨慕死了。
下課了,我第一個跑到蔡研身邊,問她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒說,用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!
“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作,答案不就出來了嗎?
寫同學(xué)作文 篇6
開學(xué)第一天,我剛剛走在班門口,班里就傳出一陣爆笑,我不解地走進(jìn)教室,只見我的好朋友小A意氣風(fēng)發(fā)地站在講臺上。
他神情莊重地說:“在這個新學(xué)期中,我一定會在成績上超過你們的。”須臾,教室里又一次笑翻了天。我們班的小個子李說:“笑死我了,這是我今天聽到的最好的笑話”,他邊說邊抱著肚子夸張地在地下打轉(zhuǎn)。高個兒的小王同學(xué)尖叫道:“省省吧!這不是你應(yīng)該有的夢想。”小A語言堅定地說:“笑什么?你們聽沒聽過百合花的故事,野百合也有春天。”我目瞪口呆地看著他,仿佛第一次認(rèn)識他。
從此個夜晚開始,每當(dāng)我睡覺時,總能看見他在昏暗的燈光下苦讀,透過玻璃窗,我仿佛看到一顆顆豆大的汗珠,慢慢地滑落過了他的臉頰,落在他的作業(yè)本上。汗水早已打濕了他的衣衫,但他的筆卻一直都在作業(yè)本上奔跑著,他的目光也絲毫沒有透露出要放棄的樣子。直到我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,我夢中也仿佛能聽見那“沙沙”的寫字聲,那句“野百合也有春天”的話語也仿佛就在我耳邊縈繞,伴我入夢。
期中考試來臨了,大多數(shù)同學(xué)眼中都透露出稍許的不安,但他卻挺直了身板,快步進(jìn)入了考場。考試中,一些同學(xué)總在苦思冥想,但他答起題來卻行云流水,嘴角仿佛一直掛著一絲自信的笑容。
考試成績下來了,全班震驚了,一向成績平平的他,竟然一躍進(jìn)入班級的前三。沒錯,他的春天悄然地來了。
也許在多少年后的某個地方,我輕聲嘆息將往事回顧:一株并不起眼的野草,歷經(jīng)坎坷,開出了美麗的花。而他的身影肯定會在我的回憶中,因為他毫不退卻,用自己的奮斗,迎來了只屬于他的春天。
寫同學(xué)作文 篇7
朱琳,明天我們將跨出一起生活三年的母校,各奔東西。也許,我把心里話都告訴你吧。
朱琳,和你一起生活的這幾年里,我們吵過,鬧過,甚至我還向你過脾氣,可是三分鐘熱度,三分鐘之后,我們又和好了。記得那次,你和我在說話,突然,你說得一句話不中我意了,我罵了你,還發(fā)誓不再和你一起學(xué)習(xí),玩耍。可當(dāng)你看見我生氣的時候,你想方設(shè)法的逗我開心,經(jīng)過一番用心之后,我們又和好如初了。每當(dāng)想起這些,我不禁有些慚愧,我好想對你說:“朱琳,對不起。”朱琳,你在我心中,既是好朋友,又是好老師。是你,讓我知道了要大膽的去思索,大膽的去追求,去實現(xiàn)我們自己的夢。朱琳,你的心胸總是那樣寬闊,你用你那寬廣的胸懷教育了我要學(xué)著去忍受,去了解一個人的處境,去饒恕他(她)。
友誼是最經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的,就算是一個很微不足道的事,也會把最深厚的友誼摧毀。讓我們好好守著我們心中的友誼,讓我們成為最好的朋友!
寫同學(xué)作文 篇8
親愛的七年級同學(xué)們:
你們好!
首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級 班的一員!你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生,不會像改變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,今天我給同學(xué)們提出四點希望和建議,請同學(xué)們認(rèn)真閱讀,并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你或許不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意等,當(dāng)你遇到或這或那的挫折時,請你千萬記住:不要悲傷,不要心急,有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,只要努力,一切皆有可能;也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般,入學(xué)成績比別人低,但那只代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,誰勝誰負(fù)還看今后。
我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門的,我們是站在同一起跑線上的,不管以前成績是否優(yōu)秀,我們都不能困住自己前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要的語數(shù)兩門課,而中學(xué),初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三將增加化學(xué),隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,難度的加大,這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會讓我們應(yīng)接不暇,頗有點狗咬刺猬,無從下口之感,如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會不適應(yīng)的。那么,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書隨便看看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂,并找出不懂的地方,在課堂上作為重點聽,這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教,主動的把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹,有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學(xué)習(xí)帳,否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會越來越多。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計劃包括長期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計劃,日計劃。計劃內(nèi)容可以是:何時預(yù)習(xí),何時復(fù)習(xí),何時作業(yè),何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了計劃得當(dāng),還要善于總結(jié),實行每天一小結(jié)的習(xí)慣,找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足,并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法,“磨刀不誤砍柴工”,好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的,也可以是在聽取老師的建議得出來的,也可以是從同學(xué)那兒巧借過來的,總之要利用好各科不同的特點,不斷反思調(diào)整,及早總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)會適應(yīng),學(xué)會交往
往往有初一的新生,整天哭哭啼啼,沒有朋友。這實際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個新的學(xué)校,這時候環(huán)境變化太大,同學(xué)彼此陌生,這時會有一種孤獨感,想念過去的同學(xué),這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài),這時你可以主動和同學(xué)搭話,問問同學(xué)叫什么,然后把你介紹給他(她),同學(xué)需要幫助,你可以主動去幫他。。。。。。總之,你要張開雙臂,歡迎每個同學(xué)成為你的朋友。
四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ,學(xué)會自律
“國有國法,家有家規(guī)”,每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起,尊師守紀(jì),尊老愛幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。
總之,希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始做好各方面的準(zhǔn)備,邁好初中第一步!
XX班XX班主任:XXX
XX年XX月XX日
寫同學(xué)作文 篇9
在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長就必須是完美的,是優(yōu)秀的。可是現(xiàn)實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩,可能是因為這一“特長”而被選做當(dāng)班長,同時同學(xué)們也推選了另一個班長——秦陽陽。說實話我對她并不了解,上小學(xué)時也沒有說過話,我們之間沒有任何友誼做基礎(chǔ),于是一班二長的日子就開始了,不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論,慢慢的可能是因為嫉妒心的作用,我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我,我也會和她比,比任何事。
其實早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時,我就想辭去班長一職,因為我覺得我不配,可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話:“既然你選擇了當(dāng),那么你就得做好它不是嗎?既然你為這個班付出了你的心血,那為什么不繼續(xù)下去呢?既然你熱愛這份工作,那你為什么還要放棄?這樣做你認(rèn)為你對得起任何一個人嗎?”老師的這句話深深的印在我的心底,從那以后我便暗暗發(fā)誓:不管明天將會有怎樣的困難,我都不會放棄七年二班!不會放棄所有的同學(xué)!我為我的誓言而默默的努力著,默默忍受著發(fā)生的所有的一切!
寫同學(xué)作文 篇10
我們班有個同學(xué)叫做王一帆,他很頑皮,是個屁股坐不住的男孩子。
中秋節(jié)休息后,我們高高興興地來到學(xué)校上學(xué),可是,王一帆還沒來。一直到了早自修時間了,他才捂著嘴來到教室門口,放下手,說“報告”。這時,教室里響起一大片笑聲,老師也跟著笑了,“王一帆,你有沒有洗過臉?”老師問。“洗過了。”“那你是不是又在家里玩墨水了?”王一帆紅著臉沒有出聲,大家又笑了起來。
上課了,王一帆一邊聽課一邊捂著嘴,一直到了下課,他終于忍不住了,飛快地沖向教室門外,我忽然看見王一帆嘴上有黑點兒,跑過去一看,是縫起來的三條線,我問王一帆:“這是怎么回事呢?”“哦,是我在洗澡時玩樂摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我,我已經(jīng)明白是醫(yī)生用黑線在他嘴唇上縫了三針。
如果你愿意,請你到丹城四小來看看他吧!他一定會向你想炫耀他的“小胡子”的!
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