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幫助同學作文

時間:2022-04-23 10:53:20 同學 我要投稿

有關幫助同學作文6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幫助同學作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關幫助同學作文6篇

幫助同學作文 篇1

  互相幫助,團結互助的精神實質,才組成大家六五班這一大集體!

  我與同學們在一起日常生活了六年了,相互間都是有情感了,因此 大家同學們都培養了互相幫助團結互助的良好的習慣了。

  有一回,數學課小測試,我居然沒有帶筆,這可急死我了,眼見這時間一分一秒的過去,我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣,便跟我說咋回事?我講:也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了。可同學便是不把簽字筆幫我,他說道:同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質非常值得大家學習培訓。

  也有一次,我們班做小報圖片,大家組得到 三等獎,之后發禮品,我站最終,結果少了一份禮品,因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我,想聽后正準被回去走,這時候王俊杰把禮品給了我,我十分打動。

  更是我們班的每一位同學們都是有這類互相幫助,團結互助的精神實質,才組成大家六五班這一大集體!

幫助同學作文 篇2

  在生活中,朋友之間,同學之間,就是要互相幫助,才能和睦相處。

  記得有一次,我和我的同學周末相約在草地上踢足球,踢球開始了,我先踢進了一球,我們都很興奮,每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然,我的同學摔倒了,腳摔到了石頭上,腳上的皮被石頭劃破了,破皮的地方鮮血直流,我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口,心急如焚的想:該怎么辦呢?對,我可以先把他背回他的家里,然后,叫他的媽媽把他送到醫院去包扎。順勢,我就蹲了下去,堅強地對他說:“你上來吧!我背你回家吧,”他聽了之后,很感動。

  我的同學說:“謝謝你,我的好朋友,”我說:“沒關系,同學之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦,但我還是堅持下來了。最后,我把他背回了家。

  今天,我知道了幫助別人,別人得到了幸福,自己也很快樂。懂得了責任心的重要,對朋友負責,會讓友誼更美好。我以后也要做這種人,要做助人為樂的人。

幫助同學作文 篇3

  丁零零 ,下課鈴響了,學生們如同出了鐵籠的鳥兒一樣,擁堵著沖向院校的大門口。

  突然,掀起了一陣風大,六月的天如同小朋友的臉,說變就變,剛剛還是萬里晴空,不一會兒就烏去滿布,雷聲大作,豆大的雨滴就散射了出來。

  雨越下越大,一會兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學們都打開自己的折疊傘,向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了,小麗自說自話地說: 怎么辦呢?怎么辦呢?這雪這么大,假如淋著雨回家了,一定會發燒感冒的.。再聊父母都上班了,又沒人來幫我送傘,我怎么回家呢? 已經小麗愁眉不展的情況下,李老師恰好離開了出去,她看到小麗全身全是降水,趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看,原來是李老師,小麗說: 李老師,您披吧!假如您淋到降水得話,您也會得病的。 李老師說: 不需要了。你的年紀還小,你披上吧,我沒事。

  就在兩人推讓的情況下,本來看到了,趕忙喊著傘沖過來,幫李老師遮擋了降水,李老師回首看到了,開心地笑了。

幫助同學作文 篇4

  周五上午,下課的時候,吳老師讓我們給藝術品加花,(就是我們寫的好的字,吳老師給我們評藝術品,有藝術品紅旗的同學,可以找老師在書上加花字,夠十個花字,老師給我們獎勵)呂卓恒說他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發燒了,我趕緊過去,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,就是比呂卓恒的頭涼,我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高,哦,呂卓恒就是發燒了。

  我就問呂卓恒有沒有藝術品,呂卓恒無力的點了點頭,我拿著呂卓恒的本子,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發燒了,我先幫他把花加上,再加我的花,吳老師微笑的看著我,說我是一個助人為樂的好孩子。

幫助同學作文 篇5

  今天我很高興,因為我幫助了同學。

  下午下了體育課,大家都很渴,都要去接水。那時水已經剩的不多了,每個人只接了一點兒水。我接完水后立刻喝了下去,然后又去接水,這時水桶已經空了,水管也不流水了。只有高遠一個人在那里不停地摁紅開關,還不停地說“我要喝熱水!”原來他杯里剩下半杯涼水,他想加點熱水喝。這個時候,涵文正好也在旁邊,因為個子高,他把空水桶舉起來,高興地對高遠說“飲水機里還留了一點水!”我看見了就給他們出了個主意。

  首先讓涵文舉起水桶,然后讓高遠把他杯子里的涼水倒進去。因為底下原本還剩一點熱水,新水加進去,下面的熱水就可以流出來了。高遠高興地歡呼“噢!噢!我有熱水了!”他還對我說了聲謝謝。這真是既喝到熱水,自己杯子里的水也沒少。

  俗話說:辦法總比困難多!只要動腦筋,就會有辦法。

幫助同學作文 篇6

  忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。同學們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學們的作業。

  我坐在座位上,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的同學?”同學們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,你去幫助扎西。”我很高興,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!

  我調整呼吸,因為這是我第一次幫助同學,心里像是一毯蹦床跳來跳去。作文

  我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說:“謝謝,我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會兒就講完了!

  我和她一起走上講臺,把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉過頭來高興地說:“很好,現在你去拿數學書來加10分吧!”

  我高興地沖下講臺,那起數學書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

  這一次,我幫助了同學,自己也非常快樂!

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