愛同學的作文

時間：2021-12-23 09:53:07 同學我要投稿

愛同學的作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愛同學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛同學的作文15篇

愛同學的作文1

　　姓名：小楊。（為了不惹是生非，還是不用真名，用化名吧！）

　　性格：平靜時猶如大家兄弟，吹牛時吹起埃菲爾鐵塔。

　　模樣：瓜子臉，大鼻子，小眼睛，最顯眼的是他耳朵旁的“Z”。

　　沒錯！“辣”個姓楊的就是一個吹牛天王，上課時對同桌吹，下課時對同學吹，回家了又對他父母吹，誒！真是無所不吹呀！

　　他什么東西都能編出來，什么他四歲就會開飛機呀；前幾天去了趟月球呀；去森林里徒手打死了老虎呀（額，這位秀兒，你是武松嗎？）……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，咦？那位姓楊的呢？他不是說要成為一個最早來的好學生嗎？看來是我太相信他了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘。那貨咋還不來，“嘭！”一聲巨響打斷了我的想法“天空一聲巨響，我閃亮登場！”哦！小楊來了！“咋了，全盯著我？是不是要找本男神去要簽名呀？”他斜著眼睛，用一種奇怪的眼神看著我們，突然，他恍然大悟：“哦！以你們的尿性，是不是老師在后頭？”我們齊刷刷的點了點頭，“騙人的吧！”小楊嘟囔著轉過頭去，一個高大偉岸的身影站在了他面前“嘿嘿，有好戲看了！”我偷偷的對同桌說道。“老師，看我那么帥，曾經還當過宇航員的份上，別打臉，行不？”小楊哀求著。“宇航員？靚仔，你咋不上天呢？”老師雙手叉腰，瞇著眼睛但也不乏嚴厲。說著就把小楊扁了一頓。

　　誒！吹牛還真會惹事。小楊，我勸你還是少吹牛吧！

愛同學的作文2

　　下課了，同學們都爭先恐后地沖出教室，來到走廊“透風”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無關，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。

　　他便是我的小伙伴——程子榮，一個愛看書、樂于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。

　　程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個同學急匆匆地跑進教室：“程子榮，英語老師喊你去！”可他還是目不轉睛的盯著書本看。“程子榮，英語老師喊你去，快點！！！”那同學邊喊邊推他，可他仍然無動于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個同學一起喊他，他才反應過來。

　　程子榮不但愛看書，還很樂于助人。那天，語文老師讓我們用一本軟面抄來做練習，我把書包翻了個底朝天也沒找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發現了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了。”這才解了我的燃眉之急。

　　但程子榮還有一個缺點——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的手，可他仍然我行我素。

　　這就是我的小伙伴，一個愛看書、樂于助人的男孩。

愛同學的作文3

　　“當我走進校園的那天早上，我就感受到了大家庭的溫暖……”這首由我們班同學集體創作的歌曲，表達了我們內心的感受，唱出了我們的心聲，格外動聽。我們班是一個集體，每個人都是重要的，缺一不可。為此我們更加珍惜六年的真摯的友誼。彼此互相關心，互相幫助，互相愛護。

　　還記得小時候的我十分愛哭，動不動就掉眼淚。在一次體育課上，老師要求我們排成一列跑步。正當我專心致志地向前面看，跟著隊伍跑時，由于我沒看地上，一場意外就這么發生了……“撲通”一聲，我被地上一根又粗又長的水泥管給絆倒了，正巧摔了一個“狗啃泥”，膝蓋正好磕在了水管上。幸好我排在最后一個，否則后果不堪設想。我還沒反應過來是怎么回事，一種難以忍受的疼痛迅速從膝蓋蔓延到全身，我不知是被嚇的還是疼的就不管不顧地哭了起來。我嘗試著站，卻怎么也站不起來。這時，同學們迅速聞聲趕來，立馬將我攙起。褲子早已磨破了一個大洞，鮮血也從膝蓋那兒不停地涌出。我哭得更傷心了。有的同學便拍著我的背，輕聲地安慰我：“勇敢些，不哭，不哭……”；也有的同學用關切的眼神詢問我的傷勢；平時最親近的同學也用嘴巴對著我的傷口，輕輕地吹風，那認真的樣子是我從來都沒有見過的。我瞬間感到十分溫暖，甚至暫且忘記了疼痛，感激地向我的這些可愛的同學們微笑著點了點頭，不讓他們太過擔心。這時，他們才長吁一口氣，心中的那塊大石頭仿佛才落下了。

　　之后每當我回憶起這些片段的時候，我依舊會感到很溫暖，總會有一種咸咸的又甜甜的的液體在眼眶里打轉。抬頭望望窗外，周圍的一切依舊如此美好，同學之間的友誼依舊如此真摯！

愛同學的作文4

　　在剛開學不久，我們五年級要去學農。我們在學農的訓練場停下，看見這個充滿教官的地方，我開始害怕起來。到了那兒，我們開始上課了。其中，有一節課，讓我了解了一個女生。那就是抬糞水課。

　　我們倆抬著桶子，準備裝糞水時，她對教官說：“教官，我們力氣“小”抬不到那么多糞水。結果，教官才給了我們半桶糞水。她開心極了！去到大門的時候，她跟我說：“不如我們用拿的吧！”她說完，馬上把竹竿往手里拿。“我還沒答應你！”我對她說。“偷懶一下嗎！”我只好答應他。我把竹竿往手里拿的時候。她說：“這樣太浪費時間了，我們沖吧！”我逼于無奈，只好跟她沖了。我們沖到樹根旁。她跟淋糞水的那位男生說：“你可不可以快點兒，我們正趕去裝第二桶呢！”淋糞水的男生沒理她。說著，她的手把桶子抓緊了，拿起來，把全部糞水都倒在樹旁了。接著，她拉緊我的手，疾步地走到教官那，再裝第二桶。教官給了我們滿滿的一桶。這時，我留意到她的笑。走出大門口，她又想偷懶，又把竹竿往手里放然后大喊一聲：“沖啊！”沖到大樹下，她再利用同樣的方法把糞水倒在樹旁。這時，我聞到臭臭的，跟糞水的味道是一樣的。這時，我才發現，她的手留著糞水，我看著他同自己的手去捉弄別人，好像很好玩似的。

　　這就是我的同學——既愛捉弄人又想偷懶！

愛同學的作文5

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了。教室里一下子熱鬧了起來，而我發現林芳無精打采的趴在桌子上。我關切地問道“你怎么了？”她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨自回家，可她沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，我看出了她的心思，走過來說：“如果你沒帶傘就用我的吧，反正我也是一個人又順路。”她不屑一顧地看著我那小小的傘，心想：這么小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！于是，她跟著我一起走了。

　　好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。我光顧著替她遮雨，自己卻被淋得如同一只“落湯雞”。她看到我那狼狽樣，心里很難受，而我反過來沖我微微一笑，問她是否淋著了。她忽然好希望自己并沒有和我在一起，而是自己走在馬路上……

　　進了地鐵站，林芳本以為我會在自己家那站下車，沒想到我竟然要一直陪到她家小區。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：“沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？”

　　終于到她家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長征似的。再看我的模樣，平常干干凈凈的她此時渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。

　　好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨后的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長著。我開心地對她說：“好了，我要回我自己家了，”

　　這就是我給同學的愛。

愛同學的作文6

　　他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。

　　他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發，黑黑的皮膚，看上去就是個陽光少年。可他捉弄人時，我就覺得他是卑鄙小人。

　　有一次，我和阮志明來到一個私家院子的院墻外。你敢翻進去嗎？他指著院子說，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地說：不就是翻進去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。于是我和他開始比賽，規則是不被察覺地翻墻進院并順利地翻墻出來的人就是老大。我走到墻根，正準備爬墻時，一個人從院子里走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，說：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說：怎么可能，有本事你先爬啊！沒問題，你等著瞧吧。他穩操勝券地應我。他非常輕松地翻了個來回。到我了，當我進去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來啊！然后他就跑了。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻墻。正當我騎跨在墻頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說：小家伙，下來！我被抓個現行，只好就范了。張大叔問我為什么翻墻進院，我就如實說明，并誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓了我幾句后，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。

　　阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今后要離他遠點。

愛同學的作文7

　　愛是溫暖的，愛是無私的，只要我們獻出一點愛，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會到了同學對我的愛。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們來到操場，老師早已在那兒等候多時了。我們剛做完熱身運動，老師就讓我們自由跑。

　　“預備——跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個小數目，兩圈不到，我的'速度就慢下來了，用像烏龜一樣的速度繼續跑著。

　　我越跑，就越感到力不從心，這時的我頭暈腦脹，雙腿無力。就在我快突破三圈半大關時，腿一軟，我就摔倒在地上。我的膝蓋火辣辣地疼，雙手也擦破皮了。這時，從身后跑來一個熟悉的背影，是梁藍熙熙攘攘。

　　她一路焦急地飛跑過來，把我從地上拉起來，關心地問：“你沒事吧!要不要去休息一下？要喝水嗎……”她一連串提了好多個問題，我都一一解答：“沒事了!只是腿有點痛呀，只要去那休息一下就行了呀……”她說：“那好吧!不過你受傷了，要多喝水，我休息呀!”梁藍熙把我放下后，又跑去拿水瓶給我洗傷口，我連忙說：“呀!讓我自己來!”可善良的她說什么也要給我洗，推辭到最后，我不忍再拒絕她的好意，勉強讓她洗了傷口，最后還不忘感謝梁藍熙：“謝謝你，梁藍熙。”

　　愛無處不在，它就像陽光，溫暖人心。

愛同學的作文8

　　大家都知道咱們班上有一個可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關于他的一些事。

　　他也許“呆”，可他是一個不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時也會做出一些引人深思的舉動；他也許“呆”，可在我們605班，他對同學們的關心可不是一時半會兒的。

　　話說有一次（具體在什么時候我記不清了），我們的小干同學驚奇地發現他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚，干先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎么了，當我們也表示不知道后，他失望地回過頭，看著同桌，坐在自個兒的座位上干著急，還一個勁兒的安慰她。終于，我的同桌拍拍他，說：“你的作業寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。

　　還有一次，我們班的王躍博同學在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿，干騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協助他將其扶到一旁的長凳上，一個勁兒地問寒問暖，我見了都對他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學，關愛同學，讓他（她）們深受感動。

　　我們的小干同學就是這么一個人，他樂于助人，關愛同學，感動了全班，感動了集體，為我們605班增添了一份美好。

愛同學的作文9

　　愛是我們生活中不可缺少的一份感情，它滋潤著我們，使我們的日子過得更加甜蜜。我時時刻刻都能感受到別人給我的愛，讓我在愛的懷抱里漸漸成長。

　　那是我上三年級時發生的事情。在一節體育課上，老師要我們繞著操場跑三圈。才三圈！三圈對于我這個校田徑隊隊員來說，根本不在話下。我站在起跑線上，等待著老師的哨聲吹響。我興奮地一蹦三尺高。真是樂極生悲，就在我落腳的一剎那，我的腳一陣撕裂般的疼，完了，腳踝扭傷了。

　　我拖著受傷的腳，往教室里走。腳一踩在地上就是一陣疼痛，于是我一瘸一拐地走著，走得很慢。教室在三樓。我走到樓梯口就犯愁了，怎么上去呢？

　　這時，從樓上飛奔下來一個熟悉的身影。啊，原來是我形影不離的好朋友――吳曉躍。他一邊跨下樓梯，一邊對我說：“哎呀，你的腳扭傷了，很痛吧？等等，我來幫你！”說著，他一步跨到我面前，蹲下來，說：“我來背你！”“這怎么行呢！你才比我大多少！”“什么大不大的瞧我不是比你胖嗎，來吧！”他二話不說，把我背起來就走。

　　我從來沒有數過三樓要走多少級樓梯，反正我從來也沒有感覺有什么困難的。但是今天，這整整三樓的樓梯是多么漫長！盡管他長得比我高，比我胖，但是依然累得氣喘吁吁。我幾次要求他把我放下來，但是他說什么也不同意。終于到了教室，我感激地不知道說什么好，他卻把手一揮，大大咧咧地說：“別感謝我了，下次請我吃肯德基好了，哈哈！”

　　這就是我同學吳曉躍給我的關心和幫助，我至今也難以忘記。我真想請她去吃肯德基，但是肯德基又怎能回報他對我的愛呢？

愛同學的作文10

　　愛像花兒一樣迷人，愛像寶石一樣燦爛，愛像陽光一樣溫暖，那一天，我嗅到了愛的芳香。

　　記得在一次小練習后，我感覺胃里翻江倒海，一陣陣惡心。仔細一想，定是早上吃了一塊從冰箱里拿出來的蛋糕導致的。唉，早知道就不吃了，好難受啊！

　　中午的飯很好吃，同學們有說有笑，享用佳肴，而我趴在桌上，沒胃口吞咽這山珍海味。萱萱聽了，趕緊過來：“你沒事吧？先喝碗熱湯應該會好一些。”我小口抿著熱湯，心也變得暖暖的了，等喝完湯，她顧不上吃飯，送我去醫務室，回來后又報告老師，打電話給媽媽。

　　接著，她小心翼翼地扶著我，緩緩走上臺階，還安慰我：“你媽媽就要來了，你先休息一下。”進了教室，她給我倒了杯水，關切地說："生病要多喝點水。"此時，我感覺眼前的她真像一位善良的天使。我既感激，又自責，還感到溫暖……我心中像打翻了五味瓶，百感交集。窗外的陽光懶洋洋的灑在我身上，愜意極了。萱萱對我的關心與明媚的陽光交織在一起，化為一股清風，吹入我的心中，這時，耳邊傳來她親切的聲音：“你休息會兒，我先回座位了。”我熱淚盈眶，想說什么，又恐止不住的淚水噴涌而出，最終只點了點頭。

　　那一天，我感受到了同學間濃厚的愛與關懷。

愛同學的作文11

　　一張圓臉，閃著一雙圓眼睛，一個軟塌塌的鼻子下面是一張能說會道的嘴，他是一個矮冬瓜，跟我比高，矮半個頭，只看身高，大家完全可以把他當小弟弟。

　　他特別愛吹牛，把活的說成死的，把死的說成活的，連大人也難分出真假，有一次，他卻露餡了。

　　下課了，三五個同學聚在一起聊天，他又開說了：“嘿！你們知道嗎？有一次，我和爸爸吵架，他把我扔出門外，外面又黑又冷，這可怎么辦？我看到一個盒子，心想，上高中的姐姐會很晚回來的，我就躲進那個盒子里面，姐姐回來時一定會認為這是快遞。你們別說，我還真這么做了，迷迷糊糊中，姐姐回來了，用了九牛二虎之力才把他拿進來，我一下跳出盒子，把姐姐嚇了一大跳，愣了半天沒回過神來，我快速地溜進房睡覺。”同學們聽了，都嘖嘖稱奇：“兄弟，你真牛！”

　　我倒是奇怪，第一，他這種身型，除了裝電冰箱的盒子可以裝得下，一般盒子裝不下，他怎么可能躲在裝快遞的盒子里？第二，他這樣重，他姐姐不可能拿得進來呀！一次偶然的機會，我碰到他爸爸，問關于這件事的經過，他爸爸說都是假的，我又問了問他以前說過的一些事，原來也是假的。

　　我再去問他時，他紅著臉說：“這是我我我編出來的，逗你們開心。”吹牛大王的稱號非他莫屬了。

　　他雖然喜歡吹牛，但他做事很踏實。他每天都打掃衛生，不管那天是不是他值日。瞧！他正仔細地掃地，發現垃圾就像發現新大陸一樣，眼中放著光。別人把垃圾掃到他那里，他也不會生氣，別人都掃完了，他還留下來把全班再仔細地一組組、一行行地掃，被他掃過的地方都很干凈。所以，我們班一直都是清潔最高分滿分。

　　他是我的吹牛同學陳宇晨，雖然喜歡吹牛，但做事情很踏實。

愛同學的作文12

　　我們班體育突出的人有很多，可真正的運動健將只有一個。

　　他個子不高，但有腹肌，小小的胳膊蘊含著無限的力量，一看就是個練體育的料。

　　記得那是一個晴朗的日子，我們和六年級打比賽，起初對方連連得分，場上出現危機，教練急忙要求換人，他上場后，我們都明白，翻盤的時候到了。

　　你看，他時不時過人，時而投球，漸漸的，比分差距越來越小，就在距離比賽結束還有20秒時，比分扳平了，教練斬釘截鐵地讓精通防守的我上場輔助他，我死死地盯住一個大高個兒。就在裁判倒計時后，他出手了，我們都盯著那個正風著的球，慢慢地，慢慢地，球在籃板上打轉，終于，球進了！那個大高個兒非常沮喪，而他卻欣喜若狂，與我們緊緊相擁，漫長的80分鐘后，我們以一個完美的壓哨球結束了比賽。

　　就在不知道多少天后，我突然問道：“你為什么這么喜歡體育？”他想了想，說：“你不覺得體育很奇妙嗎？就像離終點近在咫尺時，你更要拼命跑，就像籃球比賽快要結束時，你投出了最后一個球，默默地請求它可以進球，我想這大概就是我喜歡體育的原因吧，因為緊張，所以喜歡，而且鍛煉的時候雖然刻苦，但當你拿到獎牌時，你就會想，這是我用努力換來的。”

　　這就是我們班的運動健將。

愛同學的作文13

　　我的同學謝珍妮其貌不揚，瘦瘦的，但特愛“攀比”。

　　背書愛“攀比”。那天早自習，我班的鎮班之寶——李德瑜同學一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長的課文背下來了，老師在課堂上大講特講，著實表揚了一番李德瑜同學，同學們發出了嘖嘖的稱贊聲，而我看到謝珍妮不服的眼神，好像在說：“他行，我也能行！”于是，謝珍妮利用課余時間不停地背書，功夫不負有心人，她終于背下了那超長的兩課。

　　有一次，數學老師搬來了一大堆作業，一邊發，一邊說：“這次作業做得最好的是李德瑜同學，不僅字跡工整，而且全部做對。大家要向他學習。”我又看到謝珍妮咬著嘴唇，仿佛很不服氣，嘴巴一動一動的，似乎在說：“我的字不比他差，作業也能按時完成，下次也要全部做對，力爭得到老師的表揚。”說做就做，謝珍妮每次作業總是把字寫得工工整整，做完以后反復進行檢查，那天數學老師興高采烈的說：“這次的作業謝珍妮同學的做得不錯。”她美滋滋地笑了。

　　謝珍妮不僅背書愛“攀比”，作業愛“攀比”，而且更愛“攀比”考試成績。記得有一次老師把試卷發下來，李德瑜竟然得了一百分，教室里頓時響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響，同學們以為她要和誰打架，其實我知道，那是她不服輸的性格再一次的爆發，課后她對人說：“我的基礎不比他差，我的數學成績也會提高的。”于是她放棄了玩的時間，不懂的問同學、問老師，沒想到奇跡發生了，平時只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到這樣的成績，她的臉笑得如同綻開的花朵。

　　我的同學就是這樣一個愛“攀比”的人。

愛同學的作文14

　　通過我多年得出的結論，鄭皓天已經與“惡作劇”結下了濃厚的“情誼“。我可不是隨便說一說的，我還吃過他不少“苦頭”呢！

　　一個上午，我在幫老師發本子。這時，我忽然瞥見鉛筆盒上有一片紅色的東西。我預感到發生了“兇多吉少”的事。

　　果不其然，當我回到位置上時，發現鉛筆盒上印著一個耀眼的“笨蛋”。我被捉弄了！頓時，我的心里就像有一團怒火在熊熊燃燒，怒火即將噴薄欲出。我的第六感告訴我，這個“兇手”是鄭皓天。果然，我向他望去時，他正捂著肚子，踢蹬著腿，笑得前仰后翻。他注意到了我正在看他，就邊笑邊擠出幾個字：“怎么……樣！有沒有看到你鉛筆盒上的笨蛋呀！這可是我用我自制的印章蓋上的笨蛋哦！”說著，他拿出了一塊刻著字的，好像被顏料涂上去的紅橡皮——這就是他所謂的“印章”。我氣得說不出話來，他見我這副模樣，又扇風點火地朝我做了一個鬼臉，說：“啊——大事不妙！啊哈哈哈哈，我要趕緊溜啦！”我愣愣地看著他遠去的背影，一時半會兒才反應過來。哼，有什么好得意的！我在心里氣憤地喊著。

　　下午，我正在走廊里和小伙伴們玩耍。這時，鄭浩天急匆匆地向我跑來。只見他嘴里喘著粗氣，一臉認真地對我說：“馬雨田，胡老師叫你去。”一聽是胡老師，我想都來不急多想，趕緊小跑到了胡老師面前。唉，結果……真尷尬！這時，鄭浩天又出現在了我的面前，那個樣子，真可謂仰天大笑！當我正準備好好“教訓”他時，連個人影兒都沒了。

　　鄭浩天呀鄭浩天，請別讓這樣的惡作劇再版！

愛同學的作文15

　　最近流行賣萌［méng］，我們班的同學也不例外，個個爭著萌了起來，其中最萌的是誰？劉濤？李樂？……不對。告訴你吧，她就是“賣萌怪”——劉XX

　　劉XX長著一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛經常看得別人不好意思，鼻梁上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴。看上去給人一種粘粘的感覺。

　　不知為什么，至從電視上流行賣萌以來，劉XX學得有模有樣，簡直萌得讓人受不了。

　　上一次，我帶了10元錢去買東西，還剩下5元錢。正好，被“賣萌怪”看見了，她向我走來，我見她不懷好意，就趕緊走開了。但最后還是被抓住了，她笑著對我說：“小李子，借我一些錢吧！”我很淡定地回答：“不借。”他見我不借，便裝出一副很可憐的樣子說：“借給我嘛！借給我嘛！不借的話，我可要哭了！”我看著她那可憐的樣，又不忍心拒絕她，最后，還是借給了她。她拿著3元錢一邊跑向小賣部一邊向我說：“謝謝啦！小李子。”看著她遠去的背影，我的身上不由得起了雞皮疙瘩。

　　還有一次，我們正在上數學課，需要用到量角器，可“賣萌怪”沒帶量角器，她用幼稚的聲音對我悄悄地說：“爸比，借我一下量角器唄！”蒼天啊！我什么時候又當上他爸爸啦！我經不住她軟磨硬泡，最終，我還是借給了她。

　　劉XX真不愧是“賣萌怪”。

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