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中學(xué)生童年讀后感

時(shí)間:2021-07-01 09:38:40 童年讀后感 我要投稿

中學(xué)生童年讀后感(通用9篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的中學(xué)生童年讀后感(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生童年讀后感(通用9篇)

  中學(xué)生童年讀后感1

  《童年》這本書(shū)主要描繪了主人公阿列克謝的悲催童年。阿列克謝在兒時(shí)父母就已過(guò)世,在他生活的家庭中,有著一位脾氣暴躁的外祖父和一位自私的舅舅,只有他的外祖母關(guān)心他,照顧他。而這本書(shū)的原型就是作者高爾基。即使這樣,高爾基依然卻頑強(qiáng)地走過(guò)了黑暗的童年時(shí)光。并且始終保持著一顆善良的心,最終,他在寫(xiě)作方面取得了非常大的成就,成為了一名杰出的作家。

  有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。”而高爾基在這樣的環(huán)境里也依然如此成功。一個(gè)人的性格是本身就擁有的,高爾基擁有一顆純潔,充滿光明的心,因此當(dāng)他看到那樣黑暗的社會(huì)時(shí),不但沒(méi)有被影響,還被這樣的環(huán)境磨練,從中受益。

  現(xiàn)在的我們生活在良好的社會(huì)環(huán)境之中,應(yīng)該用一個(gè)更加良好的心態(tài)去面對(duì)生活,就算遇到不利的環(huán)境也要應(yīng)該百折不撓,不受影響,保持一個(gè)正義,美好的心態(tài)。不管面對(duì)怎樣的環(huán)境,最重要的還是我們本身,所以我們要珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的生活環(huán)境,培養(yǎng)出一顆善良,樂(lè)觀,向上的心。

  中學(xué)生童年讀后感2

  每一個(gè)人都有不一樣的童年,然而,作者筆下的苦難童年深深觸動(dòng)了生活在幸福時(shí)代的我,也讓我體會(huì)到在沙俄統(tǒng)治時(shí)期黑暗的背景下,人們的艱苦生活以及對(duì)生活的希望。

  “一種豐富多彩,五光十色,離奇古怪的生活開(kāi)始了,而且以極快的速度展開(kāi)了。那段生活,仿佛是有一個(gè)善良又極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話。”這是高爾基以成人的視角對(duì)那段悲慘的童年生活做出的深刻概括。童年對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是最美好的時(shí)代,但是作者卻用“悲慘的童話”來(lái)形容,一種同情油然而生。

  故事的主人公阿遼沙年幼喪父,跟著母親過(guò)著寄人籬下的生活。母親去世后,他便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。當(dāng)我們還在父母的蔭護(hù)下,快樂(lè)地享受我們單純幸福的童年時(shí),無(wú)法想象主人公不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng),而且受盡屈辱,飽嘗辛酸的非人般的生活。想到自己經(jīng)常為了小小的家務(wù)活而叫苦叫累,比起那些生活在社會(huì)最底層的同齡人,我的苦累是何等的渺小。在城市生長(zhǎng)的我們,是有生來(lái)的優(yōu)越感,還是我們沒(méi)有生活的壓迫呢?難道那些貧苦的孩子就不渴望有幸福快樂(lè)的童年嗎?相比之下,我們是不是應(yīng)該珍惜自己幸福的生活呢?有不一樣的童年,但是我們都應(yīng)該具備純樸善良、吃苦耐勞的品質(zhì)。

  從小我們都是在溫室中長(zhǎng)大,受到親人的呵護(hù),仿佛一切都理所當(dāng)然。看完這本書(shū),我想不是的。主人公阿遼沙從小缺失父愛(ài),受盡冷眼。但是,在他的成長(zhǎng)中有一盞一直照亮他敏感而孤獨(dú)的明燈,那就是他的外祖母。在冰冷的世界里,他只有外祖母的庇護(hù)、關(guān)心,而且給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài),并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。他說(shuō)道:“是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”我想,有不一樣的童年,但生活在和平年代的我們更應(yīng)該懂得感恩。

  丘科夫斯基是這樣評(píng)論道:《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的。我認(rèn)為書(shū)中對(duì)每個(gè)人物的描寫(xiě),都令人留下了深刻的印象,像是吝嗇殘暴的外祖父、貪婪自私的舅舅們、樂(lè)觀純樸的小茨岡、慈愛(ài)善良的外祖母等等,然而,我認(rèn)為每一個(gè)人物已不再是單純的個(gè)人,而是某一類(lèi)人的代表。作者從不同的視角寫(xiě)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽黑暗的一面,同時(shí)也代表了處在社會(huì)最底層的農(nóng)民向反動(dòng)沙皇發(fā)出反抗的呼聲,是勞動(dòng)人民美好的品質(zhì)喚起了我們對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。

  是的,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)激烈、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)都是無(wú)法避免的,但我們應(yīng)從中學(xué)到的是,即便在物欲橫流的物質(zhì)世界,我們也應(yīng)當(dāng)避免精神的缺失。《童年》更賦予我更深的精神內(nèi)涵——善良、耐苦、感恩!

  不一樣的童年,但我們都擁有一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

  中學(xué)生童年讀后感3

  回憶童年,我們的童年是記憶深處的一顆火種,是人生初始的一段陽(yáng)光,是小巷深處的一首歌謠,是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)童年他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶。

  《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)寫(xiě)于1913年,產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時(shí)代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫、粗暴的小染坊主外祖父家,隨著家業(yè)的衰落,外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙,狠心剝削手下的工人。甚至因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘粔K布將他打得失去了知覺(jué)。同時(shí)他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國(guó)下層人民沉痛的生活狀況。

  在外祖父家,阿廖沙認(rèn)識(shí)了占有特殊地位的“小茨岡”,他懂行能干,外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候,盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個(gè)家?guī)?lái)了許多快樂(lè),而他卻逃不過(guò)死亡的悲慘命運(yùn)。一次,兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命,他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里,只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙,使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事,又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。

  然而生活遠(yuǎn)沒(méi)有那么平淡,米哈伊爾舅舅放火燒了染坊,那一次外祖母頭上頂著空口袋,身上裹著馬被,直沖著火跑了進(jìn)去,抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子,她又指揮聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄰居,和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過(guò)去,蘇醒之后,得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來(lái)的降臨,使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“,自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的現(xiàn)實(shí)令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了,為了爭(zhēng)奪家產(chǎn),父子相殘,也因此打傷了外祖母。接著,外祖父就搬家了,”我“對(duì)新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識(shí)了”好事情“,但大家都不大喜歡他,把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個(gè)小朋友結(jié)下了友誼。后來(lái)母親回到了家中,阿廖沙也感受到了溫暖。

  高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活,不是為了讓我們同情他,而是讓我們懂得:在逆境中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到:”在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了阿廖沙,使他心靈豐富,茁壯成長(zhǎng)。高爾基在小說(shuō)中寫(xiě)到”但只要知識(shí),就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說(shuō)明高爾基對(duì)科學(xué)知識(shí)的極端重視、尊敬和贊美。

  中學(xué)生童年讀后感4

  《童年》這部小說(shuō)主要敘述的是:主人公阿列克謝因?yàn)楦赣H逝世不得不和母親一道寄居在外祖父家,母親改嫁后,他又不得不周旋于兩個(gè)家庭之間。弱肉強(qiáng)食,爾虞我詐,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事,只有外祖母真正關(guān)心與愛(ài)護(hù)他,成為他唯一的保護(hù)人。

  從這部書(shū)中我感受到了作者對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。更讓我明白了作者豐富的內(nèi)心感悟和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

  在我們現(xiàn)實(shí)中,有許多這本書(shū)的寫(xiě)照:外祖母的善良悲憫,母親的不幸遭遇,舅舅們的荒唐爭(zhēng)斗......否認(rèn)的一點(diǎn)是:這個(gè)人間也是有美的一面,最美司機(jī),最美老師,最美媽媽......這些美是道德行為的大美我們要善于把自己融入這個(gè)社會(huì)中,聽(tīng)從自己內(nèi)心最真實(shí)的呼喚,跟隨著自己的心去做自己最喜歡做的事,面對(duì)困難勇敢說(shuō)不。心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底,世界會(huì)因你而更美。

  有這么一個(gè)實(shí)驗(yàn),有三種材料分別是雞蛋,胡蘿卜,咖啡,把它們分別放入三個(gè)鍋里煮沸。雞蛋原先是很容易碎的,但它經(jīng)過(guò)煮沸后就變得堅(jiān)固了,就像有一些人一樣,變得很固執(zhí),為了自己的利益,以篇概全。胡蘿卜原本很硬,卻被煮得沒(méi)了自己,沒(méi)有堅(jiān)持煮軟了。咖啡在煎熬里,成全了自己,將自己融入這一鍋水中,飄出滿室的香味。就這三種情況,你愿意成為這三種情況中哪一種人呢?

  試想想,高爾基的童年是多么悲慘。年幼喪父,跟著母親在外奔波。而我們呢,生活充實(shí)快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,每天三餐豐盛,不需要為了生計(jì)而到處奔波,而高爾基小的時(shí)候就要忍受我們難以忍受的苦難與艱辛。這更反映了那個(gè)國(guó)家資本主義統(tǒng)治的黑暗,更讓我覺(jué)得我們生活在社會(huì)主義社會(huì)好處太多了。再想想,我們能有今天的幸福生活,完全是靠我們祖先用鮮血與生命大拼出來(lái)的,我們更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

  所以現(xiàn)在的我們,要珍惜當(dāng)前的辛福生活,不能被虛無(wú)的東西迷失了自己。我們的童年是天真無(wú)暇,完美無(wú)缺的,而高爾基的童年卻充滿黑暗,傷痛與恐怖,我們從中讀出他那時(shí)的無(wú)助,慶幸的是,他還有一個(gè)愛(ài)他的外祖母,她對(duì)上帝虔誠(chéng)真切的信仰,他的樂(lè)善好施和寬以待人,以及他那優(yōu)美動(dòng)人的童話故事和歌謠,使高爾基在自私,貪婪,黑暗和光明的環(huán)境中,受到了道德與光明的熏陶,使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。

  讀了童年以后,使我認(rèn)識(shí)到,我們實(shí)在太幸福了,所以我們更要好好學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)這個(gè)社會(huì)!

  中學(xué)生童年讀后感5

  最近,我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

  阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道,他掌管著家里的一切,,阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因?yàn)殄X(qián)財(cái)而互相殘殺,雅可夫舅舅還因?yàn)樯鷼舛炎晕业钠拮舆B頭帶腳的兜住打死了,這可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的女人是多么的不起眼。

  米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡,導(dǎo)致他背負(fù)過(guò)重摔死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自我也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔恕!碑?dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗,而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里,但是每個(gè)人的黑暗中還是有一絲絲的陽(yáng)光,他的外祖母就是他的`陽(yáng)光,她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙,讓他明白他的童年還有開(kāi)心的記憶。

  這個(gè)故事描述的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,而她的外祖母胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài),給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿廖沙感覺(jué)到自我的存在,她經(jīng)常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長(zhǎng)大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

  讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不一樣的生活。我想,高爾基要告訴我們的是:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,讓我們永遠(yuǎn)以那種用心,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待此刻和未來(lái)的生活!

  中學(xué)生童年讀后感6

  每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美好時(shí)光,那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻十分悲慘。

  《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者,里面講述的故事既充滿黑暗,又有一絲光明,在冷酷無(wú)情中看到人性的光輝。

  一直讀下去,我進(jìn)入了作者兒時(shí)的世界。作者三歲時(shí),父親病故,母親帶他回了娘家。可他的外祖父貪婪而殘暴,兩個(gè)舅舅又十分冷血,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工,但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后,生病而死,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……

  我一直以為童年是人生中最幸福的階段,可讀到這兒時(shí),我才知道不是每人都能擁有快樂(lè)的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑,而我的爸爸媽媽都很愛(ài)我,給我陽(yáng)光,給我溫暖。所以我的童年,充滿歡樂(lè)。

  就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí),作者的處境終于迎來(lái)了縷縷陽(yáng)光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫(xiě):“在她沒(méi)來(lái)之前,我一直在黑暗中摸索,她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界……是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量,以應(yīng)付困難的生活。”她給予作者知識(shí)與希望,使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  即使這樣,作者的童年也讓我感傷,同時(shí)我也意識(shí)到,我們今天豐衣足食的幸福生活來(lái)之不易,我們應(yīng)該好好珍惜。

  但是,逆境出人才,高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。最終他成為了一位意志剛強(qiáng)、是非分明的偉大文學(xué)家。他的成功是由于他對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好生活的向往,以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都相信自己能跨過(guò)生活路上的坎坷。于是,他用智慧除去陰霾,用知識(shí)照亮人生。

  《童年》使我受益非淺。我們應(yīng)珍惜生活,知足常樂(lè)。對(duì)明天充滿希望。如果要獲取幸福,必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成,那么伴隨著太陽(yáng)的東升西落,人生也一事無(wú)成。

  由衷地敬佩高爾基,我會(huì)像他為了理想而不停努力。我相信,迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來(lái)。

  中學(xué)生童年讀后感7

  最近,我讀了一本書(shū),是高爾基的《童年》。

  《童年》,一個(gè)悲慘的故事,文中的阿廖沙三歲喪父,住在外祖父家。外祖父性格暴躁,自私;兩個(gè)舅舅也自私至極,爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童……在這樣的家庭中,小阿廖沙仍然堅(jiān)持著。也許多善良的人們給了他正確的指引和支持,使他看到了光明。正是這些善良的人讓阿廖沙對(duì)生活產(chǎn)生了積極態(tài)度和反抗精神。最后,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門(mén),走向了人間……阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的生活苦難歷程。

  看看阿廖沙,再看看我們現(xiàn)在的童年,名牌、電腦也許就是我們童年的標(biāo)志。我們始終都不能明白自己的童年是什么,始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年,始終都沒(méi)有自己真正的童年!但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該反省自己曾經(jīng)的奢侈,我們不應(yīng)該再浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜。

  我小的時(shí)候,特別怕疼。有一次,我在外面玩了一天,到吃飯的時(shí)候還沒(méi)回家,家里人都急了,最后媽媽找到了一身是泥的我,把我揪回了家。一到家,我就被爸爸打的狗血噴頭,為此,我哭哭啼啼的鬧了一個(gè)晚上。可再想想阿廖沙呢?他被鞭子抽,被舅舅們毒打,但是他還是堅(jiān)強(qiáng)的向前走著,時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”所以美好的生活必須有付出。

  高爾基用他充滿苦難的童年向我們描繪著一個(gè)真理:只要不對(duì)任何事情失去信心,光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但黑暗總會(huì)過(guò)去,曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心,執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活,光明才會(huì)到來(lái)。

  中學(xué)生童年讀后感8

  這部小說(shuō)描寫(xiě)了作者童年時(shí)代的生活所經(jīng)歷的酸甜苦辣,還微微泛著一點(diǎn)甜,畢竟他還有一個(gè)媽媽。可這一點(diǎn)甜最后也一同進(jìn)了母親的墳?zāi)埂W髡邔?xiě)了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家里的歲月。

  看完了,我有幾個(gè)感受。首先,我覺(jué)得小主人公阿廖沙是一個(gè)非常可憐的孩子。他自幼喪父,又在11歲的時(shí)候失去了母親,外祖父也破了產(chǎn),他只好從此獨(dú)自走上了社會(huì),獨(dú)立謀生。

  其次,我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子,對(duì)自由生活有著熱烈的追求。

  小主人公經(jīng)常受到整條街上的孩子們的痛打,鼻子出血了,嘴唇也破了,臉上、身上到處是青一塊、紫一塊,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了,可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的聲音,他又跑了出去。阿廖沙是向往自由的。作者在文中寫(xiě)道:“我的生活一點(diǎn)也不苦,我很喜歡這種獨(dú)立自由的街頭生活,也很喜歡那些同伴,他們?cè)谖倚闹袉酒鹆艘环N強(qiáng)烈的感情,我總是不安地想為他們做點(diǎn)好事兒。”

  比起阿廖沙,現(xiàn)在的孩子是多么的幸福。我們的衣食住行都不用操心,有爸爸媽媽給我們的愛(ài),有老師的教誨。可是阿廖沙,在和我們一樣大的時(shí)候,就要走上社會(huì),獨(dú)立謀生了。他在那么困難的情況下,依舊渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū),這一點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

  中學(xué)生童年讀后感9

  每每提起童年這個(gè)名詞,我想,每個(gè)人都會(huì)有說(shuō)不完的趣事。童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是個(gè)甜蜜的美夢(mèng),是個(gè)充滿理想的年齡,還是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿著美好的憧憬、無(wú)限的遐想。可是對(duì)于前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基而言,卻有著與常人不一樣的感受……

  前些日子,我經(jīng)老師的推薦讀了高爾基的《童年》,對(duì)高爾基的童年經(jīng)歷別有一番觸動(dòng)。書(shū)中寫(xiě)到,在他小的時(shí)候,他媽媽將他寄托在他外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí),不知怎么地,外祖父已經(jīng)變得暴躁。而他的兩個(gè)舅舅每天在不斷的爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這樣的生活,便丟下高爾基一人,毅然決然的離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而,他的奶奶與外祖父他們相比,是個(gè)截然不同人,她的慈祥、能干、善良,使幼小的高爾基在當(dāng)時(shí)那個(gè)丑惡的社會(huì)上產(chǎn)生了生活的勇氣和信心。

  高爾基小的時(shí)候,因?yàn)楹闷妫銓咨淖啦既境闪怂{(lán)色,外祖父便把他打的失去了知覺(jué),在那種險(xiǎn)惡、黑暗、恐怖的生活環(huán)境中,他只能一個(gè)人默默的承受地一切,默默地在這個(gè)污濁、黑暗的環(huán)境中生存真。然而,他并沒(méi)有被生活的挫折所擊倒,依然的走了過(guò)來(lái),成為了享譽(yù)全球的大作家,為我們留下了一部又一部的名著,給我們樹(shù)立了偉大的榜樣!

  他的堅(jiān)強(qiáng),不放棄,對(duì)生活充滿著信心,不輕易被挫折所擊倒,這些是我們中學(xué)生值得學(xué)習(xí)的!

  那我們現(xiàn)在的生活條件與高爾基相比,那簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下啊!現(xiàn)在的我們個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的,在家里就跟小皇帝、小公主似的,生活上只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順心的,就大發(fā)脾氣,還得讓大人們?cè)倜詈靡魂囎印O敫郀柣菚?huì)兒,他能在那樣艱苦的環(huán)境中,成長(zhǎng),最終還成就了一番大事業(yè)。雖說(shuō)我們現(xiàn)在的生活條件提高了,不像高爾基那會(huì)兒的艱苦、悲慘了,但是我們也得懂得珍惜,要知道今天的美好生活來(lái)之不易,是父母?jìng)冇醚勾蚱磥?lái)的,要好好的珍惜!不要再繼續(xù)當(dāng)小皇帝、小公主了,要好好享受現(xiàn)在的生活。

  現(xiàn)在的我們就像正在成長(zhǎng)的的小樹(shù)苗,有著社會(huì)給予的雨露,滋潤(rùn)著我們,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí),為未來(lái)做好鋪墊,將來(lái)好為社會(huì)做出一份自己的貢獻(xiàn)!

  時(shí)光,正在悄悄地溜走,童年,也在尾隨著,它們正在流逝!趁現(xiàn)在,我們把握好上學(xué)的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),奮斗、拼搏吧!

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