歌伴童年作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的歌伴童年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
歌伴童年作文1
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首《隱形的翅膀》，我總會(huì)變得自信起來(lái)。是它，讓我不再自卑；是它，讓我充滿(mǎn)自信；是它，告訴我“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
記得小時(shí)候，因?yàn)槲业牟恍⌒模舻袅艘恍╊^發(fā)。媽媽看了后，覺(jué)得很難看。就把我的頭發(fā)全剪了。因此，我變成了“小男孩”。從那以后，小伙伴們都笑我，是個(gè)光頭。沒(méi)有人愿意和我玩，不僅如此，他們還經(jīng)常打我、罵我，編出各種各樣的歌來(lái)諷刺我。于是，我變得自卑起來(lái)，很少出門(mén)。但是后來(lái)，我聽(tīng)了《隱形的翅膀》這首歌后，我就覺(jué)得自己真的有一雙隱形的翅膀，它真的能帶我飛過(guò)絕望，給我希望。
正是因?yàn)檫@首歌，它讓我改掉了許多壞毛病，比如：愛(ài)哭。以前，別人輕輕打我一下，我都會(huì)哭。但聽(tīng)了這首歌以后，我就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，就算很受傷也不閃淚光。再比如：看到好東西就要。以前，別人家買(mǎi)了什么好玩的、好吃的，我就會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)。如果他們不給我買(mǎi)，我就使出殺手锏——哭。但自從我聽(tīng)了這首歌后，便不再這樣了。因?yàn)樗麄冇兴麄兊奶?yáng)，我也有我自己的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。
正是這首歌伴隨著我的童年。每當(dāng)我自卑的時(shí)候，總會(huì)想起這首歌，它總是會(huì)讓我充滿(mǎn)自信。這時(shí)，我的耳畔仿佛又響起了那熟悉的歌：
“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮，我終于，用心凝望不害怕。哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象。”
歌伴童年作文2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這首歌誰(shuí)都會(huì)唱，它陪伴著我成長(zhǎng)，讓我銘記在心——要好好孝順母親。
冬季的一天，媽媽頂著風(fēng)雪給我買(mǎi)了一條新褲子。那條褲子很好看，而我卻不領(lǐng)情，因?yàn)榧依餂](méi)吃的了。我氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“家里都沒(méi)吃的了，買(mǎi)些破布回來(lái)有什么用！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地把褲子放在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身又出門(mén)了。
我不禁看了看窗外，只見(jiàn)外面大雪漫天飛舞，大樹(shù)的樹(shù)枝已被積雪壓彎，路上堆的積雪已漫過(guò)鞋背。媽媽在大雪中艱難得行走著，被大風(fēng)吹得東倒西歪。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里響起一陣歌聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”我不禁心想：媽媽的母愛(ài)太偉大了！她忍著劇痛把我生下來(lái)，為我冒著風(fēng)雪買(mǎi)褲子，我還想到這里，我飛一般的沖出了家，像媽媽跑去。
風(fēng)，如同刀子一般劃在臉上；雪，打在臉上又涼又疼。“沖啊，一定要向媽媽道歉，()讓她趕緊回家！”我來(lái)到媽媽身邊二話(huà)
不說(shuō)，把她拉回了家。一進(jìn)家門(mén)，我就讓媽媽坐到沙發(fā)上，對(duì)她鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該無(wú)理取鬧。”說(shuō)著，我拿起放在沙發(fā)的褲子，說(shuō)：“你買(mǎi)的褲子我很喜歡，剛剛只不過(guò)是說(shuō)氣話(huà)罷了，謝謝你，媽媽。”媽媽先是一陣驚訝，然后會(huì)意地笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，只要你開(kāi)心就好了。”我一愣，望著媽媽被凍得通紅的臉頰，兩行熱淚不由自主地流了下來(lái)
“投進(jìn)媽媽的懷抱，辛福少不了”這首歌伴隨著我的童年，讓我明白：世上只有媽媽好！留在童年作文金色童年作文七彩童年作文
歌伴童年作文3
當(dāng)我的耳畔響起那段耳熟能詳?shù)男蓵r(shí)，腦海里總情不自禁地會(huì)想念起胡子爺爺。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就把我交給了一個(gè)親戚家的老爺爺撫養(yǎng)。老爺爺花白的頭發(fā)，花白的眉毛，花白的胡子，一臉慈祥，我稱(chēng)他為“胡子爺爺”。
胡子爺爺很負(fù)責(zé)，不管刮風(fēng)下雨，總是把我接回去，送回來(lái)。一個(gè)夏日，下著暴雨，家人以為他不會(huì)來(lái)了，不想，頂著一把破舊雨傘的他，艱難地從風(fēng)雨中閃進(jìn)了我家的門(mén)檻。“囡囡，爺爺接你來(lái)啦。”他從身后奇跡般地變出一條毛毯和一把新雨傘，把毛毯蓋在我身上，新傘捆在我的嬰兒車(chē)上，自己頂那把破舊的雨傘，推著我的嬰兒車(chē)，跨出了家門(mén)……一路上，他哼著曲子，他不會(huì)唱歌詞，只會(huì)哼，一整首曲子，一個(gè)歌詞也沒(méi)有，永遠(yuǎn)都是：嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……
一直哼到我離開(kāi)嬰兒車(chē)，會(huì)坐兒童椅了。天晴時(shí)，胡子爺爺開(kāi)始騎他的二八自行車(chē)，車(chē)后座綁上我的小座椅，把我放上去。帶上我去公園，鵝鼻嘴，黃山……一路上他踩著自行車(chē)，哼著曲，打著響鈴：“嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”還是一句歌詞都沒(méi)有，陽(yáng)光灑在我們爺孫倆身上，我揮著小手，在胡子爺爺被汗水浸濕的后背上亂拍：“爺爺快點(diǎn)，爺爺加油。”
我即將上幼兒園的那一年，胡子爺爺老了，不再來(lái)接送我了。每天都由媽媽將我抱去，胡子爺爺一見(jiàn)到我就用他花白的胡茬蹭我的小臉，然后牽起我的小手去左鄰右舍家串門(mén)。“嗒嘀嘀，嘀嘀嘀，嗒嗒嘀……”胡子爺爺?shù)母杪曇宦纷咭宦窞ⅲ餄M(mǎn)是我“咯咯咯”的笑聲。
如今我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，離開(kāi)了胡子爺爺很多年，我常常想念起他，常常不由自主地學(xué)著胡子爺爺哼起那首歌，它伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)期。
歌伴童年作文4
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫……”這首歌伴隨著我的童年，每次唱這首歌時(shí)，眼前總不時(shí)浮現(xiàn)童年的天真，與媽媽的關(guān)懷。
去朋友做客的前一天，我卻發(fā)現(xiàn)自己那套漂亮又帥氣的運(yùn)動(dòng)裝已經(jīng)很臟了，而穿T恤又有些過(guò)時(shí)，對(duì)，就穿襯衫和牛仔褲，現(xiàn)在很流行喲。
我滿(mǎn)意歡喜地穿上牛仔褲，可左看右看，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么似的，有些美中不足。哦，對(duì)了！現(xiàn)在外面的牛仔褲褲腳都是開(kāi)衩，而我這條卻沒(méi)有開(kāi)衩，怪不得看起來(lái)沒(méi)有那種酷酷的感覺(jué)呢。
該怎么辦呢？忽然，我眼睛一亮，撕開(kāi)不就行了？說(shuō)干就干。我拿來(lái)剪刀，彎下腰，先用剪刀在褲腳接縫處剪開(kāi)一個(gè)小口，然后雙手用力撕，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，褲腳上立即出現(xiàn)了一道衩口。“喲，不錯(cuò)喲。”我一看很滿(mǎn)意，忙在另一條褲腳上也撕了一道衩口。
大功告成！穿上下面有衩口的牛仔褲，感覺(jué)就是不一樣！我洋洋得意，仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了“帥哥”行列。
第二天，我迫不及待地穿上那條有衩口的褲子，可是昨天我撕的兩條衩口居然不見(jiàn)了！我不相信地拉開(kāi)褲腳，不見(jiàn)開(kāi)衩，我使出吃奶的勁再一拉，還是沒(méi)有衩口。我把褲子脫下來(lái)一看，褲腳內(nèi)全是密密麻麻的針腳。我心頭一熱，恍然大悟，肯定是媽媽。她看見(jiàn)了這條破褲子，于是她把它縫好了，可她卻不知道這是她寶貝兒子故意撕破的。我呆呆地站立著，盯著手中的褲子許久，我仿佛看見(jiàn)夜深人靜的時(shí)候，媽媽拖著疲憊的身子在燈下一針一線(xiàn)地為我縫補(bǔ)褲腳……
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”這首贊歌又在耳邊響起，心中暖暖的，因?yàn)槲抑溃惆槲业模肋h(yuǎn)不止這首歌，還有摯愛(ài)的媽媽。
歌伴童年作文5
還記得那是一個(gè)涼爽的午后，我正在外婆的庭院里玩。瞧，那最邊緣種的可都是植物，雖然我一個(gè)都叫不出來(lái)，但依然拿著小板凳坐在那里一面看著無(wú)比和諧的美景，一面又饒有興趣地對(duì)著不會(huì)說(shuō)話(huà)的花花草草自言自語(yǔ)。外婆有時(shí)碰巧走過(guò)這兒，在看到我呆里呆氣的樣子后還以為我傻了呢。不知過(guò)了多久，我終于厭倦了。跑進(jìn)屋里灌了一大口水后又開(kāi)始尋找玩耍的目標(biāo)。突然，我發(fā)現(xiàn)外公在聽(tīng)到外婆的叮囑后，急忙放下了手中的活兒，直徑走向自行車(chē)。這可讓我給樂(lè)壞了，想都沒(méi)想就一個(gè)箭步的沖了上去。用自己的小手使勁的搖晃著外公的衣袖。懇切地說(shuō)道；“外公，你最好了，讓我也去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唄，都快無(wú)聊死了；”知道外公拒絕不了我那期待的目光，也只得像往常一樣無(wú)奈的說(shuō)了聲“恩”。
這就出發(fā)了，我被外公抱上了自行車(chē)的后座上，在聽(tīng)完他那羅嗦和有嚴(yán)肅的叮嚀后，一如既往的搖晃著小腳哼著小曲，悠閑地看著路兩旁的風(fēng)景，因?yàn)榭傆X(jué)得在微風(fēng)的吹拂下，他們又一種令人心曠神怡的特異功能。不過(guò)等等，怎么突然感覺(jué)到了腳腕傳來(lái)的陣陣鉆心的疼痛。這不看不知道，一看還果真嚇了一大跳，我的一只小腳竟然被無(wú)情的絞進(jìn)了鐵絲里。“啊”，我頓時(shí)撕心裂肺的大叫了一聲。聞聲而停下車(chē)步的外公立馬走到了我的身旁，看到了我的狀況后是又氣又心疼，急忙蹲下來(lái)，一邊安慰我一邊小心翼翼的試圖幫我把腳給弄出來(lái)。這可讓我無(wú)比愧疚，想著外公千叮嚀萬(wàn)囑咐的話(huà)，我忍痛并沒(méi)有哭出來(lái)，不過(guò)也不敢直視外公。
就這樣，不知不覺(jué)就到了黃昏，天空到處金紅一色、異常美麗。此時(shí)，外公也在過(guò)路人的幫助下，成功的把出了我的腳。當(dāng)我在望到他時(shí)，外公早已是大汗淋漓了。也不知怎的，我頓時(shí)把憋了許久的淚一下子給涌了出來(lái)。外公見(jiàn)了，慌慌張張的安慰我："艷兒乖，不哭哈，一會(huì)兒就不疼了。”就這樣在我的呻吟聲中，我被送進(jìn)了醫(yī)院。看著外公為我“上躥下跳”的忙著忙那，我終于“咯哧”地笑出了聲來(lái)，心里默念道“外公，我可真愛(ài)你呢”。在朦膿的童年歲月里，聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)稚嫩活潑的兒歌的我，現(xiàn)在卻只會(huì)唱“世上只有外公好”這句歌詞。或許因?yàn)檫@是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的兒歌之一，不過(guò)更多的還是我對(duì)外公的那份無(wú)比感激之情。
歌伴童年作文6
“池塘邊的`榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)熟悉的歌詞隨著歡快而喜悅的樂(lè)曲，緩緩流進(jìn)我的耳朵，我就不禁想起了與它相遇時(shí)的事。
人們總是說(shuō)小孩就像一個(gè)個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，總有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我們腦海中掠過(guò)。童年時(shí)的我，也像這一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，你瞧，那天傍晚，我和奶奶在走在公園的小路上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，我隱隱約約地看見(jiàn)一輪紅日正慢慢地消失于樓房后面。火紅的太陽(yáng)像一個(gè)染色師，把身邊的云朵染成了各種種樣的地顏色，漫天的彩霞就像一道道絢麗的彩虹。那粉紅色的云朵就像一朵朵含苞待放的桃花；那紅色的云朵宛如鮮艷的五星紅旗；而金黃色的云朵似乎就是那遍地的稻穗……我仰著頭，一邊感受著美景，一邊一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)也隨之而來(lái)。“奶奶，為什么太陽(yáng)是從西邊落下的。”“因?yàn)樘?yáng)一直是東升西落的啊！”奶奶慢悠悠的回答我。我很不滿(mǎn)意奶奶的回答，又繼續(xù)問(wèn)：“那奶奶，天邊的云彩為什么每一朵都不一樣呢？”奶奶皺皺眉頭：“哎呀，你這孩子，問(wèn)題怎么這么多？我不知道，問(wèn)你媽媽去。”于是，我像小鹿一樣飛奔回家。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁刺?yáng)會(huì)從西邊落下呢？”剛到家門(mén)口，我就迫不及待地問(wèn)媽媽。看著我那張?zhí)煺娴哪樀埃衩氐卣f(shuō)：“先不要著急，我給你聽(tīng)首歌。”“聽(tīng)歌？”我摸摸腦袋，不知道媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥。不一會(huì)，歡快而活潑的旋律就飄進(jìn)我的耳中“沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總是下到山的那一邊……”媽媽告訴我，這是羅大佑的《童年》，一曲結(jié)束后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)y道你覺(jué)得我像歌曲中的小孩？”媽媽笑瞇瞇地看著我，我猛一拍腦袋：“哦，我知道了，你是讓我自己去找答案。”
我一溜煙地跑到書(shū)柜旁，拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。沒(méi)一會(huì)兒我就找到了答案：原來(lái)太陽(yáng)東升西落是因?yàn)榈厍虻刈赞D(zhuǎn)啊！從此以后，我遇到不懂的問(wèn)題，都會(huì)先向“博學(xué)多才的書(shū)先生”討教。
《童年》這首歌以它活潑的曲調(diào)和其中蘊(yùn)藏的道理，把我深深地吸引住了，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符成了我童年不可缺失的一部份，陪伴我慢慢長(zhǎng)大！
歌伴童年作文7
我覺(jué)得，有雙隱形的翅膀，一直隱藏在我的身旁，伴隨著我，走過(guò)快樂(lè)的童年。那就是我最喜歡聽(tīng)、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。
小時(shí)候，媽媽是把那首歌當(dāng)催眠曲唱給我聽(tīng)的。因?yàn)樗鼫厝帷⒂茡P(yáng)，非常入耳。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一天我從夢(mèng)中醒來(lái)，腦海里還蕩漾著媽媽的歌聲，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳忝刻斐母枋鞘裁匆馑佳?”媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你可能還弄不懂，等長(zhǎng)大一些的時(shí)候，你就會(huì)明白的。”
上小學(xué)五年級(jí)的一天，我是從學(xué)校哭著回家的。因?yàn)檎Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公布下來(lái)，我的作文寫(xiě)走題了，成績(jī)從原來(lái)的名列前茅降到了中等，所以很傷心。媽媽摟著我一邊擦我眼上的淚花，一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那著歌：“再一次，就算很受傷不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”唱著唱著，我忽然明白，這首歌并不是催眠曲，而是一首催人奮進(jìn)的勵(lì)志歌。它雖然節(jié)奏緩慢，但是柔中有剛，給人力量。于是我立刻擦干眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什么意思了，它激勵(lì)我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！”媽媽點(diǎn)著頭笑了。第二天，我一路哼著這首歌走到了學(xué)校。
從此，我唱歌的時(shí)候感情特別投入，漸漸地，成了班里的小歌星。后來(lái)我又學(xué)會(huì)了許多好聽(tīng)的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀，托舉著我追尋美麗的夢(mèng)想……
歌伴童年作文8
人的一生都離不開(kāi)音樂(lè)，小時(shí)候媽媽委婉動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，熱情豪邁的搖滾樂(lè)，經(jīng)典的京劇，都讓人回味無(wú)窮。童年時(shí)，音樂(lè)無(wú)處不在，我也受到了媽媽的熏陶，漸漸喜歡上了音樂(lè)，這些音樂(lè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在我童年的記憶畫(huà)冊(cè)中，有一首歌對(duì)我的影響最大，那就是汪峰的《飛的更高》。
在小的時(shí)候，就喜歡上了這首歌了，可當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得很好玩，旋侓高昂，很好玩，可我并沒(méi)真正領(lǐng)悟。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我的作文是班里“數(shù)一數(shù)二”的，爸媽為了這件事操碎了心，因?yàn)樽魑牟缓茫Z(yǔ)文也就不好，因此，我常常受到同學(xué)的鄙視，老師的失望，父母的唉聲嘆氣。有一次考試我的作文只扣了七分，七分已經(jīng)是我作文的最好成績(jī)了，我興高采烈迫不及待地想把喜告訴父母，當(dāng)父母知道后，雖然臉上擠出了一絲勉強(qiáng)的笑容，但我看得出父母的眼神深處，還是并不滿(mǎn)意，希望我考得更好。我的心碎了一地，心想：我為什么就寫(xiě)不好作文呢？難道我這輩子都要在別人的鄙視、嘲笑和失望中度過(guò)嗎？我甚至還想到了放棄，一滴難過(guò)的淚水劃過(guò)我的臉頰。突然，電視里傳來(lái)激昂的音樂(lè)《飛得更高》‘‘我要飛的更高，飛的更高。’’我頓時(shí)領(lǐng)悟了，沒(méi)錯(cuò)，我不比別人差，我也可以飛得更高，高過(guò)別人。我不要這樣生活下去。我買(mǎi)了許多作文書(shū)，計(jì)劃每天寫(xiě)一篇日記，一周一篇作文，閱讀作文并把好詞好句摘錄下來(lái)。我每天都會(huì)看書(shū)到很晚，可我一聽(tīng)到《飛得更高》這首歌便立馬來(lái)了精神，心中一直想著：我一定要飛的跟高。于是這種信念支撐著我，是我動(dòng)力的源泉。終于，我再一次期末考試中，九十分的高分，位于全班第一，此時(shí)我的心情心潮澎湃。
這首《飛的更高》就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我度過(guò)美好的童年，陪伴著我走向未來(lái)。此時(shí)耳邊傳來(lái)高昂的歌聲：“我要飛得更高，飛的跟高。”
歌伴童年作文9
小時(shí)候，媽媽就是我的第一啟蒙老師。有空的時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我講一些故事、唱一些歌曲。
有一天晚上，月亮出來(lái)了。我和媽媽坐在月光下交談。媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)教你唱歌吧！今天我們來(lái)唱”聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事“”“恩！”那時(shí)候，我最喜歡媽媽教我唱歌了。“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。
你跟著唱。”“月亮在白般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣快樂(lè)的歌”那時(shí)候的我不識(shí)太多字，而且也聽(tīng)不懂就跟著唱了。“呀！唱得不對(duì)嘛。我繼續(xù)教你。”說(shuō)完，媽媽拿來(lái)一塊小黑板，拿著粉筆把歌詞寫(xiě)了下來(lái)，有的還標(biāo)注了拼音，這下可不怕我唱錯(cuò)啦！媽媽可真了解我！
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，六七年過(guò)去了，我早已唱熟了這首歌。我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地唱起這首歌：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……
那時(shí)候，媽媽沒(méi)有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。媽媽穿著破爛的單衣裳……”我小時(shí)候的日子沒(méi)有歌曲中的那么糟糕，談不上艱苦，卻可以說(shuō)是辛苦。那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽。爺爺奶奶都要上班，沒(méi)有人看管我，媽媽只好帶著我。可是媽媽也要工作，她就帶著我，開(kāi)著電瓶車(chē)，冒著冷風(fēng)，去挨家挨戶(hù)地見(jiàn)客戶(hù)。
“經(jīng)過(guò)了多少苦難的歲月，媽媽才盼到今天的好光景。”以前，媽媽省吃?xún)�用，受盡了苦。現(xiàn)在媽媽再也不會(huì)像以前那樣了，她慢慢得有錢(qián)了，有好車(chē)子開(kāi)，有好房子住。因?yàn)槟菚r(shí)候，別人在偷閑，媽媽在工作；別人在睡覺(jué)，媽媽還在工作……
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……”歲月如流，往事如煙！一個(gè)個(gè)扣人心弦的往事，一首首動(dòng)人心弦的歌曲，都帶走了媽媽的激情，留下的是歲月的滄桑。這首歌告訴我們：當(dāng)年只有付出了艱辛的努力，才會(huì)有今日的輝煌！讓激情與夢(mèng)想帶著我們向前飛吧！
歌伴童年作文10
童年的萌芽是由美妙的歌曲澆灌的。小時(shí)候，媽媽總會(huì)唱著童謠哄我入睡，唱“世上只有媽媽好”；唱“小燕子穿花衣”；唱“聽(tīng)媽媽講那故去的故事”……
我認(rèn)為媽媽的歌聲是最美的，美的總能讓我做一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里是跳動(dòng)的音符，美妙的歌聲縈繞在我心頭……
我最喜歡媽媽唱“小船兒蕩起雙槳”。小船兒輕輕推開(kāi)波浪，留下漣漪蕩漾；小船兒蕩起雙槳，留下最璀璨的夢(mèng)想；小船兒駛在希望的方向，留下我們歡聲笑語(yǔ)的模樣。
童年的天真令我憧憬小船兒上的快樂(lè)，我想讓媽媽也帶我去“推開(kāi)波浪”，坐在晃悠悠的小船上，我用稚嫩的童音唱著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”，擺弄著手中的柳條，在湖面上玩耍，柳條兒一閃，劃破了鏡子一樣的水面，一路漣漪承載多少童年同音的美好。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，媽媽不再給我唱歌了，在漆黑的夜晚，沒(méi)有那熟悉的歌聲指引，我要怎么才能找到夢(mèng)鄉(xiāng)的方向……
我回憶媽媽給我唱歌專(zhuān)注的模樣，自己也唱了起來(lái)，開(kāi)始歌聲嘹亮，漸漸的，我睡著了，嘹亮的歌聲變成了呢喃的哼哼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我識(shí)字識(shí)譜了，我自己學(xué)唱歌，我喜歡好多歌星的歌，譚晶、周筆暢、本兮、鄧紫祺……她們的歌我都會(huì)唱，我唱給媽媽聽(tīng)，唱給妹妹聽(tīng)，唱給小貓兒聽(tīng)。媽媽聽(tīng)著，笑瞇瞇的，刮著我的小鼻子，妹妹聽(tīng)了，樂(lè)呵呵的，用小手抓著被子邊兒，“咿呀咿呀”地跟我學(xué)，小貓兒聽(tīng)了，滴溜溜地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，在我的腳上撒嬌……
美妙的歌曲伴著童年，童年里回蕩著我唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌，像天上的星星一樣亮，像海底的珍珠一樣美，直到現(xiàn)在，我依舊不能忘懷那些稚嫩的童歌，這是童年空白五線(xiàn)譜上流動(dòng)的音符，這是童年的寶貝，我會(huì)將它們放在記憶里最珍貴的地方，我不會(huì)忘記，是它們，陪伴我的童年……
歌伴童年作文11
童年像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的我們天真爛漫，活潑歡樂(lè)；童年像一幅畫(huà)，畫(huà)中的我們笑得甜蜜，哭得傷心；童年更像一首歌，每天一句話(huà)，三百六十五天，三百六十五句話(huà)，酸甜苦辣匯成一首歌，歌伴童年，歌伴我的每一天！
窗外，又下起了淅淅瀝瀝的雨，清澈透明的雨滴滴落在了嬌嫩的鮮花上，花兒的內(nèi)心受到了傷害，低下了頭，我看了這一切，仿佛和那花兒一樣，內(nèi)心受到了傷害……
那天，當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀著紅色的跑步線(xiàn)時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)跳繩比賽，結(jié)果下來(lái)，我不及格……
那晚，我望著窗外下著不停的傾盆大雨，聽(tīng)著震耳欲聾的雷聲，想著白天同學(xué)們的嘲笑、老師的輕蔑，禁不住留下了淚水，不知不覺(jué)中，我已進(jìn)入了夢(mèng)境。
當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在房間里時(shí)，我睜開(kāi)眼睛，眼光立即放在了天上——一道五光十色的彩虹掛在天上，美麗，光彩而又神氣。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”這首歌突然在我的腦海里回蕩著，我似乎懂的了什么：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗是土壤，成功是種子，失敗是階梯，成功是頂峰，沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功光臨你理想的世界；沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩！一次失敗又怎么樣，我可以努力啊……
從此，每天我都練習(xí)跳繩，累了，我會(huì)拿出音樂(lè)機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，體會(huì)著彩虹堅(jiān)持不懈的精神。又是一次跳繩比賽，比賽下來(lái)，我成功了，不僅及格了，而且還是優(yōu)秀，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，想這并不是我的功勞，而是那句歌詞一直激勵(lì)著我——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”……
我的童年充滿(mǎn)了成功和失敗，就像一首歌，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的折磨，總會(huì)換來(lái)彩虹。我每天唱著這首歌，它伴著我成長(zhǎng)，成了我的成長(zhǎng)過(guò)程中必備的音樂(lè)，歌伴童年，歌伴我的每一天！
歌伴童年作文12
童年像一杯綠茶，它的清香耐人回味；童年像一壇陳年的老酒，它的香氣濃烈四溢；童年更像一首歌，有歡笑，也有淚水，它的旋律久久縈繞在我耳畔……
有夢(mèng)才去圓夢(mèng)，有付出才有成功，童年是一首陳明的《快樂(lè)老家》。當(dāng)四（一）中隊(duì)剛成立的時(shí)候，袁老師就給我們提出了申請(qǐng)飛天中隊(duì)的目標(biāo)。我們歡呼著，雀躍著，也期待著，幻象著。袁老師告訴我們，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要我們艱辛的努力。于是我們?cè)谡n間努力搜索著飛天常識(shí)，每周都堅(jiān)持自己動(dòng)手做課件， 開(kāi) 展 飛 天主題的班隊(duì)活動(dòng)；我們更自己動(dòng)手制作航模，飛上藍(lán)天；我們甚至努力邀請(qǐng)到汪南豪爺爺進(jìn)入我們班給我們講航天知識(shí)。我們奔跑著，我們忙碌著，我們每個(gè)人心中都懷揣著一個(gè)飛天的夢(mèng)想。終于，我們成功了！當(dāng)飛天中隊(duì)的隊(duì)旗在我們班飄揚(yáng)，那一刻，每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅，笑聲響徹校園上空，久久不曾散去！像一首快樂(lè)的歌，童年讓我懂得成功需要努力爭(zhēng)取！
生活中，總有些事難以忘懷，總有些人會(huì)被永遠(yuǎn)記起，童年是一首譚詠麟的《難分難舍》。三年級(jí)下學(xué)期末，和我們朝夕相處了三年的何老師告訴我們，她將不和我們一起上四年級(jí)了，這將是她給我們上的最后一堂班會(huì)課。我們哭了……課堂上，何老師總是那么詼諧風(fēng)趣，給我們帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)；課間，她又是那么溫柔，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們?cè)趺瓷岬煤卫蠋熾x開(kāi)？耳邊還在回蕩著何老師對(duì)我們的叮嚀和鼓勵(lì)，那一句句，一聲聲……眼前還在浮現(xiàn)著何老師那溫和的笑容，那甜甜的，柔柔的……多少的不舍，留在了童年的記憶里！像一首思念的歌，童年讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
“歲月悄悄的流逝又一年，走過(guò)歡笑，掉落淚水……”笑聲和哭聲最后匯成了歌聲，這是一首努力的歌，一首堅(jiān)強(qiáng)的歌，一首感恩的歌！
歌伴童年作文13
那些歌曲伴著童年的夢(mèng)幻，那些與小伙伴吼著歌的豪邁，那些在歌聲中悄悄滴落出人們看不到的淚水，那些在歌聲中翻涌著孩童的細(xì)膩的情感，那些揉進(jìn)歌曲中的寶貴回憶，那些在歌聲中領(lǐng)悟的道理……是我不能忘記。
一首小歌在小時(shí)候被我輕輕地唱著、哼著，被我唱得非常地“歡快”。還有些“氣勢(shì)磅礴”。我走在老家的田埂上唱著：“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)，大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限……”這首歌就是楊培安唱的——《我相信》，這首歌雖然被人們“遺忘”了，還被人們說(shuō)成“太土”和“太老”。誰(shuí)又知道這首歌給了我一個(gè)開(kāi)心的童年。
這首歌是我小時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)到老媽的手機(jī)里面，收藏中的“音樂(lè)欄”，聽(tīng)完后我覺(jué)得非常好聽(tīng)。這首歌比我以前聽(tīng)的什么爛歌強(qiáng)多了，比如：兩只老虎兩只老虎，跑得快，跑得快……小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……我慢慢地學(xué)會(huì)了這首歌也會(huì)哼了起來(lái)，漸漸地，我明白這首歌的大致“用意”。
它是想告訴我們：我們要好好學(xué)習(xí)，幫助祖國(guó)來(lái)建設(shè)、改造，讓我們的“祖國(guó)母親”生活得更好。我們也要把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把它的益處來(lái)貢獻(xiàn)出來(lái)，是我們一起來(lái)走進(jìn)“新的時(shí)代”。
這首歌教會(huì)了我們?cè)S多，也讓我們學(xué)會(huì)了許多有益的知識(shí)，更奇怪的是這首歌百聽(tīng)不厭、百唱不厭。也讓我在童年中過(guò)的非常開(kāi)心，是它讓我度過(guò)了一個(gè)有趣而又快樂(lè)的童年，我還記得小時(shí)候，幾個(gè)小朋友聚在一起比唱歌，我唱完后，她們都覺(jué)得好聽(tīng)呢！還很羨慕我。每個(gè)人的童年，都會(huì)有自己喜歡的歌，《我相信》這首歌伴隨著我的童年，讓我變得快樂(lè)而自信。
歌伴童年作文14
“小螺號(hào)滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛；小螺號(hào)滴滴地吹，浪花聽(tīng)了笑微微……”每當(dāng)唱起這支歌，便想起童年學(xué)歌的故事。
小時(shí)候，我聽(tīng)到鄰居家的孩子會(huì)唱很多童謠，心里真是羨慕、嫉妒、恨，因?yàn)槲乙皇滓膊粫?huì)唱。爸爸媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：“你瞧瞧人家多才多藝，你要加油了。”我聽(tīng)了心里憤憤不平，心想：明明你們不教還賴(lài)我頭上。終于有一天，火山爆發(fā)了，我受不了了，大聲說(shuō)：“我要學(xué)歌，我就不信我比別人差。”爸媽聽(tīng)了高興極了。教歌的任務(wù)就給了媽媽了，媽媽在電腦上左查查，右看看，終于說(shuō)：“我們就學(xué)著名童謠《小螺號(hào)》吧！”
《小螺號(hào)》？一聽(tīng)名字我就滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)。“小螺號(hào)是什么呀？吃的還是用的，玩的還是喝的，報(bào)上名來(lái)！”爸爸說(shuō)：“小螺號(hào)是用海里的螺殼做的樂(lè)器。”哦，原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟！可是…我馬上又有了疑問(wèn)：為什么叫小螺號(hào)呢？為什么不是小喇叭，小驢子呢…爸媽被我莫名其妙的問(wèn)題難倒了。好了，不廢話(huà)了，下面請(qǐng)看我學(xué)歌的故事。
次日，媽媽查到了《小螺號(hào)》的歌詞，她抄在了紙上讓我背，我努力背了一天，終于，功夫不負(fù)有心人，我已倒背如流了。“真的？”爸媽有些不信。無(wú)奈之下，我只好向他們展現(xiàn)我的成果：“小螺號(hào)……聲聲喚船歸……”終于，背完了。“啪、啪、啪、啪、啪”爸媽給我鼓掌，“謝謝，謝謝捧場(chǎng)。”我像個(gè)紳士一樣給他們鞠躬。媽媽說(shuō)：“既然歌詞背熟了，那就學(xué)唱了，女兒跟我唱，小螺號(hào)，滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛…”媽媽唱一句，我跟一句，小時(shí)候我的記憶力超強(qiáng)，跟了兩三遍就學(xué)會(huì)了。
學(xué)會(huì)了后，我就去找鄰居姐姐，我唱給她聽(tīng)，她鼓掌說(shuō)：“真好聽(tīng)！”我高興極了，就去田野散步，一邊走一邊唱……
從那以后，我愛(ài)上了學(xué)唱歌，一發(fā)不可收拾，只要一有空閑時(shí)間，我就纏著媽媽和姐姐教我唱歌，一曲又一曲優(yōu)美的好歌在我的童年生活中流淌，它們改變了我的生活，讓我自信，也讓我快樂(lè)。無(wú)論何時(shí)想起這些溫暖的旋律，我都會(huì)由衷地想說(shuō)：好歌相伴，其樂(lè)無(wú)窮！
歌伴童年作文15
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”正如歌曲里所唱的那樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨就看不見(jiàn)前方成功的曙光在向你招手。成功猶如一束燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們，但是風(fēng)雨是每個(gè)成功人士都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難……
困難，就如同一人身處荒島上，但魯濱遜不依然活的自由自在，并創(chuàng)造了自己的一片天？困難，就如同一人游覽千山萬(wàn)水，但徐霞客不依然活的光彩？困難，就如同出身豪門(mén)，卻經(jīng)歷家道衰亡，但曹雪芹不依然寫(xiě)出名著《紅樓夢(mèng)》？人的一生不可能一帆風(fēng)順，在那滿(mǎn)是荊棘的道路上，難免會(huì)有些磕磕碰碰，但這不足以阻擋你前進(jìn)的腳步。
我呀，總對(duì)自己充滿(mǎn)自信，認(rèn)為自己什么都會(huì)，什么都行，考試時(shí)早早的停下筆，靠在椅子上坐著白日夢(mèng)，當(dāng)我拿到六年級(jí)的成績(jī)單時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)一落千丈。我的臉色大變，緊緊地盯著成績(jī)單，內(nèi)心不停地告訴自己：這不是真的！可白紙黑字，我難逃現(xiàn)實(shí)的殘酷……我整個(gè)人仿佛想打了霜的茄子軟趴趴的。既而，我潸然淚下……
寒假里，我是一日比一日消沉。但是我的心中仍然還有一點(diǎn)點(diǎn)希望。我把今年所學(xué)的知識(shí)全部復(fù)習(xí)了一遍，還去網(wǎng)上找了一大堆題目，可是每次聽(tīng)到從樓下傳來(lái)小伙伴們銀鈴般的笑聲，忍不住放下手中的筆，飛奔了下去……貪玩，又把我給打敗了……有一天，我正坐在書(shū)桌前，耳畔傳來(lái)一陣輕快、流暢的旋律“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”是呀，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有那么些困難時(shí)時(shí)地纏繞著你，但自己也不能對(duì)自己失去信心。只有狂風(fēng)過(guò)后的陽(yáng)光才最溫暖，只有淚水流過(guò)之后的笑容才最燦爛。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”又在耳畔輕輕響起，心中那熊熊大火又重新燃起……
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