以痛苦為話題的寫作文（精選55篇）

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以痛苦為話題的寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　以痛苦為話題的寫作文 1

　　一只蚌說：“我多么痛苦，每天都要承受一粒沙的折磨”。另一只蚌說，我多么的幸福，每天都享受陽光。多少年后那一顆沙已經變成了一顆美麗的珍珠。

　　一個人輕輕的打開了蚌，一顆美麗的珍珠應他了眼球里，太美了，是的短暫的痛苦而不代表痛苦，暫時的幸福就算再幸福，也是沒有用的。那個蚌假如忍不了一時的痛苦，哪來永久的幸福，一顆珍珠多么另人羨慕，但是誰知道幸福是由痛苦，才到達幸福的一端。有人說：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?是的，忍，等才能得到的。

　　就說勾踐吧，他和吳國終年混仗，但最后他輸了，而且輸的'一敗涂地，有些人忍不了恥辱，一走了之，有些人和他拼死一仗。勾踐卻卑躬屈膝，有人人他是貪生怕死，的確，這對哪個君主不是莫大的恥辱，他為夫差鞍前馬后，最后夫差放了他，而他不是一蹶不振們，他是臥薪嘗膽，最后換來是一代霸主的輝煌。在吳國是痛苦的，但勾踐卻忍住了。這時一般人無法接受的，但勾踐做到了。因為他是一個成大事者。

　　再說李煜吧，南唐土地肥沃，而他過著花天酒地的生活，最后卻換來的是國家滅亡，自己也被趙匡胤給暗殺。一個是先苦后甜，一個是先甜后苦。勾結霸主，李煜亡國。

　　有一位農民在祈禱上帝要風調雨順，果然風調雨順，但是長出的麥子的麥穗卻干癟癟的，因為麥穗避開了風雨，避開了烈日，就被麻木，沒有冒險的生活部叫生活。

　　然而我們用痛苦換來幸福，讓幸福充滿人間。

　　以痛苦為話題的寫作文 2

　　當人們遭受痛苦時，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。

　　害怕痛苦的人，其實他已經在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應努力做后者。

　　直面痛苦對科學家而言，只是成就輝煌的良劑。做了幾百幾十九次的實驗都無法使燈泡正常，長時間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時，他成功了!對于一個實驗，“九百九十九次”，多大的'數啊!可愛迪生怕過嗎?“第一千次”告訴我們他沒有。

　　而直面痛苦對創業者來說，何嘗又不是一種好的態度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠倒閉對當時的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過永不重操舊業。可是，那一窯的雜貨帶來的虧損該由誰來承當?村里人的冷眼旁觀，風涼話該由誰來承受，誰來改變?是孫少安他自己!后來他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來，并且在當時得鄰里鄰外頗受贊賞。

　　直面痛苦對人是如此有意義，那對大自然呢?一場風雨吧堅不可摧的船艦趕回了避風港，而自然界中有許多生命可沒有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強地承受著風雨帶來的痛苦。花瓣散了，重開;莖彎了，長直;羽毛淋濕了，曬干……

　　對個人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?

　　我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們人生的一塊基石，支撐我們去完成，去成就屬于我們自己的夢想。

　　因此，當痛苦撲頭蓋臉的來臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏家!

　　以痛苦為話題的寫作文 3

　　教師窗外雨正淅淅瀝瀝的下著，雨像精靈，或敲打著透明的玻璃窗，或在樹的枝葉上舞蹈，或在空中帶起了絲絲銀線……

　　但是我卻無暇去顧及，去欣賞這美景，因為我已是初三，臨近中考，分秒必爭。每天在老師布置的作業山下，埋頭苦干。語文的作業正在做著。數學老師又來了，揮一揮衣袖，留下一堆作業。于是，我只有再次埋頭，鉆入那無盡的書海……不知過了多久，我抬起頭看黑板，黑板上的字已經在眼中變得模糊，一陣陣眩暈。我伸了伸麻木的手，那股麻木的感覺頓時散去了許多，扭動著僵硬的脖子，希望它恢復之前的靈活，抬了抬酸麻的大腿，才恢復了一絲活力。內急的感覺突然出現，但手頭還有一堆作業，我只能盡我最大的努力，用最快的速度上廁所。

　　抬頭望向窗外，天已經黑了，下課鈴也在此時響起，我拖著疲倦的身子回到了寢室，在一陣鈴聲中進入了夢鄉，夢中依稀的.我在中考考場上奮筆疾書，將一道道銘刻在我腦海中的試題寫下，筆尖帶起一段優美的弧線……作業是什么?這一疑問的答案在我心中被揭曉。做作業時，四肢的麻木，脖頸的僵硬，一時的內急，這一切都不是痛苦。它們是磨練我意志的磨刀石，而作業是我通向高中路上的磚塊，少一塊都不行。我就像只蝸牛，在作業這條道路上行走，我只能緩慢的爬行，縱使很慢，也很累，但我會堅持下去，直到終點，因為作業不再是累贅，而是我前進的動力。

　　原來這不是痛苦。

　　以痛苦為話題的寫作文 4

　　人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

　　“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的.挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

　　以痛苦為話題的寫作文 5

　　今天下午，由于學校停水了，老師讓家離學校近的同學回家。在放學的路上，我替住校生或家離學校遠的同學感到惋惜，又慶幸自己是日托生，可以回家飽餐一頓。

　　走在回家的路上，我感到口干舌燥，心想，到家以后，我就可以喝水了！我還可以……當我正沉浸在即將實現的想象之中，一個聲音打斷了我的欲望，”咕嚕嚕“，原來我的肚子叫我趕快回家，吃飯的時候已經到了。我飛快的跑回家，滿以為會給我的肚子一個驚喜，可是，我走到廚房時，卻發現鍋里空空如也，再一開水龍頭滴水不出，正在我急得又蹦又跳、一籌莫展時，忽然，從房間里傳來爸爸的聲音：”昕昕，咱家停水了，沒辦法做飯，家里還有一碗同福碗粥呢，你喝了吧！“我拿著那碗粥，不管是涼還是熱，我一打開就狼吞虎咽地喝完了。可是，到了晚上八點鐘我的肚子就疼了起來……

　　都是停水惹的'禍，如果不是停水，我就不會吃涼的食物，如果不是停水，我就不會肚子疼。

　　水，是人體不可缺少的物質需求，如果沒有了水，人類將無法生存，請節約水資源，不要讓水成為奢侈品。

　　以痛苦為話題的寫作文 6

　　今天下午，我來到學校，看見張浩程在玩教室里的門，我便走上前去，提醒他：”千萬別玩門，會擠住手的。“可他不聽我的勸說，仍然在不停地玩著門。

　　就在這時，張雙炎在后面推門，張浩程用力一關門，只聽”砰“地一聲，門關上的同時，張雙炎的手也被擠住了。大家好奇地走出了教室，連忙問：”發生了什么事？“只見張雙炎一邊哭，一邊說：”張浩程用門將我的手給擠破了。“同學們湊過臉去，看著張雙炎的手指，已經被擠出了淤血，瞬間還紅腫了起來。這時，我們便開始滿世界地找老師，想著老師那里是否有止血的創可貼或膏藥類，來緩解一下張雙炎的痛苦。

　　看著張雙炎痛苦的表情，我在想：張浩程啊張浩程，如果你早聽我的勸告，就不會給其他同學帶來身體上的痛苦。因為老師曾經告訴我們：在校園內玩耍，一定要注意安全，不該亂動亂玩耍的.東西千萬不能碰，否則會給自己或他人帶來意外的傷害。

　　今天的”這一幕“實在是不應該發生，對于我們來說也是一個教訓。今后，我們一定將老師的教導牢記在心。

　　以痛苦為話題的寫作文 7

　　我好想讓假期再延長幾天啊！就兩天的假期，只有一天能睡個懶覺，我真的好絕望啊！天天都要學，學，學！

　　今天大概五點多鐘的時候，我可能是因為怕遲到的心理，（班主任說過只要遲到一次，就不讓我當三好學生了）我似醒非醒地叫著媽媽，讓她起床做飯，直到我迷迷糊糊地看了一下表，不到點，才安心睡去。

　　早上6：30了，我才懶懶地穿上衣服，唉，床才是世界上我最不想離開的了。這時，我突然記得英語聽寫沒有寫！趁還有一點時間，我趕緊翻英語書，糟了，英語書沒帶！但我沒有完全灰心，因為我想我應該能找到表姐的英語書。但在細心的媽媽加入進來和我一起找，依然也沒有找到后，我的希望就如一間明亮的大教室，瞬間變成了漆黑一片。好在我有復讀機，也許復讀機上會有英語單詞吧！但是時間不多了，我只好去洗臉刷牙，讓爸爸先幫我聽著錄音機找單詞。可聽了半天，就是沒有聽到一個單詞的'影子。這可把我急壞了。沒辦法我只能去吃飯。因為這時已經6：50了，今天還要升國旗，可不能遲到，于是，我只好匆匆忙忙吃了飯背上書包就急急忙忙地趕去學校，在學校聽寫完了單詞。

　　都是上學惹得禍，讓我每天那么早就爬起來堅持一天的學習，但不學習不行，只能這樣了！

　　以痛苦為話題的寫作文 8

　　“嗚嗚，嗚嗚……”在這個被剛剛占領的地區，在馬路旁站著一位老爺爺。他大概有七十多歲，幸運的他看見了自己的親孫子，就馬上跑過去把七歲的小孫子抱起來，可惜的是這個小孫子已經死去了，老爺爺驚慌失措，怎么也不愿意相信這個事實，他的孫子怎么會變成這個樣子？老爺爺無奈的看著自己的孫子，痛苦地說：“孩子啊，別擔心，那可惡的侵略者一定會遭到報應的。說完，便離開了。

　　幾分鐘前，他的孫子可能還在睡覺，而他還在做飯。侵略者漸漸的攻向他們所在的地區，準備進行攻打，”砰，砰，砰“一聲聲槍聲震滿了整所城市，他看見一顆顆導彈正向他們的家園飛去。他馬上離開房屋，跑向空闊的地方，沒有被砸到的`他突然想到誰在屋里的孫子。他懷著害怕的心緒，在空闊的地方等著孫子的到來……結果他的孫子死了，就這樣沒有了，誰與他共同牽手走以后的路，他的未來又會怎樣？

　　我久久的凝視著這張照片，在為這個哥哥留下同情的淚水，同時我也為那些和他有著同樣遭遇的戰爭中的人們感到悲傷。

　　以痛苦為話題的寫作文 9

　　人生離不開痛苦。就像人不能沒有血液。

　　我也希望這世界上少一些痛苦，少一些磨難。多一些幸福。但痛苦是人生必不可少的。因為沒到過地獄的人不知道天堂的美妙。同樣，沒有經歷過痛苦的.人，不知道什么是幸福。

　　痛苦能讓我們成長。痛苦會讓我們變得比以前更強。沒有痛苦，我們便不會成長。痛苦是我們生命的養料。

　　傷口需要滾燙，生命需要成長，痛，要品嘗。命運去碰撞才會懂堅持是不會對的方向。痛苦是我們不得不經歷的，同時也是必須經歷的。

　　我很喜歡一句話，”生病很難受，打一針就好了。打針很疼，咬一咬牙就過去了，沒什么大不了的。“痛苦讓我們很難受，忍一忍就過去了。只要你的意志力夠強，就沒有什么過不去的。痛苦之后，一切都會好起來的。

　　我也曾有過讓我痛得生不如死的痛苦。當時的我，跟瘋子也差不了多少了。因為我把快樂丟了。我讓心空了一塊。好在我人過來了。

　　那些殺不死我的東西，只會讓我變得更堅強。

　　痛苦讓我成長。讓我在迷茫中堅強。痛苦沒有什么大不了。一旦你忍過了痛苦，你就會知道，痛苦帶給你怎樣的好處。

　　以痛苦為話題的寫作文 10

　　痛苦是成功的墊腳石。

　　——題記

　　我從幼兒園大班時開始學電子琴，每個星期六都按時去學，那天同樣如此。

　　我到了琴校，便開始練琴，可是，有一個地方，我怎么都練不過去。10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘……一晃一個半小時過去了，下課了，而我還沒練熟。老師走到我身邊，無奈地對我說：“下課了，你回家再練吧！”

　　回家后，我反復練，但這些音符好像專門和我作對似的，無論怎樣都練不熟。我生氣地把書扔到一邊，使勁兒拍打著琴鍵，然后趴到床上失聲痛哭，心里有說不出的痛苦。過了一會兒，我平靜了下來，我知道，哭是解決不了實際問題的。我又一次次練了起來。終于，功夫不負有心人，經過許多次的失敗，我終于練熟了，我成功了！

　　這使我想起了一位詩人說過的一句話：“其實，不論在歲月之內還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為耐讀的`書籍！”是啊，痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動的火山，一旦噴發，必定帶給人一種靈魂的震顫！

　　以痛苦為話題的寫作文 11

　　今天我發燒了，好痛苦啊！

　　下午我一到學校，頓時覺得好冷，就像在冰天雪地里沒穿衣服一樣。

　　我肯定是生病了，胃有點不舒服，但還是忍著。到第一節課時，我實在是忍不住了，便舉起手，大聲說：“老師，我想吐！”

　　此時我的臉色蒼白，沒有一點血色，宛如一個吸血鬼。我快步走到水池旁，打開水龍頭，趴在池子上，張開嘴巴，“噗”的.一聲吐了出來，胃里翻江倒海，到最后都把胃酸給吐出來了。

　　回家了，媽媽看到我這副樣子，眉頭緊皺，臉上冒著個小問號：“寶貝，你怎么啦？是不是有人欺負你了？”

　　我正渾身無力，連一個字都不想說，被媽媽這么一問，我心中莫名燃起了一股怒火，張開嘴巴，手握成一個拳頭，大聲地說：“我這樣子，不是發燒是什么？”

　　媽媽給我量溫度，果然發燒了。于是，媽媽馬不停蹄地送我去醫院看病了。

　　到吃藥時間了，媽媽把藥倒在一個杯子里，叫我喝下去，我立刻喝了下去，“哇”的一聲大叫出來：“好苦啊！”

　　我緊皺眉頭，一只手握成拳頭，另一只手摸著肚子，感覺又想吐了。

　　生病真痛苦啊，我以后再也不要生病了！

　　以痛苦為話題的寫作文 12

　　當我一個人站在球場時，我就會忘記痛苦。但我這個做法是錯的。今天，我依舊站在球場上，依舊拼命在打球。但我始終忘記不了我的成績。540多分，誰會想到這竟然是一位班長考出來的不可見人的分數。面對分數時，我不禁想起了以往在班里的自傲。以班長的身份對同學們呼喝。到現在我才知道自己的錯，自己無法修補的`過錯！

　　黑夜里，冷酷無情的寒風將樹葉們分離，離開了它們以往一起生活的地方，獨自漂泊。我又何嘗不是呢？面對那些關心我的親人，愛護我的親人，在乎我的親人。我竟然能用這不可見人的分數回報他們。我的心不知不覺間產生了無盡的愧意。老師對我的希望只能在一個分數中結束，從而將希望轉換成別人。所有的人都會因我的分數而對我失望

　　我獨自走在落葉的小道上，落葉將我的傷心不停的重復，我每時每刻都在重復的傷心里徘徊。我突然覺得心沉重了，破裂了，還流淚了。現在的我終于受到了懲罰。面對同學的譏笑，父母的傷心，老師的失望。我不禁討厭了這些痛苦的生活，向往那極樂的世界。那個無憂無慮的極樂世界！

　　以痛苦為話題的寫作文 13

　　眾所周知，學習總是我們學生們的最大公敵，其恐怖性不在于學習的難度，而在于其考差后所難以承受的后果。不管是哪個父母，都不會允許孩童在考場上失敗，而一著不慎，則滿盤皆輸。迎接你的，將不再是歡聲與笑語，而是赤裸裸的嘲諷與痛楚，接連不斷的惡意向你襲來，招架不住的我只好自認倒霉，繼而喪失繼續學習的`勇氣。而我們的父母，其大多看重的，不是我們骨子里的正才實干，而是那一堆堆代表榮譽的證書。常言道，考場如戰場。可我卻覺得考場比戰場恐怖更甚。戰場上，你好歹有你的隊友，有你的目標。而考場，最為恐懼的，就是迷茫。不知所措卻又無能為力的情況早已不是件怪事。在考場上，孤軍奮戰，處處皆為敵，沒有人會向你伸出“援助”之手，這既是違法，亦違背了做人的道德準則。

　　要是假如學習不再那么痛苦呢？沒有人會因為考試掉眼淚，但同樣，也不會有人因此而喜悅。沒有人會被踢入無底深淵，但同樣，也不會有人翻身做主人。凡事皆為有利有弊，學習亦是如此。若人人一樣，它便失去了選拔精英的意義，也就是失去了存在的意義。一昧地排解痛苦本身就是一個假命題，痛苦人人都有，唯有能者方可破除。勤奮刻苦，才是避免學習痛苦的最大幫手！

　　以痛苦為話題的寫作文 14

　　“昨天已經過去，明天還未到來，重點是開心的過好今天。”

　　對，以前我認為很對的一句話。可是，現在呢？現在，我的昨天已經很痛苦很煎熬了，讓我不敢回想；明天怎么樣？可能還是要延續那種近乎發瘋的局勢，我努力控制自己不去想，像只剛驚嚇過的孩子；而今天，那扎在手上的針，是那么的不可一世，絲毫沒有離開那已經傷痕累累的`血管的意思，它頑固的扎在那里，我真的擔心它會愛上那里，并且定居那里很長時間啊！就這樣的狀況，何談過好今天？昨天的痛苦讓我恐懼，我已不敢回想，而今天的痛苦，它讓我忘記了明天的希望。

　　就這樣，一天天的過去，我變了，變得脾氣暴躁，稍微一點的不對，我就大發雷霆，面對眼前的一切，眼中充斥著不滿、蔑視。夜晚，房間的燈是不關的，而只有此時我才能靜下來。寂靜的夜，原來可以這么恐怖，它會讓你不自覺的流下許多淚水。

　　人啊！都是在事后的某一刻醒悟。想想：不論什么事，與其哭著說自己痛苦，不如像以前那樣，不論啥困難事，我都能笑著說無所謂。

　　學會承受痛苦，有些話適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你長大了，自己知道就好。只有懂得捕捉的人，才能在挫折中得到重生。

　　以痛苦為話題的寫作文 15

　　“我恨你！”我嘶聲力竭地喊著。 “恨你！恨你！反正就是很恨你！”我握緊拳頭，低下頭來。不敢看著他遠去的背影，“滴答”“滴答”“嘩嘩。”天氣也一點都不給我面子，下起了大雨。是老天爺特地安排的嗎？ “凌黧茗，看路啦，走路還走神。” “我希望看到姐姐幸福的樣子，姐姐要幸福哦” “凌黧茗！是你害了凌黧萱！” “只要姐姐幸福黧萱就會幸福！” …… “黧萱……你告訴姐姐，怎么樣才能幸福呢？”我一下子沒了力氣，跪在了地上，那一些話語仿佛像噩夢一般纏繞著我，“呼……”突然刮起一陣大風，許多玻璃碎片都刺進了我的頭上。不知道為什么，我感到死一般的痛，血不停的流著，把地板的一部分染得通紅。我在雨中，分不清眼角的是淚，還是雨水。

　　幸福？黧萱……告訴姐姐吧……我有氣無力的'站了起來，任由雨水沖刷我的身子，即使痛，也要忍著。因為……只有這樣才能“幸福”才能讓妹妹幸福。我冷冷地笑了笑。空洞的眼神和頭上的血，讓所有路人都偏開了我。像見到了一只老鼠一樣，人人見了都會喊打。 我輕輕用工具把頭上的玻璃渣取下，看著鏡子里的我，我冷冷地笑了笑：“黧萱，姐姐會幸福的……”我強忍不哭，為了妹妹，只能這樣了。

　　以痛苦為話題的寫作文 16

　　今天讓我感到了受罰的痛苦。

　　上午升旗的時候我沒有站好，結果被教官發現了，我被教官叫到草叢前面的'臺階上，被罰一動不能動，直到他說停為止。我在心里慢慢地盤算著：這下可玩完了，今天肯定會超級辛苦的。果真不出我所料，教官看我在微微地動，就一下把我拉到另一個臺階上，讓我把腳擱在臺階上，手撐在地上，趴在那里。罰了一會兒，教官看我又動了一下，就開始更嚴厲的懲罰了，他居然讓我頭上頂一盆水蹲在那里，還一定是要蹲姿。我差不多蹲了10分鐘，我的心里暗暗叫苦心想：趕快向教官承認錯誤，說不定可以起來加入集體，一起訓練。想了幾分鐘，教官走來，跟我說：“還想不想蹲啊？累不累啊？”我說：“好累，不想蹲了。”教官聽完后，叫我起來，讓我把水盆放下，繼續去站軍姿。我又站了10分鐘左右，教官看我表現好，讓我入列，跟集體一起訓練。

　　經過了這次，我知道了被受罰的痛苦。以后我一定要聽教官的話，站隊時不要亂動，亂動會影響集體的整齊，軍隊有鐵的紀律。作為一個戰士，應該服從命令，尊重教官，為集體爭光。那么作為一個學生，我覺得應該認真學習，聽從老師的話，為集體爭光！

　　以痛苦為話題的寫作文 17

　　“終于等到今天了，真期待啊！”這是我踏進軍校所說的第一句話，我們換上軍服，就成了一名小軍人了。這時的我心中是多么激動！“嘟……”教官吹響了命令的哨聲，我們迅速排好隊，教官把我們帶到了操場上，準備進行開營典禮。“請同學們安靜！”教官扯著喉嚨對我們喊道，看到教官一臉嚴肅，同學們立刻閉上了嘴巴，還有他那沙啞的聲音，想必他們一定很累了。這位嚴肅的教官，我們幾位女生給他取了個外號：“可怕的黑衣人”。我們站在大禮堂門口準備就餐。一分鐘，五分鐘，十分鐘，可是教官還沒讓我們進堂就餐。“唉，終于可以開飯嘍！”“不要動筷，我沒說呢，等你們安靜了再吃！”沒辦法，只好服從。“坐下！開飯！”“好吃，好吃，我的肚子都餓扁了！”教官瞧著我們狼吞虎咽的樣子，偷偷地笑了。

　　下午，我們站在火辣辣的'太陽下，練軍姿，我們個個都站得筆直，可我們的耐力還不夠好，過了十分鐘就已經變成了腌菜了。

　　唉，這一天讓我怎么形容呢？可以說既興奮激動又有些無奈。

　　以痛苦為話題的寫作文 18

　　每個人都有痛苦，我最大的痛苦，就是打游戲到最佳狀態的時候，手機被媽媽一奪而去。

　　好不容易快要打敗所有的對手，突然手機被搶，那種感覺擱誰都不好受。媽媽雙眼冒火盯著我，一手還拿著一米長的木板。

　　“你小子不好好學習，還打游戲！你知道你總分多少嗎？你知道你在全班的`排名嗎？還打游戲！……”

　　望著媽媽憤怒的表情，我一聲不響二話不說低著頭進入房間。唉，我的成績，也是沒救了。媽媽給我定了一個目標，達不到目標，休想碰手機。

　　生活中沒了手機，這是災難般的一件事情。我想著，用什么方法得到那發出金光的“寶物”，可都沒成功。沒辦法，只能按照媽媽的要求去做。不是吹牛，只要我認真做一件事情，總能做好的。

　　考試當天，我不再像平常一樣自由自在地在人少的教室外跳來跳去，我要準備認真考試了。盡管我平時聽寫很差，但我從不作弊，我知道，作弊等于自己騙自己，沒用的。考試之前，我把語文課本上的古詩全力背了下，沒有把握。一拿到試卷，我就知道完了。

　　所有的科目考完了，我求上天給個面子，上天愛理不理地走了。

　　現在我有雙重痛苦：沒手機可玩；成績上不去。

　　以痛苦為話題的寫作文 19

　　一個星期四，媽媽帶著我和妹妹去社區醫院打流感疫苗。

　　醫院靜悄悄的，此時讓我覺得很恐怖。我們先登記，然后開始排隊，前面還有兩個人就到我了，此時我心里比剛剛還要緊張，一想到那根細細長長的針我就全身發抖。

　　過了一下會兒，我前面那個人從屋里出來了，我知道該到我了。我心想：躲是躲不了了，只能硬著頭皮往前沖了。于是，我邁著沉重的步子走進屋里，坐在椅子上，我感覺呼吸有點困難，所以大口地呼氣吸氣。只見醫生正往針里抽藥呢！我更害怕了，害怕到背后仿佛在冒涼氣。醫生笑著說：“打右肩膀的下面，準備好吧！”

　　按照醫生說的，我擼起衣服。可愛的妹妹在旁邊和醫生說：“輕點兒給姐姐打。”我趕緊轉過頭去，不敢看那尖尖的針。突然，感覺一絲絲的痛鉆進肉里，像被蚊子狠狠地咬著……我在心里默默地告訴自己：忍住忍住，打完就可以脫離這可怕的針了。很快，打針結束了。

　　我邁著輕快的步子走出去，雖然此時的醫院還是靜悄悄的'，但我不再覺得恐怖了。

　　這次打針讓我明白了：所有事情都要勇于面對，不要害怕，其實有的事并沒有想象的那么可怕。

　　以痛苦為話題的寫作文 20

　　有人問成龍：“你最期望的事情是什么？”成龍說：“我最期望世界和平，我不期望有戰爭。”是啊。有多少人期望和平啊。

　　戰爭是一個冷酷無情的殺手。它奪去里無數人的生命，是戰爭殺害了他們。是戰爭挑撥了友好的人類。讓人類成為了敵人。是戰爭將世界奇跡東方之寶——圓明園被一把大火燒成了一片廢墟！

　　如果不是戰爭。將有多少生命繼續存活啊。如果不是戰爭。哪里還會有仇恨呢？如果不是戰爭。或許我們還在美麗的圓明園中欣賞，玩耍呢。

　　既然大家都不喜歡戰爭，那我們為何不讓戰爭從此消失呢。我想每個人都不期望再次上演世界大戰吧。那我們就該和平的握握手。讓戰爭這個殺手從此消失。

　　有戰爭，沒有戰爭。我們都要在這個世界上生活，只但是一者是戰火硝煙，充滿殺氣，遍地鮮血死尸的世界。另一者是和平共處。人類之間親密無比。充滿友愛的世界。既然同樣都要生活，我們為何不選取和平呢？

　　朋友們，戰爭永遠是殘酷的`，就像世界第二次大戰一樣。請記住一幕幕血的教訓。

　　朋友們，讓我們共同諧造和平的社會，讓戰爭從此消失吧！

　　以痛苦為話題的寫作文 21

　　文明是什么？是地上的蝴蝶？是天上的小鳥？還是嗎壯麗的山河？文明有時可以是優雅的言行；有時可以是你做的小小的一件事；文明有時也可以是你在公共場所里，不大聲喧嘩的行為……

　　作文課上，我坐在教室里認真地聽課。小黃老師走上講桌前，望了望同學們，娓娓地說：“同學們，今天，你們去觀察一下桌子、椅子、走廊等”去看看它們上面有多少是不文明的人留下的“杰作”。

　　我聽了這一番話，想：這不是作文課嗎？怎么變成了觀察課了？小黃老師葫蘆里到底在賣什么藥？那我去找找吧！

　　我放下手里的筆，站起身子，將凳子塞進桌子下面，在教室里來會走動，左邊瞧一下，右邊瞟一眼，走過一面墻時，我忍不住停下了腳步，看見平時最白最亮麗的墻壁上滿是烏黑的東西，我彎下腰，定睛一看，這烏黑的東西里含有好多條明顯的'紋理——鞋印。上面的鞋印就像一個調皮的小孩，眨著眼睛望著我。

　　它帶著傷痕累累的身子，擦著淚，仿佛在哭訴它的不幸：“嗚嗚嗚嗚，我一定是毀容了，這要我怎么見人啊……”

　　望著它傷痕累累的肌膚，我仿佛感受到了它被人們刻字時撕心裂肺的叫聲……想：好可憐的墻啊，被人糟蹋了身體，也沒人去關心它，替它抱不平。

　　以痛苦為話題的寫作文 22

　　回憶是什么？回憶就是深深地鐫刻在心里，時常想起，并久久不能釋懷的東西。在一個人的回憶中，有快樂，有悲哀，有激昂，有憤慨……然而，最令人印象深刻的，莫過于痛苦的回憶。

　　痛苦的'回憶，就如同劃破皮膚的一道傷口，即使再小，也會滲出殷紅的鮮血，留下鉆心的疼痛。生活不是只有歡笑，只有喜悅，人生的道路也不總是一帆風順。親友故去、事業失意、人生路坎坷，等等，這些不堪回首的往事，都像針一樣刺痛我們的心。

　　于是，有人開始整日在親人遺像面前懷古傷今，悲慟不已;有人開始面對挫折自怨自艾，懊喪慨嘆;有人在經歷重重困難之后意志消沉，頹廢沉淪……

　　但是，我們也應當看到，生活也不只有悲哀和痛苦，航船也不總是在驚濤拍岸，濁浪排空中艱難前行。如果在傷痛的記憶之后不能奮發圖強，那么一切都于事無補。斯人已逝，化悲痛之情為奮進之力是最好的紀念;失敗之后，從頭再來，東山再起是對實力最好的證明;面對艱難險阻，從不低頭，永不放棄才是真正的強者。傷口雖深，血雖在淌，但卻還沒有傷筋動骨，我們還能奮斗。

　　朋友，如果你的身后是烏云蔽日、險灘飛瀑、梟鳥怪鳴，那么請向前走。因為前面有的是曉晴薄日，清溪平湖，和黃鸝清吟。

　　以痛苦為話題的寫作文 23

　　哇，下課鈴響了，放學時間到了，我們可以回家了。

　　我整理好書包，剛準備出教室。萬萬沒想到老師來了，他要留學。唉，早不留，晚不留，偏偏這個時候留。

　　老師站在講臺上，張開嘴，滔滔不絕地講著，講了一題又一題，好像忘了時間。我趴在桌子上，一點心情也沒有，說好的下課沒了，說好的放學沒了，說好的`玩鬧沒了，真掃興。老師的話我是一句也沒聽進去。

　　終于，老師轉過身，在黑板上寫著什么。大概是作業吧，他經常在黑板右下角寫著。不過，老爸的手機一直都有短信，黑板我才懶得看，還是早點回家吧！

　　老師手一揮，我已出了教室。坐上媽媽的車，回到家里。回到家，我問爸爸，什么作業？爸爸搖頭，說老師沒發，糟了。我只好一邊挨著老爸的訓斥，一邊打電話問同學。

　　作業同到了，我坐在桌前做起來。更糟了，都是老師剛剛講的內容，我沒有聽課，根本做不來。可想而知，老爸又罵了我一頓，真是倒霉到了極點。

　　以后，還是好好聽課為好！

　　外婆家的桂花來到恐龍時代讓明天作證——給20年后的自己一只石英表快樂的寫生

　　以痛苦為話題的寫作文 24

　　期末考試中，我的英語又考砸了，只考了六十四分。看著這可憐的分數，我的心情冷到了極點。

　　“丁零零”，放學鈴響了，我耷拉著腦袋，像一只泄了氣的皮球，無精打采地走著。一不留神，我的腳下一滑，“骨碌碌”地從二樓一直摔到樓下。頓時，我的右手完全失去了知覺。“哇，我的手沒了！”我嚇得大哭起來。這時，吳老師趕了過來，摸了摸我的手臂，說：“呀，孩子，你的骨頭斷了。”說著，迅速從口袋里掏出手機，打電話到我家，讓我媽媽迅速去醫院。然后，吳老師說：“走，我送你去醫院！”一路上，我的手臂越來越疼，我幾乎有點忍不住了，頭上的.汗都出來了。可是，我依然咬著牙，在老師的攙扶下，好不容易才走到了醫院。

　　媽媽也趕到了醫院，看我一副痛苦的樣子，急得眼淚都快要掉下來了。她小心翼翼地把我攙到放射室，抱著我輕輕地把我放到床上。醫生給我拍了一張片子，說是骨頭斷了。然后醫生給我綁上石膏，囑咐我在家休息100天。天啊！一百天，這么長時間呀！

　　在家休息的日子里，我終于體會到斷臂的痛苦。想想以前自由自在的日子，那是多么快樂啊！以前我常常嘲笑殘疾人，現在我才體會到殘疾的痛苦，我發誓我以后再也不嘲笑他們了。

　　以痛苦為話題的寫作文 25

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車禍使他失去了雙腳。后來，他又了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的'路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，來讓人們快樂。

　　這無疑是個悲劇性的故事。，我不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，奪去了他最的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運卻又偏向他，命運了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。他是堅強的，在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的深淵。如此，他除了讓痛苦遠離的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，是怎樣做的呢?是快樂?痛苦?是的，都不約而同的選擇了痛苦!你選擇了快樂呢?僅你會開心，他人也會變得快樂!

　　吹著口哨回家，把快樂帶給;吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久，我并弄清楚兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨;在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。

　　以痛苦為話題的寫作文 26

　　雖然是一名小小的初二的中學生，青少年的我，看似有比小學生更多的`自由與選擇權，但其實，每逢到過年過節，與眾多親朋好友在一塊混時，我有多么地孤立無援。

　　上了中學以后回來，從外貌打扮到氣質舉止，都有一個三百六十度的大轉變，無論男生還是女生，這一點毋庸置疑。親戚聚會，見面后更多的事來自他人的稱贊與驚嘆：“哎呀呀，變化真大，真越來越帥了，我都要認不出你了，果然上了中學就變得完全不一樣，越來越好看啦，來給你個大紅包”而我也只是呵呵一笑。不可能跟阿姨們交流打扮心得，也不可能跟叔叔伯父等交流著裝心得，如何穿衣會使男人看起來更有品味，更加成熟等等。不過，紅包才是重點，有一大把呢

　　還小的時候，有弟弟妹妹可以一起玩耍，因為小孩子總是愛跟隨大孩子，無論走到哪兒都粘著你。即便沒有遇到弟弟或妹妹，也還有哥哥姐姐帶著一起玩這時我就變成他們的小跟班了。可等我讀了中，弟弟妹妹總有做不完的功課，再不能像以前那樣瘋玩，煙花爆竹，吵吵嚷嚷。同時，我的哥哥姐姐要么忙于工作，就是沒時間。而再過一年兩年，我要跟忙碌了，忙著學習，忙著學習~學習啊!

　　我已經不可能瘋玩了，我要學習了要為了人生。

　　以痛苦為話題的寫作文 27

　　曾經希望長大。曾經以為長大會很快樂，曾經以為長大會很瀟灑。小時侯的我只有在心底里默默期待、期待……

　　長大后，懂事了。發現其實長大后也是一種痛苦。小時侯的那種天真的想法，現在只有嘲笑自己有些傻或笨。長大后的我希望能回到小時侯，可現實始終是現實，不會因為某件事或人改變。長大后才明白，小時侯的快樂，長大后是怎么也得不到的。

　　小時侯長大認為的瀟灑，在現在看來，變成了壓力、痛苦。沒想到長大后父母對你的期望更高了、更嚴了，以至讓你沒有喘息的機會。懂事的我不想讓父母失望，只好埋頭苦讀，整天泡在書堆里。有著各種各樣的分數向你示*，當然是95分以下的`分數。我討厭向這樣的生活，沒有自由，只有壓力。哈佛、北大、清華，始終是那么遙遠，只有優等生、尖子生，才能進去，所以父母給你請家教，想讓你成為一等一的優等生，想讓你走進哈佛、北大、清華。你只有服從，不敢反抗。你只有永遠活在黑暗的日子里，永遠看不見光明……

　　以痛苦為話題的寫作文 28

　　近視是一件很麻煩的事，它為我帶來了不少痛苦。媽媽整天叫我戴眼鏡，主要原因是調視讓眼睛早點恢復，可我覺的戴眼睛不好看，若不是戴眼鏡，遠的事物在我看來只有白茫茫的一片。

　　近視對我來說，是件很不好的事，雖然有了眼鏡，但得時時刻刻帶在身邊，而我又時時忘記，以致鬧出笑話。記得有一去看電影，偏偏忘了戴眼鏡，無可奈何，只得將就點；結果那場電影在模糊中過去了。還好是國語片，雖然看不清，倒聽得懂。要是洋片的話，看了跟沒看沒有兩樣。

　　戴眼鏡十分的麻煩，只要有一點兒臟了就看不太清楚，就要拿眼鏡布擦，老師講到的'關鍵地方就沒有聽進去。

　　有時大街上迎面來一個人對我笑，我不曉得是熟人，只管走自己的路。不知道我近視的人，還以為我目中無人。唉！真實"啞巴吃黃蓮，有苦說不出"。

　　除了以上一些痛苦外，我想：只有近視的人才會體會出近視的痛苦。

　　同學們！好好的保護你們的"心靈之窗"吧！不要再糟蹋了它，等你戴了眼睛，后悔就來不及了。

　　以痛苦為話題的寫作文 29

　　在我讀5年級的時候，我有的時候會沒做作業，在那時，我會對老師指定的同學說：“我的作業本放在家里，在收拾書包的時候忘了放進去。”

　　記得有一次，我有沒有完成作業，等到檢查人過來檢查我的作業時，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業本了，可能是自己收拾書包是忘了放進去，求求你不要說給老師聽吧，我不會再有下一次了。”她半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了？”我立刻回答：“是！”

　　在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的'生活，生怕被老師發現我，生怕被檢查人問我我的作業哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經常不舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經常走過的地方，經常低著頭、分心。

　　直到有一天，我知道自己錯了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認錯。老師對我說：“知錯能改還是好學生，快補上吧。”

　　在老師對我說的話里，我懂得了做人要講誠信，還要知錯能改。

　　以痛苦為話題的寫作文 30

　　世界上有許多不一樣的人，比如：盲人、聾啞人、殘疾人……你們有沒有感受到她(他)們的痛苦?如果沒有，也沒關系，今天老師就給我們布置了一個特殊的作業，就是：做一次盲人、聾啞人或殘疾人......

　　回到家我就把這件事告訴了奶奶，我準備體驗一下盲童的痛苦。過了一會兒，只聽“吃飯啦”一聲，心想：“我終于可以好好的體驗一下啦!”我把眼罩帶著眼睛上，跑到廚房。

　　開始吃飯了，我拿起筷子，往那一夾，放到嘴里嘗了嘗，呀，沒夾到，第二次第三次同樣如此。第四次感覺自己夾到了，但是放到水里嘗了嘗感覺非常的辣。便問奶奶這是什么菜?奶奶哈哈大笑，我生氣極了放大聲音又喊：“這到底是什么?”終于，奶奶說：“這是生姜。”

　　過了一會兒，我便為奶奶：“今天有沒有燒黃瓜?”奶奶說：“燒了”我開心地問：“黃瓜在哪里?”奶奶聽后就把黃瓜夾到了我嘴里......吃完飯我便把眼罩摘下來了，這下感覺清爽多了。

　　看來當盲人還是很不容易的.，路邊車來車往，很危險。有時候想看大自然都很難看到……所以我們要好好珍惜現在的生活。

　　以痛苦為話題的寫作文 31

　　隨著時間的流逝，我們個子越來越高，娛樂和玩耍的時間越來越少了，作業也越來越多。

　　我慢慢長大了，真懷念小學低年級的.日子。時間過得飛快，一眨眼，就到小學五年級了。和原來的時光對比，那時真幸福！

　　在小學一、二年級，我們上著多彩的課程，有體育、體活、音樂、美術等等許多課程。可是，快樂的時間總是很快，漸漸地，學校把副科一一減去了。

　　到了二年級，因為二年級的課程變難了一點點兒，學校就把體活課減去，體活課變成了數學課。

　　到了三年級，因為學生要開英語課了，學校就把健康課去掉，健康課改為了英語課。直到四年級的時候，下午改成三節課了，才又加上了健康課，可是時間不長，不知什么原因又去掉了。

　　還有更糟糕的。

　　在一年級時作業極少，語文和數學加起來，不到10鐘就做完了。

　　到了二年級20分鐘做完作業，三年級30分鐘做完作業，四年級40分鐘做完作業，到了五年級竟然得用一小時。

　　作業的難度也發生了極大的變化，竟然由簡單一下便到了困難。

　　真希望能回到一、二年級，可是時間是不可能倒流的，只能是我們去面對困難，去戰勝困難，成就更大的目標。

　　以痛苦為話題的寫作文 32

　　今天老爸老媽討論著，覺得我臉上的黑圈太多了，準備給我點了。我立刻問他們：點黑圈疼不疼啊？就上藥的時候有一點疼，過一會兒就好了。媽媽回答道。我心想：這有什么大不了的。

　　我自信地和家人來到了點黑圈的地方，我坐了下來，看著醫生拿出牙簽，蘸了蘸，我心里不禁有一點兒害怕。那個牙簽漸漸向我的臉襲來，在黑圈上面輕輕一點，感覺也沒什么，我心想：這也太簡單了吧。雖然上完藥一會兒后會有一種淡淡的灼燒感，但這種感覺非常微不足道，一小會兒之后，真是一點感覺也沒有，看來爸媽果然沒有騙我。

　　但是，過了一會兒，老媽又叫我再上一遍藥，我自信地想著：第一次上藥這么輕松，那第二次肯定也疼不到哪兒去。但是我完全想錯了。

　　我走進屋內，坐在板凳上，結果這次上藥并不是再往上面抹一遍，而是要先把干掉了的摳下來，光是這一步我就疼得齜牙咧嘴。第二次的上藥更是痛苦。臉上的'灼燒感翻倍，這個牙簽我感覺已經不再是牙簽了，而是鋼針在上面一下一下地刺著，我再也忍受不了了，淚水順著臉頰流了下來，弄完之后我發誓再也不來了，我終于知道了點黑圈的痛苦了，太難受了。

　　以痛苦為話題的寫作文 33

　　生活中有快樂與痛苦，可是，往往你的快樂也可能會給別人帶來痛苦。

　　一天，我在樓下花園里玩，正孤單著，突然聽到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過去，可是，我并沒有看到好玩的'，而是看見了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥，這只鳥還小，飛不起來。

　　我非常想阻止他們，然后跟他們說要愛護小動物。可是，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥，看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團，吱吱地痛苦叫著，我很生氣，而且到了極點，他們不應該欺負小動物！

　　這時，一位大姐姐走過來，用一種輕蔑的眼神看著他們，然后嚴厲對他們說：“請不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上。”那些男孩低著頭，紅著臉，默默地走開了。“請不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上。”我一定要牢牢記住這句話！

　　四年過去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說過的話：“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！

　　以痛苦為話題的寫作文 34

　　已經上高中的我依然很痛苦，因為我又太多太多的不情愿，不情愿在這個學校，不情愿在這個環境中學習。這里的一切都是那么糟糕，而我，只能在不情愿中活著，無能為力，無可奈何。

　　或許，這就是命運，我不得不去面對這一切。但我不相信那些愚弄人的夙命說。而現實就是這樣的，我無法躲避。

　　這究竟是為什么？難道是我沒有真正的人情我自己嗎？當我看到昔日和我在一起的同學時，我有種無法名狀的尷尬，這或許是我們相差甚遠，根本就沒有共同的'話題，或許還怕別人提起我昔日的傷疤。

　　最近的我又在為感情上的事情而煩惱，我想離開她，但我又不知道如何離開她，怕傷到她，因為她正在人生的十字路口上，不愿意我而耽誤了她。而我也已經遭受到過一次沉重的打擊，使我淪落到這塊田地上，我正在為這棘手問題上想一計妙計，可是我怎么也想不出一個能切實可行的辦法。

　　我的家庭為我提供的也就是只有這么多，我也就制止有這么多，我也就只能靠自己奮斗，來擺脫著所有的不情愿，去靠自己的奮斗爭取自己的生活。

　　以痛苦為話題的寫作文 35

　　七歲那年的暑假，我承受了一個沉重的打擊。我最親愛的外公不要我們了，去了那的天堂！這是我第一次感受到失去親人的痛苦！

　　當我和爸爸媽媽回到老家，來到外公家時，外公已經被火化了。我們最終沒能見到外公最后一面。當媽媽看到外婆時，媽媽立刻把外婆緊緊地抱住了，邊哭邊指責自己。在場的所有人都哭了，除了我以外。不知道為什么，當時的我，想哭卻哭不出來。但我的心卻在隱隱作痛。眼前忽閃出外公以前和我嬉戲時的場景。

　　到了夜晚，我一個人躺在床上，眼睛看著天花板，腦子里卻在思念著外公。突然，一滴冰涼刺骨的水，從我的眼角像我的耳旁溜去。

　　長期在外，留在外公身邊的.日子并不多。我努力想記起外公的模樣，但無奈，我只能看見一個彎曲的背影，這時，我的眼淚又不聽話的從眼眶跑出來‘‘玩耍’’了。一想到這些，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了！

　　失去親人的滋味，真是不好受。所以，我要好好地珍惜我的親人。我不準，也不允許，她（他）們任何一個人把我扔下了。因為，這一次，我徹徹底底地感受到了，這種失去親人的滋味，實在不好受！

　　以痛苦為話題的寫作文 36

　　時候的我，喜愛生病、喜愛看醫生，因為我認為最佳的翹課辦法就是生病。

　　生病雖然讓我痛不欲生，卻也是讓我笑聲連連。不喜歡上課的我，曾經趴著，一直從體內吹出熱氣，讓我看起來像一只通紅的`母雞，感覺像發了燒一樣，突然，我聽到一位我最期待的人說：“三十三號，你是不是發燒了，要不要我打電話請你的家人來接你？”那時，我高興地想站起來又叫又跳，但我還是忍了下來，裝作虛弱的樣子說：好。

　　在某一天平靜的夜晚，我正在翻滾著，怎么睡也睡不著，接著我的頭一陣暈眩，好像有人把我拉到廁所一樣，我吐了，接下來我一直吐、一直吐，停不下來，這種感覺就像是一臺車子一直加速、再加速，到了最后，車子壞了停不下來了，和它同樣的我，終于停下來了，但又因為一杯水，不！又開始了，那一天，全家被我弄得暈頭轉向，不得安寧，對不起啦！我不是故意的！

　　生病，雖然讓我看似只狐貍在背后偷笑，但同時也讓我像只發了瘋的猴子又叫又跳，當只狐貍會被大人罵，當只猴子會把全家弄得暈頭轉向，我不是故意的。

　　以痛苦為話題的寫作文 37

　　三年級下期的期中考試，給我留下了從未有過的痛苦。

　　那次其中考試，我胸有成竹。老師念完分數后，我考的分數給了我有力的一擊。我懷疑我聽錯了，可是現實還是不能改變的。當時還沒有公布名次，我幻想自己能得獎，我還有一點希望。在一個雨天，期中考試表彰大會分開了，我的希望破滅了，連最后一點光芒也熄滅了。聽同學說我只差三分就可以得獎，我悵望灰天，介是差三分畢竟還是有差距的。坐在臺下每當看到獲獎者燦爛的笑容，我心如刀絞。終于看不下去了，我沖出了會堂，任憑污水澗到了我的身上，我躲在一個角落里，想起他們的笑容好像在嘲笑我。我真想哭，卻不知為什么，我沒有哭出來。一連串的.問題在我腦子里轉，我是不是快要列入壞學生的排行榜？到時候我會不會成為人人都討厭的學生……這些問題讓我感到非常恐懼。

　　老師找我談話了：這次考試考得不好，找找原因，一次失敗不算什么！看你下一次的了。老師的談話讓我感到很欣慰。我下定決心：一定要好好學習，找回以前的我！

　　人人都有失敗的時候，過去的就讓它過去吧！做好下一次就可以了。我有了信心，不再沉浸在失敗的痛苦中，努力做好下一次，向自己的目標沖刺！

　　以痛苦為話題的寫作文 38

　　人的一生中，要忍受千千萬萬的痛苦，像親人去世、被人打傷等大大小小的痛苦幾乎每個月甚至每個星期都會有幾次，但讀了《青銅葵花》后，才發現我經歷過的痛苦與青銅和葵花的遭遇相比，真是差遠了。

　　這本書主要說了男孩青銅和女孩葵花通過一個特別的機緣，讓兩人成了以兄妹相稱的朋友。兩人一起長達，一起玩耍，漸漸的`建立起了友情。好景不長，當葵花12歲時，葵花不得不又被帶回城市，青銅為此不吃不喝，在大草垛上遙望著葵花所去的方向……

　　這本感人的小說我讀了兩遍，第一遍讀完時已是淚如雨下，第二次是強壓淚水卻還是好像被東西堵住了聲道。作者的筆調實在動人，他將青銅和葵花經歷的苦難寫得深入人心，令人倍受感動，將兩人的友情也寫得極富詩意。

　　小說中，青銅和葵花面對極大的痛苦都沒有顯示出懦弱，這不禁把我的思緒引到以前，一天下課，我在兩組間的走道上走，張軒宇迎面走來，猛地一撞，我沒有防備，一下摔倒在地，肘關節磕到了椅子角上，淚一下子出來了，說起來可真夠丟臉的，朋友，記住：少年時對痛苦有一種風度，長大才會有成就!

　　以痛苦為話題的寫作文 39

　　在我小時候家里來了個客人，客人走了也不會說再見，甚至不注意。就是這樣一個沒心沒肺的我竟然在一次離別中哭了，并且哭了好久。

　　來的人是我小舅，我倆不光是親人還是朋友。他上大學，一米八幾的大個子使他成為了大一籃球隊的一員。我倆之間發生許許多多的事，永遠忘不了的事：忘不了他拉著我在三個理發店徘徊半天卻選擇了公園；忘不了他帶著我走遍大街小巷尋找得場的入口；忘不了在我第N次說他長的不好看時他會克住笑：“你太不會審美了”；忘不了我倆玩第“101”次撲克時他都少不了那句“名言”：“我這是放長線釣大魚”，“你小舅寬宏大量放你一馬……”；忘不了我倆在床上被他講的笑話笑得東倒西歪；記憶最深的是他一本正經的坐在椅子上給我唱費玉清與周杰倫的經典合唱《千里之外》，“我送你離開千里之外，你是否還在……”直聽的`我“咚”的一聲倒在床上。可他卻很疑惑“我唱歌真有這么難聽嗎？”可這些已成往事。

　　那天我目送他拎著行李下樓，強忍住眼淚，但種種的忘不了促使淚水沖出眼眶，我轉身抱住姥姥，我哭了。背后卻是他爽朗的聲音：“再見，俊宜。”

　　那天晚上，我沒睡好覺，躲在被窩默默地唱：“我送你離開千里之外，你是否回來……”

　　以痛苦為話題的寫作文 40

　　自從參加陳信錡的生日會后，這幾天里我過得一點也不開心，也沒能去上學。一個人獨自在家里，好無聊啊！

　　如果從我的角度來看，打針是最大的痛苦。還記得上一篇日記里寫過這樣一句話：“果然不出我所料，我在一個鐘里就挨了七針。”

　　打針既浪費時間，又很痛。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”打針的時間就這么白白的'浪費掉了，這難道還不成為第一大痛苦？

　　第二大痛苦是我的身體很不舒服。我在這幾天總是吃完飯后就想嘔，媽媽安慰我說：“這病是會讓人嘔吐，等病好了就好了。”我總是有氣無力的回答：“哦，知道了。”

　　至于第三大痛苦呢，那就是不能上學。不能上學就學不到知識，上學過后就要補功課，不過，我還是可以補完，但最重要的不是補功課，而是我沒學到知識呀！

　　最后的痛苦——寂寞。你想啊，不能上學，一個人在家多沒意思呀，只能看看電視、練練打字、玩玩玩具，偶爾下樓走走。不過這也有一點好處，那就是，可以聽小鳥“嘰嘰”的叫，看看樓下欣然怒放的朵朵鮮花。

　　生病——它不是什么好事。別以為染上了它，就可以不上學，好多人可是因為它才死的呢！總之，祝我的化膿性扁桃體炎早日痊愈，也祝我的鼻炎早日痊愈。

　　以痛苦為話題的寫作文 41

　　嘻嘻，大家好。我，是大名鼎鼎的蚊子。一說到蚊子，人類就對我們兇狠狠的，巴不得把我們給吃了！我們的祖先，是2億年前的蟲子，比你們人類早多了，說到這兒，你們對我們還要以長輩來稱呼呢！人與蚊子在一起，不是你死就是我活，戰爭非常激烈。近期，可惡的`人類又向我們發動攻擊了，新研究了許多的毒藥，準備把我們一網打盡！

　　說實話，其實我們蚊子早就想停止這一場悲慘的歷史了！但是人們一看到我們，不是用電蚊拍電我們，就是用花露水灑在身上，不讓我們接近。

　　記得上一次，我好不容易接近了我家主人，于是，我就和他拼了起來，但是主人不但不聽見，反而還呼呼大睡起來，根本不把我放在眼里。所以，我們蚊子大家庭才準備對可惡的人來進行最后的討伐。

　　首先，我們會在凌晨3點，接近人類，吸他們的血。但不巧，這些可惡的人類早有準備，搭了一個蚊帳，還點了蚊香。更可惡的，還在我們準備洗是人類的身上，又有涂花露水的，我們不得原路退兵。我代表全體蚊子，不得唉聲嘆氣。人類的科技這么發達，為什么不制造出一個蚊聲轉化器，傾聽我們蚊子的痛苦呢？還是我們妻離子散，不得再另外謀生了。

　　真是可惡啊！人類啊!你們就不能理解我們的痛苦呢？

　　以痛苦為話題的寫作文 42

　　一個人獨處是寂寞的，而寂寞是很痛苦的。

　　思索著考試成績，我幾乎無法想象后一階段該怎樣去學習了。一個人躲在角落里，身邊只有一個特殊的伴侶-寂寞。而寂寞會讓人煩，當人心煩意亂的時候會失去理智。我閉上雙眼，隨手拉了一個枕頭……

　　強撐著爬了起來，我開始鎮靜下來。畢竟情感是易變的，背信的，寂寞是忠誠的，和寂寞獨處的時候，我敞開了心扉，它如一面鏡子，我在鏡中發現自己，與自己對語，那也許是真正的獨白。

　　不想這樣庸庸碌碌下去，只是心中卻沒有那份堅貞的靈魂，只得一次次放縱自己。在狂笑中虛度時光，當一天有要結束時，回顧一日，只得再期待明天。

　　而今天我沒有，我靜靜的.等待著。雖然還是一個人，還是沒有看書。我只是想看看過了十二點的感覺。而我失敗了，敗的一塌糊涂。醒來的時候，屋里很冷清，抬頭望了望表，凌晨五點十三分。臺燈還亮著，我只得又低下了頭……

　　我是如此平凡，會有人看的起我嗎？只有上帝吧!又是孤獨的一天，不愿讓別人陪伴，不習慣他人的安慰，我其實太讓人煩，無故的破壞美好，我為自己悲哀!

　　而今天，我也學會了漸漸習慣寂寞，只是習慣了，也頹唐了……

　　以痛苦為話題的寫作文 43

　　清晨，溫柔的陽光射進了我的洞里。我麻利地從一個樹葉，也就是我的“床”上爬起來，收拾好吃的，就準備啟程“逃跑”。如今日子越來越不好過了，人們到處都在捕抓我，因為人們都覺得我非常的煩，非常的吵，就連好多的樹哥哥都討厭我……啊——好像忘了說，其實我是一只非常令人討厭的——啄木鳥

　　背上我的裝備，我就開始前往森林。那森林的樹木都非常的高大，因為我很愿意幫助他們去除身上的'蟲子。可當我去的路上，卻發現有一片森林的樹木都被各種各樣的蟲侵蝕著，大多數的老樹已經奄奄一息了。我想去幫助他們，他們卻顯得非常不耐煩。在非常安靜的樹林里住著幾戶人家，我飛過去想給他們去除惡蟲，可爪子一抓住他們的老皮時，他們卻搖起了身子，大聲在我耳邊喊道：“快走，快走，痛死了！”我也無能為力，當我想去另一棵樹拯救他時，我一啄，他并沒反應，我便一直啄了下去。可人們卻不耐煩了，用石子趕我走，我也無能為力，只好落荒而逃了……

　　最終，我被餓得奄奄一息，老樹也被蟲子給蛀了。兩敗俱傷，最后卻發現，四周的道路是一片“光明”啊！

　　以痛苦為話題的寫作文 44

　　在11月22日1時40分47秒，我那用了一年多的小手表，沒電了，而且這禮拜回家也忘記了拿回來，不能換電池了。在這回到家的兩天中，我沒有了手表，只好開始了可悲的兩天。

　　星期六的.早上，我睡眼朦朧地醒來了。我想看看時間，一碰手腕，才發覺小手表可憐兮兮地躺在我的課桌里。我只好馬上穿好衣服，離開溫暖又舒適的被窩，走到門外看時間。一看，才6點半，早知道我就不起床了，還有那么長時間可以睡呢！可是衣服都穿好了，也沒有了絲毫睡意，只好去做作業。

　　做呀，做呀……媽媽走過來，說：“你在學校里都沒洗頭發，今天我給你洗頭發。”我嚷著：“不要啊，不要啊！”媽媽一聽我的大喊，機靈地說：“洗頭發是幾分鐘的事情，很快的。”這時，我才乖乖聽話洗頭發，但不相信是幾分鐘的事情，于是看好外面的鐘表計時。當頭發洗好之后，我想去看時間，還沒看到就被老媽拉去擦干頭發。“要是有手表在就好了！”我小聲地嘀咕著，并抱怨著手表偏偏在那時候沒電了。

　　沒有手表的時候，壞處可多了，例如：沒法看正確的時間、沒法正確計時、無法正確使用時間，不讓它白白浪費。手表修好之后，我一定要加倍愛惜，正確使用時間、珍惜時間。

　　以痛苦為話題的寫作文 45

　　有一天，我聽老師對我們說：她很喜歡小動物，可是又不想養，就怕養了，對它有感情。有一天，它走了，會很痛苦。我記得就是這個意思。我回想過去，其實在我的身上，也發生這樣的事情。

　　在幾年前，爸爸在我生日的當天，給我買了一只可愛的鸚鵡。我很喜歡這只鸚鵡，因為我的愿望就是能有一只屬于自己的小鸚鵡。我還為了這只小鸚鵡挑了一個大籠子，還為它起了一個特別的名字。我想，它的羽毛有綠，有紅，有黃，五顏六色的，加上它可愛的動作，更加惹人喜愛，我就叫它小可愛吧！

　　自從那天開始，我天天放了學去看它。每天只要一有空，就陪它去玩。

　　直到有一天，我放學回家，放下書包，換好鞋，滿心歡喜的去看小可愛。想不到看到是它一動不動的.躺在籠子里，當時的我，傷心極了。把自己反鎖在房間里，我把它抱在手心，以為可以給它帶來溫暖，小可愛就會醒過來。可是，我錯了，小可愛已經離開了我。

　　也許這就是愛的痛苦。現在每當想起這件事，我都會傷心，有時會沉默好久。也許這種痛苦會隨著時間的流逝，才會消退吧。

　　以痛苦為話題的寫作文 46

　　我背著書包，腳步沉重地走在回家的路上。心里奇怪地想：奇怪!怎么覺得頭這么疼呢?我好想睡覺呀!

　　回到家后，把書包往地上一扔，一頭倒在沙發上，沉沉地睡著了。過了一會兒，我被凍醒了，可看到穿著短袖的爸爸，心想：以前我一回到家就覺得熱，今天怎么這么冷呢?而且，還覺得頭重腳輕的，于是，我硬撐著從沙發上下來。昏昏沉沉地走進書房，拿出體溫計，將它放進了胳膊里。

　　五分鐘過去了，我拿出體溫計一看：啊!38·6度——我發燒了。這時，爸爸正好進來了，我把體溫計拿給爸爸看，爸爸吃了一驚，又摸了摸我滾燙的額頭，然后，急忙拉起我來到小區門口，抬手攔下一輛出租車，帶我去了婦幼保健院。

　　到了婦幼保健院，醫生給我看了看，說讓爸爸帶我去查血。爸爸帶我來到收費處，我站都不想站，只想坐，幸好有爸爸扶著。等爸爸帶我查完血，一看結果：血項偏高!但我不想打針，爸爸只好開了一些藥，帶我回家了。

　　第二天，我燒得更厲害了。心急如焚的爸爸、媽媽只好帶我去醫院輸液。當那閃著寒光的針頭扎進我的`手背時，我心里不禁感慨萬千：以后，我一定要好好保護好自己的身體，這樣爸爸、媽媽就不會因為我而著急了!

　　以痛苦為話題的寫作文 47

　　當一位母親忍著痛苦，最后生下自己的孩子時，她是多么幸福當一位農民忍著似火的暴曬痛苦地撒下種子，最后收獲滿眼金黃時，他是多么幸福當一位清潔工拿著掃把痛苦地面對灰塵，最后換出一地清潔時，她時多么幸福。

　　一切的一切都說明了：幸福總在痛苦后！

　　從小學邁向中學，這對我來說，無疑時一件痛苦的事。每天早上七點半上早自習，晚上還得上晚自習。肚子餓了不能吃，精神餓了還不能和同學聊一聊。晚上回到家，吃完晚飯就去學習，一學就得學到十一點半。一個個小小的痛苦匯成了我整個學習生活。

　　陽光總在風雨后。我用我的痛苦摻上我的汗水，最終和成了我的幸福：

　　我忍著痛苦從溫暖的被窩爬起來溫習功課，在期末考試中考了第二名的好成績我忍著擠破了手的痛苦去練琴，最后彈出了動聽的音樂當我忍著痛苦去驅趕瞌睡蟲而去寫作業，最后作業本上打著一個鮮紅而又美麗的'“優”。啊，是的，我確實擁有過痛苦，但我沒有被痛苦所擊倒，而是化悲痛為力量，將一個個痛苦轉化為一個個美麗的幸福！

　　陽光總在風雨后，

　　幸福總在痛苦后！

　　以痛苦為話題的寫作文 48

　　看到這個題目的時候，你一定有很多困惑，放假怎么會痛苦呢？放假是多么愉快的一件事情啊，但是對我來講，放假真的`是一件很痛苦的事情。

　　放假可以看電視，可以看課外書，可以出去玩，多好啊！可是痛苦的事就來了，因為課余時間太多，他們給我報了什么作文啊、英語啊……這么多班，得讓我喘都喘不過氣來，每天都要像螞蟻一樣跑來跑去，其實前幾天還要以享受幾天清閑，但一到后來就像前面寫的一樣了，要不怎么說是新開的茅房三天香呢？哎真沒辦法。除了報班，還有每天要背N個英語單詞、理解N個成語，還說：“數學呢，就是要做題，語文呢就要……你看看人家學的多好，以后要……”我聽這個就聽煩了，還說什么做呀，所以一提放假，我就在心里暗暗叫苦，心里想怎么還不上學呀？要是不放假那該多好！所以我非常奇怪，為什么放假就要那么累？放假本來就是用來休息的、娛樂的，為什么會這樣呢？

　　最后我終于理解了，他們都是為了我們好，試問哪個父母不想“望子成龍，望女成鳳”呢？但是太急于求成只會前功盡棄啊。

　　我希望呼吁所有的父母，不要給自己的孩子加這么多的壓力，請給他們一個自由呼吸的空間。爸爸媽媽們，讓我們休息一會吧！

　　以痛苦為話題的寫作文 49

　　明天就要去茶人谷春游了，我非常興奮。剛一放學就拉著爸爸去超市買零食，買好要吃的東西以后，就開始漫長的等待了。

　　夜晚來臨了，我在床上躺著，閉著眼睛，可我一點睡意都沒有，我滿腦子想的'都是一些關于春游的事，像茶人谷好不好玩；明天會不會出意外；吃的帶了多了還是少了之類的問題我已經想了N多遍了。我越想越睡不著，越睡不著越想。“睡不著啊！”我從床上坐起來大叫著。爸爸聽到后喊道：“吵什么呀！還不快睡覺，不睡明天還不困死啊！”聽到我爸的獅吼功，只好又乖乖躺下了。可我這次還是一點睡意也沒有，還是在床上，滾過來，滾過去，翻過來，翻過去。我強忍著自己不動，過了好一會，我終于睡著了，可過了大約一個小時，我又醒來了，我拿起手表看了一下時間，哇！才十二點多，離第二天還有五六個多小時呢！我鉆到被子底下看著手表艱難的等待著時間過去。

　　終于，五個多小時過去了，我也精疲力盡了。本想在睡一會的，但老媽已經來叫我起床了。

　　在春游前的一晚真的很難熬，相信你也這樣覺得吧！

　　以痛苦為話題的寫作文 50

　　想起昨天的遭遇，真是痛苦萬分，就連我的一些朋友也為我感到憤怒。

　　說實話，我寫了那篇《寬容待人》之后，我就后悔了。第二天，他玩性大發，野得不得了。正好高老師不在學校，他盡情施展自己的“才華”，把我和戴艾弄得全軍覆沒，苦不堪言，好象全世界最倒霉的事情都降臨在我身上。早上，唐志遠居然把插入鼻孔的手，往我頭上擦。當上課時，我才發現我的書包被掀了。中午，我正在寫作業，鐘睦陶莫名其妙地坐在我前面，頓時，我的茶杯倒下來，滾燙的水從杯子里沖出，幸好我躲得快，要不然，后果就嚴重了。下午，漆正欽把我的腳踢了。美術課上，他的'水杯倒下，水全部潑在我身上。我的書、書包、褲子全打濕了。我去向付老師告狀，但付老師卻說：“自已解決，只要不出人命就行。”此時，我的褲子還在滴水。數學課上，當我翻開本子，驚呆了，上面被人涂得嚇人。雖然我沒有證據說明是漆正欽做的壞事，但是又有誰會跟我有如此多的憎恨呢？哎！我只有自認倒霉了。

　　于是，我回到家，又跟媽媽講了我的遭遇。媽媽只有告一回狀，找高老師幫忙查一下這事。我也只有把心情放樂觀一些。雖然今天很倒霉，但明天一定會轉運！

　　以痛苦為話題的寫作文 51

　　早上，我剛醒，就感到一絲涼意和疲倦，鼻涕流個不停。雙腳像灌了鉛一樣動彈不得，我睡眼朦朧的睜開了眼睛。

　　“呀，可真難受啊。”我嘆了口氣，又繼續睡覺了。老爸見我不對勁，用手摸了摸我的額頭，發現特別的燙。于是老爸帶著我去了醫院。到了醫院掛號處，那邊有好多人。爸爸排到了龍一樣的隊伍后面，我便坐在位置上呆呆的看著隊伍，時間過得可真慢啊。每一秒對我說都是煎熬。

　　終于輪到我們了，我邁著艱難的步伐去量了溫度，居然有將近39度，嚇的我心跳急劇加快。醫生說這是夏季常見的由于空調引起的感冒發燒，他給我配了幾副藥和藥水，讓我去打針去。一聽到打針，我的汗毛都豎了起，一想到發光的針孔，就讓我不寒而栗，可是我還是得接受現實。

　　走進打針的`大廳，我找了個位置坐下，靜靜等待。終于叫到我了，我深呼吸走了過去，我假裝鎮定。護士給我涂了酒精，綁好止血帶，開始打針了。我握緊拳頭，我咬緊牙關看著針頭插入我的皮膚。打完針，我終于趕到精神好多了不過回想起剛剛的經歷，那就是苦。原發燒這么痛苦，我們一定要好好愛惜自己的身體。

　　以痛苦為話題的寫作文 52

　　“唉……”我走在回家的路上，手不停搓來搓去，今天考砸了，該怎么向父母交代呢？

　　我急得焦頭爛額，如實交代？不行，肯定會“家法處置”，隱瞞說還沒考？不行，事兒遲早會敗露。莫非……有兩個字眼從腦海中升起，真的要那樣做嗎？那樣好嗎？但是……真的不行，就……唉，撒個謊吧……也是迫不得已呀。剛一推開家門，就與父親犀利的眼神撞了個滿懷。“今天考試考得好嗎？”父親尖銳的話猶如給了我一個開門炮。“呃……還好。”“多少分？”“嗯……九十……八。”由于是在撒謊，我盡量裝得很像，但眼球只要一與父親的眼神撞到一起，就會立即收縮回去。我只好低著頭看著鞋帶。父親沒再過問，似乎從我的`語無倫次中看懂了什么，但沒張口。我放下書包，取出了那張沉甸甸的考卷，心中五味雜陳，不知道干些什么好，這簡直是一種煎熬……我懊悔萬分，自己為何要撒謊呢？坦白頂多是一時痛，但這樣卻長久過不去呀！唉，謊言這東西……

　　飽受了一陣心靈的煎熬與痛苦，我已然不能再挨過去了，我推開房門，如實向父母坦白了真相……

　　以痛苦為話題的寫作文 53

　　每一個人的人生當中，都必須經歷過一段努力奮斗的過程，這段過程有快樂、痛苦，也有悲傷和喜悅，因每一個人的生長環境，求學過程和個性有所不同，但總歸一句，都是對個人非常有意義的。

　　前些日子，我曾經閱讀過有關謝坤山的'生長背景，還告訴我許多人聲的啟示。令我印象最深刻的是，在十六歲的時候，他還是健康的，力大無窮，大約十八歲 時，他被高壓電電到了，同時失去了兩只手、一只腳ˋ和右邊眼睛，但他不因此而氣餒，反而奮發向上，努力經營自己的人生。謝坤山無論做什么事情都必須用嘴巴 做，例：穿衣服、畫畫、寫字…等，但他并不以為苦，他還到世界各地去演講，把自己的遭遇說給大家聽。他還把她自己的作品拿給大家看，希望可以藉此鼓勵參與 演講的人。

　　我覺得這篇故事告訴我們，只有付出努力，人生才會變的有意義，我以前中年級的時候，什么都不懂，只覺得我做的任何一件事都是對的，但是現在不一樣，我長大了，凡事都會三思后行，也開始思考自己的未來。

　　如果我像謝坤山一樣，能夠早點規劃好自己將來要走的路，并且努力向上，朝著目標一步一步的前進，相信我一定可以達成目標，替自己開創一個美好又充滿希望的人生路。

　　以痛苦為話題的寫作文 54

　　這件事發生在小學三年級的時候，每當想起就覺得對不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實。

　　記得那次，我到辦公室交作業薄，看到了一摞折了角的，我想這是寫的好的，就翻看一下有沒有自己的。唉，怎么沒有我的呢！這次我寫的很認真，于是，我就找出我的也折了個角。

　　上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表揚，結果卻弄巧成拙，原來折了角的是寫的不好的。老師把這些寫的不好的同學狠狠的批評了一頓。同學們看我學習一向很好，居然被老師批評，都很吃驚，而我低下了頭。

　　放學后，我垂頭喪氣的走出教室，這時，楊老師喊住我，說：“小紅，對不起，這次你寫的很好，是我太粗心，弄錯了”，我結結巴巴的'說：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒有說出來！

　　這件事已經過去了三年，每當想起，就慚愧不已，如果時光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會痛苦了。多少次，我在夢里夢見楊老師，給他說事情的原委，醒來，卻發現原來不是真的，而一想到事實，我就會很心痛，所以我說：記憶有時也是痛苦的。

　　以痛苦為話題的寫作文 55

　　看了題目，你一定會覺得奇怪，什么樣的抉擇是痛苦的呢？看了下面的文章你就不會這樣想了，反而會覺得自己也遇到過這樣的'事呢！我是一名中隊委員，在班里，我的美術成績十分突出，也算是一位小畫家，另外，我還有一樣成績十分棒，那就是音樂，雖然在班級里不為人知曉。

　　可最近，活潑開朗的我遇到了一道難題，美術組開課了，我是其中之一，是件好事，合唱組也開課了，我也在內，這也是件好事，但兩個小組學習的時間同樣，這可就麻煩了，我既喜歡美術，又喜歡合唱，該怎么辦呢？我去找媽媽，媽媽叫我自己選，我去找我最好的朋友，她叫我去美術組，（因為她也在美術組）我去找裘蕭憶，她叫我去合唱組，說合唱組陽光卡多。我從來沒有遇到過這樣的難題，該怎么辦？我想了又想，最后選擇了合唱隊，就因為合唱組只有一次機會，而美術組有一次、兩次、三次機會。

　　這個抉擇實在是痛苦，想到以后都不能和岑亦簡一直在一起了，我心里就特別難過。明天我還要去找美術胡老師說一說如果我退出了合唱組就讓我隨時參加合唱組，因為我相信我總有一天會回到美術組的！

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