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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-09-01 07:42:42 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文【錦集4篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的四年級(jí)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文【錦集4篇】

四年級(jí)的作文 篇1

  我是長(zhǎng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù),陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了!

  上課的時(shí)候,我在享受,聽(tīng)著教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書聲,我就像身臨其境一樣:二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí),當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí),我情不自禁地閉上雙眼,隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏,翩翩起舞,樹(shù)上的鳥兒歡快地叫著,在為我喝彩呢!聽(tīng)著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí),我的心早已飛到神奇的張家界:深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中,幸福之感不能言語(yǔ)。

  下課時(shí)的校園是我的天堂?粗蝗喝汉⒆釉谖疑砼缘牟賵(chǎng)上興高采烈地做游戲,我不由自主地笑了。最使我高興的是,我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日,給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快,他們把我圍得里三層、外三層,在我身下嬉戲,我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱,那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

  下課也是我的.受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái),把我的“好寶寶”——樹(shù)葉,往天上一扔,讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠,使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下,看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上,心在流淚,在滴血……

  我愛(ài)長(zhǎng)安小學(xué),我愛(ài)這些生龍活虎的孩子,但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友!

四年級(jí)的作文 篇2

  那是發(fā)生在二年級(jí)的事,因?yàn)閷W(xué)校要抗震加固,所以全校都搬到了文樞中學(xué)上課。

  那天,是爺爺來(lái)接我,我和爺爺拿著書包上了游4路公交車。車快要到站了,我發(fā)現(xiàn)爺爺有些異常,頭向后仰著,嘴里還不停地吐著白沫!翱赡苁菚灥沽耍(yīng)該過(guò)一會(huì)兒就好了吧!”我心急如焚,頭上都急出了一身汗。公交車到站了,我著急地拍打著爺爺,可爺爺在不停地呻吟著……。公交車又開(kāi)了好幾站,我著急的舉動(dòng)吸引了許多人,司機(jī)見(jiàn)狀也會(huì)過(guò)頭來(lái)問(wèn)怎么樣了。這時(shí),有一位叔叔遞過(guò)手機(jī),讓我打電話給爸爸媽媽。我急忙拿起手機(jī)撥通了媽媽的手機(jī),向媽媽講述了現(xiàn)在的狀況,媽媽聽(tīng)后連忙讓爸爸開(kāi)車去接爺爺。這時(shí)公交車已經(jīng)開(kāi)到水西門了,那位叔叔在公交車到站的時(shí)候和別的乘客一起把爺爺扶下了車。我本以為那位叔叔像別的乘客一樣,把爺爺扶下車就又上了公交車。誰(shuí)知道,那位叔叔并沒(méi)有像別的乘客一樣,而是在爺爺身旁陪著一樣,爺爺一有什么動(dòng)靜他就底下頭問(wèn)爺爺怎么了。我也為那位叔叔著急,他是不是有什么事要做呢?于是,我問(wèn):“叔叔,您是不是有什么事呀?我陪著爺爺就行了!钡俏皇迨寰芙^了我的'好意,說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,我就在這陪著你們吧,萬(wàn)一有什么事我也能幫助你們!痹谀俏皇迨迮阒鵂敔?shù)臅r(shí)候,也來(lái)了許多輛游4路公交車,可那位叔叔沒(méi)有絲毫上車的意思,還是守護(hù)在爺爺?shù)纳磉。終于,爸爸開(kāi)車來(lái)了,那位叔叔又把爺爺扶上了車,直到汽車開(kāi)遠(yuǎn)了才坐上了一輛公交車離開(kāi)。這件事讓我感動(dòng)不已。

  “如果人人都獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài),世界將會(huì)成為美好的人間!边@句話一直銘刻在我的腦海里。如果不是那位叔叔陪伴這我們,也許我們也不會(huì)平安無(wú)事。關(guān)愛(ài),是一個(gè)高尚的詞,關(guān)愛(ài),是無(wú)價(jià)的。如果大家都獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài),世界將會(huì)非常美好。

四年級(jí)的作文 篇3

  我心中的理想是當(dāng)一名老師,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁!老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!老師的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!老師講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……。∮辛死蠋煟▓@才這般艷麗,大地才充滿春意!如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)!老師就是這希望與幸福的播種人!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。所以我要當(dāng)一名老師。

  老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師精神,永記我心!老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的.時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名老師。

  如果我是老師,我也要向我的老師那樣:用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種心中的理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名老師。

四年級(jí)的作文 篇4

  有一天,朋友騎著車,我跟著跑,他突然一加速,結(jié)果我跑得氣喘吁吁也追不上,朋友對(duì)我說(shuō):“我限你三天內(nèi)學(xué)會(huì)騎車,否則嘛!咱兩絕交!”就這樣,我開(kāi)始了學(xué)車之路。

  我一邊搬車下樓,一邊回憶起媽媽騎車的時(shí)候,腳一蹬,然后一個(gè)上車,往前沖,車就往前快速移動(dòng)。我也學(xué)著媽媽的.樣子,雙手扶把,左腳踩在踏板上,但右腳還沒(méi)有踩上踏板的邊,就啪的一聲摔下車來(lái)。

  朋友看見(jiàn)我狼狽的樣子哈哈大笑,說(shuō):“你這種菜鳥還欲一步上車,我看十步上車都少!”可惡,看我學(xué)會(huì)了之后怎么治你!但是,我只能十步蹬地一踩踏板,快速開(kāi)騎!1秒不到,啪!啪!一個(gè)狗啃泥,我又摔倒了。

  他又說(shuō):“看來(lái)你這種新手中的新手,要邊蹬踏板邊那個(gè)才行!”我只好又依計(jì)行事,邊蹬邊踩踏板,啪!啪!啪!一個(gè)大馬趴,可惡!竟敢騙我!

  經(jīng)過(guò)這次摔倒,我想到了絕世密計(jì)!一邊蹬踏板,一邊蹬地,呀!蹬!蹬!蹬!蹬!

  啪啪聲無(wú)數(shù),傷口無(wú)數(shù),腿上的青紫不可計(jì)數(shù)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),無(wú)數(shù)次的摔倒,我終于學(xué)會(huì)了騎車!

  看!我左腳踩上踏板,右腳往后一蹬!右腳又踩上踏板,使足了勁往前蹬,蹬了好一會(huì)兒,于是,我學(xué)會(huì)了騎車。騎車其實(shí)很好玩兒!

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