關(guān)于我們的老師四年級(jí)作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的我們的老師四年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師四年級(jí)作文 篇1
世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親,關(guān)心同學(xué),同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會(huì)說(shuō)的嘴,她的普通話說(shuō)得特別好。羅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé),只要有同學(xué)說(shuō)四川話,平時(shí)和藹可親的羅老師,就變得鐵面無(wú)私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點(diǎn)鐘。“嘩啦啦”,外面下起大雨來(lái)。羅老師才回過(guò)神來(lái)。羅老師上起課來(lái),可幽默啦!她有時(shí)講的`話滑稽可笑,有時(shí)講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),她起早摸黑,為我們講課批改作業(yè),還用星期天休息時(shí)間耐心地為那些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,使他們不掉隊(duì)。一次一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師馬上把他叫到面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)、耐心地教育他,開(kāi)導(dǎo)他,不一會(huì)兒,那同學(xué)就淚流滿面,點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了,她對(duì)我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!
我們的老師四年級(jí)作文 篇2
我們的鄭麗霞老師啊!不要說(shuō)一定是一個(gè)母老虎,你們想不想知道。
她有時(shí)還重女輕男,就說(shuō)昨日吧!她上課時(shí)有時(shí)還轉(zhuǎn)到了男生不能打女生,女生能打男生,真的.重女輕男啊!有一次我們班的范佳慧把炮打在了我們后面,鵬飛打了一下,范佳慧傷了,范佳慧的妹妹劉班長(zhǎng)跑去和老師說(shuō),上課了,鄭麗霞老師來(lái)了,叫他倆起來(lái)說(shuō)為什么打架,范佳慧說(shuō)他沒(méi)事來(lái)打我,鵬說(shuō)沒(méi)是她拿炮來(lái)打我們的,范佳慧說(shuō)我沒(méi)有炮啊!老師叫一個(gè)人去搜她書(shū)包,有一個(gè)袋她死也不打開(kāi),說(shuō)沒(méi)東西啊!我們還是打開(kāi)了,真有一包啊!她死也不說(shuō)她有玩,說(shuō)是給弟弟的,后來(lái)我們一幫人被罵,她沒(méi)事,我們老師是這樣的,你們的老師是怎么樣的。
我們的老師四年級(jí)作文 篇3
我們的寫(xiě)作老師大約60幾歲,是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了,但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿,看上去比實(shí)際年齡要小得多,用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材,有點(diǎn)胖胖的,臉?lè)史实模厦娌紳M了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑,因?yàn)楸亲硬皇呛芨咄Γ阅樋瓷先ズ鼙馄剑拖褚粡堈礉M黑芝麻的大餅。雖說(shuō)有60幾歲了,可是目光炯炯有神,十分銳利,很有"殺氣",足足可以讓許多愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)望而生畏。
他的肚子大而圓,足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說(shuō)是酒囊飯袋,可我卻認(rèn)為那是一個(gè)“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候,總會(huì)有一些金言玉語(yǔ)從他的嘴里飛出來(lái),妙趣橫生,像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時(shí)候,嗓門(mén)非常特別,一會(huì)大,一會(huì)小,一會(huì)兒輕,一會(huì)兒重,時(shí)快時(shí)又慢。大的.時(shí)候聲音如洪鐘一樣,足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來(lái),輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕,不仔細(xì)聽(tīng)是聽(tīng)不到的。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作,像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演,常常逗得我們哈哈大笑。
平時(shí),我覺(jué)得作文很難寫(xiě),但是,到了他的手里,經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn),如此難對(duì)付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。
我們的老師四年級(jí)作文 篇4
我們班上的語(yǔ)文老師姓李叫李老師,李老師很漂亮、很高,還很有耐心,對(duì)我們總是笑呵呵的,而且還很幽默。
老師很漂亮,長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛,和烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙濃眉掛在眼睛上,小巧的耳朵,大大的嘴巴,小巧的'鼻子,圓潤(rùn)的胳膊,纖細(xì)的腿,真美麗!
我們的語(yǔ)文李老師不但很漂亮,還很有耐心,有一次,下課時(shí),我們跟李老師說(shuō)話,她還是認(rèn)真的去聽(tīng),有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說(shuō)話。但有些時(shí)候,在上課時(shí),老師提醒兩遍還不改,李老師就不耐煩了。有一次,有一個(gè)人在上課時(shí),沒(méi)有聽(tīng)課,老師看見(jiàn)了提醒了他兩次,他還不聽(tīng),氣的老師火冒三丈,臉都紅了,直接讓他站起來(lái),好兇啊!
老師不但很有耐心,還很幽默,有些時(shí)候,她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話,我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
老師,謝謝你教育我們,您就是我們的紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師,我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你!
我們的老師四年級(jí)作文 篇5
“嘎吱——”語(yǔ)文辦公室的門(mén)被推開(kāi),從里面走出來(lái)一位老師,她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻,她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動(dòng),她就是我們的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久,我校要將我們跳的廣播體操給錄下來(lái)。當(dāng)時(shí)正值酷暑,圓圓的太陽(yáng)掛在天上,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將地面烤得軟綿綿的,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是汗流浹背,但狠心的校長(zhǎng)卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣,誰(shuí)受得了啊!我們都要被烤成烤人兒啦!所以,校長(zhǎng)一遍遍地讓我們跳,我們就一遍遍地偷懶。天氣越來(lái)越熱,我們都要受不了了。突然,一個(gè)消息傳到我的耳邊:有同學(xué)中暑了,還是我們班的。其實(shí)我早就預(yù)料到有人會(huì)中暑,果不其然。孫老師聽(tīng)說(shuō)了,急忙跑到那個(gè)同學(xué)身邊,看她有沒(méi)有事,并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后,我們陸續(xù)回到教室,孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑,特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué),使得大家都沒(méi)有中暑。
孫老師有時(shí)有點(diǎn)兇。在我們班上,大家都知道語(yǔ)文不寫(xiě)作業(yè)和態(tài)度不好的后果:一般情況下,老師都會(huì)讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活,當(dāng)今我們最害怕的應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢?像當(dāng)眾點(diǎn)名、請(qǐng)家長(zhǎng)等等。老師一聲“請(qǐng)家長(zhǎng)”,嚇得打顫顫的,不光是學(xué)生,還有家長(zhǎng)。說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng),我不得不說(shuō)一件事——我的前任同桌,是個(gè)名副其實(shí)的差生。有一次,他好像是作業(yè)沒(méi)做,被孫老師狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)候,沒(méi)想到孫老師下午卻想起了這事,當(dāng)著全班的面又把同桌批評(píng)了一頓,還說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng),這使本來(lái)安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來(lái),身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然來(lái)了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的'心情緩緩走向了辦公室,等他回來(lái)時(shí),我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的,好像哭過(guò)了一樣,肯定又被老師批評(píng)了。唉,我那可憐的同桌啊!
我的老師雖然有時(shí)兇,但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師,不是嗎?
我們的老師四年級(jí)作文 篇6
金老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,大家都十分敬愛(ài)她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí),金老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)!通過(guò)這件事,我找到了自信,敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛(ài)笑,對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩,金老師對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師,在外面就叫我金阿姨好了。”那天,我們和金老師一起玩得真開(kāi)心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本,分別是:《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己,輕視自已,但是只要你自己相信自己,有堅(jiān)強(qiáng)的'毅力和決心,就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵,金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道,只有更加努力的學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)金老師的期望。
我們的老師四年級(jí)作文 篇7
我們班有一批愛(ài)調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因?yàn)橛幸粋(gè)不平凡的老師而安分了許多。為什么說(shuō)她不平凡呢?因?yàn)樗小吧窆Α薄K械鹊膫(gè),齊肩的頭發(fā),炯炯有神的'慧眼,這就是我們的周老師!
“神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼
“哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒(méi)有來(lái)呢?”不安分的周鑫澤詭異地對(duì)杜宇軒叫道。只見(jiàn)杜同學(xué)興奮地跑到門(mén)口,趴在門(mén)框上偷偷地張望。“來(lái)了,來(lái)了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師。“周鑫澤,杜宇軒,你們兩個(gè)給我出來(lái)!”只見(jiàn)周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個(gè)調(diào)皮?
“神功”之二——讀心術(shù)
“上課鈴響過(guò)了,你們可以把作文寫(xiě)掉了。”“周司令”下發(fā)命令,“我要去下辦公室。”話音未落,小搗蛋們就開(kāi)始興奮地交頭接耳了。“不過(guò),要是有人說(shuō)話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會(huì)讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術(shù)
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長(zhǎng),便說(shuō):“我去接個(gè)電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個(gè)壞小子又開(kāi)始了菜市場(chǎng)賣菜的節(jié)奏,聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)。“陳金藝,杜宇軒,周鑫澤……”只見(jiàn)老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說(shuō)了出來(lái)。我們一驚,難不成周老師會(huì)分身?剛才把一個(gè)透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!
正是因?yàn)橹芾蠋煹摹吧窆Α保虐盐覀兊陌嗉?jí)管理得棒棒的,相信在這個(gè)不平凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會(huì)越來(lái)越好!
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