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四年級又是一年三月三作文

時間:2025-07-03 10:06:44 秦彰 四年級作文 我要投稿
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四年級又是一年三月三作文(通用7篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的四年級又是一年三月三作文,希望對大家有所幫助。

四年級又是一年三月三作文(通用7篇)

  四年級又是一年三月三作文 1

  小時侯一次我唱《送別》: 長亭外 古道邊 芳草碧連天。” 父親說是長城外, 我說是長亭外。 見父親執拗, 我拿過音樂教科書給他看, 果然是長亭外。 父親并沒有夸我記性好, 而是慢慢放下課本, 一臉悵然的走出去。 我當時很不明白, 父親為什么這么較真一個字。

  姐姐小時候喜歡唱歌, 記得她扎著羊角辮, 臉蛋紅撲撲的唱:“又是一年三月三 風箏飛滿天 牽著我的思念和夢幻走回到童年。”那動作神態聲音一直印在我的記憶中, 直到有一天我從電腦上下載聽這首歌曲, 當然是原唱, 竟然很多和姐姐唱的不大一樣。 原本很熟悉的歌, 一下子變的那么陌生, 原本很切近的情景,突然變的`茫遠, 一下子拉開了時空。 姐姐唱這首歌曲的樣子神態及聲音一下變的模糊了。 那種失落估計和父親當年的失落一樣吧。 也許那一個字改變了父親對什么人或者什么場景最真切的回憶。

  有些記憶里的錯誤就讓錯著吧, 不要試圖更正, 那樣就可能失去了一段美好的記憶。

  四年級又是一年三月三作文 2

  “又是一年三月三,風箏飛滿天。” 陽春三月,萬物復蘇,春風吹在身上暖洋洋的,放風箏的好時節又到了。

  星期天,爸爸帶我去海邊放風箏。到了海邊,來到了金燦燦的沙灘上。我左瞅瞅,右望望,這里放風箏的人真多啊!看!那邊升起了一只蜻蜓風箏,花花綠綠的身體,像一只巨大的蜻蜓飛機在蔚藍的天空中飛翔。瞧!那邊又升起了一只大蝴蝶,五顏六色的身體,在天空中像一件漂亮的花衣裳。左邊又升起了一只大蜈蚣,黑里透綠的.身體,像藍藍的天空中飄著一條黑里透綠的彩帶。右邊又升起了一只老鷹,只見它越飛越高,短短的時間內,這只老鷹已經超過了所有的風箏,在空中遙遙領先。它的羽毛是黑白相間的,還點綴著花花綠綠的斑點呢!

  我也不甘示弱,拿起我的老鷹風箏,看看是我的老鷹飛的高,還是他的老鷹飛的高!還沒等我讓它飛,它倒迫不及待地自己飛起來了!我的風箏越飛越高,已經遠遠超過了那只老鷹風箏了。看著別的小朋友羨慕的眼神,我自豪地笑了。

  可愛的風箏,美麗的春天,給我帶來了無限的快樂!

  四年級又是一年三月三作文 3

  窗外,凄冽的寒風依舊,但我知道,春天也不會遠了。又將是一個萬物復蘇的季節,又將是一個飛滿風箏的季節,時光鋪展開來,遠處的天空中,哪一只才是我的風箏?

  我終究不知道你去了哪里?——我的風箏啊!但我總倔強的幻想,沖破了線的束縛的你,一定如真正的鷹一樣飛翔,飛向了夢想。許多年來早已沖淡在歲月里地記憶碎片,逐漸在夢里凝聚、清晰起來,那可是你牽著我的靈魂,翱翔在遙遠的彼方?

  第一次去看海,陽光如傾瀉的金子均勻地鍍在柔軟的沙灘上,海浪攜卷著白色的泡沫追逐著涼爽的風涌來,空氣里夾雜著清新的.海潮的氣息充斥著鼻腔——但我的目光始終望在水天一色的天際,那乘著海風飛的最高最高的,是我的風箏!迎著燦爛的陽光,它高高的只能看見一個小小的影子,它仿佛在云端沉浮,時隱時現。此時它是舞臺上的主角!湛藍如洗的碧空是它的幕景,縷縷云絮給它的伴舞,它自由自在地翩躚!

  我從媽媽手里搶過線輪,跑著,笑著。風箏飄在遠遠的海面上空。風鼓動地絹布微微扇動,遠遠望去就像真正的雄鷹在崇山峻嶺逆風一展英姿。

  風箏依舊飛著,漸漸地,風卻越來越大,越來越急,越來越猛,開始飛得又高又平穩的風箏仿佛學步的孩子,開始跌跌撞撞起來,沒頭蒼蠅一般橫沖直撞、高起低伏,遠遠望去,風箏仿佛在風中激舞,幾度險些如秋葉般墜落。

  我急忙收線,但無法彌補“鷹爪”從風箏上掉落海中隨風飄去的事實,一番手忙腳亂,風箏線反而被掙斷了!失去了線的束縛,鷹風箏如脫了韁繩的野馬,逐風飛向遙不可及的遙遙天邊。不一會兒,便失去了蹤跡。

  那時的我,只知道心疼,淚如斷線的珠子一般不止。

  現在的我,慢慢地有了些新的認識。那只風箏,它不是美麗的“蝴蝶”、也不是精巧的“蜈蚣”,正如我們這些并沒有任何天賦與資質的人,但依然有擁有夢想的權利,依然可以拋棄一切身外之物,突破一切困難去尋找屬于自己的夢想。

  我的風箏啊!我祝福你能夠飛向你的前方;而我要像你,去努力的飛,飛向未來的夢想。

  “又是一年三月三,風箏飛滿天……”在熟悉的歌聲中,在那湛藍如洗的美麗天空上,我的夢想也已經開始飛翔。

  四年級又是一年三月三作文 4

  三月三又要來了,我們的班級也展開了相應的活動,以此來慶祝歡樂的三月三。

  我們的第一個活動是跳竹竿舞,先有幾個人拿著竹竿照規定的`順序來敲洞,竹竿,再有兩個人一組,一組組的跳過去,我剛開始跳的時候十分慌亂,完全不知道怎么跳,后來跳著跳著,熟能生巧,我跳的十分好了,我要去體驗了一下,敲竹竿,敲竹竿也有講究,要和你對面的人和做的十分好,才能成功。如果合作得不好的話,很有可能把跳的人絆倒,我就被跳的人“投折”過幾次。

  下一個活動是唱山歌,因為我是領唱,所以為了這次演出,我在家練習了許多次,直到練得滾瓜爛熟為止。功夫不負有心人,我在表演臺上唱得非常好,一點丑也沒有出。

  最后一個活動是我最喜歡的。那就是美食節。美食節上的美食可多了,有52萬有雞爪,還有各種各樣的餅……其中我最喜歡吃的是五色飯,我把五色飯的五種顏色都吃了一遍,每種顏色有每種顏色的味道,可以說是各有特色,特色飯不僅好吃,而且還好看,五顏六色,五彩繽紛。

  通過這個活動,我感受到了民間習俗和一些做事的道理,比如跳竹竿,我從不會到了手鏈,我以后會把這種堅持不懈做事情的品質發揚下去。

  四年級又是一年三月三作文 5

  再過一天,三月三就要來了,我高興得跳了起來。

  今天晚上12點我還沒睡覺,因為今早我媽媽說:“明天早上做五色糯米飯給你吃。”過了一會兒,我去上廁所,上小廁的時候看到一樓有燈光,我上完小廁后,我回房間拿了一個棍子,拿來一個雙頭望遠鏡和一個照相機,因為我感覺我們家來了一名小偷,我輕聲慢步地走下了樓梯,我左手拿棍子,右手拿雙頭望遠鏡。

  我看到一個身穿紅色睡衣的女子,我走進了廚房,突然叫了一聲:“你是誰?”只見紅衣女子轉回了頭,我很緊張,誰知女子是我媽媽,我直接扔了棍子,放好望眼鏡和照相機,我媽問我:“你干什么呀?”我說:“我上個小廁,看到一樓有燈光,我就下來看一下。”我走近一看,看到媽媽在用紅藍草弄糯米飯。

  過了五分鐘,我被我媽趕回了房間,我好好地睡了個美覺,早上我起床穿衣服的時候,聞到了糯米飯的味道。

  我走了下去,我坐在凳子上打開了飯盒,五種味道撲進了我的鼻子里,好香呀!我大口大口的吃了五色糯米飯。

  我很開心,就像有一道很強烈的.光,照射在我的胸前。

  四年級又是一年三月三作文 6

  三月的風,輕柔溫婉,三月的心情,晴朗恬靜,三月的思念,誠摯綿長,三月的天空,風箏飛滿天!

  小村邊,孩子們清脆純真的笑聲喚醒了我塵封許久的情懷,一種溫暖的感覺悄悄爬上了心頭,深深的,我開始懷念兒時的伙伴。這樣的季節,我們也曾經這樣任風箏滿天,把我們最初的夢想放逐在天邊。這樣的季節,我們放開長長的線,讓風箏帶著我們天真的'笑,去和白云做伴。

  記憶里,還有那只我們費盡心思設計制作卻怎么也飛不起來的風箏,那個時候的我們,還是那么認真的跑著,還是那么不甘心的試了一次又一次,那個時候我們的笑聲傳遍了小村邊,那個時候我們的快樂渲染著整個春天。今天,我把思念和夢幻鑲嵌在滿天的風箏里,追----憶----童----年----!

  常常在這樣風箏滿天的季節,懷念我們的童年,懷念我們一起走過的那一段清純時光。你俏皮的小辮子,真摯的笑臉常常會出現在我的夢里。歲月無情,改變了我們曾經純真的笑臉。無奈的我們,用童年的快樂,少年的純情,換來了今日而立之年的隱忍。

  成長是一次無奈的蛻變,可是回憶卻時時裝點著我倉促的人生,在我的記憶里,總會有一朵花可以永不凋零,有一縷春暉可以永遠明媚,愿你們------我童年的伙伴,象一條清亮的小溪,不受兩岸花紅柳綠的干擾,一心一意的流向遠方

  四年級又是一年三月三作文 7

  “青草地,放風箏,汝前行,吾后行。”又是一年三月三,正是放風箏的好時節。

  今天,天氣格外的晴朗,微風輕輕地吹拂著,藍藍的天空中漂浮著朵朵白云。在一片寬闊碧綠的草地上,小明、小軍和他的妹妹小紅一起放風箏。

  小明對小軍說:“你拿著風箏,我拿著風箏線,我數三聲你就松開風箏,這時我往前奔跑,風箏就可以飛起來了。”小軍連連點頭表示贊成。于是小明一邊抻著風箏線,一邊往前跑,而小軍站在原處用雙手把風箏舉得高高的。“一、二、三,松手!”一聽到小明的號令,小軍立刻松開手。而小明像一陣風似的跑了起來,耳畔“呼呼”的風聲呼嘯而過。此時,云燕風箏也穩穩地、緩緩地升高了,像一只伶俐可愛的'小燕子在天空中自由自地飛翔。一旁的妹妹興奮壞了,樂得直拍手叫道:“哇!風箏飛得好高呀!我也要放風箏!”

  “成功了!成功了!”遠處傳來一陣歡呼聲,只見一個小男孩像風一般地奔跑著,那歡快的聲音像一串串美妙的音符,由風箏信使捎給了白云姑娘,她們都咧開嘴笑哩!

  在同一片天空下,還飄浮著形狀各異的風箏,有威風凜凜的老鷹風箏、有身長足多的蜈蚣風箏、有雙眼鼓脹的小金魚風箏、還有那沉穩大氣的金三角……在藍天和白云的映襯下,構成了一幅明麗絢爛的圖畫。

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