關(guān)于四年級(jí)昆蟲(chóng)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)昆蟲(chóng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇1
我們班中的一些同學(xué)和我一樣，喜愛(ài)小動(dòng)物，常常抓來(lái)飼養(yǎng)，但因?yàn)榭臻g不夠而苦惱。這時(shí)，我們知道對(duì)方和自己的喜好一樣，便組織在一起，開(kāi)了個(gè)賣小蟲(chóng)子的小商店。每天都利用空余時(shí)間抓蟲(chóng)子，組成“抓蟲(chóng)小分隊(duì)”。小分隊(duì)一共五個(gè)人，每個(gè)人在店內(nèi)的股份都是百分之二十。
剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我們班中有一些人喜歡西瓜蟲(chóng)，便投其所好，寫(xiě)了個(gè)“開(kāi)業(yè)大優(yōu)惠，西瓜蟲(chóng)1元10只”的廣告。因價(jià)格優(yōu)勢(shì)，剛開(kāi)業(yè)便招來(lái)了顧客。我的同桌迫不及待的買了10只，邊付錢邊說(shuō)：“太好了，學(xué)校門口1元只有5只，整整給省了一半錢哪！”我也很高興，并不是因?yàn)閽甑藉X，而是為這些被我在螳螂嘴下救出的小西瓜蟲(chóng)高興，因?yàn)閹退鼈冋业搅诵录摇?/p>
中午是我們收集貨源的時(shí)間，我們來(lái)到春暉公園的枯水葫蘆池邊，將水葫蘆一個(gè)個(gè)拉上來(lái)，在根系中尋找著營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的魚(yú)——泥鰍魚(yú)，偶爾還能找到黃鱔，準(zhǔn)備低價(jià)出售，但還是想要留一點(diǎn)來(lái)飼養(yǎng)。我們分好了組：一組抓泥鰍，叫“抓蟲(chóng)A組”；一組收集食物，叫“抓蟲(chóng)B組”。抓蟲(chóng)子雖然累，但十分快樂(lè)！
雖然我們知道抓蟲(chóng)子可能影響我們的學(xué)習(xí)，可還是無(wú)法抵擋那份誘惑！
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇2
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷， 原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。 看著看著，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)， 我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇3
今天我們?nèi)チ顺埠摹袄ハx(chóng)王國(guó)”秋游。
一開(kāi)始我差點(diǎn)把“昆蟲(chóng)王國(guó)”看成了“國(guó)王蟲(chóng)昆”。一進(jìn)入“昆蟲(chóng)王國(guó)”的大門，我就看到了一個(gè)箭頭，上面寫(xiě)著“小小豬大智慧”、“黑暗閃亮螢火蟲(chóng)”、“舉手之勞蜜蜂”、“小龍女宮”……等等
我最喜歡“小小豬大智慧”。那些可愛(ài)的小豬很開(kāi)心地走在一個(gè)圓環(huán)上面，后來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，一個(gè)個(gè)小豬跳下水中，游到岸上。
黑暗閃亮“螢火蟲(chóng)”也很好玩。那是一個(gè)刺激的地方：那里一片黑暗，所有人都拉著前面小朋友的書(shū)包，生怕跟丟了。
舉手之勞“蜜蜂”。要知道蜜蜂是個(gè)很兇狠的昆蟲(chóng)，所以工作人員就讓我們?cè)谕饷婵矗匆?jiàn)那只只可愛(ài)的小蜜蜂忙忙碌碌地制作著香甜的蜂蜜。
到了這個(gè)地方，你一定很驚訝。因?yàn)檫@里的“小龍女”，其實(shí)是一種烏龜。盡管我不知道為什么是烏龜，但是這種烏龜和其他烏龜不一樣，因?yàn)樗兄^般的龜殼，柱子般的雙腳。
我覺(jué)得巢湖的昆蟲(chóng)王國(guó)真是個(gè)豐富多彩的世界。
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇4
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。全書(shū)筆調(diào)優(yōu)美，語(yǔ)言親切和善，不僅讓我們充分的感受到昆蟲(chóng)世界的美麗，更使我們感動(dòng)于作者的科學(xué)精神和人文關(guān)懷。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸淫著對(duì)生命敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即探求真相、追求真理。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類的精神之樹(shù)上就少了一顆智慧之果。在創(chuàng)作過(guò)程中，法布爾勤奮刻苦，幾乎犧牲了自己所有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)。《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)的描繪了多種昆蟲(chóng)的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等，對(duì)推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步作出很大貢獻(xiàn)。
法布爾取得如此大的成就，并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難低頭，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈的觀察研究昆蟲(chóng)和植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大的興趣，在與探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理。
我多么渴望向法布爾一樣，到知識(shí)的海洋去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到萬(wàn)分羞愧。法布爾能在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持不懈的'研究昆蟲(chóng)，而我平時(shí)在學(xué)習(xí)上稍遇點(diǎn)困難就畏懼退縮。我要學(xué)習(xí)法布爾堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，為著理想而不斷奮斗！
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇5
溫暖的春天又到了，昆蟲(chóng)們舉辦了一場(chǎng)選美大賽，大家推選蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂作為選手。
首先上場(chǎng)的是蝴蝶仙子，她在臺(tái)上翩翩起舞，引來(lái)臺(tái)下觀眾的一片贊美聲。
接下來(lái)，是蜻蜓姑娘登場(chǎng)了，她表演了許多厲害的雜技，臺(tái)下的觀眾非常驚訝。
最后，蜜蜂小姐一邊“嗡嗡嗡”地唱著小曲，一邊愉快地采著花粉，不一會(huì)兒滿滿一桶花粉就出現(xiàn)在大家眼前了。
開(kāi)始投票了，大家都在爭(zhēng)論。蝸牛輕輕地對(duì)小螞蟻說(shuō)：“我覺(jué)得蜜蜂小姐最美麗，而且蜜蜂身上的花紋也很好看的哩！”“對(duì)呀！”小螞蟻說(shuō)“選美不單單是看外表，還要比內(nèi)心。”過(guò)了一會(huì)兒，公布投票結(jié)果了，果然，票數(shù)最高的是蜜蜂小姐。蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘不服氣地說(shuō)：“蜜蜂長(zhǎng)得比我都難看，為什么她的票數(shù)最高？”“因?yàn)槊啦还庠谕獗恚匾氖莾?nèi)心。”小螞蟻說(shuō)道。聽(tīng)了小螞蟻的話，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘的臉紅得像火一樣。
從此以后，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘一直在向蜜蜂小姐學(xué)習(xí)勤勞和樂(lè)于助人的精神，她們的內(nèi)心也漸漸和自己的外表一樣美了。
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇6
暑假里，爸爸媽又帶我去登了峨眉山。
沿途我們與調(diào)皮的猴子擦肩而過(guò)，觀賞了美麗的云海，金光四射的十方普賢菩薩和氣勢(shì)磅礴的日出，但我印象最深的卻是峨眉山的昆蟲(chóng)。
我和爸媽媽在爬山的時(shí)候，爬一段山路，就停下休息一會(huì)兒，也因此發(fā)現(xiàn)了許多有趣的、稀奇古怪的昆蟲(chóng)。有粉紅色的長(zhǎng)腳蜘蛛，紫色的蝸牛，披著彩色毛發(fā)的毛毛蟲(chóng)……
在萬(wàn)年寺旁的山路邊，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)纖細(xì)的、大約有三四厘米長(zhǎng)的竹節(jié)在草叢中爬動(dòng)，我覺(jué)得很奇怪，湊近仔細(xì)一看，原來(lái)是一只像竹節(jié)的蟲(chóng)子。“爸爸媽媽快來(lái)看，這是只什么蟲(chóng)子？”，“哦！這是竹節(jié)蟲(chóng)，它長(zhǎng)成竹節(jié)的樣子，是為了保護(hù)自己不輕易被天敵發(fā)現(xiàn)。”爸爸說(shuō)道。“快給它照張相吧！”我拉著爸爸的手說(shuō)。爸爸拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)了那片草叢，卻聽(tīng)爸爸叫道“咦！怎么不見(jiàn)了呢？”我趕緊一看，那片草叢中已經(jīng)沒(méi)了那只蟲(chóng)子的影蹤，我和爸爸找了又找，都沒(méi)找到。
正在納悶時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，指著旁邊的一根枯樹(shù)枝說(shuō)：“它不就在你們眼前嗎！”我蹲下一看，那只竹節(jié)蟲(chóng)正趴在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)，不仔細(xì)看根本就無(wú)法找到它。這種蟲(chóng)子太有趣了！
朋友，如果你要去峨眉山，一定要去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有趣的蟲(chóng)子。
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇7
一個(gè)小小的昆蟲(chóng)，它的毒素可以使麻雀致于死地，可以使小鼴鼠斃命，它究竟是什么動(dòng)物呢？
它就是狼蛛，它的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈灰色和白色的斑，它的一針可以使人瘋狂地跳舞，除了音樂(lè)之外，就都沒(méi)有別的靈丹妙藥了，因?yàn)椴煌５奶杩梢宰屓顺龊梗讯舅仳?qū)趕出來(lái)。
狼蛛生長(zhǎng)在意大利長(zhǎng)著百里香的干燥沙地上，它的居所大約有一尺深、一寸寬，是用它們自己的毒牙挖成的。因此它們的牙開(kāi)始是筆直的，后來(lái)才漸漸的打彎。
狼蛛的致命武器，就是它的毒牙！它捕食時(shí)靜靜地趴在洞口，如果是弱小的昆蟲(chóng)，它會(huì)立馬沖上去殺了它；但如果是強(qiáng)大的敵人的話，狼蛛要等敵人到容易咬中神經(jīng)中樞的地方時(shí)，才以迅雷不及掩耳之勢(shì)，就使敵人上了西天。
狼蛛毒牙的毒性有多大呢？讓我給大家介紹一下：一只狼蛛咬到了一只麻雀，一開(kāi)始它的傷口是紅色的，一會(huì)兒就變成了紫色，慢慢地小麻雀知道自己的一只腳已經(jīng)不能用了，便一只腳地跳著，開(kāi)始它十分樂(lè)觀，可是，毒素已經(jīng)漫延，過(guò)了不久，小麻雀終于離開(kāi)了這個(gè)世界。
狼蛛，果然名副其實(shí)！
四年級(jí)昆蟲(chóng)作文 篇8
在暖暖的陽(yáng)光下，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。書(shū)里講了作者法布爾是怎樣去觀察和了解昆蟲(chóng)的，讓我有了不少的收獲。
其中，我覺(jué)得最有趣的是觀察螞蟻的那一篇文章，它讓我明白了什么是“螞蟻精神”——團(tuán)結(jié)。在作者正在和女兒玩耍的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬半個(gè)蛋糕回巢，他仔細(xì)數(shù)了數(shù)，只有八只螞蟻，小小螞蟻為什么可以搬動(dòng)如此沉重的物體？經(jīng)過(guò)法布爾堅(jiān)持不懈的研究，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不是大力士，而是靠團(tuán)結(jié)搬動(dòng)重物的。我心里想：原來(lái)團(tuán)結(jié)的力量這么強(qiáng)大！再想想我們平時(shí)在班級(jí)里的表現(xiàn)，班級(jí)的榮譽(yù)是要靠每一個(gè)人來(lái)維護(hù)的，只靠學(xué)習(xí)好的同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該一同努力，一起加油，我相信，只要我們像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的“家園”就一定和和諧諧的
“人心齊，泰山移。”這句諺語(yǔ)就證明了螞蟻的精神。在這本書(shū)里，我還知道了許多，如：“蜘蛛顧家”、“螳螂不好惹”、“金蟬脫殼”……至今還歷歷在目。伙伴們，你們也可以來(lái)讀讀這本書(shū)，讀完以后，我相信，你們也會(huì)收獲多多的！
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