【精選】四年級(jí)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
“繽紛語(yǔ)文節(jié),快樂(lè)齊分享!”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣響亮的口號(hào),小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語(yǔ)文節(jié)的開(kāi)幕式。我們小記者聽(tīng)了中午的廣播知道了語(yǔ)文節(jié)的活動(dòng)。
首先,是在這周要做一本讀書(shū)手冊(cè),因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書(shū)手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué),我問(wèn):“你做這本讀書(shū)手冊(cè)花了多少時(shí)間?”她想了想說(shuō):“大概做了一周的時(shí)間,我每天都要把自己的時(shí)間擠出來(lái)做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短,像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí),現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí),作業(yè)質(zhì)量有一些下滑。”我又問(wèn):“那你做了這么長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢?”她從書(shū)包中拿出了她做的那本讀書(shū)手冊(cè),指?jìng)(gè)我看,說(shuō):“這里面有人物簡(jiǎn)介,有目錄,有作者簡(jiǎn)介,有我的閱讀積累卡,插圖,我的仿寫(xiě),我的讀后感。”
然后,我們?nèi)S刑詴?shū)樂(lè)的活動(dòng),我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書(shū)樂(lè)的活動(dòng),在五(0)五班的門(mén)口早已擁滿(mǎn)人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,外三層的人群好在后來(lái)毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書(shū)手冊(cè),才沒(méi)讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間。在這個(gè)淘書(shū)樂(lè)中我們從中找到了歡樂(lè)找到了讀書(shū)的喜悅。
采荷二小的語(yǔ)文節(jié)豐富多彩,只為了讓我們學(xué)生感受語(yǔ)文的快樂(lè),讓我們愛(ài)上語(yǔ)文!
四年級(jí)作文 篇2
上個(gè)星期,我跟老爸到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去游玩,順便給我挑只寵物。
我先是看中了只哈士奇的小小小小小幼崽,卻被老爸一口否決了,最后就一起看上了露露,買(mǎi)下了它。
露露是只母狗,它十分乖巧,不太叫喚,是只十分“淑女”的狗狗。露露有一雙靈動(dòng)的大眼睛,水汪汪的;一只小嘴巴,偶爾嗚嗚的向你撒嬌;一身柔順的皮毛大衣,把它裝飾的雍容華貴但四只小爪子卻又把露露裝點(diǎn)的小巧玲瓏。
露露是一位“小淑女”,吃飯時(shí)小口小口的吃,一點(diǎn)粗魯?shù)臉幼佣紱](méi)有。
露露又很調(diào)皮,給它拴上狗鏈子就會(huì)東跑西跑,哪會(huì)跟著你走呀,有時(shí)還把你拉得跟它一起跑。
把它一帶回家就有問(wèn)題了,我上學(xué)了誰(shuí)來(lái)照顧它?外婆又不肯養(yǎng),只好先放在老爸的店里,到了暑假再去取回它這個(gè)“小精靈”了。
四年級(jí)作文 篇3
自從那天班主任給我們上了一堂“小學(xué)生安全防范”教育課后,我每天放學(xué)回家總是提心吊膽的。會(huì)時(shí)不時(shí)回頭看看,是不是有壞人跟蹤我。每次快到奶奶家門(mén)口時(shí),我還會(huì)警惕地朝四周“掃描”一遍,看看有沒(méi)有可疑的人,沒(méi)有的話,我才放心地踏進(jìn)大門(mén),走上樓梯。
那天放學(xué),來(lái)到奶奶家門(mén)口,我照例四周“掃描”了一下,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可疑的人,就興匆匆地走進(jìn)大門(mén),往樓上走。當(dāng)我拖著沉重的書(shū)包,剛走到二樓時(shí),就聽(tīng)樓下“咚咚“傳來(lái)一陣急促而又沉重的腳步聲。我一下子緊張起來(lái),此時(shí),我的心里簡(jiǎn)直是十五只吊桶打水——七上八下的,“后面上樓的是不是壞人,是不是會(huì)綁架我……”我越想越害怕,此刻,我也不敢回頭看,上樓的到底是什么人,徑直拖著沉重的書(shū)包往奶奶家“奔”。書(shū)包實(shí)在太重了,我沒(méi)“奔”幾步,就被后面的人,追上了。聽(tīng)腳步,他也放輕了,似乎就在我身后,我的心跳得更厲害了,都快冒出嗓子眼了。心想:“完了,完了,真的遇上壞人了?如果真是壞人,我要大聲喊“救命”,好讓爺爺奶奶他們出來(lái)救我,可馬上,我又打消了這個(gè)想法,奶奶家馬上到了,萬(wàn)一不是呢,別再?lài)樆W约毫恕2恍校业没仡^看看到底是什么人。”當(dāng)我撞著膽子慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),那個(gè)人出現(xiàn)在了樓梯上,他手里提著一個(gè)大籃子,籃子里,裝滿(mǎn)了盒飯,原來(lái)是送飯的呀!我稍稍松了一口氣。“他飯菜底下不會(huì)裝了兇器吧?”我馬上又警惕起來(lái)。這時(shí),送飯人一抬頭,我終于看清了他的面目。“咦,好眼熟,好像在哪里看見(jiàn)過(guò)他。哦,對(duì)了,他不就是樓下快餐店的伙計(jì)嗎。這時(shí),他也認(rèn)出了我,笑著說(shuō):“小朋友,你家就在這里啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭, “書(shū)包太重了吧,我?guī)湍闾嵘先グ桑俊彼质且粋(gè)溫柔的微笑,“哦,不用了,我馬上就到家了。謝謝您!”我笑著回道,“要不,您先過(guò)!”我把書(shū)包側(cè)了一下。“恩,還是個(gè)挺懂事的小姑娘,那我就先過(guò)去了。”他爽朗地笑著,提著籃子便上樓去了。
我按響門(mén)鈴,走進(jìn)家門(mén),對(duì)著奶奶拍了拍胸,說(shuō):“剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn),嚇?biāo)牢伊恕!?/p>
四年級(jí)作文 篇4
我常常聽(tīng)爸爸講小時(shí)候家鄉(xiāng)的故事,那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀,讓人十分向往。
因此,每次回老家我都會(huì)去尋找那個(gè)地方,尋找那個(gè)有著神秘色彩的地方,清澈見(jiàn)底的小溪,綠油油的水藻,機(jī)靈活潑的小魚(yú),成群結(jié)隊(duì)的鴨子和體胖肥美的河螺。
我們四處尋找,終于找到個(gè)地方,但也不像父親所說(shuō)那么美。過(guò)了幾個(gè)星期,我又找到了一個(gè)地方,父親仍笑著搖頭。這個(gè)地方有魚(yú)、有鴨、也有河螺,可水是黃的,父親口中的神秘地方到底在哪?
在我的軟磨硬泡下父親終于同意告訴我了。他無(wú)奈的指著老家新房前的一片水泥地!我驚訝極了,這個(gè)停車(chē)場(chǎng)、“垃圾庫(kù)”天天塵土飛揚(yáng),這竟是小溪!邊上花香四散的小溪;清澈見(jiàn)底的小溪;是魚(yú)兒和河螺的小溪!這不是!我見(jiàn)到的這是一個(gè)停車(chē)場(chǎng),地上有塵土;有沙子;有碎磚;這不是。兩者不是同一概念,這讓我無(wú)法接受事實(shí)。
這……這……這不是我心目中的樣子,它不是父親門(mén)前那玩耍勝地!
父親“送”給兒子一片美麗的凈土,兒子迫切的四處尋找,可最終卻令他大失所望。文章第四自然段一連串感嘆號(hào)以及結(jié)尾省略號(hào)的運(yùn)用增強(qiáng)語(yǔ)氣的同時(shí)也將小作者內(nèi)心的失落表達(dá)無(wú)疑。文章思路清晰,環(huán)保主題明確。
四年級(jí)作文 篇5
星期三的下午,風(fēng)在吹我睡著了,白色的窗簾輕輕地飄起來(lái).
我在公園的長(zhǎng)椅上靜靜地睡著了,心靈之門(mén)在我的夢(mèng)中打開(kāi)了,我飛躍在心靈之門(mén)中,仿佛自己在心靈空間.
朦朦朧朧中,我被一個(gè)人帶到了神奇的世界里,看!那里的珊瑚侍女們?cè)跒槊廊唆~(yú)公主伴奏,我過(guò)去與美人魚(yú)公主打招呼,美人魚(yú)公主送給了我一支“舞蹈”,當(dāng)我要離開(kāi)時(shí),美人魚(yú)公主送給我一粒珍珠,并且在珍珠上施了魔法,對(duì)我說(shuō):“這個(gè)珍珠上有一個(gè)魔法,當(dāng)你需要來(lái)這里玩時(shí),把這個(gè)含在嘴里,就可以自由的呼吸了!”看那邊,烏龜在緊張而忙碌地指揮交通,這是在哪呢?原來(lái)是在海洋的市中心,小鯉魚(yú)在這吹泡泡,變魔術(shù)!在這時(shí)候,海馬過(guò)來(lái)了,問(wèn)我:“你喜歡迷宮嗎?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,跟著海馬找到海藻姐姐對(duì)它說(shuō):“兩個(gè)人嗎?那要兩張通行證。”我疑惑地問(wèn)海馬,哪里有通行證呢?只見(jiàn)海馬從自己的“口袋”里掏出了兩條海帶,交給了海藻姐姐,“嗯,進(jìn)去吧!”我們進(jìn)了迷宮,剛剛進(jìn)去,就被一條小魚(yú)擋住了去路,這時(shí),它拿出兩個(gè)模板來(lái),上面有一道題,原來(lái)這個(gè)迷宮是數(shù)學(xué)迷宮啊!必須要答對(duì)問(wèn)題才能成功地走出迷宮。我細(xì)心地算著每一道題,終于走出了迷宮。這時(shí),一條小魚(yú)告訴我,這個(gè)迷宮是開(kāi)發(fā)智力的,你一定會(huì)很累,快去放松一下吧!我十分高興,去哪放松呢?去游樂(lè)園吧!可是在哪兒呢?這時(shí)一只熱心的小龍蝦來(lái)找我說(shuō):“去游樂(lè)園嗎?”我又興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間到了游樂(lè)園。只聽(tīng)到一陣嬉戲聲,到了門(mén)口,發(fā)現(xiàn)一個(gè)泡泡上寫(xiě)著:“兒童要有大人領(lǐng)著入場(chǎng)!”我們到了入口交上兩個(gè)小海螺作為門(mén)票就進(jìn)去了,開(kāi)始了一次快樂(lè)的游玩,這有比賽吹泡泡……我們?nèi)チ撕1I船,發(fā)現(xiàn)海盜船下方有一個(gè)小墊子,原來(lái)那只是一個(gè)大泡泡,兩個(gè)小魚(yú)在那推,我們坐在泡泡的船墊上輕輕的舒服極了!我沉醉其中,啪的一聲,泡泡爆裂了,我們急速地墜落,我以為大難臨頭了呢!結(jié)果平安的落到了地上,有驚無(wú)險(xiǎn)。好一次驚險(xiǎn)的“旅程”!
一陣喧嘩聲把我驚醒,我揉揉朦朧的.睡眼,摸了一下兜,從兜里竟然掏出一個(gè)珍珠,我思索著,我到底去沒(méi)去過(guò)海底呢?我又陷入了夢(mèng)的回憶……
四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在甘谷,那里是個(gè)美麗的地方。在那里,有一條美麗了整個(gè)甘谷縣的河,它就是渭河。
春天,花朵剛綻出笑臉,樹(shù)木剛長(zhǎng)出新葉,在一排排筆直的樹(shù)木中間,就是那美麗的渭河。在微風(fēng)輕輕地吹拂下,在鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲中,渭河漾起一圈圈波紋,魚(yú)兒在水中歡快地?cái)[動(dòng)著靈活的魚(yú)尾,游過(guò)水面。這片清澈的水面上,沒(méi)有任何人扔垃圾,河面顯得十分干凈,所以陽(yáng)光直射到水面上,就有了反射出來(lái)的七彩顏色。無(wú)事可干的時(shí)候,我經(jīng)常去這條美麗的渭河邊游玩。每天下午,都有許多小朋友來(lái)河邊玩耍,他們總是會(huì)看見(jiàn)反射出來(lái)的“彩虹”。有些調(diào)皮的孩子伸手去抓“彩虹”,結(jié)果一抓“彩虹”又映在了自己的手上。他們那好奇的小腦袋里充滿(mǎn)了疑惑,用手摸摸后腦勺,“彩虹”又跑了。他們是那樣開(kāi)心,天真可愛(ài)的小臉上滿(mǎn)是開(kāi)心的笑容。他們欣賞著這美麗的春光,卻從來(lái)不知道它——渭河的美麗。
夏天,綠樹(shù)成蔭,百花齊放,那是辛勤的勞動(dòng)人民在渭河邊留下了勞動(dòng)成果——花草樹(shù)木。樹(shù),綠得像翡翠;花,紅得像鮮血。陽(yáng)光明媚,站在渭河邊上閉上眼睛大喊一聲,回聲慢慢飄來(lái)。大人們有的找個(gè)板凳坐下聊天;有人找把扇子給自己解暑;還有的人直接抬來(lái)一個(gè)躺椅睡覺(jué),一副風(fēng)和日麗的景象。渭河的每個(gè)角落都有快樂(lè)的影子。
秋天,秋高氣爽,瓜果成熟,一個(gè)個(gè)果實(shí)咕咚咕咚地落在地上。你可以一邊欣賞渭河的景色,一邊吃掉下來(lái)的果實(shí),你還可以去野餐,可爽啦!
冬天,雪花飛舞。渭河的水面上早已經(jīng)凍成了冰。過(guò)幾天,冰厚了,就是你使勁兒敲它也不會(huì)碎。我們白天來(lái)這里堆雪人打雪仗,晚上來(lái)這里放鞭炮。歡歌笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了整個(gè)渭河的角落。
春夏秋冬,一年四季它都是那么美麗,還默默地為人們服務(wù)。我愛(ài)渭河,愛(ài)它的美麗,更愛(ài)它的溫馨。
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