假如我是四年級作文

時間：2021-03-05 09:00:51 四年級作文我要投稿

假如我是四年級作文合集九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的假如我是四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

假如我是四年級作文合集九篇

假如我是四年級作文篇1

　　有一天，我正在看中國足球隊比賽。中國隊0：1輸了，我想著：假如我是中國足球隊的主教練，我一定要把他們帶進世界杯。

　　我面對著一個個渴望勝利的球員和球迷，我會對他們說：“路是你們自己走的，我愿和你們一起走向勝利之路。”

　　上任后，我會先把隊員進行大調整。我們隊的平均年齡只有20歲，因為我要打荷蘭式的全攻全守，所以需要年輕隊員。所以我把老隊員撤掉，大膽引進新隊員，然后我要求隊員們的學歷都要是研究生。因為，沒有好的素質，是踢不好球的。這樣，一隊全新的中國隊“組裝”好了。

　　轉眼到了世界杯比賽的時候了。我的戰(zhàn)術充分顯現出它的威力。中國隊在第一回合以5：0，5：0和9：0分別戰(zhàn)勝了日本，卡塔爾和約旦。在第二回合中，中國隊同樣戰(zhàn)勝了這三個對手，在球迷的歡呼聲，中國隊一全勝的戰(zhàn)績闖進八強賽。

　　在八強賽中中國隊依然高奏凱歌，以7戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績挺進世界杯32強，完成了賽前的目標。

　　在征戰(zhàn)世界背的路上，我率領的中國隊遇到了麻煩，被分到了死亡之組A組，碰到了巴西、德國、意大利三支傳統(tǒng)強隊。但是，我依然沒有放棄，調整了戰(zhàn)術，鼓舞隊員的士氣，在對戰(zhàn)德國隊和意大利的比賽中均取得了勝利，成功晉級！16強中，我們11：0戰(zhàn)勝了日本隊，然后過關斬將，戰(zhàn)勝了德國隊、法國隊。在決賽中，我們19：0戰(zhàn)勝了阿根廷隊。中國隊還成為了亞洲第一個捧得大力神杯的國家。隊員們激動得互相擁抱，還把我抱起來了，場上的中國球迷歡呼雀躍，用力揮舞著五星紅旗。

　　吃飯了，媽媽的話打斷了我的沉思。雖然我是在做夢，但是我相信，中國足球隊總有一天會有這樣的成績！

假如我是四年級作文篇2

　　在20xx年5月12日四川大地震，因為房子等建筑物倒塌造成了六萬多人死亡，三萬多人失蹤，這真是令人難過！假如我是一個設計師，我要設計一座又安全又防震又環(huán)保的教室，讓災區(qū)的小朋友重新回到美麗的校園學習。

　　我設計的教室從外形來看是飛碟形，大大的空間充滿五顏六色，每一張課桌都可以調節(jié)高度，只要用手輕輕一按，黑板就會出現。教室的玻璃是由一種環(huán)保防震特殊材料做成的，外面的噪音無法傳進來。我設計了一個防震器在教室的房頂，當地震來臨的時候，它就會發(fā)出嗡嗡的警報聲，讓同學們安全地離開。

　　我希望災區(qū)的小朋友能喜歡，我希望能建造出這樣的教室。

假如我是四年級作文篇3

　　假如我是法力無窮的齊天大圣，我會一個筋斗云翻到天宮。

　　玉帝見一個威風凜凜的妖猴殺來了天宮，便令托塔李天王拿照妖鏡查看，卻沒有什么結果，眾仙也覺得好生奇怪。玉帝看情況不妙，只好令太上老君和赤腳大仙奉上交梨、火棗以及剛煉好的仙丹，當我大吃一頓以后，我才告訴玉帝，我早已對照妖鏡施了法術，哈哈，哈哈……

　　玉帝聽了，勃然大怒，派二郎真君率領十萬天兵天將，在花果山周圍布下九九八十一架天羅地網捉拿于我。

　　我也不甘示弱，調出八十二洞妖王和兩名健將去迎戰(zhàn)。

　　激烈的戰(zhàn)斗開始了，我與二郎真君大戰(zhàn)了一百余個回合，我漸漸體力不支，就趕緊變成了一條魚待在了河里，可令人沒想到的是，二郎真君竟然變成了一只東海青，就等我露出水面以后兇猛地來叼我。

　　迫于無奈的我現出了原形，正準備和二郎真君殺個天昏地暗時，天上的太上老君丟下了一個金剛鐲，正砸中我的天靈蓋，天兵天將一起沖上，用刀穿住我的琵琶骨使我不能再進行變化。

　　當玉帝準備拿我砍頭時，太上老君說話了：“那妖猴吃下了我的仙丹，身體已經煉成了鋼鐵之軀，唯有把他放進我的`煉丹爐里煉制七七四十九天，方能煉化成灰。”

　　等到七七四十九天過后，太上老君把我從八卦爐里弄出來時，我踢翻了火爐，火爐的一角跌落到人間后就形成了火焰山。

　　后來，當我隨師父到火焰山時，我才意識到自己不該把火爐踢下人間，這可真是自己難為自己呀！還得辛苦去借芭蕉扇來滅火啊！

　　有了一趟天宮的經歷，我受益無窮，知道以后做事不能魯莽，不然后果就不堪設想了。

假如我是四年級作文篇4

　　假如我是老師，我將以嚴謹的治學態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。登錄，你也可投稿。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。

　　打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。登錄，你也可投稿。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？登錄，你也可投稿。假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。登錄，你也可投稿。

　　假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。登錄，你也可投稿。假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變?yōu)楝F實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

假如我是四年級作文篇5

　　假如我是科學家，我會發(fā)明盲人鞋。盲人想去哪里只要說一聲“去”，他就會安全的把盲人送到目的地。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明心情測試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽就表示心情很開心；如果是多云就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很著急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏云翻滾，狂風暴雨的話，就表示很傷心。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時間吃早飯，你一上車，那你就說一聲自動導航，它就會自動開車。還可以為你做早飯，你要要說吃早飯，它就會準備吃飯的餐具，它就會問你想吃點什么，你只要說你想吃的點心名字他就會為你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！

　　假如我是科學家，我會發(fā)明······

假如我是四年級作文篇6

　　我在一本名叫《哈利波特》的書中看到哈利波特生活在一個魔法世界中，他學會了使用魔法。我多么希望我是哈利波特啊！

　　美國和伊拉克已經打完了仗，假如我是哈利波特，我要用魔法讓美國和伊拉克忘記這件事，讓美國和伊拉克和解。

　　假如我是哈利波特，我要將世界上的生態(tài)武器和核武器用魔法變成各式各樣的鞭炮、煙花。用這些鞭炮、煙花來慶祝美國和伊拉克和解。

　　我要用我的魔法將世界變得和平，讓老百姓不再擔驚受怕，物價不再長高，戰(zhàn)爭從這個世界上消失！那時候，煙花會在鞭炮聲中齊開放，到處都喜氣洋洋！

　　假如我是哈利波特，我要用我在魔法學校學到的本領讓遭受世界上戰(zhàn)爭而貧困的人們和我們一樣奔小康！

　　哈利波特是一個神奇的童話人物，然而，人們的神奇的想象往往是事實的先導。《一千零一夜》的神話故事中叫一聲“芝麻開門”，門就開了。今天的計算機時代不是實現了嗎？

　　假如我是哈利波特的“假象”一定回變成現實，更何況我的假象是全世界愛好和平人民心愿呢！

　　假如我是哈利波特，世界一定會變得更美好！

假如我是四年級作文篇7

　　假如我是一片汪洋大海，不論是江河還是小溪，他們都會討好我。

　　假如我是一片汪洋大海，就能天天聽到人類的贊美：“大海真美啊！仿佛與藍天白云融為一體”，：大海真大啊！一望無際！“假如我是一片大海，就能每時每刻見到活潑可愛的小魚兒，還能與兇猛的大魚搏斗。瞧，一條條海豚躍出我的懷抱，揮動著尾巴跟我打招呼呢！

　　假如我是一片汪洋大海，我會無私地為人們付出。用我的身體去哺育魚蝦貝蟹，讓美食陶醉人類的味蕾。用我的美貌征服人類的眼睛，讓人類在我寬廣的懷抱里暢游一番——我為人類，為大自然付出了這么多，卻只獲得了他們的會心一笑。

　　……你們還有資格說，因為這一切，都是因為你們！但，我又覺得是錯誤的。因為，這大自然，這任何生物和非生物，都是屬于他們的。

　　假如我是一片汪洋大海，我愿意為世間萬物服務，絕不收一分錢，但……我不想得到大家對我的唾棄和誤會，我想跟大家和睦相處，開開心心的生活著。

假如我是四年級作文篇8

　　我是培才小學的校長，我有著一套跟別人完全不同的教學方案和新穎又特別的課程安排。

　　我校的課程安排是由學生來定奪的。我校學生想上什么課就上什么課。但是一天內必須有三節(jié)不同的課，一種課一天最多二節(jié)，每天有六節(jié)課。在我校，多數同學喜歡上信息課，可我考慮到看多了電腦對眼睛不好，就為學生們制作了一種眼鏡，只要你戴上那種眼鏡看對眼睛害的東西如：電視，電腦，眼睛不僅不會壞，還會有益于你呢！這種眼鏡跟別的眼鏡沒什么兩樣，可是我在鏡片中加了一種叫"萬益片"的東西，就是它讓同學們的視力更好的。我為了增加同學們的課外時識，還專門跑到了中國圖書館買了九千九百九十九億九千九百九十九萬本書。并在我校建了一個1000平方米的大型圖書館，它分為十層，每層100平方米，并把圖書分成了十類，分別放進了圖書館。為此我還把下午的一切課改為了閱讀課。

　　我校的作息時間跟別的學校大大不同。別的學校都從8點上課，而我校雖然九點上課，可是上午有五節(jié)課，那是因為每節(jié)課只有30分鐘，課間休息10分鐘，中午12：10分放學。而且沒有廣播操和眼保操，因為有了萬益眼就不用做眼保操了！我校下午1：00就開始上第六節(jié)課了。下午老師不用留校也不用總結。作業(yè)可做可不做。不過我校都很自覺地完成了作業(yè)，嘻嘻！

　　我校學生上課不認真的話，老師不會批評他，會告訴他的朋友，讓他們不要跟那個不認真的同學玩，漸漸地，他自己就會發(fā)現不認真的壞處，并改正。

　　我校學生學習的內容先后也可以自己決定。如上語文課時可以先學最后一篇文章，再學第三課，很有意思吧！

　　我校每個星期的星期五都是春游，全是同學自己定。我校每星期四下午就會看電影，電影內容也是學生定。我校每個星期四上午總會舉行趣味運動會，這項活動也是自愿的。因此每個禮拜只有三天上課的時間，可學生們都考取名牌大學，畢業(yè)后，都有很好的工作。如果你來問我我的學校為什么這么好那是因為都喜欠我的教學方法。

　　雖然我現在還是個小學生，可是相信自己一定能夠夢想成真的！

假如我是四年級作文篇9

　　20xx年10月16日，航天英雄楊利偉首次乘坐“神舟五號”宇宙飛船成功飛向太空，成為世界上第三個國家成功登上太空的人，他為祖國人民爭了光。我非常激動，也非常羨慕，決定長大以后，也像楊利偉叔叔那樣，乘坐飛船遨游太空。

　　假如我是宇航員，我會去探索宇宙的邊際，用事實來證明宇宙是有邊際的。我還要到一些未知的星球上去發(fā)現外星人，并和他們相互勾通，從他們那兒找到治療禽流感等疾病的良藥。

　　假如我是宇航員，我要去發(fā)現目前還沒有被發(fā)現的星球，并以最好聽的名字給它們命名。我還要去探索黑洞的秘密。據說：一個星球突然在宇宙中爆炸，形成了一個巨大的旋渦，飛船或某個星球一旦進去，就怎么也出不來了而且還會被撕的粉碎。雖說這個黑洞聽起來有些可怕，但我還是想要去探索它，去揭開這個千古之迷。

　　假如我是宇航員，我要去探索巨星奧秘。聽說：一個巨星相當于十個太陽那么大。天啦!這可嚇死我了，但是這更加重了我的好奇心，使我對這個“大家伙”更加向往了。

　　假如我是宇航員，我要到太空中找一個比地球更大、更好的星球，要讓全世界的孩子們都搬上去住，成立一個屬于自己的王國，想怎么玩就怎么玩，無憂無慮，那該多么的好哇!

　　當然這只是我的幻想而已，要想像楊利偉叔叔那樣做個真正的宇航員，就必須從現在起好好學習，積累豐富的知識，掌握更多的本領。長大以后才有機會實現我的飛天夢，成為一名真正的宇航員。

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