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從此,我不再軟弱四年級(jí)作文（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的從此,我不再軟弱四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 1
時(shí)光年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)，即將帶走我短暫的童年，可一想起我的班主任——楊老師，我的童年將永遠(yuǎn)留下光彩的一頁(yè)！
剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)，還天真無(wú)邪的我坐在了屬于我的位置上。后來(lái)漸漸生疏的我們便慢慢熟悉了，一些仗著自己高大，覺(jué)得自己了不起的同學(xué)開(kāi)始朝我罵起來(lái)：“這道題你都不會(huì)，真是太笨了，一定是你媽媽沒(méi)教育好你！”那時(shí)候我嘴笨，根本就反駁不了別人，這委屈只能往自己心里藏，怪難受的！
到了二三年級(jí)，我這壞毛病還是改不了，只能在心里自己傷心，天天跑到大樹(shù)下驅(qū)逐心中的煩惱，可是依舊退散不去我的難過(guò)！
四年級(jí)的腳步逐漸加快，倏忽來(lái)到我的身邊。一件小事，卻成了導(dǎo)火線。一位同學(xué)故意走到我旁邊，把筆放在我桌上，然后卻說(shuō)：“原來(lái)是陳磊你偷了我的筆！”我笨拙地答道：“又……又不是我偷的！”話音剛落，全班的`目光頓時(shí)聚焦在我們倆身上。他又找借口說(shuō)：“你就不要騙人了，偷就是偷，不要再抵賴了！”
他的話剛說(shuō)完，我嘴笨的毛病又犯了，但是這次我不再是藏著掖著了，而是用淚水代替：一顆顆晶瑩滾燙的淚珠落在我的手心上，“哇哇”的哭聲響徹云霄，當(dāng)我哭累了，便趴在桌上沉思，俗話說(shuō)：男兒有淚不輕彈，但是在我身上起不了作用，顯出了我十分懦弱。
在場(chǎng)的楊老師似乎看透了一切，過(guò)來(lái)便安慰我：“磊磊，你不要哭了，老師知道你吵不過(guò)人家，但是男子漢從來(lái)不會(huì)以哭解決一切問(wèn)題的！”聽(tīng)了這句話，我還是不能從悲傷中出來(lái)，楊老師這時(shí)意味深長(zhǎng)地笑了笑，我不懂這是什么意思，升到五年級(jí)，我才理解楊老師的良苦用心！
轉(zhuǎn)眼間時(shí)間飛快流過(guò)，一下子到五上期末的那一天，那天正發(fā)著報(bào)告單，頓時(shí)，我手中出現(xiàn)一本報(bào)告單。打開(kāi)一看，老師的評(píng)語(yǔ)格外顯眼：“陳磊，你是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，但是，你總是把委屈和傷心藏著掖著，老師希望你該霸氣的時(shí)候霸氣。傷心是要傾訴，老師不要你成為乖孩子，要你成為一個(gè)有自我，健康成長(zhǎng)的孩子！”看完評(píng)語(yǔ)，在一瞬間，我終于明白了老師那意味深長(zhǎng)的笑，我終于明白了老師想讓我不再軟弱！
楊老師，謝謝您，您相信我，從此，我不再軟弱！
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 2
曾經(jīng)，我以為自己考試考得不會(huì)好，比賽一定會(huì)輸?shù)簟：孟褡约壕褪且恢怀舐拿x(chóng)，在花朵的燦爛下，顯得微不足道。于是，我為自己織了一層厚厚的繭，把自己和外界隔離開(kāi)。
直到有一天，我破天荒的考了前幾名，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的.耳朵。我想，這只是碰巧，這只是因?yàn)檫\(yùn)氣，如果我破開(kāi)繭，我會(huì)受不了外界的忽視、抱怨、訓(xùn)斥……于是，我不愿破開(kāi)那厚厚的繭，反而把它織得更厚，也難為我不愿暴露在陽(yáng)光之下。
之后，我便一點(diǎn)一點(diǎn)的下降，但從沒(méi)有下過(guò)前十名，我心里對(duì)自己說(shuō)：這不是碰巧，這不只是因?yàn)檫\(yùn)氣!我破開(kāi)這繭的機(jī)會(huì)到了!
于是，我靜下心來(lái)，林提昂大自然的呼喚，任憑它把我?guī)ё摺?/p>
只有堅(jiān)持才能讓我飛翔!只有奮斗才能讓我飛翔!只有拼搏才能讓我飛翔!只有頑強(qiáng)才能讓我飛翔!
我結(jié)的繭太過(guò)于厚，但我會(huì)努力，我會(huì)不停地做題，不斷的閱讀，漸漸地，我看到了勝利的曙光，我成功了。我開(kāi)始更努力、更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不懶惰、不放棄，我不會(huì)再懦弱了，我相信自己能戰(zhàn)勝懦弱，相信自己能夠成功。
我不停的拼搏，不斷的奮斗。終有一天，我會(huì)破繭化蝶，取得驚人的成績(jī)，取得飛向藍(lán)天的資格!
從此，我不再軟弱。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 3
我一直認(rèn)為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。從小學(xué)到現(xiàn)在，失敗和挫折已經(jīng)成了家常便飯。小時(shí)候，我經(jīng)常哭，都是因?yàn)樵趯W(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)啦、被老師罵啦、作文比賽被淘汰啦等各種各樣的挫折，直到有一件事情徹底改變了我的性格。
那時(shí)候是五年級(jí)吧，市里舉行一個(gè)作文比賽，我回家和媽媽非常認(rèn)真的寫(xiě)這篇作文到很晚，改了一遍又一遍，知道覺(jué)得它已經(jīng)完美無(wú)缺了才睡覺(jué)。
第二天我把作文交給老師，老師還很驚訝：“這不是你抄的？”我也很高興，總以為這次可以得獎(jiǎng)出回風(fēng)頭，回家還跟媽媽說(shuō)了好久，特別開(kāi)心。
幾個(gè)星期后，老師卻傳來(lái)消息說(shuō)我沒(méi)有得獎(jiǎng)，取而代之的是一個(gè)同班男同學(xué)得獎(jiǎng)的喜訊。學(xué)校在升旗儀式上表彰了他，還讓他把自己的作文讀了出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我并不覺(jué)得他的比我的好多少，或許是我太主觀了。
從此，我明白了其實(shí)有時(shí)候努力和收獲是不成正比的，所以不管你有多么確信，結(jié)果未知前，都不要給自己太多的希望，免得萬(wàn)一結(jié)果與猜測(cè)不符，傷心的是自己。
我有太多次這樣的`經(jīng)歷，我的軟弱也在一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨。多年過(guò)去，我也學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)泄自己的情緒，學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了安慰自己，說(shuō)服自己慢慢改變。
從此，我相信了堅(jiān)強(qiáng)的必要，我也將繼續(xù)培養(yǎng)我的堅(jiān)強(qiáng)，希望有一天，我能真正強(qiáng)大起來(lái)，不再軟弱。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 4
歲月如歌，一眨眼，我將告別小學(xué)生活踏進(jìn)初中的生活了。而在我經(jīng)歷的一件件事中，我懂得了許多道理，也不再使我軟弱。
還記得幼兒園的那次，學(xué)校正要舉行跳繩比賽，我們班經(jīng)過(guò)選拔，決定我去參加比賽。所以，我在家里苦練，為比賽做了充分的準(zhǔn)備。到了那天，比賽快開(kāi)始了，我看著這么多的人，腦子里突然浮出了“逃跑”二字。我猶豫片刻，就跑進(jìn)了一片小竹林里藏了起來(lái)。我不見(jiàn)了，老師可急壞了，她只能想讓別的'同學(xué)代替我比賽，然后就找起了我。老師找到了我，而比賽早已結(jié)束，結(jié)果，可想而知了。事后，大家都說(shuō)我是膽小鬼，我傷心極了，也后悔極了。
我上了小學(xué)，決定要擺脫這個(gè)一直幫倒忙的朋友，可是這朋友對(duì)我情深意中，甩也甩不掉，我痛苦極了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我舉起了手，又匆匆放下，生怕我回答的答案出錯(cuò);當(dāng)體育老師讓大家嘗試游戲時(shí)，我總是躲在后面，看別人開(kāi)心的玩著，心里有說(shuō)不出的滋味;當(dāng)我想要向老師提問(wèn)時(shí)，總是磨磨蹭蹭，到最后上了課，只能失望地回到座位上了。我不想再這樣。
媽媽說(shuō)不希望我是一棵軟弱的小草，會(huì)像暴風(fēng)雨低頭;爸爸不希望我是一朵白云，隨風(fēng)飄動(dòng)，沒(méi)有主見(jiàn);姐姐希望我是朝氣蓬勃的太陽(yáng)，不向任何事屈服。
初中的生活會(huì)更加艱苦，有一場(chǎng)場(chǎng)的暴風(fēng)雨讓我面對(duì)，我不能像麻雀一樣軟弱，要像海燕一樣，勇敢地、自由自在地在大雨中飛翔!我要勇敢地迎接初中的生活，不再退縮、不再軟弱!
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 5
我打小就被熟悉我的人稱為“乖乖女”。因?yàn)槲衣?tīng)話、溫順，對(duì)長(zhǎng)輩言聽(tīng)計(jì)從，上了學(xué)以后，對(duì)同學(xué)我也從來(lái)不會(huì)從來(lái)不會(huì)斤斤計(jì)較，有時(shí)受到同學(xué)的傷害我也總是忍氣吞聲。
記得有一次，美術(shù)課上，前面的同學(xué)陳欣宜興許是看我平時(shí)太軟弱，和我開(kāi)起了惡意的玩笑。她故意把后背重重地往后一靠，胳膊肘往后一撐，我的水杯立刻摔倒了，水都翻了一地，把我僅有的一張宣紙弄濕了。我生氣極了，把手緊緊地握成了拳，正要抗議，可又想到我得罪了她，她以后老是和我作對(duì)該怎么辦？我只好默默地吞下了這顆苦果。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陳欣宜的舉動(dòng)是不對(duì)的，你應(yīng)該勇敢地站起來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，你的`忍讓不是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而是縱容不良行為，是軟弱的表現(xiàn)。”媽媽的話讓我幡然醒悟。
有一次課間的時(shí)候，陳欣宜老毛病又犯了，莫名其妙把我的鉛筆盒扔在地上，我正想自己撿起來(lái)，但媽媽的話在我耳邊響起，我義正詞嚴(yán)地對(duì)她說(shuō)：“你這是有意的，別欺負(fù)人，請(qǐng)你把我的鉛筆盒撿起來(lái)，不然我就不客氣了。”也許是我的行為出乎她的意料，居然沒(méi)有和我狡辯，乖乖地?fù)炱鹆算U筆盒。原來(lái)正氣是可以怔住邪氣的呀！
從此以后，我想變了一個(gè)人似的，只要班里出現(xiàn)不良行為，我都會(huì)勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地給予批評(píng)指正。我不再軟弱了。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 6
每個(gè)人心中都有他自己的那份軟弱，他們?yōu)榱俗约鹤钪匾娜耍挪坏貌蛔龀鲆恍┻x擇。
有的人將心中的那份軟弱當(dāng)成累贅，不愿提起。可是也有的人并不覺(jué)得那份軟弱可以影響自己的生活，他們覺(jué)得為自己最重要的人而做出一些難以選擇的事情，是很值得的，雖然他們也舍不得另一個(gè)選擇，但是他們心甘情愿。
記得當(dāng)時(shí)，老師用了一節(jié)課，給我們講“軟弱與勇敢”，他提問(wèn)了同學(xué)，什么是勇敢？
有的人回答，不逃避，去面對(duì)，這就是勇敢。
有的人回答，不怕挫折，向前方走去。這是勇敢。
還有人回答，不隱藏自己心中的.那份軟弱，這也是一種勇敢。
每個(gè)同學(xué)都有自己的答案，每一個(gè)答案都是不同的。
老師又將同學(xué)們的答案整理了一下，讓同學(xué)說(shuō)出自己心中的軟弱。
有人說(shuō)，自己喜歡畫(huà)畫(huà)，可是父母不同意，說(shuō)畫(huà)畫(huà)會(huì)影響學(xué)習(xí)，我對(duì)于畫(huà)畫(huà)和學(xué)習(xí)，有了糾結(jié)。
老師又叫另一個(gè)人回答，可那個(gè)人站起來(lái)之后，一句話也沒(méi)有說(shuō)。后來(lái)，他遲遲沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，老師只好讓他坐下。
后來(lái)，我才知道，有的人他可以將心中的話說(shuō)給很多人聽(tīng)，可是有些人他只想悶在心里，他心中的那份軟弱，不愿向別人提起。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 7
今天晚上是大年初一，有一個(gè)女孩她卻一個(gè)人孤單的穿梭在大街小巷。她想了很多很多，她不知道自己的做法是對(duì)還是錯(cuò)。她很無(wú)助！
她只是一個(gè)未滿16歲的農(nóng)村小孩，她沒(méi)到過(guò)大城市，更不了解外面的世界。她真的只想好好讀書(shū)罷了。將來(lái)可以不負(fù)父母的心愿。這就夠了。雖然只有16歲，但她要承受的要比別的同齡人要多。每天承受的痛苦沒(méi)人知道，她更不想讓人知道。她只想一個(gè)人默默承受，或許這才是最好的選擇吧。
她有多心事，但沒(méi)一個(gè)人可以傾訴的，她的人緣并不差。只不過(guò)別人看到她的只是她的外表，她偽裝的面具。她內(nèi)心的世界只有一個(gè)人可以進(jìn)——那就是她自己了。她的內(nèi)心已經(jīng)完全被冰封了。留給別人的倔強(qiáng)的`一面軟弱的一面生活部允許她顯露。
她很累真的很累了，她想卸下面具。她看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，很好強(qiáng)，很開(kāi)心。其實(shí)這都是她裝出來(lái)的。其實(shí)她一點(diǎn)也不開(kāi)心，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。她真的很需要?jiǎng)e人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和安慰。她知道愛(ài)護(hù)別人，關(guān)心別人，安慰別人。
2011年里她只想認(rèn)真讀書(shū)，考好將來(lái)臨的中考。（用自己的手編織自己的夢(mèng)。）
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 8
我，初中的學(xué)生。
在未踏上初中的道路前，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，沒(méi)有任何煩惱的孩子。
可是進(jìn)入初中后，我有了煩惱，有了傷心的事，有了以前不曾經(jīng)歷過(guò)的`事情。
我開(kāi)始討厭父母的管教。開(kāi)始想要逃離父母的翅膀下。
我開(kāi)始愛(ài)哭泣了，一受委屈淚水就止不住流下來(lái)。
剛剛考完試的我，心情不是很好。回到家后，我想放松放松。
可是回到家后，媽媽就問(wèn)我：你有沒(méi)有拿我的錢(qián)啊？
我什么時(shí)候拿你的錢(qián)了？你為什么總不相信我？我在你的心目中真的比別人差嗎？
我又哭了，我不知道為什么媽媽總是不相信我。
記得有一天媽媽告訴我說(shuō)做夢(mèng)在打我，我說(shuō)你就知道打我，其實(shí)心里很難過(guò)。
我爬在床上使勁的哭，好像有說(shuō)不完的委屈要傾訴下來(lái)。
我不知道為什么自己這么懦弱，我開(kāi)始討厭自己。
生日要到了。媽媽爸爸還記得嗎？
以前生日還沒(méi)到的時(shí)候我總是吵著過(guò)生日。現(xiàn)在我不吵也不鬧，看看他們會(huì)想起嗎
我真的好害怕他們會(huì)忘掉。
眼淚不知不覺(jué)的又在眼睛中打轉(zhuǎn)。
我真討厭自己的眼淚，討厭自己的軟弱。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 9
在森林里，有許多動(dòng)物。鹿、老虎、獅子、野羊等。其中，動(dòng)物們公認(rèn)的最弱的動(dòng)物就是野羊。雖然野羊們被動(dòng)物們看不起，但是一只母野羊卻證明了自己以及自己的同類(lèi)。
有一次，一只可愛(ài)的小野羊看見(jiàn)了一只情緒低落的小蝸牛，小野羊一眼就看出了小蝸牛是迷了路，就對(duì)它說(shuō)：“小蝸牛，你是不是迷路了？我來(lái)把你送回去吧。”“謝謝你啦！小野羊。”小蝸牛感激地說(shuō)。
于是，小野羊就把小蝸牛送回了它的家。過(guò)了大約兩分鐘，一只不懷好意的老虎跟在了它的后面。原來(lái)，小蝸牛的家就在老虎的領(lǐng)地上啊！眼看著小野羊就要被老虎吃掉了，突然，從灌木后面竄出了一只母野羊。原來(lái)，這只母野羊一直在灌木叢里，正在等待著幫助小野羊的好時(shí)機(jī)呢，于是它就選擇了“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)辦法。母野羊在老虎的身上又踢又打，可憐的'老虎竟毫無(wú)還手之力。它們打了整整十幾個(gè)回合之后，母野羊才把老虎趕走了。
這個(gè)消息很快就在森林里傳開(kāi)了，動(dòng)物們馬上就知道了母野羊?yàn)榱诵∫把颍谷幻爸ｋU(xiǎn)和兇惡的老虎拼搏，并且老虎還輸了！最軟弱的動(dòng)物竟然打敗了最強(qiáng)大的動(dòng)物！從那時(shí)候開(kāi)始，森林里的動(dòng)物們知道了沒(méi)有親眼看見(jiàn)就不要隨便下結(jié)論這個(gè)道理。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 10
作為一個(gè)女孩子，有的時(shí)候也能夠真切地感受到現(xiàn)實(shí)對(duì)女孩子的殘酷，好像真的既要負(fù)責(zé)貌美如花同時(shí)還得負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，我們生活的年代再也不是那個(gè)嫁漢嫁漢穿衣吃飯，只要找個(gè)老公顧著家就可以過(guò)日子的時(shí)代了。
因此在成長(zhǎng)的'道路上好像女孩子要比男孩子更加的獨(dú)立，要比男孩子更加的努力，也不斷的告訴自己一定要做那個(gè)完美的自己。
但是自己特別喜歡的一個(gè)女人，傅首爾告訴我們這樣的一段話，你孩子也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕蛹{自己的軟弱，知道自己有的時(shí)候有一些事情無(wú)論是怎樣努力都做不到的，那個(gè)時(shí)候就應(yīng)該放過(guò)自己，放下做不到的事。
好多女孩子也都在想著獨(dú)立，想著成為更好的自己。但并不是說(shuō)，背名牌包包，穿名牌衣服才是獨(dú)立。而是能夠自己養(yǎng)活自己，不依賴別人，才能夠真正的獨(dú)立。
而獨(dú)立的女孩子，也是普通的女孩子。有自己的軟弱，有自己的委屈，有自己的不足之處，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)流淚，只有接納自己的軟弱和不足之處，才能夠成為那個(gè)真切而優(yōu)秀的自己。
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 11
哭，并不是因?yàn)檐浫酰且驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)太久？心情很不好很低落。可悲的是可以訴說(shuō)的人都沒(méi)有？不需要太多理由，一句我愛(ài)你代表我心里的一切記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的什么甜言蜜語(yǔ)，海誓山盟還有那所謂的承諾，全都是扯淡？都說(shuō)失去后才懂得珍惜我很珍惜可還是失去了游蕩在兵荒馬亂的.世界早就被磨蝕了往日奔放的熱情？
一天一天又一天我學(xué)會(huì)了用同一顆心，來(lái)思念不同的人？當(dāng)我對(duì)你越來(lái)越禮貌時(shí)，我們或許就越來(lái)越陌生了。
每個(gè)人都有一段悲傷想隱藏，卻欲蓋彌彰？生活其實(shí)也很簡(jiǎn)單喜歡的就爭(zhēng)取，得到的就珍惜，失去了就忘記過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾成熟不是心變老，而是憤怒在燃燒還保持微笑感覺(jué)自己什么也不缺，仔細(xì)想想又什么也沒(méi)有？一舉一動(dòng)，都是承諾，會(huì)被另一個(gè)人看在眼里，記在心里愛(ài)情，和屎一般猥瑣。友情，和花一樣絢爛不要太把一個(gè)人放在心上，因?yàn)樵谀莻�(gè)人的心里你或許什么都不是你再好也有人不喜歡你，你再不好也有人喜歡你生活就像我的歌聲，時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)如果可以哭我也不想忍、如果可以懦弱我也不想堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)你？是我做過(guò)最勇敢的事時(shí)常告訴自己，笑是一種力量
從此,我不再軟弱四年級(jí)作文 12
提到“放棄”，不僅指一個(gè)人沒(méi)有毅力，還是一種軟弱的表現(xiàn)。在某些時(shí)候，放棄是最妥當(dāng)?shù)模珜?duì)于一些可以成功卻不付出行動(dòng)的事，這也是行不通的，
比如說(shuō)，今天下午的體育課，老師讓跑個(gè)800米計(jì)時(shí)，在剛起跑時(shí)，就與別人差距很大，別人在前面加速奔跑，而有些同學(xué)卻毫不在意地在后面慢悠悠的跑。這說(shuō)明了什么？每個(gè)人跑完800米都會(huì)氣喘吁吁，甚至?xí)^暈，難道就不想突破一下自我？他們對(duì)跑完800米后要付出的“代價(jià)”而懼怕了，眼睜睜看著其他同學(xué)超過(guò)自己，依然不緊不慢。
早讀需要全力以赴，做任何事情都要全力以赴，每一次的努力都是代表自己更進(jìn)一步，也許會(huì)付出一定的代價(jià)，但只要你不放棄，不給自己留軟弱與退縮的余地，全力以赴去干事，會(huì)得到不一樣的成就感！
再比如，一道數(shù)學(xué)題，題目很長(zhǎng)，在這時(shí)就會(huì)有人果斷放棄，這么長(zhǎng)的`題目肯定難，我肯定做不出來(lái)。只要一有了這個(gè)想法，就會(huì)認(rèn)為自己不行，但卻沒(méi)有想，通過(guò)自己的這次思考把題想出來(lái)，不僅再次遇到這類(lèi)題不會(huì)錯(cuò)，并且自己還很有成就感！
在生活中，我們要學(xué)會(huì)全力以赴，并且擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不輕易的去放棄。
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