【精品】我的四季作文4篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的四季作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的四季作文 篇1
假如我有根魔杖，我寧愿在不同的四季中變成精靈，自由自在的在各處來回游玩，我要在春夏秋冬各季最美麗的景色中好好地欣賞。我要把我的歡樂都給與別人，為那多彩的四季增添更加亮麗的風采。
春天，萬物復蘇的季節，大地一片新綠，在春天的柔波里，我要當一只早鶯，去叫醒所有的生物，來觀賞這美麗的春色。春天最美的是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紫紅紫紅的彩云。我要用自己的翅膀，去帶給所有人歡樂的味道，我還要呼喚那天真的小朋友，讓他們感受春的氣息，去為諸國扎下深根，快樂成長。
夏天，生機勃勃的季節，卻免不了那炎熱的氣息。在夏天里，我要做一縷清風，輕輕地為人們送去一絲涼爽，為生活中焦躁的人們熄滅火焰！夏天同樣也是美麗的，那皎潔的月亮隱隱地照亮了暗夜，無數的螢火蟲翩翩起舞，在燈光下，那白蛾似乎進化成了蝴蝶，繞著希望玩耍。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也會在朦朧的月色中飛行。我要把自己清爽的氣息傳遞給每個人，讓他們也會用一顆平靜的心去面對世界，展望明天。
秋天，碩果累累的季節，萬物已孕育出新的生命，一片生機。但是有的樹葉卻需要為此而犧牲自己，簌簌地落下，飄啊飄！在秋天，我要做一片金黃的落葉，即使很微薄，卻能為大樹貢獻自己，到春天時，又養育出一片新葉，那就是快樂。變成落葉，化作了春泥，更護花。夕陽西沉，夜幕降臨，才覺得那風聲、蟲鳴聽起來叫人神清氣爽，無怨無悔。
冬天，銀裝素裹的季節，等待著新的希望。我要化作一朵梅花，在寒冬臘月里，在懸崖百大冰中，“待到山花爛漫時，”我在叢中笑。為大地探春，為冬天提供了一份生機。冬天里，那雪的早晨更給我冰清玉潔，我在微笑著，我為幼小的兒童樹立起榜樣，冬天里的傲骨時堅貞不屈的，即使是“冰色”的梅花，也要散發自己的熱情。
自然的美，四季的美，不僅僅是在眼中，更是心靈，那多彩的四季，不正是一幅生命彩繪圖，生命如四季！
我的四季作文 篇2
我眼里的四季是一幅幅如夢如幻的畫，也是一首首動聽的詩。
“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。”小花和小草從地里探出頭來，這里一朵，那里一簇，他們用自己的綠色，編織成了一塊又一塊綠油油的地毯。嫩嫩的小草和小花們長在春天的泥土里，盡情的享受著溫暖的'陽光，喝著春的雨水，在風中優美地跳舞，快樂茁壯的成長，這就是春天的生機勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕娜盏男『蓜倓倧乃媛冻黾饧獾慕莵�，早就會有一只頑皮的蜻蜓立在它的頭上，有的小荷還是羞答答地含苞欲放，還有的已經綻開了笑臉。惹得你忍不住拍照，和它合影，這就是夏天的迷人之美。
“錢塘蘇小小，更值一年秋。”秋天，是一個農民們忙碌豐收的季節，果園里不時的發出幾聲收歌聲。果樹上結的果子，你擠我，我碰你，掉在了地上發出“撲通撲通”的聲音。一陣風吹過，旁邊的楓樹樹葉飄在天空，宛如一只只在天空中飛舞的蝴蝶。楓葉落在地上，像給大地鋪了一層金色的地毯，這是秋天無私奉獻的精神之美。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！倍欤S多花兒都低垂下頭，等待著春天的到來。只有梅花，不畏嚴寒，仍然在冰雪中綻放。還有松樹，在風雪中挺然聳立，這是冬天的特別之美。
這就是我眼中四季的美。
我的四季作文 篇3
我喜歡冬天的冰天雪地，打開門兒就能見到那鵝毛似的雪，漫天飛舞，到處是雪的世界粉妝玉砌，仿佛是雪的舞臺。
我喜歡在春風的吹撫下走進窄窄的山徑。香蕉像只彎彎的鐮刀，一路上殷勤地張結著。我喜歡抬頭看那可愛的小鳥它在彩霞的陪襯下顯得更加迷人丁了。
我喜歡秋天的落葉，在晨曦中打開門兒，那一片片落葉堆積成一塊大鵝毛毯擺在門口，這一定是秋天送給我的禮物！踩上去軟軟的、柔柔的。那一片片落葉像是被熾燒的紅葉，又仿佛是被早霞染紅的！
我喜歡夏日的永晝。那一大片的荷花猶如神仙住的地方。在夏天里小蟋蟀又要開始一年一度的演唱了，它后大聲演奏，唱著跳著......調皮的太陽公公像孩子般地把冰激淋溶化了，忽然空氣里洋溢著冰激淋味。不知不覺過了夏日······
我喜歡云。我喜歡春天的云，美好而又明朗；我喜歡夏天的云，焦躁而又渴望；我喜歡秋天的云，柔和而又鮮紅；我喜歡冬天的去，潔白而又清雅！
我喜歡春、夏、秋、冬，喜歡它們的美！
我的四季作文 篇4
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭，偶爾突發奇想，我們的老師各有各的特點，不正如多彩的四季一樣嗎？
牛老師——溫暖的春天
你看，滿面春風的牛老師走來了。牛老師不僅年輕漂亮，而且說話聲音像春天般溫柔，如歌聲般動聽動聽。給我們上課時，她總是先讓我們讀一遍課文，這樣我們上課就不會走神，連那些調皮鬼也變乖了。她說過的每一個單詞都好似有生命似的刻在我的腦海里，就如春雨潤物一樣，讓我們在不知不覺中吸收了其中的精華。
侯老師——火熱的夏天
侯老師是我們的數學老師，她帶領我們漫游于數學王國，和我們一起探索數學的奧秘。她和我們一起求證方程的解法，她與我們共同分析圖形面積周長的公式，她同我們一起破譯統計圖中的秘密……
侯老師上課滿懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗才進行著“光合作用”，并不斷吮吸著養料，茁壯地成長著……
孫老師——成熟的秋天
我們的孫老師穩重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對著個別調皮孩子的無理取鬧，她并不盛氣凌人，而是沉著機智地對待。和風細雨式的教育方法，讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。于是，我從她那里學會了做事要有耐心，要三思而后行，
孫老師風趣幽默，聽她的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮，她讓我們結識了大教育家孔子，詩仙李白，詩圣杜甫……
鄭老師——嚴峻的冬天
說起鄭老師，我們班學生可謂無人不知，無人不曉。她是我們的美術老師，為人正直、公正，做事嚴肅認真。當我們違反紀律時，她那毫不留情的批評，就如那凜冽的寒風一樣，讓你頭腦清醒，感覺像進入了嚴冬；當我們學習松懈時，是她提醒我們把握生命里的每一分鐘；當我們迷茫時，是她給我們指引了人生的航向，告訴我們：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
我的四季老師們用自己的辛勤汗水和智慧耕耘，讓我們擁有了豐富多彩的課堂，擁抱著色彩斑斕的人生。
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