老師的一封信作文

時間：2025-04-03 09:55:34 書信我要投稿

實用的老師的一封信作文（精華9篇）

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的老師的一封信作文（精華9篇）

老師的一封信作文篇1

最親愛的馬老師：

　　您好！

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，告訴我們如何做人。在這個春意盎然的季節里，我們感謝您！

　　老師，您是溫柔的。

　　記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著我，眼里充滿了深深的疑問。您肯定在想為什么一個優等生他突然間考得這么差？緊張的過了一節課，等到下課鈴一響，您叫我過去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那里叫我進來，問：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差？”我沒有說話，只是低下頭看地板，老師見我沒說話，便開始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，啊！”說完老師就咳嗽起來，喝了點水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來了。我抽涕地說：“老…師，我再…。也不會這…這樣…了。”老師聽我說完后叫我回去，在我轉過身時，我又聽見老師那一陣陣的咳嗽。我又開始淚流滿面了。從此我發憤圖強，再也沒讓您擔心過。

　　老師，您是神奇的。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的.種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。老師，您曾對我們說過，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

　　老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！愿您在這個季節里，收獲到同學們寄于您的每一份桃李滿天下的祝福！

　　祝您

　　天天開心

　　三新小學六年級：駱月嵋

老師的一封信作文篇2

　　親愛的房老師：

　　現在，我特別珍惜在學校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。

　　記的剛入學時，我不會多說什么話，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。

　　我還記得二年級時我老是不會音節，是您老師放學后您把我留下來，您一直很細心的教我，我不會時您會用那溫暖的表情教我。

　　還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的'亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經很多了不會白費您的辛苦的。

　　老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。

　　祝您：身體健康！

老師的一封信作文篇3

　　親愛的劉老師：

　　期待已久的國慶節到了，爸爸媽媽帶我來到了有“東方之珠”美譽的城市——香港，專程游玩聞名遐邇的迪士尼樂園。接下來就給您講講我的迪士尼之旅吧！

　　豐富的早餐后，我們搭乘迪士尼專線地鐵，向著心儀的.地方出發。哇，一進地鐵口，到處彌漫著夢幻的氣息。門上、座位上、拉環上全都是米奇頭像，連音樂也是迪士尼樂園主題曲，整個車廂洋溢著輕松、歡快的氣氛，讓我對迪士尼的期待更加強烈。

　　大概15分鐘后，我們來到如夢如幻的城堡迪士尼樂園，我不顧一切興奮地往里小跑，先去了小小世界，這是美國大街，據說這里的建筑都是仿照美國風土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購物，有的在欣賞，有的在贊嘆……真是熱鬧非凡。

　　“跳跳虎要抱抱。”我抑制不住內心的喜悅歡呼起來，它是只有在動畫片里才能看見的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接著我們又乘坐一艘小火車開始了“世界之旅”，火車慢慢悠悠地前進，伴隨著此起彼伏的樂曲，讓我應接不暇。黑熊過山車、旋轉茶杯、飛馳天地都挺好玩的。

　　不知不覺時鐘已指向下午四點，米奇巡回表演開始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀望。不一會兒，在輕快的音樂聲中唐老鴨、維尼坐著熱氣球來了，米奇和米妮也坐著飛船來了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接著動畫人物一個個走近我們的身邊，她們唱著、跳著、舞著、笑著，整個迪士尼成了歡樂的海洋。

　　美好的時光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不舍地離開了樂園，看著熙熙攘攘的人群，我在心里暗暗祝福我們偉大祖國的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。

　　劉老師，我的故事講完了，在這里我祝您國慶中秋節快樂。謝謝！

　　敬祝

　　天天開心工作順利

　　您的學生胡歆沂

　　20xx年10月1日

老師的一封信作文篇4

敬愛的陳老師：

　　您好！

　　雖然我們每天都見面，但我還是要給您寫這封信。您能聽我傾訴一件既傷心又后悔的事嗎？

　　上個學期的一天，作業非常多，我拼命地寫。到了吃飯時間，媽媽喊我來吃飯。我轉頭應了一聲，又埋頭繼續寫。忽然，我聽見了筷子重重地放在桌子上的聲音，便知道爸爸生氣了。我趕快放下筆，想要去洗手吃飯。接著，爸爸抓住我的衣領，我戰戰兢兢地轉過身，看見爸爸帶著一張可怕的臉孔對我怒目而視。不等我開口，爸爸先罵我了：現在吃飯了，才來洗手。你沒有時間觀念，做作業做瘋了嗎？話音剛落，兩個重重地而過打在了我的臉上。我哇哇大哭，淚水像關不住的水龍頭似的不停流著。我一手摸著滾燙的.臉，一手狠狠地指著爸爸，含著淚，撕著嗓子喊了一聲：爸爸最壞！然后跑進房間，把門使勁兒一摔，撲在床上大哭。

　　哭累了，我坐在床上生著悶氣：我明明來洗手吃飯了，為什么爸爸還要打我，他真壞！（老師，寫到這兒時，我想問您：您覺得我爸爸這么做到底對不對？他為什么要這樣？我不是已經來吃了嗎？）生完氣，我才發覺到肚子已經唱起了空城計，十分難受。剛剛想去吃飯，我又想起了爸爸那對我怒目而視的臉，那青筋暴露的額頭。我欲步又止，開始寫作業。

　　做完作業，我的肚子比剛才的空城計表演得更厲害了，開始饑腸轆轆，偷也暈乎乎的。這個時候，媽媽端著一碗飯和一碗盛了各種各樣的菜走進了房間。微笑著對我說：女兒，來吃飯，別餓壞...話未講完，我怒吼一聲，說：是那個壞爸爸叫你端的吧？我——不——吃！媽媽又說道：但是你的爸爸也是為你好啊！何況他是你的爸爸啊！是我的爸爸又怎么樣？他就沒有錯？他又不是皇帝！我吧滿腔怒火全部發在了媽媽的身上。媽媽搖了搖頭，無奈地說：我先出去了，等會兒你把飯吃了吧！說完就走出了房間。我這才緩過神來，驚呆了，不明白自己剛才為什么發那么大的火，一定傷了媽媽的心。剛才不應該罵爸爸，一定讓他不高興了。辛酸的眼淚、后悔的眼淚流了下來。老師，我不應該對父母這么做，要是跟他們道個歉就好了。老師，我真的好后悔

　　好了，就說這里吧！

老師的一封信作文篇5

敬愛的汪老師：

　　您好！

　　教師節即將來臨，在此，我先祝您教師節快樂！

　　三年級對我來說，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。

　　三年級剛開學時，我班舉行了大隊委員競選，我落選了。當時的我像一只泄了氣的皮球，有氣無力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發出的泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時，我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空，陰沉沉的。下課了，我沒有愉悅的心情，只是迷茫的望著窗外的景色。是您來到了我身旁，語重心長地對我說：男子漢，這點挫折算什么，你要走的'路還很長，以后會遇到各種各樣的困難與挫折，堅強起來，你一定行的！您的這番話好比一縷縷金色的陽光，驅散了我心中的烏云，照亮了我的心

　　果然，就像您說的那樣，困難與挫折不時跟隨著我。三年級下半學期，我的數學成績出現了下滑現象，下滑速度就像一陣風：94分，87分，83分這薄薄的一張張試卷，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數學考試，成了我整天擔驚受怕的恐怖夢魘。在這危急時刻，您給予我鼓勵，讓我重拾信心，使我擺脫了對數學的恐懼感，分數峰回路轉，成績漸漸地上升了。

　　功夫不負有心人。在四好少年的競選中，取得了同學們的信任，我當選了！接下來的期末綜合大練習中，我再接再厲，以最佳的狀態考了一個好成績：數學竟然100分，語文也不差96。5分，英語很滿意98分。當您向我投來贊許的目光時，我感動了。想起那已成往事的挫敗，現在的我會更珍惜取得的成績，一如既往。

　　汪老師，如果沒有您的諄諄教導，就沒有今天的我。借于此次寫信的機會，我想大聲對您說：謝謝！

　　您的學生：王軼軒

　　20xx-8-15

老師的一封信作文篇6

親愛的肖老師：

　　您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！

　　俗話說，光陰似箭。果不其然，以往的三年時光，沒想到三年的時光轉眼而過。分別到現在，我心中仍存在濃濃的不舍。

　　在初中的三年，您代我們的數學課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關愛。而我們在初中時代所發生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無窮。

　　第一次與您見面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對于數學也是十分喜愛，日后，愛向您問問題的我很快便與您相識，成為了“好朋友”。

　　老師，那些年我們之間發生的趣事，您還記得么？記得很多時候，您正在課上津津有味的講解習題，講臺下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來，言道：“老師我覺得您的`方法不對，因該是…”，然后便開始說著自己的方法和見解。然后便開始了“師生大戰”，您與我，激烈的爭辯著，但結果大多是以我

　　的失敗告終。

　　爭辯最深的那次，就是學“反論證”一課時，您給我們舉了一個例子——“假如有兩條平行線相交于一點，看其是否成立。”而且畫出了相應的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說：“這個不對啊！平行線怎么會有交點？”您說：“不是說了假設么？”“假設也不對啊，再看你那圖，那根本就不是平行線！”“我說了是假設，假設不行么？”“可是假設不出來啊，怎么假設啊？”“……”我執著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺，但是臉上仍有笑容，那叫個無奈啊！最后，您氣呼呼地說：“行，您說啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無語的學生吧！

　　那次是九年級的夜自習，下午放學，同學一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運動”（扎馬步）。剛過一刻鐘，您就來到辦公室，看見我們如此很是驚訝。詢問了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！

　　“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱哦！我會牢牢記住的。

　　呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡啊！分別了卻充滿不舍，但是天下沒有不散的宴席。您永遠是我心中最好的數學老師。雖然我是男生，但實話說，現在真的很想您！

　　您的學生：欽龍

老師的一封信作文篇7

敬愛的老師：

　　您好！一種難以控制的感情促使我拿起筆給您寫信。

　　提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。然而，我覺得學校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向老師提出一些建議：

　　我們的學校可謂百年名校，可是路綠化面積嚴重不足。這樣會影想我們學校的`美觀。所以，我建議在操場上新建一座小花園。到時候，低年級的小朋友會主動到花園上早自習。那瑯瑯的讀書聲從美麗的花園中飛揚而出，是多麼美妙啊！

　　教育同學們嚴格要求自己，要從小事做起，不亂扔垃圾`不催隨地吐痰，這樣才能養成良好的衛生習慣。

　　要對同學們進行環保教育。要求同學們節約一滴水、一張紙、保護樹木愛護動物，人人爭光環保小衛士。

　　我們學校的課間餐，不是吃面包就是啃餅干、吃糖等等。現在很多同學在家里有吃不完的美食，但是在學校卻要常年累月地吃東西，怎么會咽得下呢？只要同學們不亂扔垃圾，那就就行了。

　　老師，以上建議，若有不恰當的地方，敬請批評指正。

　　祝

　　母校一天比一天漂亮！

　　學生：xx

　　20xx.05.04

老師的一封信作文篇8

親愛的林老師：

　　您好！

　　您這位辛勤的園丁在校園里播下希望的種子，過了幾年，種子開始發芽，長出了嫩芽。再過了幾年，長成了茂密的大樹。我就是其中的一棵。

　　記得開學的那一天，媽媽把我送到教室門口，叫我進去。我面對一張張陌生的面孔，連步都不敢挪一毫米。您看到了我呆滯的目光，走到我身旁，對我溫柔的說了一句：“陽陽，你是不認識人嗎？怎么不進去呀？”“我……我害怕。”我緊張的說。您拉著我的手，把我領到一個座位前，旁邊坐著一的女孩子。您讓我坐下，不要害怕，又對那個女孩子說了一句話。我望望媽媽，媽媽見我不緊張了，就安心的離去了。從那起，您就成了我在這個學校里認識的第一個“好朋友”。

　　盡管認識了您，但不認識其他同學特不行啊，以后怎么相處呢？

　　入學的第二天，您把我叫上講臺，給我二十幾本本子，叫我發下去。我奇怪的看著您，說：“啊，可我不認識他們啊。”“你動動腦筋，問一下其他同學，不就知道了嗎？”我恍然大悟，快步走下去發本子。問完那個同學，再問另外一個同學。就照這個方法下去，不到半個月，我就認識了全班同學。

　　謝謝您，林老師。在我最迷茫的時候，是您指引了方向。

　　我更記得。那一天，我在一（1）班的門口等家長，眼看全校都快走光了，我抬起手，一看，六點五十了！我焦急地等待著，在小操場走來走去。這時，您看見了我熟悉的背影，您向我跑來，把手機遞給我，我接過手機，打起來電話，但媽媽說還要過一會兒。我的眼眶紅潤了，您輕輕地用手拭去我眼角的'淚一直陪伴我，直到我家長來，您才笑著走了。

　　林老師，您就像我的媽媽，在我無助的時候幫助我，在我黑暗的時候提來一盞燈，讓我重見光明！

　　祝您

　　身體健康

　　長命百歲

　　您的學生：張陽

　　5月1日

老師的一封信作文篇9

親愛的梁老師：

　　您好！

　　我是您五年級教過的學生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級。

　　上了六年級，我們班有四十三的學生，信賴了一個同學，她叫小梅。我班的同學都有各的特點：又高又聰明的小熊，愛“吃”書的劉書蟲，文靜的小兔子……每個人都不同，使我們這個集體變得豐富多彩，與眾不同。

　　梁老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的.老師，

　　有一次，梁老師給我們講解一些我們經常錯誤的數學題。他一面侃侃而談，我們一面認真的聽著做筆記。講完之后，梁老師讓我們做一次隋唐測試，也是那些我們容易錯誤的題目，本子一發下來，我驚呆了！我得了五十分。是一次不合格的測試，可這不公平，我可認證的聽課。但吃驚的不是我一個，全班的人都得了五十分，連優等生也得了五十分。我們非常氣憤。梁老師語重心長的對我們說：“我剛才跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯誤的方法。你們不要迷信權威和書本，要學會獨立思考問題。”

　　數學課一來成了我們一種“冒險”，梁老師經常用一些課后的“冒險”后的“攔路虎”讓我們更加對數學課饒有趣味。梁老師總會循循善誘的對我們講一些人生道理和講一些對開小差同學的笑話。在四年級和五年級的教導下我們學會了獨立思考。謝謝您，梁老師。

　　祝您工作順利！

　　您的學生：阿進

　　六月四日

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