一封信作文[精品]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一封信作文6篇，希望對大家有所幫助。

一封信作文 篇1

親愛的爸爸媽媽：您好！

　　我對您們的養育之恩有說不出的感激，只好在這小小的紙上向你們傾訴！今天，作為女兒的我就一吐為快吧！

　　爸爸媽媽我還有要對你們說聲——請放開你們的手！我雖然小，但也是個獨立的'人，請尊重我。我知道從小到大你們什么事也不讓我做，把我視為掌上明珠，可你們知道嗎，我真想獨立地去面對生活，從生活上的小事慢慢讓我做，在家你們不讓我干活，對我的愛就是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽，我都上五年級了，自理能力應該強一些，每次別人說她會做飯，會洗衣服……我的心里有說不出的難受，因為我什么也不會做，什么也做不好！就像上次，我說讓我來洗衣服，可是媽媽你強行把我推進房間，說明天英語考試，好好復習。我只好無可奈何的進了房間。

　　爸爸媽媽請放開你們溫暖的手，讓女兒自己學著長大，好嗎？

　　您的女兒

一封信作文 篇2

弟弟：

　　最近怎樣？

　　在十多天前的第一次統測中我一敗涂地。知道成績時，沒什么，真的，我對它一點感覺都沒有。但沒想到后來它會讓我想到是不是該放棄了，不再拼名牌大學，也不要重點了，隨隨便便上個二本院校得了；或是開始我的生活——或是自由自在，或是認認真真做人。

　　昨晚，我給爸爸大電話，跟他說了近三十分鐘，關于我的高中生活，關于你。

　　昨晚，爸爸說你什么工作也不想做。前不久，媽媽說你覺得很累。記得去年夏季收割稻谷，我覺得很累很累，苦笑著看著你扛著一袋袋稻谷走上樓梯。確實，你已經長大了。

　　昨晚，爸爸說你的日記寫著“爸爸和二伯都說我不如哥哥，我要證明給他們看，我比他強”。我哪一點比你強？其實，我只是借讀書的名義而已。

　　昨晚，我對爸爸說我讀高中而你連拼高中的'機會都沒有。當時，我說得很平靜。但眼睛里有了淚水。我說我覺得很對不起你。爸爸說是不公平，對你是不公平。我還記得那年他對我說把家庭負擔壓在你這么小的人身上，他也很難過。

　　我知道，在時說這些已經沒任何意義，在此地說這些對你也無任何意義。但我想這對我有著切實的價值，跟我給爸爸打電話一樣的價值。

　　我知道，我沒有資格對你說不要放棄，永遠不要放棄；知識可以改變命運……

　　我知道，我們的距離很遠很遠，甚至可能如父親所說，你可能已經恨我，因為那些人對你說我在這花很多錢，而你卻要

　　在家干活。你很天真。還小時媽媽到外地打工，村里的人說媽媽被買了。你在哭，很傷心。而我卻留你一個人在那里哭。但這次，他們說的，都是真話。去年學校放假，我回到家，見了奶奶我叫道“奶奶！”。“哥哥”你叫我。我朝你笑笑。

　　現在，學校放假，我沒回家。或許，你已經想回家了。去年，你還在家。我回家后，奶奶跟我說你和那些我不喜歡的人到處亂跑。當時是十一點三十分，你還沒回來，我在打算給你的信寫上“十一點三十分，你還沒回家，或許你已經在回家的路上了。但你沒帶手電……”我看著桌上紅色的手電，苦笑著搖頭。你不喜歡嘮嘮叨叨。你已經長大了。

　　現在，外面正下雨。我喜歡雨。外面是白茫茫的世界，跟夏季樹林里的清晨一樣。這是一段難忘的時間，有快樂有痛苦，于我于你。還小的時候，我們早早地起床，吃了爺爺和奶奶為我們準備的飯，就到山里去采蘑菇。那時，手電的光束是淡黃色的。我想你應該還切切地感覺得到你滑著厚厚的樹葉下來時發現幾個大蘑菇的那份喜悅吧！我還記得你在那以后還說了好幾回，而你的語氣一點都沒變。去年，你有大半年都要早早地起來，到松樹林去。不知道你是否會想起我？

　　我知道我的字很蒼白。去年放假的信之所以沒有給你，是因為我想，你有快樂的權利，并不是每一個活著的人都要問什么活著的意義的。當時我這樣寫“我們與別人不同，這就是我們要奮斗的理由”。但第二天，我起來時你已經重復你的工作了，而你什么時候回來，什么時候出去，我一無所知。

　　我知道……

　　天天開心，身體健康，工作順利！

　　哥哥

　　4月4日

一封信作文 篇3

親愛的災區孩子們：

　　你們好！

　　20xx年本將是一個歡樂的奧運年，可是，一場突如其來的大災難降臨在你們溫暖的家園。學校沒了，家沒了，連自己摯愛的親人也沒了。我能理解你們的心情。你們強忍痛苦，露出陽光般的笑臉。但我知道，你們璀璨的心已經裂開了條條縫紋。

　　不要灰心,伸出你們的手，兄弟姐妹們正在向你們靠攏，要把你們從魔鬼的鐮刀下面解救出來。死神已經出現在空中，正準備降落下來，帶走你們還童稚的心。不用害怕，只要大地上處處有愛、有溫暖，死神將不會靠近你們。來，往這邊一點，將你的`手臂伸過來，我們會給你們勇氣和安慰。有了這些，我相信，你會擦干眼淚，對著天空喊出這四個大字：“我們不怕！”地震算什么東西，它只是一個受大自然操縱的傀儡，一個只有軀殼的空洞的概念。只要我們手拉手，心連心，我相信，什么寒冷、恐怖、絕望，都將被溫暖、放心、希望所代替，它們都將被歡樂踏在腳下。

　　全國人民都在關注著你們,你們并不獨自一人,你們并不孤單零零。你們有親人——就是我們!我們會和你一起度過這難忘的日子，因為我們就在你們的身邊。地震算什么！地震震跨了學校，震跨了家園；但，誰愿說，誰能說，誰敢說，它震跨了我們的中國心？！

　　來吧，挺起胸膛來！我們是偉大的中國人民，中國的兒女！我們不怕！我們堅強！我們是勇者！無論是刮風下雨，電劈雷擊，任它千萬度，也不能把我們怎么樣。鋒利的災害之劍正在向我們劈來，我們要攜起手來，用我們堅強的心，筑起一座堅不可摧的萬里長城！災難終將過去，明媚的春光還在等著我們！我們是龍的傳人，龍的傳人都是鐵打的漢子！快，站起來吧！整整衣領，對著地震這個惡魔，揮揮我們手中的劍，向他笑一笑，大聲地說：“我們不怕你！！！”

　　說了這么多的話，我只想告訴你們：地震并不可怕，可怕的是我們一蹶不振，倒地不起。，昂起頭來，堅強的站起來，讓我們的手重新勞動起來，我們一定會挺過去的！堅強起來！！！

　　四川，加油！中國，加油！

　　祝你們

　　身體健康，笑口常開！

一封信作文 篇4

　　張鈺曼同學：

　　您好！

　　這是我第一次給你寫信，心里有說不出的感覺。自從三年級我們分到了同一個班，就由新同學變成了好朋友。漸漸的我發現了你有很多優點，同時又是一個有愛心的小女孩。記得有一次，我在跑步的時候，不小心摔倒了，但是沒有一個同學來扶我，我感到很傷心！那時候，是你把我從地上扶起來，我非常感謝你。

　　其中有一件事最讓我難忘的，有一天在上美術課的時候，我忘了帶白紙，于是我向周圍的'同學借，可是別人都不肯借給我。正在我不知道怎么辦的時候，你悄悄的走到我身旁，拿出一張白紙給我說：“我借一張紙給你，快點動手畫畫吧。”當時我心里有說不出的感動。

　　能和你成為好朋友是我的榮幸，你不但給了我機會去改正錯誤，還給了我溫暖。希望以后我們能互相鼓勵、互相幫助。共同進步！

　　在此，我祝你身體健康，學習進步！

　　你的好朋友

一封信作文 篇5

　　敬愛的王老師：

　　您好！經過一個學期的學習，我從您那會了不少東西，但我有很多話想和您說，作文 寫給老師的一封信。

　　我膽子比較小，這學期，您好像是為了鍛煉我的膽量，故意讓我擔任我們班的美術課代表。有一次，我抱著美術書，往辦公室走去，準備把書放在您的辦公桌上，走到門口，往里一瞧，呀！這么多老師，這可怎么辦呀，因為我平時不敢和這么多的老師打招呼，今天為了放美術書，也顧不得那么多了，只好硬著頭皮喊了聲：“報告”，只見您親切地說：“收齊了嗎？”我怯生生的.回答：“收齊了。”您聽了，表揚了我，還鼓勵我以后要大膽工作，小學四年級作文《作文 寫給老師的一封信》。我聽了，心里好多了，膽子也漸漸的大了一些。謝謝您，王老師，是您給了我力量，讓我覺得您很親切。

　　王老師，我是這樣的尊敬您，可您還是有缺點的，比如：快考試時，您就布置了一大堆作業，試卷做完還是試卷，您知道嗎，上次您布置的作業，我們班有一位同學竟然想到了夜里12點呢！我知道您是為我們好，可是我覺得您還是要注意一下教學方法的。

　　最后祝您身體健康，萬事如意！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

一封信作文 篇6

老師您好：

　　我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家長，崔禹恒（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

　　幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的'意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

　　如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

　　但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。

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