教師節(jié)給老師的一封信

時間：2023-03-06 13:21:57 書信我要投稿

教師節(jié)給老師的一封信 (15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師節(jié)給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)給老師的一封信 (15篇)

教師節(jié)給老師的一封信 1

親愛的教師：

　　您好!

　　教師，在這六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，可是在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：

　　教師是帶著我從那不懂事的低年級小學(xué)生，帶到高年級的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠(yuǎn)都是一位不懂事的低年級的學(xué)生，可是教師我們必須會懂事的，教師是把我們當(dāng)成那一些風(fēng)箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)，教師您就像蠟燭，點燃了自我，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去，教師在這六年的.時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自我迷在任何地方，可是隨著時間的變化，我們已經(jīng)是一個在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么期望時間能夠倒流，讓我還是一個不懂事的學(xué)生，讓我能夠和教師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實教師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點提高，都離不開您的幫忙和教導(dǎo)，六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對您說：“教師我愛您!”

　　祝：您青春長駐，身體健康!

教師節(jié)給老師的一封信 2

　　敬愛的楊老師：

　　您好！

　　教師節(jié)即將來臨，我的眼前常常浮現(xiàn)出您的身影，突然想給您寫一封信，和您談一談我的心里話。

　　可以毫不猶豫的說，您是我見過的最出色的語文老師，是您，在兩年中把我塑造成了一個全新的人。就是因為平日您的悉心教導(dǎo)，才是我順利的考上了我理想的中學(xué)。不妨您說，五年級剛遇到您時我真的有些意外，甚至有些失望，因為那時候我是第一次遇見男班主任，可在接下來的兩年相處中，我徹底的對您改變了想法，漸漸的.發(fā)現(xiàn)——你是位有童心的老師，而且幽默，教學(xué)方式獨特，這是我們都喜歡上了語文課。

　　雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，可是我忘不了您對我的教導(dǎo)，每次考試成績不錯時，您告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力；每當(dāng)我考的不好時，您告訴我不要沮喪，爭取下次考好……

　　在平日，您更像我們的朋友一樣。不管是在課上還是在課下，都和我們相處得很融洽。您更支持我們自己主動去學(xué)，這樣可以鍛煉我們的獨立能力。在叫我門課程的過程中，你注重將做人得道理，提高我們的素質(zhì)。

　　再次，我想由衷的對你：昨天，您是我的老師；今天，您還是我的老師；將來，您仍是我的老師；我愿意永遠(yuǎn)做您的學(xué)生！

　　祝

　　身體健康工作順利

　　您的學(xué)生：xxx

　　日期

教師節(jié)給老師的一封信 3

親愛的陳老師：

　　您好!自從畢業(yè)之后，我就非常想您。

　　記得您剛剛教我們的時候，我們班的語文基礎(chǔ)不是那么好。您為了讓我們的語文成績提高，您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗編了一本《基礎(chǔ)知識》。利用您課余的時間，給我們講解了《基礎(chǔ)知識》，使我們懂得了基礎(chǔ)知識。有了扎實的基礎(chǔ)，再難的題也非常簡單。之后，我們班的成績也好了許多。您不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時，您在黑板上寫了一個大大的“聰”字，然后問我們：“同學(xué)們，你們知道聰明的.‘聰’的含義嗎?”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景，不由得笑了。“還是我來告訴你們吧!”您說“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’(眼)、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認(rèn)真聽講，認(rèn)真地把話記在心里;用‘眼睛’細(xì)心觀察需要觀察的事物;用‘口’討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;用‘心’思考。古時候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字。”

　　陳老師啊，雖然您現(xiàn)在不教我們，但我們永遠(yuǎn)會記住您!我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績來報答您。老師，今天是教師節(jié)，我祝您天天開心!

　　祝：身體健康！

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

教師節(jié)給老師的一封信 4

尊敬的崔老師：

　　您好！

　　一年一度的教師節(jié)又來臨了，使我忍不住想起您對我的.教誨和關(guān)懷，所以我特意寫了這封信、記得有一次，我作業(yè)沒做完就在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、后來您把我叫住了，而且到辦公室去做、到了辦公室我才認(rèn)真地做完、經(jīng)過這件事后，每次作業(yè)我都能認(rèn)真完成、還有一次是期末考試，我的數(shù)學(xué)只考了93分，連三好生都沒評到、我很難過，您說："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時努力，期末才能保證考出好成績、"我聽后，決定努力學(xué)習(xí)，不再讓老師失望、

　　老師，如果沒有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會更上一層樓、有了您，我認(rèn)識了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理、在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜、教育我們快快長，長大為國出大力、

　　老師，我愛您、祝您

　　節(jié)日快樂！笑口常開！

　　您的學(xué)生：孫玲麗

　　20xx年9月2日

教師節(jié)給老師的一封信 5

敬愛的陳老師；

　　您好！

　　一支粉筆，寫下了您輝煌的人生；一根教鞭，指引我們走出迷茫；一塊黑板，記錄了您無悔的追求。

　　六年的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多，但您——陳老師卻讓我難忘一生！三年級，您剛接我們班時，我的作文里的錯別字太多太多，您很快就發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，于是在作文本上，有錯別字的那行打上了一個個未封口的紅方框。那時的我尚未懂得您的含義，于是我問了您一次，還記得當(dāng)時，您放下手中的活，耐心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦用心……從此以后，我認(rèn)真寫作認(rèn)真改錯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月里，我的錯別字在日益減少，最終消失得無影無蹤，這都時您的功勞啊！

　　老師，一個點撥，充滿了無窮智慧的力量；一次交談，像春風(fēng)使我心花怒放；一句心語，如甘泉在我心田流淌。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的''桃李，就是對您的評價。

　　一個職業(yè)，無怨無悔彷徨；一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那么就讓我們用成績來回報您的嘔心瀝血吧！

　　祝您工作順利、身體健康！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師節(jié)給老師的一封信 6

尊敬的陳老師：

　　您好在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂同時也向您傾吐我的心聲。

　　您開始當(dāng)我們的班主任老師時我們已經(jīng)上四年級了對我們來說您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在總覺得您沒有以前的老師好。

　　可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個特點：一、您講得課既生動又有趣；二、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé)；

　　三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

　　記得有一次一個您曾教過的學(xué)生的'家長到我家做客便給我們講起了您的先進事跡其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了于是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。

　　老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠(yuǎn)青春年少。

　　此致；

敬禮！

你的學(xué)生

x年x月x日

教師節(jié)給老師的一封信 7

　　親愛的李老師：

　　您好，

　　教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開學(xué)時的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……

　　四年級上學(xué)期開學(xué)的第一天，我走進教室，第一時間聽到的，就是傳聞：“聽說今年，我們的一位老師又換了哎！”

　　我馬上在第一時間向同桌曾雨佳詢問：“今年的新老師是誰？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來的老師還是學(xué)校的舊老師？”

　　曾雨佳等我一口氣說完這一大堆話之后，才慢悠悠地說：“我認(rèn)識這位老師喲！脾氣一點也不暴躁哦！而且是位教書教了很長時間的老師呢！”

　　正說著，我在窗外望見了一位我不認(rèn)識的老師。

　　我趕緊問曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”

　　“嗯！”曾雨佳說，想了想，又補充了一句：“她是個‘老頑童’”

　　我有點不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開朗的“老頑童”嗎？

　　但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會說出幽默的話語，而且有時還會跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。

　　這位老師還非常的善解人意。

　　有一次，這位老師布置我們寫作文，老師要求先把作文抄到一個本子上，然后經(jīng)過仔細(xì)的修改，再抄到另外一個本子上，然后拿給老師檢查。

　　我一看，頭都大了。且不說，通常我的作文都是在電腦上寫好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開來、自由發(fā)揮地寫了。再說我一個晚上也抄不完那么多字啊！并且，抄這么多字對我來說，是沒有用的。因為我已經(jīng)反復(fù)地在電腦上修改過了。

　　干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。

　　但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費時間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。

　　電話那頭傳來的：“喂。”的一聲，讓我倍感親切。

　　問候之后，我開始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》。“老師，是這樣的`，我……”

　　我還以為老師會遲疑，或者會拒絕。沒想到老師聽了我的話以后，二話不說就準(zhǔn)許了我的請求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”

　　我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意啊！這也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽到是學(xué)生打電話來請求減作業(yè)，會非常不高興，拒絕、或者還會批評呢。

　　我那敬愛的老師，卻為了保留我對學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。

　　這是天底下最好的老師！我想道。

　　課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來的成績——九十九點五分！突破我所有之前的同科成績。以前我的成績一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺得我語文的其他知識也在突飛猛進，比如作文越寫越好了。

　　而這位老師的作用也是功不可沒呀！

　　也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛的李老師！

　　祝您天天開心！事事順利！工資多多！

教師節(jié)給老師的一封信 8

敬愛的老師：

　　又是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第xx個教師節(jié)來臨之際，我們42中全體同學(xué)將把我們最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們!

　　1985年9月10日，是新中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)的'日子，從此以后老師們便擁有了屬于自己的節(jié)日。xx年后的今天，我國已經(jīng)擁有了一支1000多萬人的教師隊伍，承擔(dān)起了世界上最大規(guī)模的2億基本教育人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國的大梁。尊敬的老師，您不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。

　　長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利;才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴……

　　祝所有老師：

　　節(jié)日快樂，

　　身體健康，

　　合家歡樂!

教師節(jié)給老師的一封信 9

　　敬愛的班主任老師：

　　您好，我想對您說，我是一個性格活潑，開朗，有時又比較內(nèi)向的小男孩。

　　在原來的學(xué)校里我的成績在班上也算不錯的，可是如今到了物種的初一⑸班里，我的成績卻跑到了中差里，讓我真的是感到了“天外有天，人外有人。”

　　在原來的學(xué)校里我是一名小號手，從四年級一直吹到六年級畢業(yè)。

　　在我的小學(xué)階段，我沒有獲得過一項個人獎。只得過集體榮譽獎，但我還是不能灰心，我一定要在中學(xué)里獲得一項個人獎。

　　來到物種后，同學(xué)們和老師就都在炎熱的天氣下練習(xí)著廣播體操，我們努力的練著，老師努力的教著。同學(xué)們在炎熱的天氣下做著一個又一個的體操動作，老師站在我們的前面不停的擦著臉上流下來的“珍珠”，老師用手遮著陽光看者我們的練習(xí)。

　　老師，我想向您提出一點小小的意見，您看行不行，我們班一共有52個人，教室又有點小，沒一個人又做的非常擠，走廊的位子也小，有時我從別人那過的時候，不是掛到別人桌子，就是掛到別人凳子，我想這樣應(yīng)該可以寬闊一些吧：把桌子并到一起，兩排一并，中間三排一并這樣我覺的位子就大了，老師，如果您覺得好就使用，不好那就算了，沒關(guān)系的。

　　老師，您的知名度也算比較大的，有一次，我遇到了我原來的同學(xué)，他問我現(xiàn)在的`老師是誰，我只說了一個姓，他就立刻猜出來了：“任楓?”我當(dāng)時非常驚訝他能猜出來，我說：“對。”他又說：“她可是個好老師呢，她帶的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生。”我說：“是嗎?”我真是難以置信啊!他接著說：“是啊，她教學(xué)十九年了，也算的上是一位老教師了。”聽了他的這么臆說，我覺得我們這個班一定會成為一個好班的，我拿獎的愿望應(yīng)該也能夠?qū)崿F(xiàn)了，我真是高興極了!居然會有這么好的老師教我們，我們這個班的福氣真是大了!一共十三個班。好老師教我們班，真是不容易啊。

　　祝您工作順利!

教師節(jié)給老師的一封信 10

老師您好!

　　當(dāng)孩子放學(xué)回來告訴我帖吧的事情時，我感到很震驚也很氣憤。我覺得那些學(xué)生不應(yīng)該這樣辱罵老師的。老師您受委屈了!

　　您在我眼中一直是一個教導(dǎo)有方，教學(xué)方法也很獨特的老師，孩子也覺得您是一位好老師。

　　現(xiàn)階段的小學(xué)生情感又極易受外界影響，易沖動，他們的情緒、情感處于大起大落的兩極狀態(tài)，很多孩子不知道什么是真正的愛，什么是真正的被愛；什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。因此不能理解您的用心良苦，誤解了您的行為，而用一些偏激的語言議論您。

　　家長是孩子的第一任老師。我覺得，有這樣的學(xué)生他們的家長也有很大的責(zé)任。所以，作為家長的'我無時無刻毫不松懈地教育我的孩子，人要懂得感恩，要做一個尊敬師長的人。同時也希望黃老師您能拋開不好的言論，調(diào)整好心態(tài)，做好您的工作。

　　我相信在家長和老師的共同努力下，能把我們的孩子教育成為品德兼優(yōu)的學(xué)生。

　　祝老師；身體健康，心想事成!

教師節(jié)給老師的一封信 11

親愛的老師們：

　　您們好！正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。

　　九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的.所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才，一個個日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您們那深沉的愛和燦爛的笑容。誰不希望望子成龍，望女成鳳？老師們肩頭的壓力又何曾因為我們而減退過？無數(shù)學(xué)生，無數(shù)家庭，無數(shù)希望的源頭緣于您們。無數(shù)哀怨，無數(shù)愁苦，無數(shù)痛念始于我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕著您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。

　　有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛，始于愛，這種愛支撐的信念恒古不變，萬世傳揚。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。

　　冬去暑來，春夏秋冬，白粉筆沫漂白了黑發(fā)，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿天下的老師們祈禱，望一切安好。

學(xué)子：杜睿昕

　　20xx年9月10日

教師節(jié)給老師的一封信 12

親愛的老師:

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師為了教書育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長；為了美好的社會；為了祖國的未來。而燃燒自己毫無怨言。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著剛?cè)雽W(xué)時的虎頭虎腦的照片，再看看現(xiàn)在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？

　　記得六年級時我與同學(xué)打趣地說你看老師有白發(fā)了。還說不會是粉筆染白的吧。雖然是無意的一句玩笑話，但看著這些40不到的老師已經(jīng)長出白發(fā)，不是因為為我們而操勞造成的嗎？

　　好記得在七年級的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著。同學(xué)在哪里猜測著，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會因此考不好。直到第二天的數(shù)學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評我們作業(yè)的胡老師現(xiàn)在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數(shù)字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的.可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內(nèi)心對自己的責(zé)備。

　　已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機感。您永遠(yuǎn)希望您的學(xué)生們在九年的求學(xué)道路之后對自己有個完美的交代。您甚至希望每個同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個同學(xué)，讓我們感到了您強烈的責(zé)任感。

　　你每次看到我精神不集中，你總會在同學(xué)不注意時拍下我腦袋或?qū)ξ沂箓€眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會有今天的我。

　　以前的教師節(jié)您的桌面上總有同學(xué)們滿臉微笑為你們精心準(zhǔn)備的花束以及寫有各類感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實，要的是我們個個要強，上進的態(tài)度。

　　可能我的修辭比別人少了點，但我比別人真實；可能我的用詞平乏了點，但我卻是用心敲出了每一個字。

　　在這里我不想說什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說老師感謝你的幾年來的培養(yǎng)，希望最后的一年能合作愉快并且想說老師，對我們負(fù)責(zé)的同時您也要注意自己身體的健康，我希望當(dāng)初鄒老師、胡老師的事情永遠(yuǎn)不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂樂！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

教師節(jié)給老師的一封信 13

敬愛劉老師：

　　老師您好！

　　時光如梭，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，我已從中年級爬上高年級。您那微笑時刻在我心坎里。今天，我懷著無比興奮的心情給你寫這封信。我忘不了您那讓人親切而溫暖的微笑，像饑餓時有了面包，像失敗時給你的鼓勵，忘不了您花半節(jié)課的時間來矯正眼保健操，忘不了您那上課的方法……忘不了那些事，點點滴滴刻骨銘心，教誨之恩當(dāng)涌泉相報。

　　您還記得四年級時嗎？我在那時被選上參加我校舉辦的第三屆學(xué)習(xí)節(jié)課外擴展，獲得了優(yōu)勝獎。當(dāng)拿到獎狀時，我心潮澎湃，我開心極了！但也驕傲極了！您似乎看懂了什么，對我：“小黑，驕傲使人退步，謙虛使人進步。雖然你獲得了優(yōu)勝獎，但也有得二等獎的和一等獎的.呀！。你不應(yīng)該驕傲，反之，你應(yīng)該虛心向別人請教，吸取經(jīng)驗。”聽完，我慚愧的低下了頭。這句話驕傲使人退步，謙虛使人進步一直銘刻在心，每當(dāng)驕傲?xí)r，他就提醒我，你不是最好，還有人比你好，所一不求最好，只求更好成了我的警句名言。

　　祝您：

　　工作順利，一帆風(fēng)順！

　　您的學(xué)生：

教師節(jié)給老師的一封信 14

敬愛的徐教師：

　　您好!

　　時光荏苒，白駒過隙。一晃，4年的時光即將流逝，雖然您只教了我4年，可是對您的這份感激卻早已萌生在心底。

　　還依然清晰的記得，四年前我懷著忐忑的心境來到方洲小學(xué)里，眼前陌生的同學(xué)、陌生的教師、陌生的一切，都讓我的心跳像年代久遠(yuǎn)的時鐘一樣，發(fā)出沉悶的聲響。第一天上的第一節(jié)課就是您的語文課，課上您讓我們做自我介紹，輪到我時，您那溫暖的笑容讓我一怔，那笑容多像母親的笑啊!每一次我們做事情做得很好，您就會像太陽一樣看著我們，淺淺地一笑。

　　可是每次我們做得很不好的時候，您就會“狠心”地給我們加作業(yè)、讓我們抄課文，同學(xué)們也迅速地拿起紙和筆，不敢停滯一下，生怕下一秒您會給我們更嚴(yán)厲的懲罰。很多同學(xué)嘴里一邊嘀咕抱怨著，一邊上演“豐富的表情包”。他們竟然以為教師所說的話都是些無聊的廢話。殊不知，教師做的'種種的一切，全都是為了我們更好地學(xué)習(xí)啊!

　　徐教師，回顧那些說長不長，說短不短的四年歷程，我們每一點成績的提升，都凝聚著您無窮無盡的心血和汗水。是您，身上帶病還不忘為我們上課;是您，利用自我的時間為我們批改作業(yè);是您，為了我們“書香班級”的評選，利用周末的時間幫我們整理資料……日夜操勞，您那陽光般的笑臉上已爬上了皺紋，那柔軟的青絲上已出現(xiàn)了白發(fā)。為了我們，您身上已留下了歲月的痕跡。

　　4年的學(xué)習(xí)，4年的感激。今日，我要對您說一聲：“教師，您辛苦了!”

此致

敬禮!