書信作文

時間：2021-11-28 09:39:20 書信我要投稿

書信作文錦集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的書信作文10篇，希望能夠幫助到大家。

書信作文錦集9篇

書信作文篇1

親愛的孫姐姐，你好！

　　去年暑假，我們在qq上認識，并且到你家去玩過，我還成為了你的好朋友。這個星期天，我想請你到我家去玩。

　　我的家鄉是美麗的古都南京，我家在南京市雨花區鐵心橋街道，鳳翔山莊小區，這里白墻紅瓦，非常漂亮。

　　我的家鄉還有許多好玩的地方，有臺城、明孝陵、朝天宮、中山陵、石頭城等等，其中最著名的要數中華門和石頭城了。

　　中華門又叫翁城，為南京古城墻十三個城門中最大的，在南京中華路南邊，是南京的南大門。城堡高21、5米，東西寬118、5米，進深129米，占地16500多平方米。

　　石頭城坐落于南京清涼山麓秦淮河畔，長20xx米。石頭城建于楚威王七年，吳國孫權遷至南京，在石頭上筑城，取名石頭城。

　　另外南京還有很多風俗，南京人過年時大門上貼春聯或門神，還有文人雅士在大門上貼一副雞，取“雞日相長”之意。這是他處所沒有的。還有初一早上必飲屠蘇酒。

　　祝你天天開心！生活愉快！

　　你的好朋友殷越

書信作文篇2

　　千佛小學的姚嘉濤同學：

　　你好！

　　你現在的生活怎么樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們全班同學去你們學校結對子、獻愛心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個溫馨的家庭中，爸爸媽媽非常愛我，我每天過著幸福的生活。

　　你現在快樂嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學校遠嗎？你每天走路上學嗎？你是不是今年也十歲了？你的學習成績怎樣？那天，我去了你所在的那所小學，我們互相交換了聯系卡，還合影留念了。聯系卡上寫著你也是四年級，我想我們應該同齡吧，那我們學習的課本也應該一樣，以后我們會有非常多共同的話題。你還記得我的樣子嗎？我現在依然清晰記得你當時的樣子，我和你說話的時候，而你沒有跟我說話，可是我從你那雙會說話的眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優越讓你手足無措？你們的學校沒有我們學校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑；學校里沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環境里你們依然能努力刻苦的學習，將來你們一定會用你們優異的成績來建設你們的學校和家園。

　　和你們相比，我過著衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛惜，經常弄壞而不停地買新的；衣服還挑三揀四不懂得節約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著又舊又小的衣服，但是你們依然非常高興，依然懂得愛惜，這點非常值得我敬佩。我喜歡讀書，家里有非常多優秀的童書，你喜歡讀哪一類的`書？告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。

　　以后我們可以互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說，我們還可以互相做客，你可以到我們家來，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農村的生活。如果你來我們這兒，我帶你去綠色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你愿意嗎？對了，我把照片洗出來給你郵寄過去吧，看到照片你一定會想起那天，好嗎？有事的話給我打電話！

　　祝你每天都快樂！祝你全家幸福！

　　油田一小四一班：李博研

書信作文篇3

天下所有的兒女們：

　　不論你是貧窮還是富貴，不論你是農民子弟，還是富二代。你們可了解你們父母的不容易，可了解他們經歷的風風雨雨。

　　隨著時代的發展，人們都奔向了小康社會。孩子們都成了家中的掌中寶，說一不二，要什么就給什么。可你們曾想過這些是怎么來的？是靠你們父母的血汗換來的。在你身在他鄉時，可知道父母在思念著你；在你在外面瘋玩時，可知道父母已焦急萬分；在你人生陷入低谷時，可看到父母再為你遮風擋雨；在你迷茫時，可知道父母在為你點亮方向；在你遇到困難時，可知道父母在為你分憂解難；在事業有成時，你們可發現父母已滿頭白：在生活美滿時，可發現父母的脊背已彎曲；在你擁有一切時，可發現父母已安然離去。

　　不要說什么“長大以后回報父母”，人生苦短，“要從小體諒父母”，；不要說什么“長大后回報父母”，光陰似箭，“要從小關心父母”。其實父母要的并不多，只要你幸福；父母要的并不難，只要你開心。

　　“指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。”父母很平凡，我們很“偉大”，一眨眼，擦肩而過。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。因此，不要說“明天，以后，將來。”珍惜今天就好。陪伴父母的是今天的你，而不是未來的你。

書信作文篇4

親愛媽媽的：

　　您好！

　　這學期過得還真快啊，從中我學到了很多，要不我說一下這期的趣事以及收獲。

　　這學期我最愛第5單元和第4單元。第五單元描寫了我國世界遺產，深深打動了我的心，讓我知道人們建造這些東東是多么不容易啊。這里面有氣魄雄偉的萬里長城，美麗的頤和園，個性鮮明的秦兵馬傭，仿佛我眼前出現了很多漂亮的油畫。

　　第4單元的作家好像很討厭自己的寵物，實際上是非常喜歡它們。第15課和第16課最是精彩啦！老舍先生的筆下的雞讓我知道了雞雖然很討厭，但必定是一名英雄。

　　收獲：其實的每一秒都在學習，不要把學習這事當成負擔哦。下面還有趣事呢！

　　我們班最近有個搞笑大王，他有一次留鼻血，說：“快來救我啊！在不救我的話，我就會死的！”我們聽到了都哈哈大笑，連隔壁班都笑了起來。還有一次，唐一菲播放江南stelye，他就整首歌都跳，笑得引來整個四年級。

　　敬祝

身體健康，工作順利

　　您的兒子：XX

　　時間

書信作文篇5

親愛的小雨：

　　好久沒有給你寫信了，你什么時候能來我的家鄉常州市做客啊？

　　我的家鄉常州市是一個著名的文化古城，她有一個好聽的名稱---龍城。她出生于6000年前的新三石器時代，武進區的淹城遺址，就是我國目前西周到春秋時期保存下來的最古老的城市區。

　　常州市的面積可真大呀！有4385平方公里呢。這里的商鋪鱗次櫛比，這里的街道整潔寬闊，每天清晨，“城市的美容師”---環保工人，就會開始一天的辛勤工作，使得常州市環境變得更加優美。我們城市的快速公交BRT讓我們不用為出行而煩惱，看！我們的地鐵一號線在不久的將來就要“起航”了！

　　美麗的常州市還有恢弘大氣的寶林禪寺，其壯觀程度不亞于泰國的寺廟。你以為落櫻繽紛的場景只會出現在日本嗎？常州市的紅梅公園里面也有，這里種植了許多櫻花樹，每當櫻花盛開的季節，燦爛的櫻花隨風飄落，浪漫的櫻花雨美景可決對不輸于日本哦！因此我們常州市獲得了種種榮譽：全國文明城市、國家歷史文化名城、國家生態城市等等。

　　多么美麗而又神秘的常州市呀！我以后一定要把常州市建設得更加發達、更加美好！所以我一定要好好學習，天天向上，空閑時我要做“環保小達人”，看到地上有垃圾要撿起來，隨手扔到垃圾筒里，或者低碳出行，出行時盡量用自行車和步行解決哦！

　　小雨，我在常州市等著你！

　　祝你身體健康，學習進步！

　　你的好友：季文璇

書信作文篇6

親愛的許老師：

　　您好！

　　老師，讓我來給您講個故事吧！

　　在我的家鄉，有一個女孩。她比我大一歲，卻懂得對比自己小的人好，而不是仗著自己年齡大，就欺負他人。她是我年幼是的好伙伴，與我親如姐妹。她經常幫助我，有一件事讓我感動不已。

　　那一天，大雪紛飛，皚皚白雪漫天飛舞，銀白色的世界美麗而祥和。我被這樣美麗的景色吸引了。要知道，一個從沒見過雪的孩子是多么渴望雪啊！我立刻跑出門，沒帶手套。

　　來到她門前，敲了敲門。不久，她帶著她那自己做的手套出門了，這手套好大，將她那纖細的小手包住，像一只大肥掌。我們去雪地上玩兒了。

　　從天而落的雪花落在我的手上，立刻融化了。我咯咯地笑起來，她靜靜地看著我笑，也笑起來了，不過，笑得很文雅。

　　來到那石桌上，見到一桌的雪，我立刻想到了堆雪人。可是一碰，發現好冷。縮了一下手，善解人意的她看到了，說:“太冷了嗎，我來堆吧。”“不要！”我固執地說。玩完后，玩的小手凍得通紅。“好冷。”我說。她看到，心疼極了，捧起我的小肥手，用她嘴里的熱氣吹了吹，用她的手搓了搓。最后，她將她那手套戴在我的手上。過了一回兒，我手暖和起來了。她的手卻變成了我之前的情況。我欲將手套還她，她拒絕了。

　　這是為了我而著想的“姐姐”，多年以后，我回老家看她，卻發現她已經搬家了，桌子上留有一張紙條，仿佛她知道我要來似的。上面寫著：景橦，我搬到了很遠的地方。若可以，讓我們在一個白雪皚皚的世界再次相遇吧。

　　我忘不了那一天。隨風飛舞的雪花帶著我對她的思念，緩緩飛向遠方......

　　這就是她，先說到這，老師再見！

　　祝

　　身體健康

書信作文篇7

敬愛的母親：

　　您好

　　在我經歷的十二個春秋里，看到的，是你那忙碌的背影，溫柔的眼神，慈祥的笑容……

　　您可還記得那天？東方剛剛吐白，空氣還有些微涼。上初中后，您為不讓我遲到騎自行車送我上學。您熟練的翻身上車，拍拍后座示意我上來。直到現在，我才猛然發現，自己已比您高出半頭。車子動了，您就這么蹬著，雙腳有節奏的向前伸，向后縮，彎曲，拉直。手緊緊握住車把，細看骨節已微微發白。迎面而來的風吹亂了您的長發，佛在臉上，酸酸的，麻麻地，也亂了我的心。

　　目光轉向您的側臉，膚色已沒有小姑娘般白嫩，而是有些發黃。額頭上早已布滿細密的汗珠，順著鼻翼，滑落到下巴。您的眼角有幾根長長的魚尾紋，那是歲月悄無聲息的在您臉上留下的的痕跡。那雙認真的眼睛和緊抿的嘴唇無不訴說著，您愛我。陽光撒在您身上，發出淡淡金亮，勾勒著您的輪廓越發慈祥，神圣。

　　我把頭靠在您背上，您的背并不寬厚，可我卻覺得，她能包容世間萬物。這并不寬厚的背，曾背著我走過坎坷困難，背著我走遍人生旅途。一霎時，心中好似翻起波浪，肆無忌憚的拍打著我。我的母親……

　　車子已到學校，到的還有您細心溫柔的叮囑：“上課認真聽講，多喝水！”望著您離開的背影，我突然明白，您既剛強，也柔弱。您的背是因我而彎，您的發是因我而白。

　　世界上有一個人，她無私的人恨不得把所有愛都給你，不求回報，默默支持。她的心因你而動，你笑她喜，你哭她急。她是誰？是您！我親愛的母親！

　　雖然我在您眼里永遠是長不大的孩子，但，我成長了，我懂得了！您，對我的愛。不由得由衷發出一句話，我今生是何德何能擁有您對我無私的貢獻？我不知該怎樣回報您，請允許我在您疲勞時為您捶捶背，在您傷心時和您聊聊天，讓我也盡一盡孝心吧！千言萬語只化作一句發自內心的：“謝謝！”

　　祝身體健康，天天開心！

　　愛你的女兒

　　20xx年10月17日

書信作文篇8

　　20xx年12月20日下午第二節，山口小學四年級教室—— “同學們好，我是來自白埕小學四年級的汪老師。很高興認識你們。再過兩年，你們就會升上初中了。說說看，想不想提前與你們未來的新同學交個朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來初中新同學——白埕小學四年級全體同學的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號碼呢！” “哇！” “想認識他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學四年級，郵政編碼：363402。會寫信了嗎？” “會！……” “真厲害。那就讓信鴿來傳遞我們兩個班級的友情吧，咱們信上不見不散！” 白埕小學的老師卻走上山口小學的講臺，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒了。學完沒用等于白學。所以我就想，能不能創設一個真實的情境，讓他們真正寫起信來呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。后來呢？兩天后，我們班吳惠芳同學驚喜地接到山口小學兄弟班兩個同學打來的的電話。第三天，全班發出三十多封信，這些小家伙們在寫信上的勤快著實讓我大掉眼球！又過幾天，我們班書賢同學收到了來自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請兄弟班來參加我們班的“元旦聯歡會”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學四年級林雪和陳校珍同學跨過村來與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學創新而帶來的校際互動，正隱隱向著“班級共建，校際聯誼”的方向轉變著。 “跨學校合作”不正是“綜合實踐活動”的一種組織方式嗎？無心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠的憧憬。后續報道： 20xx年2月15日書信聯誼，一條不經意打開的校際合作路，更是讓學生投入語文實踐的有效途徑。但這些做法還是初步的，進一步充分利用的空間還有很多。這學期我打算進一步發揮這條途徑的綜合作用。首先，開學第一課，我打算啟發、引導孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。同時，啟動“中國春節文化習俗”大調查，建議跨校合作；還有…… 大家覺得怎么樣？希望戰友們多多提供金點子！！！你們的朋友學士我翹首期盼著……

書信作文篇9

親愛的老師：

　　您好!

　　還記的我這個調皮的女生嗎。你可能在也看不到我的調皮了，但是你的教悔我會時時刻刻記在心里。

　　記的有一次上課時，你在講課我在下面和同學說悄悄話，你看到當眾罵我一頓。我很生氣，與是下課了，我就偷偷把你的課本藏起來，當上課時我看到你因找不到課本而浮現出焦急的表情才明白我錯了。你好像明白了什么似的，下課了你把我叫住，你問我是不是我把你的書藏起來的，我羞愧的點點頭。你沒有罵我，只是心平氣和的對我說；你知到嗎，在我找書的那一會，我就可以教你們多少知事。懂得多少道理啊。

　　在那以后我再也沒搗亂過，我一直記著老師的話，做一個珍惜光陰的人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　童XX

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20xx年5月13日

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